Logo Passei Direto
Buscar

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Ao longo da trajetória da literatura, ficou evidente que não há uma definição exata para ela, mas se pode identificar para que serve e qual sua função. A literatura ajuda a construir um tipo de conhecimento diferente do conhecimento técnico-científico. Um conhecimento que auxilia a compreender quem é o indivíduo-sujeito, quais seus papéis sociais e que mundo é este do qual faz parte. É um conhecimento que parte da essência, do que é individual e singular. Além disso, também tem uma função subversiva, ou seja, contesta, critica, questiona. Ela propõe o novo, a mudança, a ruptura. Portanto, também tem um papel reflexivo e avaliativo importante para as transformações sociais. E isso é possível mediante o uso diferenciado das palavras, os jogos de sentido que possibilitam as multissignificações do texto literário.
Considerando-se, portanto, o sentido e a significação literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mensagem literária não apresenta diferenças em relação à mensagem comunicacional, ambas se valem da clareza para transmitir uma informação ou ideia.
( ) A mensagem comunicativa apresenta um conteúdo conotativo, uma vez que para transmitir a informação precisa criar imagens e fazer associações por meio de jogos de palavras.
( ) A mensagem literária não tem a pretensão de usar a clareza da mensagem comunicativa, por isso faz uso de um conteúdo conotativo, fazendo jogos com as palavras para gerar os efeitos desejados.
A F - V - F.
B F - F - V.
C V - V - F.
D V - F - V.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Ao longo da trajetória da literatura, ficou evidente que não há uma definição exata para ela, mas se pode identificar para que serve e qual sua função. A literatura ajuda a construir um tipo de conhecimento diferente do conhecimento técnico-científico. Um conhecimento que auxilia a compreender quem é o indivíduo-sujeito, quais seus papéis sociais e que mundo é este do qual faz parte. É um conhecimento que parte da essência, do que é individual e singular. Além disso, também tem uma função subversiva, ou seja, contesta, critica, questiona. Ela propõe o novo, a mudança, a ruptura. Portanto, também tem um papel reflexivo e avaliativo importante para as transformações sociais. E isso é possível mediante o uso diferenciado das palavras, os jogos de sentido que possibilitam as multissignificações do texto literário.
Considerando-se, portanto, o sentido e a significação literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mensagem literária não apresenta diferenças em relação à mensagem comunicacional, ambas se valem da clareza para transmitir uma informação ou ideia.
( ) A mensagem comunicativa apresenta um conteúdo conotativo, uma vez que para transmitir a informação precisa criar imagens e fazer associações por meio de jogos de palavras.
( ) A mensagem literária não tem a pretensão de usar a clareza da mensagem comunicativa, por isso faz uso de um conteúdo conotativo, fazendo jogos com as palavras para gerar os efeitos desejados.
A F - V - F.
B F - F - V.
C V - V - F.
D V - F - V.

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1022116)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 96680342
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O Formalismo Russo, praticado na Rússia por um grupo de intelectuais durante os anos de 1915 e 1930, 
propunha uma análise literária que se pautava nas estruturas linguísticas, procurando identificar o que tornava um 
texto uma obra literária. Desse modo, criou um método que buscava o conhecimento da obra como uma organização 
artística, fazendo uma descrição exaustiva de seus elementos componentes e respectivas funções. Considerando-se 
os princípios fundamentais do Formalismo Russo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Formalismo Russo utiliza o método extrínseco de análise do texto literário, ou seja, observa o texto "de fora 
para dentro".
( ) O Formalismo Russo trouxe muitas contribuições ao estudo literário como os conceitos de literariedade e 
estranhamento.
( ) Walter Benjamim foi um dos maiores representantes do Formalismo Russo, principalmente com seu texto 
"Sobre o conceito de história".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - F - V.
C V - F - F.
 VOLTAR
A Alterar modo de visualização
1
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 1/9
D F - V - F.
Já é de conhecimento que atualmente é possível agrupar as várias correntes de análise literária em duas 
vertentes: as abordagens intrínsecas, que analisam a obra literária "de dentro" para fora, ou seja, analisam os 
aspectos da obra em si; e as abordagens extrínsecas, que analisam a obra literária "de fora" para dentro, ou seja, 
analisam os aspectos externos que contribuem ou influenciam a construção dos significados do texto literário. Sobre 
as abordagens intrínsecas ao texto literário, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Formalismo Russo.
II- Estruturalismo.
III- Fenomenologia.
IV- Escola de Frankfurt.
( ) Edmund Husserl e Marleau-Ponty.
( ) Roman Jakobson e Vítor Chklovski.
( ) Tzvetan Todorov e Roland Barthes.
