300 EXERCICIOS PORTUGUES

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Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
1 
 
 
SUMÁRIO 
 
Bateria de Exercícios e provas de diversas organizadoras, selecionadas 
de concursos anteriores período de 2009 a 2013 . 
 
1 Classes gramaticais .................................................................................. 03 
2 Concordância Nominal .............................................................................. 06 
3: Concordância Verbal ................................................................................ 10 
4 Concordância Pronominal ......................................................................... 14 
5 Fonética .................................................................................................... 16 
6 Interpretação de Textos ............................................................................ 19 
7 Preposição ................................................................................................ 32 
8 Verbos ...................................................................................................... 35 
9 Formação das Palavras ............................................................................ 38 
10 Sintaxe de Colocação ............................................................................. 41 
11 Sintaxe das Classes ................................................................................ 44 
12 Vozes Verbais ......................................................................................... 47 
13 Análise de Textos Descritivos ................................................................. 49 
14 Exercícios sobre Cartas .......................................................................... 53 
15 Exercícios sobre Crônica ........................................................................ 58 
16 Exercícios sobre dissertação................................................................... 62 
17 Exercícios sobre figura de linguagem...................................................... 69 
18 Exercícios sobre Funções de linguagem ................................................. 71 
19 Exercícios sobre Variantes da Narração ................................................. 78 
20 Exercícios sobre Nova Ortografia ............................................................ 83 
21 Exercícios sobre Fonologia ..................................................................... 86 
22 Exercícios sobre Morfologia .................................................................... 92 
23 Exercícios sobre Semântica / Estilística .................................................. 97 
24 Exercícios sobre Sintaxe/reforço ............................................................. 99 
25 Exercícios Diversos ............................................................................... 112 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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Exercícios sobre as classes gramaticais 
 
QUESTÕES: 
01. A frase em que os vocábulos pertencem à mesma classe gramatical exercem a 
mesma função sintática e têm significado diferente é: 
 
a) Curta o curta: aproveite o feriado para assistir ao festival de curta-metragem. 
b) O novo: será que tudo já foi feito antes? 
c) O carro popular a 12.000 reais está longe de ser popular. 
d) É trágico verificar que, na televisão brasileira, só o trágico é que faz sucesso. 
e) O Brasil será um grande parceiro e não apenas um parceiro grande. 
 
 
02. Um dos traços marcantes do atual período histórico é (...) o papel 
verdadeiramente despótico da informação. (...) As novas condições técnicas 
deveriam permitir a ampliação do conhecimento do planeta, dos objetos que o 
formam, das sociedades que o habitam e dos homens em sua realidade intrínseca. 
Todavia, nas condições atuais, as técnicas da informação são principalmente 
utilizadas por um punhado de atores em função de seus objetivos particulares. 
Essas técnicas da informação (por enquanto) são apropriadas por alguns Estados 
e por algumas empresas, aprofundando assim os processos de criação de 
desigualdades. É desse modo que a periferia do sistema capitalista acaba se 
tornando ainda mais periférica, seja porque não dispõe totalmente dos novos 
meios de produção, seja porque lhe escapa a possibilidade de controle. 
 
 O que é transmitido à maioria da humanidade é, de fato, uma informação 
manipulada que, em lugar de esclarecer, confunde. (Milton Santos, Por uma outra 
globalização) 
 
Observe os sinônimos indicados entre parênteses: 
 
I “o papel verdadeiramente despótico (= tirânico) da informação”; 
II “dos homens em sua realidade intrínseca (= inerente)”; 
III “são apropriadas (= adequadas) por alguns Estados”. 
 
Considerando-se o texto, a equivalência sinonímica está correta APENAS em: 
 
a) I 
b) II 
c) III 
d) I e II 
e) I e III 
 
 
 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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03. (FUVEST) Assinale a alternativa em que está correta a forma plural: 
 
a) júnior – júniors 
b) mal – maus 
c) fuzil – fuzíveis 
d) gavião – gaviães 
e) atlas – atlas 
 
 
04. Em que alternativa aparecem dois substantivos do gênero masculino? 
 
a) cal, dinamite 
b) lança-perfume, champanha 
c) alface, telefonema 
d) gengibre, omoplata 
e) formicida, sentinela 
 
 
05. (FUVEST) Além de parecer não ter rotação, a Terra parece também estar imóvel 
no meio dos céus. Ptolomeu dá argumentos astronômicos para tentar mostrar isso. 
Para entender esses argumentos, é necessário lembrar que, na antiguidade, 
imaginava-se que todas as estrelas (mas não os planetas) estavam distribuídas sobre 
uma superfície esférica, cujo raio não parecia muito superior à distância da Terra aos 
planetas. Suponhamos agora que a Terra esteja no centro da esfera das estrelas. 
Neste caso, o céu visível à noite deve abranger, de cada vez, exatamente a metade da 
esfera das estrelas. E assim parece realmente ocorrer: em qualquer noite, de 
horizonte a horizonte, é possível contemplar, a cada instante, a metade do zodíaco. 
Se, no entanto, a Terra estivesse longe do centro da esfera estelar, então o campo de 
visão à noite não seria, em geral, a metade da esfera: poderíamos ver mais da 
metade, outras vezes poderíamos ver menos da metade, de horizonte a horizonte. 
Portanto, a evidência astronômica parece indicar que a Terra está no centro da esfera 
de estrelas. E se ela está sempre no centro, ela não se move em relação às estrelas. 
 
 
Os termos além de, no entanto, então, portanto estabelecem, no texto, relações, 
respectivamente, de: 
 
a) distanciamento – objeção – tempo – efeito 
b) adição – objeção – tempo – conclusão 
c) distanciamento – conseqüência – conclusão – efeito 
d) distanciamento – oposição – tempo – conseqüência 
e) adição – oposição – conseqüência – conclusão 
 
 
6. Considerando a relação lógica existente entre os dois segmentos dos provérbios 
adiante citados, o espaço pontilhado NÃO poderá ser corretamente preenchido pela 
conjunção mas, apenas em: 
 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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a) Morre o homem, (...) fica a fama. 
b) Reino com novo rei, (...) povo com nova lei. 
c) Por fora bela viola, (...) por dentro pão bolorento. 
d) Amigos, amigos! (...) negócios à parte. 
e) A palavra é de prata, (...) o silêncio é de ouro. 
 
 
7. (ESPM-SP) Preencha os espaços com sessão, seção, secção ou cessão. 
 
“Durante a ____________ parlamentar, uma ____________ do partido do Governo se 
manifestou contrária à _____________de terra a imigrantes do Japão.” 
 
 
Texto para a questão 8 
 
Só os roçados da morte 
compensam aqui cultivar, 
e cultivá-los é fácil: 
simples questão de plantar; 
não se precisa de limpa, 
de adubar nem de regar; 
as estiagens e as pragas 
fazem-nos mais prosperar; 
e dão lucro imediato; 
nem é preciso esperar 
pela colheita: recebe-se 
na hora mesma de semear. 
 
(João Cabral de Melo Neto, Morte e vida severina) 
 
8. Substituindo-se os dois-pontos por uma conjunção, em “(...) pela colheita: recebe-se 
(...)”, mantém-se o sentido do texto APENAS em “(...) pela colheita, 
 
a) embora de receba (...)” 
b) ou se recebe (...)” 
c) ainda que se receba (...)” 
d) já que se recebe (...)” 
e) portanto se recebe (...)” 
 
 
9. As frases a seguir estão dispostas aos pares. 
Leia-as com atenção e assinale a alternativa em que haja erro no emprego das 
palavras ou expressões destacadas. 
 
I. Pedro mora naquela casa há cerca de dois anos. 
 Falamos bastante acerca de prostituição infantil 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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II. Aquele aluno falava demais durante as aulas. 
 Necessito de mais paciência para lidar com eles. 
 
III. Preciso sair agora, se não perderei o ônibus. 
 Senão me ajudares, terei que recorrer a outra pessoa. 
 
a) I 
b) II 
c) III 
d) I e II 
e) II e III 
 
 
10. A alternativa em que aparece uma palavra incorretamente grafada é: 
 
a) pretensioso, quisesse, catálise 
b) ascenção, mexerico, jiló 
c) exceção, sarjeta, acesso 
d) assessor, prazeroso, marquesa 
e) encaixar, pesquisar, surdez 
 
 
 
Resolução: 
01. E 02. D 03. E 
04. B 05. E 06. B 
07. sessão, seção (ou secção), cessão. 
08. D 09. C 10. B 
 
 
 
 
 
 
 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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Exercícios sobre concordância nominal 
 
Questões: 
1. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos parênteses. 
a) Será que é __________________ essa confusão toda? 
 (necessário/ necessária) 
b) Quero que todos fiquem ________________. 
 (alerta/ alertas) 
c) Houve ____________ razões para eu não voltar lá. 
 (bastante/ bastantes) 
d) Encontrei ____________ a sala e os quartos. 
 (vazia/vazios) 
e) A dona do imóvel ficou __________ desiludida com o inquilino. 
 (meio/ meia) 
 
2. (FUVEST) “Na reunião do Colegiado, não faltou, no momento em que as discussões se 
tornaram mais violentas, argumentos e opiniões veementes e contraditórias.” 
No trecho acima, há uma infração as normas de concordância. 
a) Reescreva-o com devida correção. 
b) Justifique a correção feita. 
 
3. Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessário. 
a) “Recebei, Vossa Excelência, os processos de nossa estima, pois não podem haver 
cidadãos conscientes sem educação.” 
b) “Os projetos que me enviaram estão em ordem; devolvê-los-ei ainda hoje, conforme 
lhes prometi.” 
 
4. Como no exercício anterior. 
a) “Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja originalidade 
duvidamos.” 
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b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia mais ficar no pátio do que continuar 
dentro da classe.” 
 
5. Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessário. 
a) “Faziam apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta de casamento 
apareceram; porém, deviam haver sérios motivos para ela recusá-las.” 
b) “Se for levado em consideração as necessidades imediatas da escola, a reforma das 
instalações terão prioridade.” 
 
6. Colocar: "C” quando correto, “E” quando errado 
a) ( ) Amanhã se fará os últimos exames. 
b) ( ) Restam-me alguns dias de férias. 
c) ( ) Os Estados Unidos intervieram nos conflitos sul-africanos há alguns meses. 
d) ( ) É necessária liberdade de expressão. 
e) ( ) São crianças a cuja situação muita gente é insensível. 
f) ( ) Envie algum dinheiro daquela casa de caridade. 
g) ( ) Assisti e gostei muito daquele filme. 
h) ( ) Não me pouparam esforços para que o rio fosse despoluído. 
 
