Avaliação II - Individual - Gestão e Gerenciamento de Enfermagem

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1023656)
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Prova 94437230
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A educação continuada na enfermagem desempenha um papel fundamental na atualização e 
aprimoramento dos profissionais de saúde. Com a evolução constante da área da saúde, é essencial 
que os enfermeiros se mantenham atualizados com as mais recentes práticas, tecnologias e pesquisas. 
Uma referência relevante para a educação continuada na enfermagem é o Conselho Federal de 
Enfermagem (COFEN), que oferece cursos, palestras e workshops voltados para a capacitação e 
desenvolvimento profissional dos enfermeiros. Além disso, instituições de ensino e hospitais também 
promovem programas de educação continuada, proporcionando oportunidades para os enfermeiros 
aprimorarem suas habilidades e conhecimentos.
Fonte: BEZERRA, A. L. O contexto da educação continuada em enfermagem. São Paulo: Lemar e 
Martinari, 2003.
Com base no texto apresentado, assinale a alternativa que melhor representa a importância da 
educação continuada na enfermagem:
A Garantir que os enfermeiros atuem como educadores em instituições de ensino, sem participação
em atividades práticas.
B Oferecer uma opção de capacitação voltada exclusivamente para enfermeiros recém-formados.
C Proporcionar aos enfermeiros conhecimentos e habilidades que acompanhem as evoluções das
práticas, tecnologias e pesquisas na área da saúde.
D Substituir a formação acadêmica inicial dos enfermeiros, tornando-a desnecessária no mercado
de trabalho.
E Garantir que os enfermeiros possam trabalhar em áreas administrativas.
A educação continuada e a educação corporativa são ferramentas estratégicas para o desenvolvimento 
profissional e organizacional. Enquanto a educação continuada foca na atualização constante de 
conhecimentos e habilidades ao longo da carreira, a educação corporativa abrange iniciativas 
planejadas pelas organizações para capacitar colaboradores em competências técnicas, 
comportamentais e de gestão. Juntas, promovem a adaptação a novas demandas do mercado, inovação 
e excelência operacional. Além disso, essas práticas fortalecem o engajamento e a qualificação dos 
profissionais, contribuindo para o sucesso sustentável das empresas.
Fonte: adaptado de: BEZERRA, A. L. O contexto da educação continuada em enfermagem. São 
Paulo: Lemar e Martinari, 2003.
Sobre a educação continuada e a educação corporativa, analise as afirmativas a seguir:
I. A educação corporativa em serviços de saúde destaca-se pelo foco no aprimoramento das 
competências técnicas e clínicas dos profissionais.
II. A educação continuada na enfermagem é fundamental para manter os profissionais atualizados 
com as novas práticas e tecnologias na área.
III. A educação corporativa em serviços de saúde prioriza o desenvolvimento de habilidades 
comportamentais e de liderança para fortalecer as relações interpessoais e a gestão de equipes.
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IV. A educação corporativa é voltada apenas para cursos e treinamentos formais dentro das empresas, 
enquanto a educação continuada é restrita a programas de pós-graduação e cursos extracurriculares 
para o desenvolvimento profissional individual.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e III, apenas.
D I e IV, apenas.
E II, III e IV, apenas.
O gerenciamento de riscos na área da saúde tem como objetivo implementar medidas preventivas, 
corretivas e de contingência para assegurar a eficácia e eficiência operacional, proporcionando 
serviços de saúde de qualidade e segurança ao paciente. Essa prática, por sua vez, impacta 
diretamente a lucratividade e a sustentabilidade da organização.
Fonte: COSTA, V. T.; MEIRELLES, B. H. S.; ERDMANN, A. L. Melhores práticas do enfermeiro 
gestor no gerenciamento de risco. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Florianópolis, SC, v. 
21, n. 5, set./out. 2013.
Com base no texto apresentado, assinale a alternativa que melhor descreve o objetivo principal da 
gestão de riscos na enfermagem:
A Priorizar a satisfação dos profissionais da saúde por meio de ações que visem exclusivamente o
bem-estar da equipe de trabalho.
B Garantir a redução de custos operacionais e o aumento imediato dos lucros da organização de
saúde.
C Reduzir o número de pacientes atendidos.
D Prevenir eventos adversos e promover a segurança do paciente.
E Focar no cumprimento das regulamentações e normativas do setor, sem considerar o impacto
sobre a qualidade e segurança dos serviços prestados.
Uma gestão eficaz do cuidado vai além da coordenação das atividades de saúde, sendo essencial para 
a promoção da segurança e qualidade no atendimento. Ela envolve não apenas a identificação e 
gerenciamento dos riscos potenciais, mas também a implementação de estratégias preventivas para 
evitar erros e falhas que possam comprometer a integridade dos pacientes. Um dos pilares dessa 
gestão é a promoção de uma cultura de segurança, que deve ser incorporada em todos os níveis da 
organização de saúde. Para isso, é fundamental garantir que todos os protocolos de segurança sejam 
rigorosamente seguidos, e que haja uma comunicação eficaz entre os membros da equipe 
multidisciplinar, facilitando a troca de informações cruciais para o sucesso do cuidado.
