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Inteligência Artificial III

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General Studies

Arte Real, Aviação Militar Helicópteros, Engeharias em Seg-do Trabalho, Eng Elétrica Prevenção Combate a incêndios e Controle de Pânico, Ambiental e Sanitária , Segurança Pública, Auditoria e Perícia Ambiental, Docência , Enfermagem de Urgência e Emergência -APH, Busca e Salvamento , Voluntariado, Bombeiros Unidos Sem Fronteiras, DEFESA CIVIL, Exército Brasileiro, Paraquedismo militar, combate a incêndios, Geologia, Docência no Ensino Superior.

CMTE GANZERT Gilson Ney

Biológicas / Saúde

Outros

Inteligência Artificial

A disciplina de Inteligência Artificial (IA) estuda como criar sistemas capazes de realizar tarefas que, até então, eram exclusivas de seres humanos, como reconhecimento de fala, visão computacional, tomada de decisão e aprendizado de máquina. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre algoritmos, redes neurais, lógica fuzzy, entre outras técnicas utilizadas na construção de sistemas inteligentes. A disciplina é importante para profissionais da área de tecnologia, que podem aplicar os conhecimentos em IA em diversas áreas, como saúde, finanças, transporte, entre outras, para otimizar processos e melhorar a qualidade de vida das pessoas.

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A personalização em sistemas de IA conversacional permite respostas mais adaptadas ao perfil de cada usuário, melhorando a experiência de interação...

A personalização em sistemas de IA conversacional permite respostas mais adaptadas ao perfil de cada usuário, melhorando a experiência de interação. Esse processo depende da análise do histórico de interações e das preferências individuais.
Imagine que um usuário utilize diariamente um assistente virtual para organizar sua agenda e ouvir músicas. Com o tempo, o sistema começa a sugerir automaticamente reuniões baseadas nos hábitos do usuário e recomenda músicas de um gênero específico que ele costuma ouvir em certos horários. Assinale a alternativa correta:
I – A personalização permite que a IA adapte suas respostas com base nos hábitos e histórico de interação do usuário.
II – O exemplo citado mostra um uso incorreto da IA, pois a sugestão de músicas baseada em horário é uma invasão de privacidade.
III – A capacidade de sugestão contextual é um reflexo da tendência de IA mais sofisticada e personalizada.
IV – A personalização contribui para uma experiência mais eficiente e fluida no uso diário de assistentes virtuais.
a. As afirmativas II e III estão corretas.
b. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
c. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. As afirmativas I e II estão corretas.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Elementos de Máquinas

Elementos de Máquinas I é uma disciplina da área de Engenharia Mecânica que estuda os componentes que compõem máquinas e equipamentos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de elementos de máquinas, como rolamentos, engrenagens, molas, eixos, entre outros. São abordados temas como cálculo de tensões, dimensionamento e seleção de componentes, além de técnicas de montagem e manutenção. A disciplina é importante para formação de engenheiros mecânicos, que precisam entender o funcionamento e a interação dos componentes de máquinas para projetar e desenvolver equipamentos eficientes e seguros.

As tecnologias baseadas em IA, como o ChatGPT, também têm impacto social relevante, especialmente quando usadas para reduzir desigualdades no acess...

Colégio Objetivo

As tecnologias baseadas em IA, como o ChatGPT, também têm impacto social relevante, especialmente quando usadas para reduzir desigualdades no acesso à educação e à informação. A personalização das respostas e a facilidade de uso tornam essas ferramentas úteis em contextos diversos.
Com base na teoria e no exemplo apresentados, qual é uma das contribuições sociais do uso do ChatGPT em contextos educacionais?
a. Promover inclusão e equidade, ao adaptar o aprendizado às necessidades de diferentes grupos sociais.
b. Aumentar a distância entre os que aprendem com IA e os que utilizam métodos tradicionais.
c. Criar barreiras de acesso ao conhecimento, ao exigir alto nível técnico para ser utilizado.
d. Impedir que estudantes desenvolvam habilidades humanas como empatia e colaboração.
e. Reforçar desigualdades entre estudantes com diferentes níveis de acesso à internet.

High School

Estudando com Questões

Ferramentas de IA generativa como o ChatGPT, Notion AI e Gemini podem ser utilizadas para criar listas de tarefas, lembretes, e até redações automá...