7. (CESGRANRIO) “Noites pesadas de cheiros e calores amontoados...” 
Aponte a opção em que, substituídos os substantivos destacados acima, fica incorreta a 
concordância de “amontoado”. 
a) nuvens e brisas amontoadas 
b) odores e brisas amontoadas 
c) nuvens e morros amontoados 
d) morros e nuvens amontoados 
e) brisas e odores amontoadas 
 
8. (PUCCAMP) A frase em que a concordância nominal está correta é: 
a) A vasta plantação e a casa grande caiados há pouco tempo era o melhor sinal de 
prosperidade da família. 
b) Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salão onde se encontravam as vítimas do 
acidente. 
 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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c) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava na sua pacata e linda 
chácara do interior. 
d) Quando foi encontrado, ele apresentava feridos a perna e o braço direitos, mas estava 
totalmente lúcido. 
e) Esses livro e caderno não são meus, mas poderão ser importante para a pesquisa que 
estou fazendo. 
 
9. (UNEB – BA) Assinale a alternativa em que, pluralizando-se a frase, as palavras 
destacadas permanecem invariáveis: 
a) Este é o meio mais exato para você resolver o problema: estude só. 
b) Meia palavra, meio tom - índice de sua sensatez. 
c) Estava só naquela ocasião; acreditei, pois em sua meia promessa. 
d) Passei muito inverno só. 
e) Só estudei o elementar, o que me deixa meio apreensivo. 
 
10. (MACKENZIE) 
I. Os brasileiros somos todos eternos sonhadores. 
II. Muito obrigadas! - disseram as moças. 
III. Sr. Deputado, V. Exa. Está enganada. 
IV. A pobre senhora ficou meio confusa. 
V. São muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso. 
Há uma concordância inaceitável de acordo com a gramática 
a) em I e II 
b) em II, III e IV 
c) apenas em II 
d) apenas em III 
e) apenas em IV 
 
 
 
 
 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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Resolução: 
01. a) necessária b) alerta c) bastantes 
 d) vazia e) meio 
02. a) "Na reunião do colegiado, não faltaram, no momento em que as discussões se 
tornaram mais violentas, argumentos e opiniões veementes e contraditórias." 
 b) Concorda com o sujeito "argumentos e opiniões". 
03. a) “Receba, Vossa Excelência, os protestos de nossa estima, pois não pode haver 
cidadãos conscientes sem a educação.” 
 b) A frase está correta. 
04. a) “Ele informou aos colegas que havia perdido (ou: ele informou os colegas de que 
havia perdido os documentos de cuja originalidade duvidamos.” 
 b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia ficar no pátio a continuar dentro da 
classe.” 
05. a) “Fazia apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta de 
casamento apareceu; porém, devia haver sérios motivos para ela recusá-las.” 
 b) “Se forem levadas em consideração as necessidades imediatas da escola, a 
reforma das instalações terá prioridade. 
06. a) E b) C c) C d) E 
 e) C f) E g) E h) C 
07. E 08. E 09. E 10. D 
 
 
 
 
 
 
 
 
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10Exercícios sobre concordância verbal 
 
QUESTÕES: 
1. Assinale a opção em que há erro de conjugação verbal em relação à norma culta da 
língua: 
a) Se ele vir o nosso trabalho, ficará muito doente. 
b) Não desanimes; continua batalhando. 
c) Meu pai interveio na discussão. 
d) Se ele reouvesse o que havia perdido. 
e) Quando eu requiser a segunda via do documento... 
 
 
2. A única frase que NÃO apresenta desvio em relação à concordância verbal 
recomendada pela norma culta é: 
 
a) A lista brasileira de sítios arqueológicos, uma vez aceita pela Unesco, aumenta as 
chances de preservação e sustentação por meio do ecoturismo. 
b) Nenhum dos parlamentares que vinham defendendo o colega nos últimos dias 
inscreveram-se para falar durante os trabalhos de ontem. 
c) Segundo a assessoria, o problema do atraso foi resolvido em pouco mais de uma hora, 
e quem faria conexão para outros Estados foram alojados em hotéis de Campinas. 
d) Eles aprendem a andar com bengala longa, o equipamento que os auxilia a ir e vir de 
onde estiver para onde entender. 
e) Mas foram nas montagens do Kirov que ele conquistou fama, especialmente na cena 
“Reino das Sombras”, o ponto mais alto desse trabalho. 
 
 
3. A única frase em que as formas verbais estão corretamente empregadas é: 
 
a) Especialistas temem que órgãos de outras espécies podem transmitir vírus perigosos. 
b) Além disso, mesmo que for adotado algum tipo de ajuste fiscal imediato, o Brasil ainda 
estará muito longe de tornar-se um participante ativo do jogo mundial. 
c) O primeiro-ministro e o presidente devem ser do mesmo partido, embora nenhum fará a 
sociedade em que eu acredito. 
d) A inteligência é como um tigre solto pela casa e só não causará problema se o suprir 
de carne e o manter na jaula. 
e) O nome secreto de Deus era o princípio ativo da criação, mas dizê-lo por completo 
equivalia a um sacrilégio, ao pecado de saber mais do que nos convinha. 
 
 
4. (FUVEST) Complete as frases abaixo com as formas corretas dos verbos indicados 
entre parênteses. 
 
a) Quando eu _________________ os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver) 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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b) Os alienados sempre ______________ neutros. (manter-se) 
c) As provas que _____________ mais erros seriam comentadas. (conter) 
d) Quando ele _________________ uma canção de paz, poderá descansar. (compor) 
 
 
5. (FGV) Nas questões abaixo, ocorrem espaços vazios. Para preenchê-los, escolha um 
dos seguintes verbos: fazer, transpor, deter, ir. Utilize a forma verbal mais adequada. 
 
1) Se _______________ dias frios no inverno, talvez as coisas fossem diferentes. 
2) Quando o cavalo ________________ todos os obstáculos, a corrida terminará. 
3) Se o cavalo _______________ mais facilmente os obstáculos, alcançaria com mais 
folga a linha de chegada. 
4) Se a equipe econômica não se __________________ nos aspectos regionais e 
considerar os aspectos globais, a possibilidade de solução será maior. 
5) Caso ela ______________ ao jogo amanhã, deverá pagar antecipadamente o 
ingresso. 
 
 
6. (ENG. MACK) As formas que completariam o período “Pagando parte de suas dívidas 
anteriores, o comerciante ________________ novamente seu armazém, sem que se 
__________ com seus credores, para os quais voltou a merecer confiança”, seriam: 
 
a) proveu – indispusesse 
b) proviu – indispuzesse 
c) proveio – indispuzesse 
d) proveio – indispusesse 
e) n.d.a. 
 
 
7. Complete os espaços com um dos verbos colocados nos parênteses: 
 
a) ________________os filhos e o pai... 
 (chegou/chegaram) 
b) Fomos nós que _______________ na questão. 
 (tocou/tocamos) 
c) Não serei eu quem _________________ o dinheiro. 
 (recolherei/ recolherá) 
d) Mais de um torcedor _______________________ estupidamente. 
 (agrediu-se/agrediram-se) 
e) O fazendeiro com os peões __________________ a cerca. 
 (levantou/ levantaram) 
 
 
8. Como no exercício anterior. 
 
a) _____________ de haver algumas mudanças no seu governo. (há/ hão) 
 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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b) Sempre que ______________ alguns pedidos, procure atendê-los 
rapidamente. (houver/ houverem) 
c) Pouco me _______________ as desculpas que ele chegar a dar. (importa/ importam) 
d) Jamais ______________ tais pretensões por parte daquele funcionário. (existiu/ 
existiram) 
e) Tudo estava calmo, como se não ________________ havido tantas 
reivindicações. (tivesse/ tivessem) 
 
 
9. Complete os espaços com um dos verbos colocados nos parênteses. 
 
a) Espero que se _________________ as taxas de juro. (mantenha/ mantenham) 
b) É importante que se _______________ outras soluções para o problema. (busque/ 
busquem) 
c) Não se ______________ em pessoas que não nos olham nos olhos. (confia/confiam) 
d) Hoje já não se __________________ deste modelo de carro. (gosta/ gostam) 
e) A verdade é que ________________ certos pormenores pouco 
convincentes. (observou/observaram) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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Resolução: 
01 - E 
02 - A 
03 - E 
04 - a) reouver 
 b) mantêm / mantiveram 
 c) contivessem 
 d) compuser 
05 - 1) fizessem 
 2) transpuser 
 3) transpusesse 
 4) detiver 
 5) vá 
06 - A 
07 - a) Chegaram 
 b) tocamos 
 c) recolherá 
 d) agrediram-se 
 e) levantaram 
08 - a) Há 
 b) houver 
 c) importam 
 d) existiram 
 e) tivesse 
09 - a) mantenham 
 b) busque 
 c) confia 
 d) gosta 
 e) observaram 
 
 
 
 
 
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Exercícios sobre concordância pronominal 
 
QUESTÕES: 
01. (PUC – MG) Segundo a norma culta, é correto mudar a posição do pronome oblíquo 
átono em: 
 
a) Nestes como em outros pontos, assemelham-se aos ingleses. Nestes como em outros 
pontos, se assemelham aos ingleses. 
 
b) Sabe que daí lhe estão vindo novas forças de progresso. Sabe que daí estão vindo-lhe 
novas forças de progresso. 
 
c) Isto é coisa que hoje o envergonharia. Isto é coisa que hoje envergonharia-o. 
 
d) É com prudência que se servem das inovações da técnica. É com prudência que 
servem-se das inovações da técnica. 
 
e) Formas anacrônicas de viver e de pensar não se colidem. Formas anacrônicas de viver 
e de pensar não colidem-se. 
 
 
02. (STA. CASA) Quando chamar tem sentido de qualificar, pode-se construir o período, 
por exemplo, com objeto direto mais predicativo. Tudo se observa na alternativa: 
 
a) João é alto, mas treinador nenhum chamou-o para jogar. 
b) Era a viúva a chamar pelo falecido. 
c) Os inimigos chamam-lhe de traidor do povo. 
d) Chamei pelo colega em voz alta. 
e) Alguns chamavam-no de fiscal. 
 
 
03. (UFAC) Assinale a alternativa em que há um grave erro de colocação pronominal. 
 
a) Não sei porque te hei de seguir os passos. 
b) Os exames, traga-lhos agora mesmo. 
c) Ela não se conteve. 
d) Direi-lhe tudo o que sei. 
e) O que se não deve fazer. 
 
 
04. (UFV-MG) Todas as frases estão corretas quanto à colocação dos pronomes oblíquos 
átonos, exceto: 
 
a) Se o tivesse encontrado, eu lhe teria dito tudo.b) Os alunos tinham preparado-se para a grande prova. 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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c) Em se tratando de caso urgente, nada o retinha em casa. 
d) No portão de entrada da cidade lia-se, em letras garrafais numa placa de bronze: 
ESTRANHOS, AFASTEM-SE! 
e) Logo que me formar, colocar-me-ei à disposição da empresa. 
 
 
05. (PUC-PR) Assinale o período em que a colocação do pronome átono pode ser 
alterada. 
 
a) Passe-me o livro, por favor! 
b) Foi este o artigo que vocês leram e me recomendaram? 
c) A criancinha veio, mal se equilibrando nos pezinhos. 
d) Ter-se-ão retirado, quando você chegar. 
e) Não lhe quero falar sobre o caso. 
 