( ) Theodor Adorno e Walter Benjamin.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - II - I.
B I - IV - III - II.
C II - I - IV - III.
D III - I - II - IV.
2
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 2/9
Ao longo da trajetória da literatura, ficou evidente que não há uma definição exata para ela, mas se pode 
identificar para que serve e qual sua função. A literatura ajuda a construir um tipo de conhecimento diferente do 
conhecimento técnico-científico. Um conhecimento que auxilia a compreender quem é o indivíduo-sujeito, quais 
seus papéis sociais e que mundo é este do qual faz parte. É um conhecimento que parte da essência, do que é 
individual e singular. Além disso, também tem uma função subversiva, ou seja, contesta, critica, questiona. Ela 
propõe o novo, a mudança, a ruptura. Portanto, também tem um papel reflexivo e avaliativo importante para as 
transformações sociais. E isso é possível mediante o uso diferenciado das palavras, os jogos de sentido que 
possibilitam as multissignificações do texto literário. Considerando-se, portanto, o sentido e a significação literários, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mensagem literária não apresenta diferenças em relação à mensagem comunicacional, ambas se valem da 
clareza para transmitir uma informação ou ideia.
( ) A mensagem comunicativa apresenta um conteúdo conotativo, uma vez que para transmitir a informação 
precisa criar imagens e fazer associações por meio de jogos de palavras.
( ) A mensagem literária não tem a pretensão de usar a clareza da mensagem comunicativa, por isso faz uso de um 
conteúdo conotativo, fazendo jogos com as palavras para gerar os efeitos desejados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B F - F - V.
C V - V - F.
D V - F - V.
3
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 3/9
Walter Benjamim, ao analisar a tela Angelus Novus, de Paul Klee (1920), mostrou seu ponto de vista contra a 
concepção de evolução automática e contínua da civilização, considerada por ele como uma catástrofe contínua da 
história. Ao defender sua visão, estabeleceu o chamado Materialismo histórico. Relembrando a trajetória de Walter 
Benjamim e seu pensamento estético, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Benjamin considerava que os novos meios de comunicação não deveriam ser substituídos, mas sim 
transformados ou subvertidos segundo os interesses da comunicação burguesa.
( ) Para Benjamin, apesar de a reprodutibilidade ter aspectos negativos, uma forma de arte como o cinema pode ser 
usada potencialmente em favor da classe operária.
( ) Para Benjamin, a perda da aura destruiu a unicidade e a singularidade da obra de arte, que perde o seu valor de 
culto e se torna acessível.
( ) Para Benjamin, a reprodução tem como dimensão negativa essencial o fato de impossibilitar às massas o acesso 
às obras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA é:
FONTE: BENJAMIN, W. Sobre o conceito de história: magia e técnica, arte e política. São Paulo: Brasiliense, 1987.
A F - V - F - V.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
4
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 4/9
Essa corrente de estudo literário "[...] desnuda a literatura; ela então é vista pelos estudiosos como um mero 
resultado da linguagem, um produto fabricado e passível de ser inserido em categorias classificatórias. Assim, pode 
ser abordado como o alvo de qualquer disciplina científica" (SANTANA, 2011). Sobre a corrente que defende a tese 
mencionada no fragmento, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTANA, Ana Lúcia. Estruturalismo na literatura. 2011. Disponível em: 
https://www.infoescola.com/literatura/estruturalismo-na-literatura/. Acesso em: 28 jan. 2020.
A Análise sociológica.
B Estruturalismo.
C Formalismo Russo.
D Escola de Frankfurt.
Temas relacionados com o universo nordestino foram explorados por autores na segunda fase do Modernismo no 
Brasil.
Dessa forma, em qual das alternativas a seguir o romance não apresenta tal temática?
A Vidas secas, de Graciliano Ramos.
B O quinze, de Rachel de Queiroz.
C O país do carnaval, de Jorge Amado.
D Menino do engenho, de José Lins do Rego.
5
6
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 5/9
Volker Weiss, historiador e conhecedor do pensamento adorniano, mencionou que: "A filosofia de Adorno não 
foi apenas uma crítica ao capitalismo, mas um inventário da modernidade como um todo. Foi dada especial atenção 
aos efeitos do desenvolvimento civilizatório das sociedades para os indivíduos, ou seja, quanta libertação é criada 
pelo progresso e também quantas novas ameaças" (WEISS, 2019). Assim, Adorno não se mostrava contrário ao 
desenvolvimento, mas procurava mostrar que havia aspectos negativos que precisavam ser considerados e 
combatidos. Refletindo sobre o pensamento estético de Adorno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Adorno entende que a reprodutibilidade das obras de arte é algo negativo, pois transforma esta última em 
mercadoria.