Ferramentas de IA generativa como o ChatGPT, Notion AI e Gemini podem ser utilizadas para criar listas de tarefas, lembretes, e até redações automáticas com base em instruções simples. No entanto, seu uso exige clareza nas solicitações (prompts) para garantir que os resultados sejam úteis.
Imagine que um gestor de equipe solicite à GenAI um roteiro de reunião para a próxima segunda-feira. Ele fornece informações vagas, como “reunião com a equipe do marketing sobre metas”. O roteiro gerado foi genérico e não atendeu às necessidades do grupo. Qual fator influenciou negativamente o resultado gerado pela IA nesse caso?
a. O gestor usou um prompt vago, sem detalhes suficientes sobre o conteúdo e o objetivo da reunião.
b. O gestor deveria ter solicitado um modelo pronto de outra reunião em vez de usar a IA.
c. A IA não possui recursos suficientes para criar roteiros de reunião.
d. A falha está na IA, que não consegue adaptar textos para reuniões de trabalho.
e. A IA deveria prever automaticamente o que o gestor espera, mesmo com informações limitadas.

Humanas / Sociais

Teologia

Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

O ambiente acadêmico é o ponto de partida para o desenvolvimento em IA, mas o estudante precisa ir além, buscando experiências práticas, grupos de ...

O ambiente acadêmico é o ponto de partida para o desenvolvimento em IA, mas o estudante precisa ir além, buscando experiências práticas, grupos de pesquisa e leituras adicionais.  Imagine que uma aluna da UniFatecie participa de uma trilha formativa sobre IA, integra um grupo de estudos e depois começa a aplicar os conceitos aprendidos em um projeto de empreendedorismo voltado para educação inclusiva com apoio de IA.  I – As trilhas formativas ajudam a introduzir os conceitos básicos de IA no ambiente universitário. II – O envolvimento em grupos de estudo estimula o aprofundamento teórico e prático. III – A atuação com IA em projetos aplicados favorece o desenvolvimento de habilidades reais e úteis. IV – O uso de IA em educação é irrelevante e não deve ser incentivado nos projetos estudantis.  Assinale a alternativa correta:  a. Apenas II, III e IV estão corretas.   b. Apenas I está correta.   c. As afirmativas I, II e III estão corretas.   d. Apenas I, III e IV estão corretas.   e. Apenas I e IV estão corretas.

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Haroldo Garcia

O uso do ChatGPT na educação tem mostrado grande potencial para personalizar o aprendizado e aumentar o engajamento dos alunos, como evidenciado po...

O uso do ChatGPT na educação tem mostrado grande potencial para personalizar o aprendizado e aumentar o engajamento dos alunos, como evidenciado por experimentos em instituições renomadas. A IA pode adaptar as explicações conforme o nível de compreensão do estudante, promovendo maior autonomia.
Com base na teoria e no exemplo apresentados, assinale a alternativa que expressa corretamente uma vantagem do uso do ChatGPT na educação.
a. Padronizar o ensino para todos os estudantes, sem considerar seus níveis de aprendizado.
b. Tornar os alunos dependentes da tecnologia, sem espaço para desenvolver autonomia intelectual.
c. Substituir o professor em sala de aula, tornando o ensino mais automatizado e padronizado.
d. Proporcionar suporte individualizado, aumentando o engajamento dos alunos e facilitando a compreensão dos conteúdos.
e. Tornar as aulas presenciais obsoletas, já que a IA é mais eficaz em todos os contextos.

A jornada pelo universo da Inteligência Artificial (IA) evidencia que seu impacto vai além do aspecto técnico, atingindo áreas sociais, éticas e ed...

A jornada pelo universo da Inteligência Artificial (IA) evidencia que seu impacto vai além do aspecto técnico, atingindo áreas sociais, éticas e educacionais. O uso consciente da IA pressupõe compreensão de seu funcionamento e de suas implicações para a sociedade.
Assinale a alternativa correta:
I – A integração entre o uso da IA e a discussão ética contribui para o desenvolvimento de um uso mais responsável da tecnologia.
II – O uso do ChatGPT para apoio acadêmico pode ser feito sem qualquer preocupação ética, já que a ferramenta é apenas um robô.
III – A reflexão sobre os impactos sociais da IA é fundamental para formar profissionais mais preparados para os desafios contemporâneos.
IV – A IA deve ser compreendida como um elemento transformador que exige uma postura crítica por parte dos usuários.
a. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
b. As afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. As afirmativas II, III e IV estão corretas.