 
 
Resolução: 
01. E 02. B 03. A 
04. D 05. B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
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Exercícios sobre fonética 
QUESTÕES: 
01. Os vocabulários passarinho e querida possuem: 
 
a) 6 e 8 fonemas respectivamente; 
b)10 e 7 fonemas respectivamente; 
c) 9 e 6 fonemas respectivamente; 
d) 8 e 6 fonemas respectivamente; 
e) 7 e 6 fonemas respectivamente. 
 
 
02. Quantos fonemas existem na palavra paralelepípedo: 
 
a) 7 
b) 12 
c) 11 
d) 14 
e) 15 
 
 
03. Qual a palavra que teríamos, se trocássemos a consoante grifada de pata pela sua 
homorgânica, teremos: 
 
a) bata 
b) lata 
c) mata 
d) cata 
e) nata 
 
 
04. Trocando-se a consoante linguodental da palavra nata pela sua homorgânica, 
teremos: 
 
a) lata 
b) tata 
c) nada 
d) pata 
e) data 
 
 
05. Assinale a alternativa em que a palavra contenha ditongo oral crescente: 
 
a) eqüestre 
b) guerreiro 
c) quando 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
17 
d) poucos 
e) ninguém 
 
 
06. Os vocábulos pequenino e drama apresentam, respectivamente: 
 
a) 4 e 2 fonemas 
b) 9 e 5 fonemas 
c) 8 e 5 fonemas 
d) 7 e 7 fonemas 
e) 8 e 4 fonemas 
 
 
07. (OSEC) Em que conjunto de signos só há consoantes sonoras? 
 
a) rosa,deve,navegador; 
b) barcos, grande, colado; 
c) luta, após,triste; 
d) ringue, tão, pinga; 
e) que, ser, tão. 
 
 
08. O “I” não é semivogal em: 
 
a) Papai 
b) Azuis 
c) Médio 
d) Rainha 
e) Herói 
 
 
09. Assinale a alternativa que apresenta apenas hiatos: 
 
a) muito, faísca, balaústre. 
b) guerreiro, gratuito, intuito. 
c) fluido, fortuito, Piauí. 
d) tua, lua, nua. 
e) n.d.a. 
 
 
10. Em qual dos itens abaixo todas as palavras apresentam ditongo crescente: 
 
a) Lei, Foice, Roubo 
b) Muito, Alemão, Viu 
c) Lingüiça, História, Área 
d) Herói, Jeito, Quilo 
e) Eqüestre, Tênue, Ribeirão 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
18 
 
 
 
Resolução: 
01. D 02. D 03. A 04. C 
05. A 06. C 07. A 08. D 
09. D 10. C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
19 
INSTRUÇÕES GERAIS PARA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
Em primeiro lugar, você deve ter em mente que interpretação de textos em testes de 
múltipla escolha pressupõe armadilhas da banca. Isso significa dizer que as questões são 
montadas de modo a induzir o incauto e sofrido vestibulando ao erro. Nesse sentido, é 
importante observar os comandos da questão (de acordo com o texto, conforme o texto, 
segundo o autor...). Se forem esses os comandos, você deve-se limitar à realidade do 
texto. Muitas vezes, as alternativas extrapolam as verdades do texto; ou ainda diminuem 
essas mesmas verdades; ou fazem afirmações que nem de longe estão no texto. 
 
Exemplo de exercício editorial que caiu na prova da UFRGS 
Em 1952, inspirado nas descrições do viajante Hans Staden, o alemão De Bry desenhou 
as cerimônias de canibalismo de índios brasileiros. São documentos de alto valor histórico 
(...) 
Porém não podem ser vistos como retratos exatos: o artista, sob influência do 
Renascimento, mitigou a violência antropofágica com imagens idealizadas de índios, que 
ganharam traços e corpos esbeltos de europeus. As índias ficaram rechonchudas como 
as divas sensuais do pintor holandês Rubens. 
No século XX, o pintor brasileiro Portinari trabalhou o mesmo tema. Utilizando formas 
densas, rudes e nada idealizadas, Portinari evitou o ângulo do colonizador e procurou não 
fazer julgamentos. A Antropologia persegue a mesma coisa: investigar, descrever e 
interpretar as culturas em toda a sua diversidade desconcertante. 
Assim, ela é capaz de revelar que o canibalismo é uma experiência simbólica e 
transcendental - jamais alimentar. 
Até os anos 50, waris e kaxinawás comiam pedaços dos corpos dos seus mortos. Ainda 
hoje, os ianomâmis misturam as cinzas dos amigos no purê de banana. Ao observar 
esses rituais, a Antropologia aprendeu que, na antropogafia que chegou ao século XX, o 
que há é um ato amoroso e religioso, destinado a ajudar a alma do morto a alcançar o 
céu. A SUPER, ao contar toda a história a você, pretende superar os olhares 
preconceituosos, ampliar o conhecimento que os brasileiros têm do Brasil e estimular o 
respeito às culturas indígenas. Você vai ver que o canibalismo, para os índios, é tão digno 
quanto a eucaristia para os católicos. É sagrado. (adaptado de: Superinteressante, 
agosto, 1997, p.4) 
 
Questão da prova 
Considere as seguintes informações sobre o texto: 
I - Segundo o próprio autor do texto, a revista tem como único objetivo tornar o leitor mais 
informado acerca da história dos índios brasileiros. 
II - Este texto introduz um artigo jornalístico sobre o canibalismo entre índios brasileiros. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
20 
III - Um dos principais assuntos do texto é a história da arte no Brasil. 
Quais são corretas? 
a) Apenas I 
b) Apenas II 
c) Apenas III 
d) Apenas I e III 
e) Apenas II e III 
Resposta correta: B 
Comentários: 
A afirmação I usa a palavra único, o vestibulando deve cuidar muito com essa palavrinha, 
geralmente ela traz uma armadilha. A afirmação reduz o texto, que vai bem além de ter 
como único objetivo informar sobre a história dos índios. Aliás, não é a história dos índios, 
mas sim da antropofagia deles. 
A afirmação III está erradiíssima, pois a história da arte está longe de ser um dos 
assuntos principais do texto. 
Essas afirmações da banca merecem algumas observações. Em primeiro lugar, a 
afirmação I diz: "Segundo o próprio autor do texto". Mas quem é esse autor, tendo em 
vista que se trata de editorial? Não há um autor expresso. 
A afirmação II, considerada como certa, traz uma imprecisão. O texto não introduz um 
artigo jornalístico. Como vimos, artigo é bem diferente. O editorial introduz matéria ou 
reportagem, nunca um artigo. Percebe-se aqui que os professores que elaboraram o texto 
desconhecem a tipologia e a nomenclatura textual do moderno jornalismo. 
 
OUTROS EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: 
Vamos aproveitar os textos das provas da UFRGS 2000 e 1999, para formularmos 
algumas questões bem emblemáticas em relação à interpretação de textos. 
 
QUESTÃO 1 
Qual das alternativas abaixo é a correta: 
No Brasil colonial, os portugueses e suas autoridades evitaram a concentração de 
escravos de uma mesma etnia nas propriedades e nos navios negreiros. 
A) Os portugueses impediram totalmentea concentração de escravos de mesma etnia 
nas propriedades e nos navios negreiros. 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
21 
Essa política, a multiplicidade lingüística dos negros e as hostilidades recíprocas que 
trouxeram da África dificultaram a formação de núcleos solidários que retivessem o 
patrimônio cultural africano, incluindo-se aí a preservação das línguas. 
B) A política dos portugueses foi ineficiente, pois apenas a multiplicidade cultural dos 
negros, de fato, impediu a formação de núcleos solidários. 
Os negros, porém, ao longo de todo o período colonial, tentaram superar a diversidade de 
culturas que os dividia, juntando fragmentos das mesmas mediante procedimentos 
diversos, entre eles a formação de quilombos e a realização de batuques e calundus. (...) 
C) A única forma que os negros encontraram para impedir essa ação dos portugueses foi 
formando quilombos e realizando batuques e calundus. 
As autoridades procuraram evitar a formação desses núcleos solidários, quer destruindo 
os quilombos, que causavam pavor aos agentes da Coroa - e, de resto, aos proprietários 
de escravos em geral -, quer reprimindo os batuques e os calundus promovidos pelos 
negros. Sob a identidade cultural, poderiam gerar uma consciência danosa para a ordem 
colonial. Por isso, capitães-do-mato, o Juízo Eclesiástico e, com menos empenho, a 
Inquisição foram colocados em seu encalço. 
D) A Inquisição não se empenhou em reprimir a cultura dos negros, porque estava 
ocupada com ações maiores. 
Porém alguns senhores aceitaram as práticas culturais africanas - e indígenas - como um 
mal necessário à manutenção dos escravos. Pelo imperativo de convertê-los ao 
catolicismo, ainda, alguns clérigos aprenderam as línguas africanas, como um jesuíta na 
Bahia e o padre Vieira, ambos no Seiscentos. Outras pessoas, por se envolverem no 
tráfico negreiro ou viverem na África - como Matias Moreira, residente em Angola no final 
do Quinhentos -, devem igualmente ter-se familiarizado com as línguas dos negros. 
E) Apesar do empenho dos portugueses, a cultura africana teve penetração entre alguns 
senhores e entre alguns clérigos. Cada um, é bem verdade, tinha objetivos específicos 
para tanto. 
(Adaptado de: VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se lê: língua, instrução e 
leitura. In: MELLO e SOUZA. História da Vida Privada no Brasil. São Paulo: Cia. das 
Letras, 1997. V1. P.341-342.) 
Resposta: 
A) Observe o advérbio totalmente. Além disso, o texto usa o verbo evitar, a afirmação 
utiliza impedir. Eles são semanticamente bem distintos. Logo, a afirmação exagera, 
extrapola o texto. Cuidado com os advérbios. 
B) A afirmativa b diz apenas a multiplicidade cultural dos negros. No texto, foram a 
multiplicidade e as hostilidades recíprocas. Portanto, a afirmativa b reduz a verdade do 
texto. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
22 
C) Na afirmativa, há a expressão a única forma, e o texto usa entre eles. Novamente, 
temos uma redução, uma diminuição da verdade textual. 
D) O texto não explica a falta de empenho da Inquisição, dessa maneira a afirmação não 
está no texto. Trata-se de um acréscimo à realidade textual. 
E) Resposta Correta. 
 
QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta de acordo com o texto. 
A) Sendo a cultura negra um mal necessário para a manutenção dos escravos, sua 
eliminação foi um erro das autoridades coloniais portuguesas. 
B) Os religiosos eram autoritários, obrigando os escravos negros a se converterem ao 
catolicismo europeu e a abandonarem sua religião de origem. 
C) As autoridades portuguesas conduziam a política escravagista de modo que africanos 
de uma mesma origem não permanecessem juntos. 
D) As línguas africanas foram eliminadas no Brasil colonial, tendo os escravos preservado 
apenas alguns traços culturais, como sua religião. 
E) A identidade cultural africana, representada pelos batuques e calundus, causava danos 
às pessoas de origem européia. 
Resposta: 
A) O texto não classifica como erro das autoridades coloniais. Essa é uma inferência que 
o leitor poderá fazer por sua conta e risco. 
B) O autoritarismo era dos proprietários de escravos e das autoridades. Busca-se aqui 
confundir o aluno dizendo que era o autoritarismo dos religiosos. Há uma troca, uma 
inversão das afirmações do texto. 
C) Resposta Correta: Essa afirmação está no texto. 
D) A afirmação contradiz o que está no texto. As línguas africanas foram, inclusive, 
aprendidas por alguns clérigos. 
E) A afirmação exagera a verdade textual. O autor não chega a tanto. Se o vestibulando 
chegar a essa conclusão é por sua conta e risco. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
23 
QUESTÃO 03 
Marque a alternativa correta, segundo o texto 
O avanço do conhecimento é normalmente concebido como um processo linear, 
inexorável, em que as descobertas são aclamadas tão logo venham à luz, e no qual as 
novas teorias se impõem com base na evidência racional. Afastados os entraves da 
religião desde o século 17, o conhecimento vem florescendo de maneira livre, contínua. 
a) O avanço do conhecimento sempre será por um processo linear, do contrário não será 
avanço. 
Um pequeno livro agora publicado no Brasil mostra que nem sempre é assim. Escrito na 
juventude (1924) pelo romancista francês Louis-Ferdinand Céline, A Vida e a Obra de 
Semmelweis relata aquele que é um dos episódios mais lúgubres no crônica da estupidez 
humana e talvez a pior mancha na história da medicina. 
b) O episódio de Semmelweis é indiscutivelmente a pior mancha na história da medicina. 
c) O livro de Céline prova que nem sempre a racionalidade preponderava no cientificismo. 
Ignác Semmelweis foi o descobridor da assepsia. Médico húngaro trabalhando num 
hospital de Viena, constatou que a mortalidade entre as parturientes, então um verdadeiro 
flagelo, era diferente nas duas alas da maternidade. Numa delas, os partos eram 
realizados por estudantes; na outra, por parteiras. 
Não se conhecia a ação dos microorganismos, e a febre puerperal era atribuída às 
causas mais estapafúrdias. Em 1846, um colega de Semmelweis se cortou enquanto 
dissecava um cadáver, contraiu uma infecção e morreu. Semmelweis imaginou que o 
contágio estivesse associado à manipulação de tecidos nas aulas de anatomia. 
Mandou instalar pias na ala dos estudantes e tornou obrigatório lavar as mãos com 
cloreto de cal. No mês seguinte, a mortalidade entre as mulheres caiu para 0,2%! Mais 
incrível é o que aconteceu em seguida. Os dados de Semmelweis foram desmentidos, ele 
foi exonerado, e as pias - atribuídas à superstição -, arrancadas. 
d) A ala dos estudantes apresentava menores problemas de contágio. 
Nos dez anos seguintes, Semmelweis tentou alertar os médicos em toda a Europa, sem 
sucesso. A Academia de Paris rejeitou seu método em 1858. Semmelweis enlouqueceu e 
foi internado. Em 1865, invadiu uma sala de dissecação, feriu-se com o bisturi e morreu 
infeccionado. Pouco depois, Pasteur provou que ele estava certo. 
e) A rejeição aos métodos de Semmelweis ocorreu em função da inveja comum ao meio. 
Para o leitor da nossa época, o interessante é que Semmelweis foi vítima de um 
obscurantismo científico. Como nota o tradutor italiano no prefácio agregado à edição 
brasileira, qualquer xamã de alguma cultura dita primitiva isolaria cadáveres e úteros por 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
24 
meio de rituais de purificação. No científico século 19, isso parecia crendice. 
(Adaptadode: FRIAS FILHO, Otávio. Ciência e superstição. Folha de S. Paulo, São Paulo 
30 abril de 1998.) 
Vocabulário 
Inexorável - inabalável - inflexível 
Lúgubre - triste - sombrio - sinistro 
Estapafúrdia - extravagante - excêntrico - esdrúxulo - 
Obscurantismo - oposição ao conhecimento - política de fazer algo para impedir o 
esclarecimento das massas 
Resposta: 
Atente para este texto: trata-se de um artigo jornalístico. Observe como ele atende às 
características assinaladas na tipologia textual do jornalismo. 
A) Observe que o texto usa o advérbio normalmente, mas a afirmação emprega sempre, 
mudando a verdade do texto. 
B) Novamente, se compararmos com o texto, veremos que o autor afirma que o episódio 
talvez seja a pior mancha da história. Na afirmação, foi usado o advérbio 
indiscutivelmente acrescido de a pior mancha. Trata-se de um exagero, um acréscimo à 
realidade do texto. 
C) Resposta Correta: O texto afirma que nem sempre o avanço do conhecimento é um 
processo linear. 
D) A ala dos estudantes apresentava maiores problemas de contágio, pois as pias foram 
instaladas lá, justamente para lavar as mãos dos estudantes que trabalhavam na 
dissecação de cadáveres. 
E) A inveja não é abordada pelo texto, portanto trata-se de uma exterioridade. O 
vestibulando pode achar verdadeiro, mas a conclusão será pessoal 
 
Instruções para as próximas questões: As questões 4 e 5 devem merecer atenção. 
Estamos diante de questões de inferências. As alternativas corretas não estão 
propriamente no texto, mas poderemos chegar facilmente a elas, ou seja, o autor nos 
autoriza a concluir por elas. 
QUESTÃO 04 
O avanço do conhecimento é normalmente concebido como um processo linear, 
inexorável, em que as descobertas são aclamadas tão logo venham à luz, e no qual as 
novas teorias se impõem com base na evidência racional. Afastados os entraves da 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
25 
religião desde o século 17, o conhecimento vem florescendo de maneira livre, contínua. 
Com base no texto, assinale a alternativa correta. 
(A) Em relação aos povos primitivos, a Europa do século passado praticava uma medicina 
atrasada. 
(B) A comunidade científica sempre deixa de reconhecer o valor de uma descoberta. 
(C) A higiene das mãos com cloreto de cal reduziu moderadamente a incidência de febre 
puerperal. 
(D) Semmelweis feriu-se com o bisturi infectado porque queria provar a importância de 
sua descoberta. 
(E) Ignorar a redução nas estatísticas obituárias resultante da introdução da assepsia foi 
uma grande estupidez. 
Resposta: 
A) O autor não classifica de atrasada a medicina européia da época. 
B) Novamente o advérbio colocado para trair a atenção do aluno: sempre. Trata-se de um 
acréscimo, de um exagero. 
C) Não foi moderadamente. De novo o advérbio. Veja como as armadilhas são sempre as 
mesmas. Se você as conhecer, ficará bem mais fácil chegar à resposta correta. 
D) O texto simplesmente diz que ele se feriu. Não dá as causas. 
E) Resposta Correta: Foi de fato uma estupidez. Essa é uma conclusão possível do texto. 
Observe que o autor declara: "Mais incrível é o que aconteceu em seguida". 
 
QUESTÃO 05 
O avanço do conhecimento é normalmente concebido como um processo linear, 
inexorável, em que as descobertas são aclamadas tão logo venham à luz, e no qual as 
novas teorias se impõem com base na evidência racional. Afastados os entraves da 
religião desde o século 17, o conhecimento vem florescendo de maneira livre, contínua. 
A partir da leitura do texto, é possível concluir que 
(A) o livro A Vida e a Obra de Semmelweis recebeu recentemente uma cuidadosa 
tradução para o italiano. 
(B) a teoria de Semmelweis foi rejeitada porque propunha a existência de 
microorganismos, que não podia ser provada cientificamente. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
26 
(C) a nacionalidade húngara do médico pode ter sido um empecilho para sua aceitação 
na Europa do século passado. 
(D) Semmelweis foi execrado pelos seus pares porque transformou a assepsia numa 
obsessão. 
(E) Semmelweis enlouqueceu em consequencia da rejeição de sua descoberta. 
Resposta: 
A) O livro foi recentemente publicado no Brasil. 
B) Os micro organismos eram desconhecidos à época. Essa alternativa é perigosa, pode 
confundir o aluno. 
C) Não há referência sobre essa afirmação. Os motivos, como já vimos, foram outros. 
D) Semmelweis foi execrado por ter sido desmentido e por suas descobertas serem 
atribuídas à superstição. 
E) Resposta Correta: Pode-se, tranquilamente chegar a esse conclusão. 
 
QUESTÃO 06 
Supondo que o leitor não saiba o significado da palavra xamã, o processo mais eficiente 
para buscar no próprio texto uma indicação que elucide a dúvida consistirá em 
(A) considerar que a palavra encontra sua referência na cultura italiana, já que foi 
empregada pelo tradutor da obra para o italiano. 
(B) Observar o contexto sintático em que ela ocorre: depois de pronome indefinido e antes 
de preposição. 
(C) Relacionar o seu significado às palavras leitor e prefácio. 
(D) Relacionar o seu significado às expressões cultura dita primitiva e rituais de 
purificação. 
(E) relacionar a palavra a outras que tenham a mesma terminação, como iansã, romã e 
anã. 
Resposta: Todas as provas de vestibular no Estado trazem questões de vocabulário. 
Esta é bem característica da UFRGS. Empiricamente, você, candidato, quando não sabe 
o significado de uma palavra, busca o contexto. Cuidado! Não é o contexto sintático. 
Saber se uma palavra exerce a função de sujeito ou de objeto não define o seu valor 
semântico. Não confunda semântica com sintaxe. Xamã está no campo de ação de 
palavras dessa cultura primitiva. A resposta correta, portanto, é D. Atente para a 
alternativa E: dá a nítida impressão de bom humor. A banca também se diverte. O que 
anã e romã tem em comum com xamã? Gozação. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
27 
AS QUESTÕES 07, 08 E 09 ESTÃO BASEADAS NO SEGUINTE TEXTO: 
01 Lá pela metade do século 21, já não 
02 haverá superpopulação humana, como 
03 hoje. Os governos de todo o mundo - 
04 presumivelmente, todos democráticos - 
05 poderão incentivar as pessoas à reprodu- 
06 ção. E será melhor que o façam com as 
07 melhores pessoas. A eugenia humana - 
08 isto é, a escolha dos melhores exemplares 
09 para a reprodução, de modo a aprimorar a 
10 média da espécie, como já se fez com ca- 
11 valos - encontrará o período ideal para 
12 sair da prancheta dos cientistas para a vi- 
13 da real. Pessoas selecionadas por suas 
14 características genéticas serão emprega- 
15 das do estado. O funcionalismo público te- 
16 rá uma nova categoria: a dos reprodutores. 
17 Este exercício de futurologia foi apresen- 
18 tado seriamente pelo professor do Institu- 
19 to de Biociências da USP Osvaldo Frota- 
20 Pessoa, em palestra no colóquio Brasil-Ale- 
21 manha - Ética e Genética, quarta-feira à 
22 noite. [...] Nas conferências de segunda e 
23 terça, a eugenia foi citada como um perigo 
24 das novas tecnologias, uma idéia que não 
25 é cientificamente - e muito menos etica- 
26 mente - defensável. 
(TEIXEIRA, Jerônimo. Brasileiro apresenta a visão do horror. Zero Hora, 6.10.95, p. 5, 2º 
Caderno) 
 
QUESTÃO 07 
Considere as seguintes afirmações sobre a posição do autor com relação ao assunto de 
que trata o texto. 
I. O autor do texto é favorável à eugenia como solução para a futura queda no 
crescimento demográfico, como indica o primeiro parágrafo.II. O autor trata as idéias do professor Osvaldo Frota-Pessoa com certa ironia, como 
demonstra o uso da palavra seriamente na linha 18. 
III. Ao relatar posições contraditórias por parte dos cientistas com relação à eugenia 
humana, o autor revela que esta é uma concepção controversa. 
Quais estão corretas? 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
28 
(A) Apenas I. 
(B) Apenas II. 
(C) Apenas III. 
(D) Apenas II e III. 
(E) I, II e III. 
Resposta: Os últimos vestibulares da UFRGS solicitam do aluno este tipo de informação: 
saber de quem é a opinião. Muitas vezes, como é este o caso, o autor apenas expressa o 
ponto de vista de outra pessoa. A resposta correta é d. 
 
