prova fut

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A organização e o planejamento para desenvolver o treinamento do passe no futebol/futsal deve levar em conta a possibilidade de o passe ser executado para um companheiro (no caso um alvo fixo) ou para o chamado ponto futuro (no caso alvo móvel e indeterminado onde ainda não existe um companheiro). Sobre o exposto com relação ao treinamento do passe, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O treinamento do passe pode ser feito com a bola parada ou com a bola em movimento.
(    ) O treinamento do passe deve ser feito exclusivamente com o pé.
(    ) O treinamento do passe deve visar exclusivamente o pé de apoio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
V - F - F.
C
F - F - V.
D
F - V - V.
2
O passe no futebol e no futsal pode ser considerado como uma habilidade técnica individual de tocar, enviar, deslocar ou empurrar a bola para um companheiro, para um espaço vazio ou para lugar nenhum e pode ser executado com qualquer parte do corpo exceto com mãos. Exceção das mãos para o goleiro dentro de sua área e dos jogadores de linha num arremesso lateral no futebol. Com relação aos lugares do corpo que se pode executar um passe no futebol ou no futsal, analise as opções a seguir:
I- Cabeça.
II- Pé.
III- Ombro.
IV- Abdome.
V- Joelho.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções I, II, III, IV e V estão corretas.
B
Somente a opção II está correta.
C
Somente a opção III está correta.
D
Somente a opção V está correta.
3
O domínio de bola no futebol e no futsal pode ser considerado como sendo a ação de interceptar ou ir de encontro com a bola, fazendo que ela fique de posse do indivíduo ou ainda que consiga realizar algum movimento por meio de um ou mais contatos com a bola, a qual poderá ter procedência de um companheiro ou de um adversário. Esta habilidade técnica individual é usada a todo o momento de um jogo de futebol ou de futsal quando um jogador busca o contato com a bola que pode acontecer de modo defensivo ou ofensivo. Em se tratando de tipos de domínios de bola, pode-se relacionar às diferentes partes do corpo que a bola irá entrar em contato. Com relação aos tipos de domínio de acordo com o local de contato do corpo com a bola, classifique V para opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Abdome.
(    ) Alma.
(    ) Cabeça.
(    ) Coxa.
(    ) Espírito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V - F.
B
V - F - V - F - F.
C
V - F - V - V - F.
D
F - V - V - V - V.
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Uma habilidade técnica individual muito utilizada no futebol e no futsal é a cabeçada ou o toque feito com a cabeça que pode ser executado como uma ação defensiva, para proteger ou resguardar sua própria meta ou como uma ação ofensiva a fim de facilitar ações de ataque ou endereçá-la diretamente ao gol adversário. Com relação à cabeçada ou toque de cabeça relacionados aos possíveis locais de contato com a bola, analise as sentenças a seguir:
I- Parte anterior (testa/osso frontal).
II- Parte capilar (local onde há cabelo).
III- Parte superior (osso parietal).
IV- Parte posterior (nuca/osso occipital).
V- Parte lateral (direita ou esquerda/osso temporal).
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, IV e V estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, III, IV e V estão corretas
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
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O conceito de passe no futebol e no futsal pode ser entendido como a ação de tocar, enviar, deslocar ou empurrar a bola para um companheiro, para um espaço vazio ou para lugar nenhum. Existem várias maneiras de se analisar os diferentes tipos de passe sendo uma delas aquela que indica em qual local do pé a bola entrou em contato. Acerca do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- A parte lateral interna.
II- A parte lateral externa.
III- A parte superior.
IV- A parte anterior.
V- A parte posterior.
(    ) Dorso, peito do pé.
(    ) Calcanhar/osso calcâneo.
(    ) Condução, chapa ou chapado.
(    ) Trivela, três dedos, desviado.
(    ) Bico, bicanca, bicuda ou dedão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - V - I - II - IV.
B
IV - II - III - V - I.
C
I - V - II - IV - III.
D
II - III - IV - I - V.
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Uma equipe de futebol de campo é distribuída pelo campo de jogo em grande medida através de suas posições.
Sobre as posições mais comuns no futebol de campo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Goleiro; Laterais; Zagueiros; Meio campistas; Atacantes.
B
Goleiro; Pilares; Fixos; Asas; Pontas.
C
Goleiro; Armadores; Pivôs; Alas; Artilheiros
D
Goleiro; Líberos; Cortadores; Levantadores; Pontas.
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Quando se pensa em treinamento, fala-se em organização de atividades com objetivo de melhorar algum tipo de comportamento, de conhecimento, de atividade, de aspecto, de relações, de sistema, de ação, de atitude relacionada a um indivíduo ou a um grupo de indivíduos. O conceito de treinamento tem uma íntima relação com o universo dos esportes, das modalidades esportivas e das competições esportivas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para a melhora da performance do aspecto físico de um indivíduo é necessário fazer exercícios de modo repetido.