Fonte: adaptado de: FELLI, V. E. A.; PEDUZZI, M. O trabalho gerencial em enfermagem. In: 
KURCGANT, P. (Org.). Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas:
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I. A falta de treinamento adequado dos profissionais de enfermagem pode comprometer a qualidade 
da gestão do cuidado, resultando em erros clínicos, falhas na identificação de riscos e ineficiência na 
implementação de protocolos de segurança.
PORQUE
II. A gestão do cuidado pode ser eficaz mesmo sem a inclusão constante do paciente nas decisões, 
pois a execução precisa dos protocolos pela equipe de saúde é o principal fator para garantir a 
qualidade do atendimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A relação entre educação continuada e segurança do paciente na enfermagem é essencial para garantir 
a prestação de cuidados de saúde seguros e eficazes. Além disso, a educação continuada na 
enfermagem também contribui para a cultura de aprendizado e melhoria contínua dentro das 
instituições de saúde. Ao incentivar os enfermeiros a buscar constantemente o aprimoramento de suas 
habilidades e conhecimentos, a educação continuada promove uma abordagem proativa para a 
segurança do paciente. Isso inclui a identificação de áreas de melhoria nos processos de cuidado, a 
implementação de estratégias preventivas e a avaliação regular dos resultados para garantir a eficácia 
das intervenções.
Fonte: BEZERRA, A. L. O contexto da educação continuada em enfermagem. São Paulo: Lemar e 
Martinari, 2003.
Sobre a relação entre educação continuada e segurança do paciente na enfermagem, analise as 
afirmativas a seguir:
I. O investimento contínuo na educação dos enfermeiros é um fator essencial para fomentar uma 
cultura de segurança e excelência clínica.
II. A educação continuada permite aos enfermeiros aprender a usar novos equipamentos e sistemas de 
informação, o que é essencial para a prestação de cuidados de saúde seguros e eficientes.
III. A educação continuada tem um papel fundamental na prevenção de erros e eventos adversos, pois 
proporciona aos enfermeiros a capacitação para identificar riscos, melhorar os processos de cuidado e 
aplicar práticas baseadas em evidências.
IV. A relação entre educação continuadae segurança do paciente envolve o desenvolvimento de 
habilidades técnicas, a melhoria da comunicação, a prevenção de erros e a promoção de uma cultura 
organizacional focada na segurança e qualidade do atendimento ao paciente.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II, III e IV.
D II e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
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O profissional enfermeiro possui respaldo ético e legal para assumir diferentes posições de liderança 
em uma estrutura hierárquica organizacional de saúde. Isso é estabelecido por regulamentos e 
legislações específicas que reconhecem a competência do enfermeiro para exercer funções de direção, 
coordenação, chefia, gerência e supervisão dentro de instituições de saúde. Esses profissionais têm a 
responsabilidade de garantir a qualidade do cuidado prestado aos pacientes, coordenar equipes 
multidisciplinares, gerenciar recursos e promover uma cultura de segurança e excelência no ambiente 
de trabalho. Essa autoridade é respaldada pelo Código de Ética da Enfermagem e por 
regulamentações específicas emitidas pelos Conselhos Regionais de Enfermagem. Nesta lógica, é 
preciso que o enfermeiro pense estrategicamente nas suas ações para a gestão do cuidado, 
implementando-as da melhor maneira possível.
Fonte: FELLI, V. E. A.; PEDUZZI, M. O trabalho gerencial em enfermagem. In: KURCGANT, P. 
(Org.). Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
Sobre as condutas do enfermeiro para a gestão do cuidado, analise as afirmativas a seguir:
I. As condutas do enfermeiro devem ser voltadas para a avaliação contínua do cenário, assegurando 
que a prática seja sempre adaptada às necessidades do paciente e ao contexto em que se encontra.
II. As condutas do enfermeiro devem ser orientadas para a implementação de protocolos e diretrizes, 
garantindo que as práticas assistenciais sigam as normas estabelecidas para promover a qualidade do 
cuidado.
III. As condutas do enfermeiro devem ser focadas na educação e orientação da equipe, capacitando os 
profissionais para a execução de práticas baseadas em evidências e promovendo um ambiente de 
aprendizado constante.
IV. As condutas do enfermeiro devem evitar práticas não baseadas em evidências, buscando sempre 
fundamentar as decisões clínicas em dados científicos e melhores práticas para garantir a segurança e 
eficácia no atendimento ao paciente.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C II e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I, apenas.
Com o objetivo de promover boas práticas para reduzir riscos e eventos adversos em serviços de 
saúde, a OMS lançou, em parceria com a Joint Commission International (JCI), as Metas 
Internacionais de Segurança do Paciente. Estas metas incluem: identificar corretamente o paciente; 
aprimorar a comunicação eficaz; garantir a segurança dos medicamentos de alta vigilância; assegurar 
cirurgias no local correto, procedimento correto e paciente correto; reduzir o risco de IRAS, e; 
diminuir o risco de lesões ao paciente devido a quedas.