QUESTÃO 08 
Assinale a alternativa que está de acordo com o texto. 
(A) Segundo lemos na primeira frase do texto, vivemos num mundo em que o número de 
pessoas é considerado excessivo. 
(B) Como se conclui da leitura do primeiro parágrafo, a escolha dos melhores seres 
humanos para a reprodução, através da eugenia, causará uma queda na população 
mundial. 
(C) A partir da leitura do segundo parágrafo do texto, concluímos que a especialidade do 
professor Frota-Pessoa é a futurologia. 
(D) De acordo com o significado global do último parágrafo, o maior perigo das novas 
tecnologias é a ética. 
(E) A eugenia humana, ao tornar os reprodutores candidatos a funcionários públicos, 
constituirá uma oportunidade de trabalho apenas para homens. 
Resposta: 
A) Resposta Correta: Hoje existe superpopulação. 
B) A causa da queda da população não foi revelada no texto. 
C) Esta conclusão é falsa. O tal professor fez apenas um exercício de futurologia. 
Novamente a banca tenta iludir e confundir o vestibulando. Cuidado! 
D) Aqui temos uma troca: o maior perigo das novas tecnologias não é a ética, mas sim a 
eugenia. 
E) Em absoluto o texto afirma que são os homens: aborda as pessoas em geral. Além 
disso, também não faz afirmações sobre o mercado de trabalho. 
 
QUESTÃO 09 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
29 
Considere as seguintes afirmações sobre a eugenia humana: 
I. O uso restritivo da palavra humana (linha 07), no texto, indica que a palavra eugenia 
(linha 07) não se refere apenas à reprodução humana, mas à reprodução de qualquer 
espécie. 
II. Pelos princípios expostos no texto, o vigor físico e a inteligência serão os critérios de 
eugenia a partir dos quais será feita a seleção dos melhores exemplares. 
III. Conforme o texto, a eugenia humana já existe na forma de projeto científico. 
Quais estão corretas? 
(A) Apenas I. 
(B) Apenas II. 
(C) Apenas I e III. 
(D) Apenas II e III. 
(E) I, II e III 
 
Resposta: O uso restritivo de humana diz exatamente isto: humana. Logo, não se 
estende a outras espécies. Resposta Correta: D 
 
AS QUESTÕES 10 E 11 ESTÃO BASEADAS NO SEGUINTE TEXTO: 
O peso original volta depois das dietas 
01 O corpo humano, mesmo submetido 
02 ao sacrifício de uma dieta alimentar 
03 rígida, tem tendência a voltar ao peso 
04 inicial determinado por um equilíbrio 
05 interno, segundo recente estudo reali- 
06 zado por cientistas norte-americanos. 
07 Depois do aumento de alguns quilos 
08 supérfluos, o metabolismo buscará 
09 eliminar o peso excessivo. 
10 O corpo dispõe de um equilíbrio que 
11 tenta manter seu peso em um nível 
12 constante, que varia em função de 
13 cada indivíduo. O estudo sugere que 
14 conservar o peso do corpo é um fenô- 
15 meno biológico, não apenas uma ati- 
16 vidade voluntária. O corpo ajusta seu 
17 metabolismo em resposta a aumentos 
18 ou perdas de peso. Dessa forma, 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
30 
19 depois de cada dieta restrita, o metabo- 
20 lismo queimará menos calorias do que 
21 antes. Uma pessoa que perdeu recente- 
22 mente pouco peso vai consumir menos 
23 calorias que uma pessoa do mesmo 
24 peso que sempre foi magra. A pesquisa 
25 conclui que emagrecer não é impossí- 
26 vel, mas muito difícil e requer o consu- 
27 mo do número exato de calorias quei- 
28 madas. Ou seja, uma alimentação mo- 
29 derada e uma atividade física estável a 
30 longo prazo. 
(Zero Hora, encarte VIDA, 06/05/1995) 
 
QUESTÃO 10 
Segundo o texto, é correto afirmar: 
A) Uma dieta alimentar rígida determina o equilíbrio interno do peso corpóreo. 
B) O equilíbrio interno é um fenômeno biológico. 
C) Conservar o peso não depende somente da vontade individual. 
D) O ajuste de peso significa queima de calorias. 
E) O número exato de calorias queimadas vincula-se a uma dieta. 
Resposta: Antes de mais nada, observe que o texto é um editorial de um caderno de 
Zero Hora. Portanto, não há um autor em especial declarado. 
A) O texto busca exatamente mostrar o contrário. 
B) Conservar o peso é um fenômeno biológico. Temos, de novo, uma inversão com o 
objetivo de confundir o aluno. 
C) Resposta Correta: Existem outros fatores. 
D) Essa afirmação não está no texto. 
E) O número exato de calorias queimadas depende de outros fatores. 
 
QUESTÃO 11 
Das opções abaixo, todas podem substituir, sem prejuízo ao texto, a palavra rígida (l. 03), 
menos 
A) rigorosa 
B) austera 
C) severa 
D) íntegra 
E) séria 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
31 
Resposta: Esse tipo de questão é muito comum: ele propõe a substituição de palavras. 
Em alguns vestibulares, em vez de uma, aparecem três palavras, tornando o exercício 
mais trabalhoso. A palavra rígida só não pode ser substituída por íntegra, que vem de 
integridade, honestidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
32 
Exercícios sobre preposição 
QUESTÕES: 
01. (PUC-SP) Use o sinal de crase, se necessário: 
 
 a) Não vai a festas nem a reuniões. 
 
 b) Chegamos a Universidade as oito horas. 
 
 
02. (FUVEST) No final da Guerra Civil americana, o ex-coronel ianque (...) sai à caça do 
soldado desertor que realizou assalto a trem com confederados. (O Estado de S. Paulo, 
15/09/95) 
 
O uso da preposição com permite diferentes interpretações da frase acima. 
 
a) Reescreva-a de duas maneiras diversas, de modo que haja um sentido diferente em 
cada uma. 
 
b) Indique, para cada uma das reações, a noção expressa da preposição com. 
 
 
03. (UFPA) No trecho: “(O Rio) não se industrializou, deixou explodir a questão 
social, fermentada por mais de dois milhões de favelados, e inchou, à exaustão, 
uma máquina administrativa que não funciona...”, a preposição a (que está contraída 
com o artigo a) traduz uma relação de: 
 
a) fim 
b) causa 
c) concessão 
d) limite 
e) modo 
 
 
04. (INATEL) Assinale a alternativa em que a norma culta não aceita a contração da 
preposição de: 
 
a) Aos prantos, despedi-me dela. 
b) Está na hora da criança dormir. 
c) Falava das colegas em público. 
d) Retirei os livros das prateleiras para limpá-los. 
e) O local da chacina estava interditado. 
 
 
05. Assinale a alternativa em que a preposição destacada estabeleça o mesmo tipo de 
relação que na frase matriz: Criaram-se a pão e água. 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
33 
 
 a) Desejo todo o bem a você. 
 b) A julgar por esses dados, tudo está perdido. 
 c) Feriram-me a pauladas.d) Andou a colher alguns frutos do mar. 
 e) Ao entardecer, estarei aí. 
 
 
06. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a preposição com traduz uma relação de 
instrumento: 
 
 a) "Teria sorte nos outros lugares, com gente estranha." 
 b) "Com o meu avô cada vez mais perto de mim, o Santa Rosa seria um inferno." 
 c) "Não fumava, e nenhum livro com força de me prender." 
 d) "Trancava-me no quarto fugindo do aperreio, matando-as com jornais." 
 e) "Andavam por cima do papel estendido com outras já pregadas no breu." 
 
 
07. (FAU - SANTOS) "O policial recebeu o ladrão a bala. Foi necessário apenas um 
disparo; o assaltante recebeu a bala na cabeça e morreu na hora." 
 
No texto, os vocábulos em destaque são respectivamente: 
 
 a) preposição e artigo 
 b) preposição e preposição 
 c) artigo e artigo 
 d) artigo e preposição 
 e) artigo e pronome indefinido 
 
 
08. (UNIMEP) "Depois a mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa.", os 
vocábulos em destaque são, respectivamente: 
 
 a) pronome pessoal oblíquo, preposição, artigo 
 b) artigo, preposição, pronome pessoal oblíquo 
 c) artigo, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo 
 d) artigo, preposição, pronome demonstrativo 
 e) preposição, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo. 
 
 
09. (FAC. RUI BARBOSA) Assinale a alternativa em que ocorre combinação de uma 
preposição com um pronome demonstrativo: 
 
 a) Estou na mesma situação. 
 b) Neste momento, encerramos nossas transmissões. 
 c) Daqui não saio. 
 d) Ando só pela vida. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
34 
 e) Acordei num lugar estranho. 
 