(    ) A repetição da execução de um exercício físico vai preparar o indivíduo para utilizar sua alma de modo eficiente.
(    ) A repetição de um exercício físico jamais vai proporcionar ao executante experiência nem tampouco lapidação de suas habilidades técnicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
F - F - V.
C
F - V - V.
D
V - F - F.
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O termo capacidade física também é conhecido como qualidade física ou, ainda, valência física, sendo algumas inatas ou congênitas, podendo ser treinadas e outras são adquiridas e desenvolvidas, podendo sofrer influências do meio ambiente. 
Uma das capacidades físicas bastante utilizadas no futebol e no futsal é a agilidade, que conceitualmente é:
A
A capacidade física que permite ao indivíduo a realização de exercícios prolongados com esforço contínuo em intensidade fraca ou média.
B
A capacidade física que permite uma ação ótima dos diversos grupos musculares na realização de uma sequência de movimentos com máxima eficiência e economia de energia.
C
A capacidade física que permite uma mudança rápida de direção do corpo no menor tempo possível tentando se manter em equilíbrio.
D
A capacidade física compreendida como um fenômeno neuromuscular resultante de uma redução de tensão na musculatura esquelética.
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Os treinamentos realizados para se desenvolver os fundamentos, as ações individuais ou as habilidades técnicas individuais de uma modalidade esportiva são planejados e organizados em fases. Com base nos estudos e pesquisas feitos dentro desta temática, ordene os itens a seguir relacionados às fases de aprendizagem distribuídas em quatro estágios:
I- Estágio de Alto desempenho.
II- Estágio de Especialização.
III- Estágio de Iniciação.
IV- Estágio de Formação esportiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - IV - III.
B
III - IV - II - I.
C
I - III - II - IV.
D
IV - II - III - I.
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A condução de bola no futebol ou no futsal que é uma habilidade técnica individual onde o jogador carrega ou leva a bola de um ponto ao outro do campo ou da quadra precisa ser constantemente treinada, a fim de melhorar a execução durante um jogo. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para se trabalhar a condução de bola é preciso ter um espaço que se assemelhe ao campo de jogo ou a quadra, a fim de poder efetivar deslocamentos com a bola em diferentes situações, em diferentes direções, em diferentes sentidos com as diferentes partes dos pés.
PORQUE
II- O treinamento de condução de pode ser feito individualmente ou com mais de um indivíduo. No caso do treinamento individual, o sujeito deve sempre fazer exercícios sem a presença da bola.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I e a asserção II são verdadeiras e não têm nenhuma relação.
B
A asserçãoI e a asserção II são verdadeiras e a asserção II complementa a I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
A partir do século XIX surge uma nova interpretação da palavra “sport” brotando o termo “sporting”, fazendo conexões ao chamado estilo de vida e, assim, a Inglaterra pode ser considerado o primeiro país protagonista que tentou manter muito de seu caráter original sempre tendo aberturas para possíveis adequações às diferentes particularidades de cada região. O esporte apresenta o desenvolvimento e a estruturação do campo esportivo através dos tempos dividido em fases num modelo denominado heurístico.
Sobre as fases do modelo heurístico, assinale a alternativa CORRETA:
A
Primeira fase: estruturação e sistematização das práticas em escolas privadas inglesas.
Segunda fase: aumento de práticas onde o próprio movimento humano não é o elemento central.
Terceira fase: prospecção de relações com as principais ideias de drogas e espetáculo.
Quarta fase: melhora na prática e na organização das modalidades esportivas.
Quinta fase: extinção de várias modalidades esportivas.
B
Primeira fase: estruturação e sistematização das práticas em escolas públicas inglesas.
Segunda fase: aumento de práticas onde o próprio movimento humano é o elemento central.
Terceira fase: prospecção de relações com as principais ideias de consumo e espetáculo.
Quarta fase: melhora na prática e na organização das modalidades esportivas.
Quinta fase: nascimento de várias modalidades esportivas.
C
Primeira fase: estruturação e sistematização das práticas em escolas de esportes inglesas.
Segunda fase: aumento de práticas onde o próprio homem é o elemento central.
Terceira fase: prospecção de relações com as principais ideias da psicologia social.
Quarta fase: melhora na prática e na organização feminina.
Quinta fase: nascimento de várias modalidades esportivas de aventura.
D
Primeira fase: estruturação e sistematização das práticas em universidade públicas inglesas.
Segunda fase: aumento de práticas onde o próprio objeto é o elemento central.
Terceira fase: introspecção de relações com as principais ideias filosóficas.
