ESTAGIO CURRICULAR

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	Ediércules Brito da Silva
	RA: [Número do RA do aluno]
	2627864507
	POLO / UNIDADE:
	Extrema-Ro
	CURSO:
	PEDAGOGIA - LICENCIATURA
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia - Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática, planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre outros.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus aspectos científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos.
	CONTEÚDOS:
	I - Tecnologias e inovações em educação; 
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade; 
III - Didática, planejamento e avaliação; 
IV - Políticas educacionais e ensino.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre: Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São Paulo: Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas, Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável
· Meta 2.3 Nações Unidas Até 2030, dobrar a produtividade agrícola e a renda dos pequenos produtores de alimentos, particularmente das mulheres, povos indígenas, agricultores familiares, pastores e pescadores, inclusive por meio de acesso seguro e igual à terra, outros recursos produtivos e insumos, conhecimento, serviços financeiros, mercados e oportunidades de agregação de valor e de emprego não agrícola.
	Local de realização da atividade extensionista:
	Jose augusto da silva , Extrema RO 
	Durante a ação:
	Em um primeiro momento, compareci a escola Jose augusto da silva para realizar a entrevista com a gestora Neide Terezinha, neste contato, a mesma fora, Super receptiva quando ao projeto de extensão e relatou algumas dificuldades que a escola possui bem como algumas vulnerabilidades e problemas que envolvem não só a escola mas a comunidade , que foi justamente o que me chamou a atenção , pois eu poderia trabalha não só com os alunos da escola mas com seus , familiares principalmente as mães pois a maior parte dos alunos são cuidados por suas mães , onde por vez possuem uma renda menor , assim notei toda a ação que seria possível alcançar mediante poucos recursos que a escola possui Sendo assim na primeira com a aprovação da gestora divulguei a ação que seria realizada na próxima reunião de pais para que eles conseguissem planejar e comparecer .
A ação consiste em orientar os alunos e seus pais em maneira de aproveitar os alimentos para a fazer compostagem, adubar plantas e também cuidar de plantas e vegetais para consumo próprio , incentivando a produção de alimentos orgânicos . 
Trabalhamos para e execução do Projeto os alunos maiores , ou seja, Alunos 4º A e B e alunos 5º Ano A E B turmas da manhã.
Junto ao professor de meio ambiente Construímos uma compoteiras e fizemos limpeza na área e fizemos o local de consumo de vegetais pra uso da escola .tudo isso levou um tempo médio de 4 semanas que foram 3 horas por dia começando nos 10/04/2023 ate a data 03/05/2023. Concluindo tudo corretamente e proveitoso para a escola e saúde das mães. 
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Sim inicialmente não havia considerado entregar uma muda de verdura e vegetais para as famílias, mas com os recursos próprios consegui 95 mudas que seria suficiente contando 1 por família.
	Resultado da ação:
	O resultado imediato da ação foi bem satisfatório, pois os alunos se engajaram bem, ali usando de forma bem familiar e auxiliar ajudando as mães a plantarem e cultivar plantas e legumes para que possa de ali aprender e aproveitar do cultivo e também a cultivarem plantas, para assim estar obtendo alimento para casa e para a escola para obem e saúde de todos
. 
	Conclusão:
	Posso concluir de todo esse tempo que estive na instituição , que existe a força de vontade de querer fazer algo a mais em relação a ter uma vida saudável ,tanto pela escola quanto por si mesmo , mas muitas vezes falta motivação e inventivo até da instituição a respeito do que fazer e como fazer como falta de recursos o local adequado ,para realizar esses tipos de plantação e colheita e até falta disso em casa mesmo ,mas assim através desse projeto os pais talvez até aprendam a cultivar e ter uma vida saldável em casa para sus filhos e família através do projeto. 
	Depoimentos (se houver):
	Eu Maria Jose Mae do aluno Jose Ricardo participei e adorei a experiência, pois aprendi muitas coisas como cultivar e colher frutos para o bem da nossa saúde e do meu filho. 
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Pude perceber que o projeto extensionista permitiu que o desenvolvimento de açôes no ambito da tecnologia e inovaçao que e sua proposta inicial onde consegui apresentar soluçoes para a resoluçao de problemas diversificados presentes no contexto social, trazendo impacto positivio a comunidade local escolhida , além de que ao tomar afrente de um projeto maior sozinho ,mesmo com receio de o povo não gosta do prejto aprendi a liderar ,negociar ,intermediar situaçôes , mesmo com o auxilio e acompanhamento da gestora e professores envolvidos ,pude tomar a frente de açoes com liberdade e concluir o mesmo , que no qual pra min foi de grande valia, mostrar para os pais a importancia da alimentação saudavel não só para os estudante mas para toda a familia tornando assim uma missao de muito aprendizado e desemvolvimento pessoal e profissional.
Quanto ao problema da instituiçao identifiquei melhoria de imediato e animosidade da comunidade escolar em pratíca o uso de materiais de plantagem,e ingestao de verduras 
Sendo assim, pude envolver as competencias adquiridas no curso de pedagogia envolvendo primeiramente o planejamento com a criatividade inovaçao e principalmente organizaçao que foi primordial em relaçao ao tempo ,recursos e tempo para que eu tive para me adptar e me introsar bem com os pais dos alunos que eram bem timidos no inicio do projeto mas por final estavam bem mais intimas e tranquilas quanto a equipe escola. 
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	Eu getsora da escola jose augusto da silva , atraves desse projeto pude perceber e avaliar que podemos ter uma vida saudavel e autosustentavel dentro da nossa , propria escola pois utilizamos meios proprios para termos uma vida saudavel e assim tambem nos emturmamops mais com as mais dos alunos que atraves disso tambem ver os filhos se cativando nas plantas. 
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	 DISPONIVEL EM https://super.abril.com.br/sociedade/manual-como-montar-uma-composteira-caseira DATA 10/05/2023
 DISPOVIVEL EM https://akatu.org.br/aprenda-a-fazer-uma-composteira-caseira/
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	Eu gostei muito desse trabalho d extensão pois através dele eu trouce pra escola um meio de alimentação saudável e também aprendi muita coisa na escola , recomendo muito e que continuem trazendo esse tipo de atividade. 
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