 
10. (FECAP) Classifique a palavra como nas construções seguintes, numerando, 
convenientemente, os parênteses. A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 1) Preposição 
 2) Conjunção Subordinativa Causal 
 3) Conjunção Subordinativa Conformativa 
 4) Conjunção Coordenativa Aditiva 
 5) Advérbio Interrogativo de Modo 
 
 ( ) Perguntamos como chegaste aqui. 
 ( ) Percorrera as salas como eu mandara. 
 ( ) Tinha-o como amigo. 
 ( ) Como estivesse muito frio, fiquei em casa. 
 ( ) Tanto ele como o irmão são meus amigos. 
 
 a) 2 - 4 - 5 - 3 - 1 
 b) 4 -5 - 3 - 1 - 2 
 c) 5 - 3 - 1 - 2 - 4 
 d) 3 - 1 - 2 - 4 - 5 
 e) 1 - 2 - 4 - 5 - 3 
 
Resolução: 
01 - a) --------- 
 b) Chegamos a Universidade às oito horas. 
02 - a) 1. No final da Guerra Civil americana, o ex-coronel ianque (...) sai à caça do 
soldado desertor que realizou assalto a trem que levava confederados. 
2. No final da Guerra Civil americana, o ex-coronel ianque (...) sai à caça do soldado 
desertor, que, com confederados, realizou assalto a trem. 
 
b) Na frase 1, com indica a relação continente-conteúdo, (trem-soldados), como em copo 
com água. Na frase 2, com indica “em companhia de”. Em 1, com introduz um adjunto 
adnominal (de trem); em 2, introduz um adjunto adverbial de companhia. 
03 - E 04 - B 05 - C 06 - C 
07 - A 08 - B 09 - B 10 - C 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
35 
Exercícios sobre verbos 
QUESTÕES: 
01. (MED – SANTOS) Assinale a frase inteiramente correta: 
 
a) Se você requisesse e seu advogado intervisse, talvez reavesse todos os seus bens. 
b) Se você requeresse e seu advogado interviesse, talvez reouvesse todos os seus bens. 
c) Se você requizesse e seu advogado intervesse, talvez reaveria todos os seus bens. 
d) Se você requisesse e seu advogado intervesse, talvez reaveria todos os seus bens. 
e) Se você requeresse e seu advogado intervisse, talvez reouvesse todos os seus bens. 
 
 
02. (MED – SANTOS) A forma que pode estar no futuro do subjuntivo é: 
 
a) Quando virdes a realidade dos fatos... 
b) Se irmos diretamente ao assunto... 
c) Quando vos verdes em idênticas situações... 
d) Se susterdes a palavra... 
e) Se vós imposerdes a vossa idéia... 
 
 
03. (UFF) Assinale a frase em que há um erro de conjugação verbal: 
 
a) Requeiro-lhe um atestado de bons antecedentes. 
b) Ele interviu na questão. 
c) Eles foram pegos de surpresa. 
d) O vendeiro proveu o seu armazém do necessário. 
e) Os meninos desavieram-se por causa do jogo. 
 
 
04. (UFF) Assinale a série em que estão devidamente classificadas as formas verbais 
destacadas: 
 
“Ao chegar da fazenda, espero que já tenha terminado a festa”. 
 
a) futuro do subjuntivo, pretérito perfeito do subjuntivo 
b) infinitivo, presente do subjuntivo 
c) futuro do subjuntivo, presente do subjuntivo 
d) infinitivo, pretérito imperfeito do subjuntivo 
e) infinitivo, pretérito perfeito do subjuntivo 
 
 
05. (ENG – MACK) Só muito mais tarde vim, a saber, que a chuva os ___________ na 
estrada e que não _________ ninguém que ______________. 
 
a) detera; houve; os ajudasse; 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
36 
b) detivera; houve; os ajudasse; 
c) detera; teve; ajudasse eles; 
d) detivera; houve; ajudasse eles; 
e) detivera; teve; os ajudasse. 
 
 
06. (FEB) “Ele ___________ o carro a tempo, mas não ____________ a irritação e 
___________ - se com o outro motorista”. 
 
a) freou – conteve – desaveio 
b) freiou – conteu – desaveu 
c) freou – conteve – desaviu 
d) freiou – conteve – desaveio 
e) N. D. A. 
 
 
07. (FEB) Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
“Visto que a democratização do ensino é uma necessidade, a escola pública 
___________ de ser realmente apoiada e defendida, embora muitos _______________ 
pois abaixamento de nível”. 
 
a) tenha – contestem – haveria 
b) tem – contestam – há 
c) tem – contestam – haveria 
d) tem – contestem – haveria 
e) N.D.A. 
 
 
08. Se ele _________, não ___________ de rogado, ___________ que não os receberei. 
 
a) vir – te faças – diz-lhe 
b) vier – te faz – diz-lhe 
c) vir – te faça – dizer-lhe 
d) vier – te faças – dize-lhe 
e) ier – te faças – diga-lhe 
 
 
09. (CESGRANRIO) No trecho: “...fui obrigado a dá-lo de presente a um bandido, seu 
amigo, quando, provou que completara na véspera o seu vigésimo nono assassinato”, o 
mais-que-perfeito foi empregado com seu valor normal; na linguagem literária ele pode 
também aparecer no valor de: 
 
a) imperativo afirmativo 
b) pretérito imperfeito do subjuntivo 
c) pretérito perfeito do indicativo 
d) infinito pretérito 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
37 
e) futuro do pretérito composto 
 
 
10. (CESGRANRIO) “Acesas” é particípio adjetivo de “acender”, verbo chamado 
abundante, porque possui dupla forma de particípio (acendido e aceso). Em abundância, 
que é geralmente do particípio, em alguns verbos ocorre em outras formas. Assim, por 
exemplo, é o caso de: 
 
a) coser 
b) olhar 
c) haver 
d) vir 
e) dançar 
 
 
 
Resolução: 
01. B 02. A 03. B 04. E 
05. B 06. A 07. D 08. D 
09. B 10. C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
38 
exercícios sobre formação das palavras 
QUESTÕES: 
Texto para a questão 1 
 
Só os roçados da morte 
compensam aqui cultivar, 
e cultivá-losé fácil: 
simples questão de plantar; 
não se precisa de limpa, 
de adubar nem de regar; 
as estiagens e as pragas 
fazem-nos mais prosperar; 
e dão lucro imediato; 
nem é preciso esperar 
pela colheita: recebe-se 
na hora mesma de semear. 
 
(João Cabral de Melo Neto, Morte e vida severina) 
 
01. O mesmo processo de formação da palavra sublinhada em “não se precisa de limpa” 
ocorre em: 
 
a) “no mesmo ventre crescido”. 
b) “iguais em tudo e na sina”. 
c) “jamais o cruzei a nado”. 
d) “na minha longa descida”. 
e) “todo o velho contagia”. 
 
 
02. (ESC. FED. ENG. ITAJUBÁ-MG) Dar quatro palavras cognatas de: 
 
a) poeira: 
b) passageiro: 
 
 
03. (FUVEST-SP) Leia os versos abaixo, pertencentes a uma cantiga de amigo, do 
trovadorismo português. 
 
Ai, flores, ai flores do verde ramo 
se sabedes novas do meu amado? 
Ai, Deus, e u é 
(sabedes = sabeis; u = onde) 
 
Encontre no trecho acima um exemplo de derivação imprópria. 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
39 
 
 
04. Assinale a alternativa que contenha a palavra cujos elementos gregos componentes 
signifiquem “estudo – antigo”. 
 
a)arqueologia 
b)orictologia 
c)herpetologia 
d)etnologia 
e)ornitologia 
 
 
05. Assinale a alternativa em que a palavra formada com elementos gregos significa “ 
perturbação do sentido do tato”. 
 
a)disafia 
b)disfasia 
c)disgensia 
d)disosmia 
e)disorexia 
 
 
06. Assinale a alternativa em que a palavra composta com radicais latinos significa 
“cultura de arroz”: 
 
a)sericultura 
b)orizicultura 
c)triticultura 
d)cotonicultura 
e)cunicultura 
 
 
07. (UFPR) A formação do vocábulo sublinhado na expressão “o canto das sereias” é: 
 
a)composição por justaposição 
b)derivação regressiva 
c)derivação prefixal 
d)derivação sufixal 
e)palavra primitiva 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
40 
Resolução: 
 
01. C 
02. a) pó, empoeirar, pozinho, poeirento. 
 b) passar, passante, passado, passagem. 
03. “novas” (um adjetivo empregado com valor de substantivo). 
 “amado” (particípio do verbo amar empregado com valor de substantivo) 
04. A 05. A 06. B 07. B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
41 
Exercícios sobre sintaxe de colocação 
QUESTÕES: 
Nos testes de 01 a 03, assinale a alternativa que apresenta erro de colocação 
pronominal 
 
01. 
a) Alguém me disse que tu amas novamente. 
b) Esvaindo-se em sangue, o criminoso conseguiu pôr-se a salvo. 
c) Em se tratando de dificuldades, ele sempre se portava com a maior dignidade 
possível. 
d) Diria-te toda a verdade, se dissesses-me por que te perseguiam. 
e) Nada nos foi informado sobre a realização dos exames finais. 
 
 
02. 
a) Os matutos propuseram-se a trabalhar por muito pouco. 
b) Não se chegou a nenhuma conclusão lógica sobre a solução do problema. 
c) Colocou-se a disposição daqueles que o criticavam, para dirimir qualquer dúvida sobre 
seu comportamento. 
d) Isto se passou em casa de nossos amigos. 
e) Chegaria cedo à festa de encerramento do ano letivo. 
 
 
03. 
a) O fato a que você se referiu ontem foi discutido por todos aqueles que se propuseram a 
cooperar conosco. 
b) Depois de revê-la, apossou-se dele uma tristeza profunda. 
c) Me entregou os originais e me disse que não os considerava dignos de serem 
publicados. 
d) Esperava-se que tudo se acalmasse com a chegada do responsável pelo setor. 
e) Estando a examiná-lo, o médico disse-lhe que a doença não era séria. 
 
 
04. “Mestre Romão ordenou que _______________ o cravo para a sala do fundo, que 
dava para o quintal: ________________ preciso ar.” (M.A.) 
 
a) lhe levassem – era-lhe 
b) levassem-lhe – era-lhe 
c) levassem-lhe – lhe era 
d) lhe levassem – lhe era 
e) levassem-no – era-lhe 
 
 
05. “Algumas notas chegaram a ____________ ;ele ___________ obra de uma folha de 
papel, não mais.”(M.A.) 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
42 
 
a) se ligar – escreveu-as 
b) ligar-se – escreveu-as 
c) ligar-se – escreveu-lhe 
d) se ligar – lhes escreveu 
e) se ligar – as escreveu 
 
 
06. Em que alternativa NÃO há erro na colocação do pronome? 
 
a) Preciso vê-lo, me disse o rapaz. 
b) Este é um trabalho que absorve-se muito. 
c) Far-se-á tudo para que se salvem. 
d) Não arrepender-se-ia de haver dito a verdade. 
e) Em pondo-se o sol os pássaros debandam. 
 
 
07. (CESGRANRIO) Indique a estrutura verbal que CONTRARIA a norma oculta: 
 
a) Ter-me-ão elogiado. 
b) Tinha-me lembrado. 
c) Teria-me lembrado. 
d) Temo-nos esquecido. 
e) Tenho-me alegrado. 
 
 
08. (MACKENZIE) Assinale a alternativa que apresenta erro de colocação pronominal: 
 
a) Você não devia calar-se. 
b) Não lhe darei qualquer informação. 
c) O filho não o entendeu. 
d) Se apresentar-lhe os pêsames, faça-o discretamente. 
e) Ninguém quer aconselhá-lo. 
 
 
09. (MED. SANTO ANDRÉ) Assinale a alternativa em que todos os pronomes pessoais 
estão colocados corretamente, segundo o uso clássico da língua portuguesa: 
 
a) Eu o vi, não lhe falei, darei-te o livro. 
b) Eu o vi, falei-lhe, nada lhe direi. 
c) Nada dir-lhe-ei, não o estimo, Deus ajude-nos. 
d) Deus nos ajude! Não quero te ofender, mas vai-te embora. 
e) Me dá o livro, que eu te devolvo assim que o ler. 
 