Quarta fase: melhora na prática e na venda de atletas.
Quinta fase: nascimento de várias modalidades esportivas aéreas.
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O fenômeno do esporte deve ser entendido de modo mais amplo sendo expresso através de distintas manifestações chamadas de modalidades esportivas, praticadas por seres humanos, que estão espalhadas em todas as partes do mundo. As modalidades esportivas são atividades organizadas que estão sujeitas a determinados regulamentos e que geralmente visa à competição entre os participantes. Ressalta-se que as diversas modalidades esportivas organizadas e existentes têm o intuito de divertir e entreter compondo um fenômeno sociocultural, que envolve prática voluntária, contribuindo para a formação e desenvolvimento físico, intelectual, social, emocional e psíquico dos envolvidos, podendo ainda servir de meio para inclusão social.
A prática de uma modalidade esportiva tem em seu início influências diretas de alguns fatores que permeiam diferentes aspectos, entre eles: 
A
Hermenêuticos, holísticos, empíricos, vulneráveis e acessíveis
B
Matemáticos, físicos, químicos, biológicos e artísticos.
C
Políticos, geográficos, culturais, sociais e econômicos.
D
Psíquicos, religiosos, filosóficos, históricos e geográficos.
3
A prática do futebol (ou de qualquer modalidade esportiva) se estabelece através de relações emocionais, sociais e humanas de modo geral e das relações específicas e particulares da própria modalidade. Quando se fala de relações específicas e particulares de uma modalidade, estamos falando de:
Quando se fala de relações específicas e particulares de uma modalidade, estamos falando de:
A
Dinheiro, temperatura, uniforme, salários, técnicas coletivas, táticas individuais, entre outros.
B
Migração, ciência, vacina, saúde, técnicas individuais, táticas coletivas, entre outros.
C
Coreografias, evasão, ensaios, músicas, técnicas coletivas, táticas individuais, entre outros.
D
Regras, materiais, locais, eventos, técnicas individuais, táticas coletivas, entre outros.
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A Grécia pode ser considerada a primeira sociedade organizada que se apropriou da cultura esportiva. Nesta sociedade da Grécia antiga, à época, uma das principais cidade-estado foi Esparta na qual seu exército, espartano, era visto pelas demais cidades-estado como belicistas, ou seja, que defendiam atos bélicos. Atenas era outra cidade-estado da mesma sociedade da Grécia antiga, e, os atenienses que faziam parte desta cidade-estado, eram reconhecidos pelas demais cidades-estado como sendo intelectuais que sugeriam ser os jogos esportivos como parte da cultura, da religião e meio educacional.
Com relação aos esportes e às atividades corporais que eram praticados por jovens da Grécia, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: PEREIRA, L. “Esportes”. Biblioteca Educação e Cultura. Rio de Janeiro: Bloch; Brasília: Ministério da Educação e Cultura, 1980.
A
Eram praticados como meio de formação para os idosos que tinham início aos sessenta anos de idade.
B
Eram praticados como meio de formação para os jovens que tinham início aos seis anos de idade.
C
Eram praticados como meio de formação para as meninas que tinham início aos quatorze anos de idade.
D
Eram praticados como meio de formação para os bebês que tinham início aos seis meses de idade.
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Na especialização esportiva precoce podem ocorrer problemas que vão muito além dos problemas específicos relacionados apenas ao desenvolvimento físico e motor de uma criança onde uma formação escolar deficitária, com redução na participação em brincadeiras e jogos do mundo infantil, que são indispensáveis para o desenvolvimento da personalidade, podem afetar de modo negativo o futuro deste ser. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O cenário esportivo sinaliza para uma tendência de diminuir a idade de iniciação esportiva por parte dos profissionais que atuam nesta área.
PORQUE
II- Esse evento pode transformar a criança num objeto, numa mercadoria, digna de planejamento, investimento estratégico e capital humano envolvido especialmente encontrado nas escolinhas de esportes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I e a asserção II são verdadeiras e não têm nenhuma relação.
B
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
D
A asserção I e a asserção II são verdadeiras e a asserção II complementa a I.
6
O futebol e o futsal além de serem modalidades esportivas coletivas ainda têm muitas proximidades nas ações táticas e nas questões técnicas e, por isso, se assemelham na organização de treinamentos feitos a partir de propostas de campo reduzido ou quadra reduzida, especialmente no período de iniciação. Com relação à criação do chamado “futebol/futsal” adaptado, analise as sentenças a seguir:
I- O profissional de Educação Física deve organizar grandes jogos e desafios que trabalhem as técnicas das outras modalidades.
II- Os jogos devem ser organizados em diferentes formatos, tamanhos e regras.
III- As atividades devem obedecer a uma progressão metodológica.