( ) Para Adorno, o discurso revolucionário na arte torna esta forma de expressão humana instrumentalista, e isto 
significa abolir a própria arte. 
( ) Para Adorno, a noção de aura na obra de arte preservava a consciência de que a realidade poderia ser melhor, 
mas o processo de massificação da arte dissolveu tal noção e, com ela, a dimensão crítica da arte.
( ) Adorno vê positivamente a reprodutibilidade da arte, já que a obra de arte se transforma em mercadoria 
padronizada que possibilita a todos o acesso e o desenvolvimento do gosto estético autônomo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WEISS, Volker. Entrevista. In: PESCHEL, Sabine. Cinquenta anos após sua morte, Adorno continua atual. 
2019. Disponível em:https://www.dw.com/pt-br/cinquenta-anos-ap%C3%B3s-sua-morte-adorno-continua-atual/a-
49919809. Acesso em: 28 jan. 2020.
A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - V - F - F.
7
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 6/9
D V - F - V - F.
É inegável a importância da análise crítica no contexto da literatura. As várias formas de analisar o texto literário 
trouxeram e trazem grandes contribuições para o cenário da arte literária, pois permitem diferentes olhares e 
reflexões sobre a obra e sobre o mundo do qual faz parte e o qual recria. Desse modo, as várias correntes de análise 
são vitais para a constituição do que se chamou de História Literária. Relembrando a trajetória das correntes de 
análise literária, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estruturalismo.
II- Pós-estruturalismo.
III- Estudos Culturais.
( ) Investiga a multiplicidade vigente no interior de cada cultura e nas relações interculturais.
( ) A literatura é vista como mero resultado da linguagem e deve ser analisada pelas leis que a regem, neste caso, as 
leis linguísticas.
( ) A literatura é dotada de vários significados e passa a ter o leitor como figura central. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B III - I - II.
C III - II - I.
D II - I - III.
8
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 7/9
Fundada em 1924 por um grupo de filósofos, sociólogos e cientistas sociais, a Escola de Frankfurt objetivava 
promover debates, que tentavam compreender o surgimento do capitalismo e as consequentes alterações sociais, 
políticas e econômicas que aconteceram com a implantação desse sistema, as transformações nas relações de 
trabalho e o surgimento da cultura e da indústria de massa. Considerando-se o objetivo e a trajetória da Escola de 
Frankfurt e seus representantes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para os estudiosos da Escola de Frankfurt, a Indústria Cultural seria a principal responsável pela massificação 
do conhecimento, da arte e da cultura, ditando técnicas de dominação.
( ) Os estudiosos da Escola de Frankfurt defendem a perspectiva de que a arte, nela incluindo-se a literatura, 
perdeu sua "aura" por conta da reprodução em série, deixando de figurar no nível "culto" e sendo incluída na cultura 
de massa.
( ) Os estudiosos da Escola de Frankfurt defendiam a análise da obra por ela mesma, desvinculando-a do contexto 
histórico e social e vendo-a como um sistema independente regido apenas pelas leis linguísticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - V - F.
C F - V - F.
D V - F - V.
"O estruturalismo propõe o abandono do exame particular das obras, tomando-as como manifestação de outra 
coisa para além delas próprias: a estrutura do discurso literário, formado pelo conjunto abstrato de procedimentos 
que caracterizam esse discurso, enquanto propriedade típica da organização mental do homem" (TEIXEIRA, 1998, 
9
10
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 8/9
p. 34). As afirmações de Ivan Teixeira permitem entender qual é o elemento central da análise estruturalista. 
Levando em consideração as afirmações do crítico e o surgimento e trajetória do estruturalismo, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Estruturalismo é uma evolução natural do Formalismo Russo.
( ) O Estruturalismo busca analisar os textos literários, levando em consideração as experiências pessoais e reais 
vividas pelo autor/escritor.
( ) Para o Estruturalismo, o texto literário se pauta em leis linguísticas, constituindo-se em uma estrutura 
independente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TEIXEIRA, Ivan. Estruturalismo. Revista Cult. São Paulo. p. 34-37. Out/1998. Disponível em: 
http://www.usp.br/cje/depaula/wp-content/uploads/2017/03/Ivan_Cult_Estruturalismo-ilovepdf-compressed.pdf. 
Acesso em: 28 jan. 2020.
A V - V - V.
B V - V - F.
C F - V - F.
D V - F - V.
Revisar Conteúdo do Livro
Imprimir
12/04/2025, 19:26 Avaliação II - Individual
about:blank 9/9

Mais conteúdos dessa disciplina