 
10. (OMEC) Assinale a frase em que há pronome enclítico: 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
43 
a) Far-me-ás um favor? 
b) Nada te direi a respeito. 
c) Convido-te para a festa. 
d) Não me fales mais nisso. 
e) Dir-se-ia uma incoerência. 
 
 
 
Resolução: 
01. D 02. E 03. C 04. A 
05. A 06. C 07. C 08. D 
09. B 10. C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
44 
Exercícios sobre sintaxe das classes 
QUESTÕES: 
01. Assinale a alternativa errada: 
 
a) A jovem cujo irmão venceu a corrida, senti-se bastante feliz. 
b) Os alunos, cujas notas foram baixas, foram reprovados. 
c) Sempre admirei mulheres as mais belas possíveis. 
d) Sempre admirei as mais belas mulheres. 
e) Devemos louvar os homens os mais inteligentes. 
 
 
02. Em que alternativa o termo grifado indica aproximação: 
 
a) Ao visitar uma cidade desconhecida, vibrava. 
b) Tinha, na época, uns dezoito anos. 
c) Ao aproximar de uma garota bonita, seus olhos brilhavam. 
d) Não havia um só homem corajoso naquela guerra. 
e) Uns diziam que ela sabia tudo, outros que não. 
 
 
03. (USP) Na frase “Meu livro e o de João...” o o é: 
 
a) artigo definido 
b) pronome pessoal do caso oblíquo 
c) pronome demonstrativo 
d) pronome relativo 
e) pronome possessivo 
 
 
04. (ITA) Determine o caso em que o artigo tem valor qualificativo: 
 
a) Estes são os candidatos que lhe falei. 
b) Procure-o, ele é o médico! Ninguém o supera. 
c) Certeza e exatidão, estas qualidades não as tenho. 
d) Os problemas que o afligem não me deixam descuidado. 
e) Muito é a procura; pouca é a oferta. 
 
 
05. (CEETSP) Determine o único emprego erradodo pronome pessoal: 
 
a) Com nós todos já ocorreu isso. 
b) Sobre ele e eu pesam sérias acusações. 
c) Ajudemo-la que ela não se sente bem. 
d) Tua a feres, mas não o fazes impunemente. 
e) Põe-nos aqui, foi daqui que tiraste os livros. 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
45 
 
 
06. (Uberlândia) Em uma destas frases, o artigo definido está empregado erradamente. 
Em qual? 
 
a) A velha Roma está sendo modernizada. 
b) A “Paraíba” é uma bela fragata. 
c) Não reconheço agora a Lisboa de meu tempo. 
d) O gato escaldado tem medo de água fria. 
e) O Havre é um porto de muito movimento. 
 
 
07. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase inicial: 
 Disse a ________ que sem ________ ela não sabe viver. 
 
a) mim – ti 
b) ti – eu 
c) eu – ti 
d) mim – tu 
e) tu – mim 
 
 
08. (MACK) Em “A maneira como responde é estranha”, a palavra grifada é : 
 
a) advérbio 
b) pronome relativo 
c) pronome indefinido 
d) conjunção subordinada causal 
e) conjunção subordinada comparativa. 
 
 
09. Assinale a alternativa em que os topônimos não admitem artigo: 
 
a) Portugal, Copacabana. 
b) Petrópolis, Espanha. 
c) Viena, Rio de Janeiro. 
d) Madri, Itália. 
e) Alemanha, Curitiba. 
 
 
10. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase inicial: 
 Enviou de presente um livro para ________ e um disco para ________. 
 
a) eu – tu 
b) eu – ti 
c) ti – eu 
d) mim – ti 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
46 
e) eu – você 
 
 
 
Resolução: 
01. E 02. B 03. C 04. B 
05. B 06. D 07. A 08. B 
09. A 10. D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
47 
Exercícios sobre vozes verbais 
QUESTÕES: 
01. (ENG. ITAJUBÁ) Transforme as frases a e b segundo o seguinte modelo: 
 
- Foi socorrido por amigos. 
- Amigos socorreram-no. 
 
a) Foste ajustado por muitos. 
b) Fomos aconselhados por mestres. 
 
 
02. (FUVEST) “Os meninos de rua que procuram trabalho são repelidos pela população.” 
 
a) Reescreva a frase, alterando-lhe o sentido apenas com o emprego de vírgulas. 
b) Explique a alteração de sentido ocorrida. 
 
 
03. Na oração: “Diz-se que o mundo vai acabar em chamas.” 
 
a) o “se” é partícula apassivadora e a oração sublinhada é objetiva direta. 
b) o “se” é partícula expletiva e a oração sublinhada é subjetiva. 
c) o “se” é sinal de sujeito indeterminado e a oração sublinhada é predicativa. 
d) o “se” é sinal de sujeito indeterminado e a oração sublinhada é objetiva direta. 
e) o “se” é partícula apassivadora e a oração sublinhada é subjetiva. 
 
 
04. “Destroem-se em minutos, feitos montes de leivas, antigas roças penosamente 
cultivadas...” O “se” 
(destroem-se) é: 
 
a) objeto indireto 
b) objeto direto 
c) sinal de sujeito indeterminado 
d) sujeito 
e) partícula apassivadora 
 
 
05. Assinale a alternativa incorreta: 
 
a) “Compre-se todas as propriedades desta região” Se = part. apassivadora. 
b) “Por onde se vai ao CLQ?” Se = part. de indeterminação do sujeito. 
c) “Os inimigos olham-se agora como amigos...” Se = objeto direto. 
d) “Os fugitivos se morriam de sede e fome...” Se = objeto direto. 
e) “A Lua se elevava nos céus...” Se = objeto direto. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
48 
 
06. Assinale a alternativa sem partícula apassivadora: 
 
a) Esclarecer-se são todas as dúvidas. 
b) Se tudo se resolvesse a contento, não haveria dissensões. 
c) Se se fizesse o projeto original, não haveria fracasso. 
d) Ele deixou-se vagar pela noite. 
e) Observa-se em todos o toque de um gênio. 
 
 
 
Resolução: 
 
01. a) Muitos ajustaram-te. 
 b) Mestres aconselharam-nos. 
02. a) Os meninos de rua, que procuram emprego, são repelidos pela população. 
 
 b) Sem as vírgulas, a oração adjetiva ¾ “que procuram emprego” ¾ limita, restringe o 
termo “meninos”. Entende-se, pois, que uma parte dos meninos de rua procura emprego, 
e que essa parte é repelida pela população. 
Com as vírgulas, muda o sentido da oração adjetiva: ela passa a ser explicativa. Entende-
se, assim, que todos os meninos de rua procuram emprego e são repelidos pela 
população. 
03. E 04. E 05. D 06. D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
49 
Exercícios sobre análise de textos descritivos 
QUESTÕES: 
Questões 01 a 05 
 
O leão 
 
 A menina conduz-me diante do leão, esquecido por um circo de passagem. Não está 
preso, velho e doente, em gradil de ferro. Fui solto no gramado e a tela fina de arame é 
escarmento ao rei dos animais. Não mais que um caco de leão: as pernas reumáticas, a 
juba emaranhada e sem brilho. Os olhos globulosos fecham-se cansados, sobre o focinho 
contei nove ou dez moscas, que ele não tinha ânimo de espantar. Das grandes narinas 
escorriam gotas e pensei, por um momento, que fossem lágrimas. 
 Observei em volta: somos todos adultos, sem contar a menina. Apenas para nós o leão 
conserva o seu antigo prestígio - as crianças estão em redor dos macaquinhos. Um dos 
presentes explica que o leão tem as pernas entrevadas, a vida inteira na minúscula jaula. 
Derreado, não pode sustentar-se em pé. 
 Chega-se um piá e, desafiando com olhar selvagem o leão, atira-lhe um punhado de 
cascas de amendoim. O rei sopra pelas narinas, ainda é um leão: faz estremecer as 
gramas a seus pés. 
Um de nós protesta que deviam servir-lhe a carne em pedacinhos. 
- Ele não tem dente? 
- Tem sim, não vê? Não tem é força para morder. 
 Continua o moleque a jogar amendoim na cara devastada do leão. Ele nos olha e um 
brilho de compreensão nos faz baixar a cabeça: é conhecido o travo amargoso da derrota. 
Está velho, artrítico, não se aguenta das pernas, mas é um leão. De repente, sacudindo a 
juba, põe-se a mastigar capim. Ora, leão come verde! Lança-lhe o guri uma pedra: 
acertou no olho lacrimoso e doeu. 
 O leão abriu a bocarra de dentes amarelos, não era um bocejo. Entre caretas de dor, 
elevou-se aos poucos nas pernas tortas. Sem sair do lugar, ficou de pé. Escancarou 
penosamente os beiços moles e negros, ouviu-se a rouca buzina do fordeco antigo. 
 Por um instante o rugido manteve suspensos os macaquinhos e fez bater mais depressa 
o coração da menina. O leão soltou seis ou sete urros. Exausto, deixou-se cair de lado e 
fechou os olhos para sempre. 
 
01. (ITA) 
I. Embora não seja um texto predominantemente descritivo, ocorre descrição, visto que o 
autor representa a personagem principal através de aspectos que a individualizam. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
50 
II. Por ressaltar unicamente as condições físicas da personagem, predomina a descrição 
objetiva no texto, com linguagem denotativa. 
 
III. Por ser um texto predominantemente narrativo, as demais formas - descrição e 
dissertação - inexistem. 
 
Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s): 
 
a) Todas 
b) Apenas a I 
c) Apenas a II 
d) Apenas a III 
e) Nenhuma das afirmações. 
 
 
 02. (ITA) 
I. Fato principal: a morte do leão. Causas principais:o circo, que o abandonou, e a 
criança, que o acertou com uma pedra. 
 
II. A decadência física do leão, assunto predominante do texto, denota animalização do 
ser humano. 
 
III. A velhice do leão, assunto predominante do texto, conota marginalização, maus tratos 
e decadência física dos animais. 
 
Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s): 
 
a) Todas 
b) Apenas a I 
c) Apenas a II 
d) Apenas a III 
e) Nenhuma das afirmações. 
 
 
03. (ITA) 
I. Conotativamente, o leão chora; denotativamente, o menino agride. 
 
II. A decadência do leão é tanta, que nada faz lembrar a sua antiga reputação. Nem 
mesmo os adultos o reconhecem mais. 
 
III. Metaforicamente, o leão, que não mais produz e não mais trabalha, pode representar a 
marginalização, abandono e agressão a que são submetidos os idosos. 
 
Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s): 
 
a) Todas 
b) Apenas a I 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
51 
c) Apenas a II 
d) Apenas a III 
e) Nenhuma das afirmações. 
 
 
04. (ITA) 
I. Evidencia-se explicitamente no texto uma comparação: a decadência do leão é similar 
a do ser humano em geral. 
 