Fonte: BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Gestão de riscos e investigação de 
eventos adversos relacionados à assistência à saúde. Brasília: Anvisa, 2017.
Com base no texto apresentado, assinale a alternativa que melhor descreve a finalidade das Metas 
Internacionais para Segurança do Paciente:
A Fornecer metas específicas e mensuráveis para melhorar a segurança do paciente em instituições
de saúde.
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B Definir condutas incontestáveis aos profissionais.
C Estabelecer padrões de higiene em ambientes hospitalares.
D Promover a colaboração entre profissionais de saúde em escala global.
E Definir diretrizes para o uso de tecnologias médicas avançadas.
Uma gestão eficiente e de qualidade do cuidado de Enfermagem não se limita apenas a atividades 
administrativas, mas também engloba aspectos assistenciais. Neste contexto, o enfermeiro assume a 
responsabilidade de planejar as ações de cuidado em colaboração com a equipe de Enfermagem, 
visando a execução conjunta de práticas humanizadas e eficazes.
Fonte: FELLI, V. E. A.; PEDUZZI, M. O trabalho gerencial em enfermagem. In: KURCGANT, P. 
(org.). Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
Sobre a gestão do cuidado e a humanização, analise as afirmativas a seguir:
I. A gestão do cuidado na enfermagem não precisa estar intrinsecamente ligada à humanização.
II. A gestão do cuidado também se reflete nas práticas de liderança e na valorização dos profissionais 
de saúde.
III. A humanização, quando aplicada à gestão do cuidado, se traduz em práticas que priorizam o 
respeito, a empatia, a comunicação eficaz e o acolhimento aos pacientes e suas famílias.
IV. A promoção de práticas humanizadas é essencial, pois contribui para o fortalecimento da relação 
enfermeiro-paciente, gerando confiança e satisfação, elementos-chave no processo de cura e 
recuperação.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E II e III, apenas.
A educação continuada e o conceito de lifelong learning (aprendizado ao longo da vida) são 
fundamentais para o desenvolvimento contínuo de profissionais e indivíduos. Ambos enfatizam a 
importância de se manter atualizado e adaptável às mudanças rápidas em diversas áreas, seja no 
mercado de trabalho, na vida pessoal ou em ambas. A educação continuada foca no aprendizado 
formal e especializado, enquanto o lifelong learning integra o aprendizado contínuo em todos os 
aspectos da vida diária, incluindo experiências pessoais, interações sociais e atividades informais. 
Juntas, essas abordagens promovem uma mentalidade de crescimento constante, essencial para o 
sucesso a longo prazo.
Fonte: adaptado de: KAPLAN, A. Lifelong learning: conclusions from a literature review. 
International Online Journal of Primary Education, Londres, v. 5, n. 2, maio 2016.
Com base no texto apresentado, assinale a alternativa correta:
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A A educação continuada é limitada ao aprendizado formal, enquanto o lifelong learning se
concentra em cursos de atualização em saúde.
B
A educação continuada é focada no desenvolvimento de habilidades práticas, enquanto o lifelong
learning abrange todas as áreas da vida, incentivando o aprendizado constante em diversos
contextos.
C A educação continuada ajuda os enfermeiros a se manterem atualizados com novas técnicas, mas
o lifelong learning se restringe ao aprendizado dentro do ambiente de trabalho.
D O lifelong learning substitui a educação continuada, pois a atualização profissional deve ser
realizada por meio de experiências pessoais e sociais.
E A educação continuada é desnecessária, pois o lifelong learning já garante que os enfermeiros se
mantenham atualizados através de seus próprios métodos de aprendizado.
O exercício profissional do enfermeiro abrange várias dimensões que são consideradas 
complementares e interdependentes. Entre elas, destacam-se a dimensão assistencial e a gerencial. O 
cuidado é o núcleo central do trabalho do enfermeiro, sendo sua marca distintiva, cuja finalidade 
primordial deste trabalho é garantir a qualidade do cuidado prestado aos pacientes. Assim, o 
enfermeiro desempenha um papel crucial tanto na assistência direta aos pacientes quanto na gestão 
dos ambientes de saúde, sendo fundamental para a qualidade do sistema de saúde como um todo.
Fonte: Felli, V. E. A.; Peduzzi, M. O trabalho gerencial em enfermagem. In: Kurcgant P, 
organizadora. Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
Sobre as dimensões assistencial e gerencial do trabalho do enfermeiro, analise as afirmativas a 
seguir:
I. O cuidado direto ao paciente deve ser priorizado em detrimento das atividades de gestão, pois a 
administração de recursos não influencia os resultados da assistência.
II. A integração entre o aspecto clínico e gerencial do trabalho de enfermagem facilita a coordenação 
das equipes e o manejo de processos, otimizando a prestação de serviços desaúde.
III. A competência gerencial na enfermagem não só melhora a administração de recursos, mas 
também impacta positivamente na qualidade do atendimento e na experiência do paciente.
IV. A interconexão entre as funções assistenciais e gerenciais na enfermagem é crucial para o 
aprimoramento dos cuidados e para a promoção da segurança e do bem-estar do paciente.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C I, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II e III, apenas.
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