A IA generativa é capaz de criar novos conteúdos a partir de instruções humanas, como textos, imagens, vídeos ou códigos. Essa tecnologia tem se ex...

A IA generativa é capaz de criar novos conteúdos a partir de instruções humanas, como textos, imagens, vídeos ou códigos. Essa tecnologia tem se expandido e é aplicada em várias áreas, como design e programação.
Assinale a alternativa correta:
I – A IA generativa pode ser utilizada para criar imagens com base em descrições escritas.
II – A geração de códigos automatizada é uma aplicação possível da IA generativa.
III – A IA generativa só funciona para gerar textos, não podendo ser aplicada em imagens ou vídeos.
IV – A aplicação da IA no marketing e na programação exemplifica sua versatilidade e expansão.
a. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d. As afirmativas II e III estão corretas.
e. As afirmativas I e II estão corretas.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

A IA pode colaborar com processos criativos e estratégicos, oferecendo sugestões e agilidade. Contudo, o domínio das decisões e a sensibilidade par...

A IA pode colaborar com processos criativos e estratégicos, oferecendo sugestões e agilidade. Contudo, o domínio das decisões e a sensibilidade para adaptar soluções continuam sendo responsabilidades humanas.
Assinale a alternativa correta:
I – A IA pode auxiliar na geração de propostas criativas e otimizar o tempo de execução.
II – O uso de IA em processos criativos elimina a necessidade de formação humana especializada.
III – O pensamento crítico do profissional é essencial para adaptar e aplicar os resultados gerados pela IA.
IV – A IA deve ser vista como ferramenta de apoio, não como substituta da capacidade humana.
a. As afirmativas I e II estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d. As afirmativas II e III estão corretas.
e. As afirmativas I, III e IV estão corretas.

A IA generativa é capaz de sintetizar e organizar grandes volumes de informação, sendo muito útil para a elaboração de resumos, listas de tarefas e...

A IA generativa é capaz de sintetizar e organizar grandes volumes de informação, sendo muito útil para a elaboração de resumos, listas de tarefas e esquemas de organização pessoal. Seu uso pode reduzir o tempo de preparação e ajudar no foco.
Qual é a atitude mais adequada diante do uso da IA nesse contexto?
a. Utilizar a IA para evitar a leitura completa do artigo, substituindo a compreensão pessoal.
b. Solicitar o resumo à IA e aguardar que ela faça também a apresentação.
c. Apresentar o resumo da IA como se fosse de sua autoria, sem citar a fonte.
d. Confiar completamente no texto gerado pela IA e apresentá-lo sem revisar.
e. Usar o resumo da IA como referência inicial e revisar o conteúdo conforme o objetivo da apresentação.

Imagine que uma professora do ensino médio está explicando aos seus alunos como o ChatGPT aprende a responder perguntas. Ela compara o processo com...

Imagine que uma professora do ensino médio está explicando aos seus alunos como o ChatGPT aprende a responder perguntas. Ela compara o processo com o de uma criança que aprende a falar: primeiro, escuta muitas conversas, depois começa a imitar palavras, e com o tempo vai entendendo como montar frases e conversar melhor. Da mesma forma, o ChatGPT também passa por um processo de aprendizado com muitos textos, que o ajudam a entender como a linguagem funciona.
Com base nesse exemplo prático, assinale a alternativa que melhor representa uma das etapas do treinamento do ChatGPT.
a. Durante o treinamento, o ChatGPT interage com robôs físicos em ambientes simulados, como casas e escolas, para aprender sobre o mundo real.
b. A principal fonte de aprendizado do ChatGPT é a leitura de textos diversos, como livros e sites, o que permite que ele reconheça padrões na linguagem.
c. O ChatGPT aprende observando pessoas reais conversando em tempo real, como se estivesse em uma sala de aula com microfones e câmeras.
d. O modelo é programado com todas as respostas certas desde o início, por isso não precisa passar por nenhuma fase de aprendizado.
e. O ChatGPT é alimentado apenas com dados matemáticos, sem qualquer tipo de texto ou conteúdo em linguagem natural.

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