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História da Psicologia

A disciplina de História da Psicologia aborda a evolução do pensamento psicológico ao longo da história, desde a Grécia Antiga até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes correntes teóricas e seus principais representantes, bem como as influências sociais, políticas e culturais que moldaram a psicologia como ciência. A disciplina é importante para que os estudantes compreendam a complexidade da psicologia e como ela se desenvolveu ao longo do tempo, permitindo uma visão crítica e reflexiva sobre a prática profissional.

Exam

Text

ed-historia-da-psicologia-2022_

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Graduate

Faculdade Santa Terezinha

Beatriz Araújo

Biológicas / Saúde

Outros

Other

A ótica adotada pela disciplina História da Psicologia tem como tese central o fato de haver duas condições fundamentais para o surgimento da ciênc...

A ótica adotada pela disciplina História da Psicologia tem como tese central o fato de haver duas condições fundamentais para o surgimento da ciência psicológica (além da crença na ciência como método insubstituível para a produção de conhecimento). A segunda dessas condições refere-se à crise da subjetividade, como algo da ordem do mundo privado.
Está somente o afirmado em
I São característicos da Modernidade os movimentos de afirmativa do eu e os movimentos baseados em procedimentos de autocrítica e dissolução do eu.
II A crise da subjetividade ocorre porque o sujeito da Modernidade, com base nos procedimentos de afirmativa do eu, descobre não ser tão livre e singular quanto supunha ser.
III A crise da subjetividade ocorre dada a concepção de sujeito fundamentada nas ideias de liberdade, de singularidade e de diferença entre os sujeitos, concepção sustentada ao longo da Modernidade.
IV A crise da subjetividade coloca o homem em busca de um saber científico capaz de restabelecer a estabilidade perdida.
V A concepção de uma subjetividade privatizada entra em crise quando se descobre que a liberdade individual é concreta e deve ser exercida, ou seja, quando se descobre que cabe ao homem constituir-se como um sujeito único e singular.

General Studies

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Wundt, ao contrário da maioria dos empiristas e associacionistas, não aceitava a ideia de que os elementos da consciência são estáticos (assim deno...

Wundt, ao contrário da maioria dos empiristas e associacionistas, não aceitava a ideia de que os elementos da consciência são estáticos (assim denominados, “átomos da mente”) e podem estabelecer conexões de forma passiva mediante algum processo mecânico de associação.
Podemos afirmar que Wundt
I acreditava na capacidade própria de organização da mente, cabendo à consciência o papel de organizar o próprio conteúdo. O nome dado a esse processo foi “experiência mediata da mente”, pelo fato de haver um processo subjetivo de mediação das experiências.
II não considerava possível que a consciência fosse capaz de organizar a si mesma, dividindo-a em consciente e inconsciente. O nome dado a esse processo foi “experiência imediata da mente”.
III acreditava no processo ativo de organização da mente e na capacidade de síntese dos elementos das experiências objetivas. O nome dado a esse processo pelo autor foi “voluntarismo”.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

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