IV- As propostas devem estimular a relação com a religião e a capacidade transcendental individual, a quantidade e a qualidade nas leituras, a tomada de decisões.
V- Os treinamentos devem apresentar situações com mudanças no tamanho do campo, no tamanho e no número de bolas, na estruturação do espaço de confronto, no tamanho e no número de traves (balizas), no número de jogadores entre outras alterações.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II, IV e V estão corretas.
D
As sentenças II, III e V estão corretas.
7
A especialização precoce pode ser definida como um período de práticasintensas que acontece de modo sistematizado e regular, aplicado especialmente em crianças e jovens muitas vezes antes da idade adequada. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A especialização precoce tem seu referencial na utilização de sistemas de treino inadequados para o público em questão.
(    ) A especialização precoce preconiza a utilização de cargas de treino muito altas e intensas a fim de possibilitar rápidos ganhos e melhoras, sejam físicas ou técnicas.
(    ) A especialização precoce pode levar o indivíduo a um esgotamento prematuro, dificultando posteriormente o seu próprio desenvolvimento e rendimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V.
B
F - V - V.
C
F - F - V
D
V - V - F
8
A organização de um trabalho na Iniciação Esportiva deve ser qualificada e adequada com a aproximação dos iniciantes a boas práticas e a contextos qualificantes que possam potencializar o desenvolvimento destes indivíduos auxiliando-os no seu crescimento, lembrando que a iniciação pode acontecer em escolinhas de esportes, projetos sociais, clubes e na Educação Básica. Com base nos estudos e pesquisas feitos dentro desta temática, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Metodologias de ensino.
II- Profissionais de Educação Física.
III- Participação em competições.
IV- Trabalho a longo prazo.
(    ) A formação e a qualificação é fundamental tendo que acontecer de modo contínuo e constante, objetivando trabalhos mais eficientes.
(    ) A ideia é a de seduzir o iniciante para que realmente tenha aderência e prazer nas atividades, fazendo com que se fixe nos treinamentos por um extenso prazo.
(    ) Devem ser adequadas a este tipo de treinamento, encaixando-se a estrutura física destes indivíduos respeitando todos os processos de crescimento e desenvolvimento humanos.
(    ) Deve acontecer como mais um meio de aprendizado, oferecendo situações e experiências muito ricas nestes eventos e não apenas como simples cobrança de bons resultados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - IV - I - III.
B
I - II - IV - III.
C
IV - II - III - I.
D
III - II - I - IV.
9
Para que um indivíduo incorpore e melhore a execução de uma técnica relacionada a uma modalidade esportiva, o treinamento, ou seja, a repetição sistematizada do gesto, é importante para que se atinja esse objetivo. O treinamento viabiliza a possível incorporação do movimento de modo eficiente para que possa ser utilizado nas diferentes situações de jogo, competição ou combate quando forem solicitados. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O treinamento de uma técnica esportiva sugere um planejamento com exercícios através de repetições e correções.
(    ) O treinamento de uma técnica esportiva indica para a execução dos gestos numa perspectiva próxima das situações reais do jogo.
(    ) O treinamento de uma técnica esportiva deve sempre estar desvinculado do treinamento tático, visto que são atividades completamente diferentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F.
B
V - F - V.
C
V - V - F.
D
F - V - V.
10
O esporte é tido como um grande fenômeno mundial onde as diferentes sociedades, ainda que não tenham uma relação direta através de práticas físicas/motoras, tem contato com este acontecimento a todo o momento nos mais diversos locais (escolas, clubes, praças, parques, ginásios, estádios etc.) nas mais diferentes posições (espectador, telespectador, torcedor, treinador, jornalista etc.). Este cenário indica que o esporte influencia a cultura de movimento, nas mais diversas manifestações, indo muito além de simples conteúdos desenvolvidos nas escolas em especial nas aulas de Educação Física. Por isso, há uma grande distinção entre o chamado esporte moderno daquele esporte praticado nas sociedades ditas tradicionais.
A partir destas distinções, sobre as instâncias que demarcam o esporte moderno, assinale a alternativa CORRETA:
A
Em primeira instância ocorre uma democratização do campo esportivo; em segunda instância surge a profissionalização; em terceira instância prega uma desigualdade formal de chances entre os jogadores.
B
Em primeira instância ocorre uma automatização do campo esportivo; em segunda instância surge a discriminação; em terceira instância prega uma igualdade formal de chances entre os clubes.
C
Em primeira instância ocorre uma autonomização do campo esportivo; em segunda instância surge a secularização; em terceira instância prega uma igualdade formal de chances entre os jogadores.
D
Em primeira instância ocorre uma eletrificação do campo esportivo; em segunda instância surge a tecnologia; em terceira instância prega uma igualdade formal de chances entre os jogadores.