II. Incapaz de reagir fisicamente às provocações, o leão, sentindo-se inconformado, 
morre. 
 
III. O fato de o leão "não estar preso em gradil de ferro constitui, por parte de seus antigos 
donos, uma prova de gratidão. 
 
Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s): 
 
a) Todas 
b) Apenas a I 
c) Apenas a II 
d) Apenas a III 
e) Nenhuma das afirmações. 
 
 
05. (PUC - SP) O trecho abaixo foi extraído da obra Memórias Sentimentais de João 
Miramar, de Oswald 
de Andrade. 
 
66. BOTAFOGO ETC. 
 
 "Beiram arávamos em auto pelo espelho de aluguel arborizado das avenidas marinhas 
sem sol. Losangos tênues de ouro bandeira nacionalizavam os verdes montes interiores. 
No outro lado azul da baía a Serra dos Órgãos serrava. Barcos. E o passado voltava na 
brisa de baforadas gostosas. Rolah ia vinha derrapava em túneis. 
 Copacabana era um veludo arrepiado na luminosa noite varada pelas frestas da cidade. 
Didaticamente, costuma-se dizer que, em relação à sua organização, os textos podem ser 
compostos de descrição, narração e dissertação; no entanto é difícil encontrar-se um 
trecho que seja só descritivo, apenas narrativo, somente dissertativo. 
 
Levando-se em conta tal afirmação, selecione uma das alternativas abaixo para classificar 
o texto de 
Oswald de Andrade: 
 
a) Narrativo-descritivo, com predominância do dissertativo. 
b) Dissertativo-descritivo, com predominância do dissertativo. 
c) Descritivo-narrativo, com predominância do narrativo. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
52 
d) Descritivo-dissertativo, com predominância do dissertativo. 
e) Narrativo-dissertativo, com predominância do narrativo. 
 
 
 
Resolução: 
01. B 02. E 03. D 04. E 
05. A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
53 
Exercícios sobre carta 
 
QUESTÕES: 
01. "Florzinha Singela, esses seus cabelos loiros enfeitiçaram vorazmente um coração 
sedento e puro e sentimentos anteriores..." 
 
O texto é um exemplo de carta: 
 
a) familiar 
b) amorosa 
c) crítica 
d) doutrinária 
e) comercial 
 
 
02. Correspondência amorosa da época do Barroco em Portugal: 
 
a) Cartas de Mário de Andrade a Anita Mafaltti. 
b) Cartas de Mariana Alcoforado a um padre português. 
c) Carta de Álvares de Azevedo à sua irmã. 
d) Carta de uma freira portuguesa a um oficial francês. 
e) Carta de Padre Antonio Vieira a seu irmão. 
 
 
03. Assinale a alternativa que contenha cartas doutrinárias de cunho político: 
 
a) Epístolas de Machado de Assis a Eça de Queirós. 
b) Epístolas de São Paulo aos Filipenses. 
c) Algumas epístolas de Padre Antonio Vieira. 
d) Epístolas de A lira dos vinte anos, de Álvares de Azevedo. 
e) Epístolas antropofágicas de Oswald de Andrade. 
 
 
Texto para as questões 04 e 05 
 
(UNIDOESTE) Uma carta inédita a Drummond 
 
Querido Carlos, 
 
afetuoso abraço. 
 
 Leio nos jornais que você pediu demissão. Sem dúvida é uma pena para o Brasil, mas 
você está correto. E outros dias virão. 
 Pessoalmente, não posso deixar de lhe agradecer tantas finezas que você me prestou, 
sempre tão solicitamente, quando no exercício do cargo. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
54 
 Confirmo meu telegrama de hoje, pedindo-lhe o favor de me representar no almoço de 
sábado próximo, e de transmitir minha solidariedade à declaração de princípios do 1° 
Congresso de Escritores. 
 Abandonei a colaboração n'A Manhã, se bem que estivesse gostando, pois me deva um 
certo treino de escrever prosa, e além disso os 800 cruzeiros me eram necessários, nas 
circunstâncias atuais de minha vida. Mas o governo excedeu-se, perdeu todo o controle, 
divorciou-se por completo das aspirações populares, e esgotou o seu já fraco conteúdo. 
De qualquer forma, continuar os artigos seria uma espécie de colaboracionismo. 
 Como você sabe, continuo em regime de saúde, por isso não posso tomar parte 
pessoalmente na campanha que se desenrola. Entretanto, estou bastante atento à 
mesma; por isso - caso você julgue oportuno - poderá divulgar que eu estou solidarizado 
com a campanha democrática, e absolutamente contra os métodos do governo. Se 
acharem interessante, poderei escrever, mesmo sobre assunto político, pequenas 
crônicas e notas - desde que minha saúde o permita. 
 Que coisa a morte do Mário, hein? Fiquei muito sentido, e, sabendo que vocês eram 
muito amigos, é o caso de se apresentar pêsames a você. 
 Em que pé está o nosso livro? E o seu? 
 Então, querido Carlos, lembranças a Dolores e Maria Julieta. 
 O abraço amigo do Murilo 
 
P. S. Lembranças também ao João Cabral. 
 
(Folha de S. Paulo, 11/05/91) 
 
04. Com relação aos assuntos abordados pelo remetente, é correto afirmar que: 
 
a) Carlos e Murilo são escritores; o primeiro escrevia para jornais e o segundo era 
funcionário público; 
b) o destinatário tinha muitos amigos: Carlos, Maria Julieta, Dolores e Murilo; 
c) o remetente lembra que a "morte do Mário" comoveu a todos, ma não mais a Carlos do 
que a ele; 
d) o remetente está mais preocupado com a questão da demissão e com as causas que a 
provocaram; 
e) n.d.a. 
 
 
05. Com relação ao que está explícito no texto, é incorreto afirmar que: 
 
a) o destinatário, Carlos, pediu demissão, mas tinha toda razão em fazê-lo; 
b) quando o remetente lembra que "outros dias virão", mostra que estava próximo o novo 
emprego; 
c) Carlos, durante o exercício do cargo, muito auxiliou ao remetente, atendendo suas 
solicitações; 
d) o remetente, mesmo doente, propõe-se a escrever sobre assuntos que não lhe eram 
habituais para demonstrar simpatia pela campanha democrática; 
e) durante o 1° Congresso de Escritores seria redigida a declaração de princípios. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
55 
 
Texto para as questões 06 a 10 
 
(UNIDOESTE) Uma carta inédita a Drummond 
 
Querido Carlos, 
 
afetuoso abraço. 
 
 Leio nos jornais que você pediu demissão. Sem dúvida é uma pena para o Brasil,mas 
você está correto. E outros dias virão. 
 Pessoalmente, não posso deixar de lhe agradecer tantas finezas que você me prestou, 
sempre tão solicitamente, quando no exercício do cargo. 
 Confirmo meu telegrama de hoje, pedindo-lhe o favor de me representar no almoço de 
sábado próximo, e de transmitir minha solidariedade à declaração de princípios do 1° 
Congresso de Escritores. 
 Abandonei a colaboração n'A Manhã, se bem que estivesse gostando, pois me deva um 
certo treino de escrever prosa, e além disso os 800 cruzeiros me eram necessários, nas 
circunstâncias atuais de minha vida. Mas o governo excedeu-se, perdeu todo o controle, 
divorciou-se por completo das aspirações populares, e esgotou o seu já fraco conteúdo. 
De qualquer forma, continuar os artigos seria uma espécie de colaboracionismo. 
 Como você sabe, continuo em regime de saúde, por isso não posso tomar parte 
pessoalmente na campanha que se desenrola. Entretanto, estou bastante atento à 
mesma; por isso - caso você julgue oportuno - poderá divulgar que eu estou solidarizado 
com a campanha democrática, e absolutamente contra os métodos do governo. Se 
acharem interessante, poderei escrever, mesmo sobre assunto político, pequenas 
crônicas e notas - desde que minha saúde o permita. 
 Que coisa a morte do Mário, hein? Fiquei muito sentido, e, sabendo que vocês eram 
muito amigos, é o caso de se apresentar pêsames a você. 
 Em que pé está o nosso livro? E o seu? 
 Então, querido Carlos, lembranças a Dolores e Maria Julieta. 
 O abraço amigo do Murilo 
 
P. S. Lembranças também ao João Cabral. 
 
(Folha de S. Paulo, 11/05/91) 
 
06. Com relação aos elementos lingüísticos utilizados no texto, é correto afirmar que: 
 
a) o advérbio tão, em "tão solicitamente", enfatiza a presteza e o empenho de Drummond 
no atendimento ao amigo; 
 
b) a oração intercalada "caso você julgue oportuno" tira de Murilo a responsabilidade de 
se envolver 
mais profundamente com a campanha, porque estava doente; 
 
c) a condicional "se acharem interessante" aponta para a insegurança de Murilo em 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
56 
escrever prosa, até 
porque foi consagrado como poeta; 
 
d) o termo destacado em "Lembranças também ao João Cabral" revela a necessidade de 
incluir João 
Cabral entre as pessoas lembradas; 
 
e) todas as alternativas estão corretas. 
 
 
07. O parágrafo pode ser considerado um microtexto; dessa forma, deve conter 
introdução (tópico frasal), desenvolvimento e conclusão. 
 
Com base nesta afirmativa, releia o 4° parágrafo e identifique a alternativa correta em 
relação à sua 
estrutura: 
 
a) O tópico frasal inicia em "Abandonei" e se estende até "gostando". 
b) O tópico frasal contém uma atitude concessiva justificada no desenvolvimento. 
c) Na conclusão, fica explicitado seu desejo de não colaborar com as atitudes do governo, 
seja de 
forma direta ou indireta. 
d) Todas estão corretas. 
e) n.d.a. 
 
 
08. Identifique as justificativas incorretas com relação ao uso das conjunções e das 
locuções conjuntivas no 4° parágrafo: 
 
a) "se bem que" permite compreender que a atitude de abandonar o que fazia não se 
relaciona ao fato 
de estar ou não gostando; 
b) nas, em "nas circunstâncias atuais", introduz uma idéia de tempo; 
c) o 2° parágrafo contém 4 orações que indicam as alternativas do leitor em relação às 
atitudes do 
governo; 
d) "pois" introduz justificativas que corroboram o gosto pelo que fazia e precisou 
abandonar; 
e) "Mas" introduz uma idéia contrária ao "estava gostando" e precede os verdadeiros 
motivos pelos 
quais abandonou o que fazia. 
 
 
09. No 5° parágrafo, Murilo Mendes usa muitas condições e concessões para falar de sua 
doença e do seu desejo de trabalhar. Com base nisto, identifique a alternativa cujo trecho 
contém, pelo menos, uma 
condição ou concessão: 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
57 
 
a) "Entretanto, estou bastante atento à mesma; por isso - caso você julgue oportuno - ..." 
b) "Como você sabe, continuo em regime de saúde..." 
c) "...continuo em regime de saúde, por isso não posso tomar parte pessoalmente na 
campanha que se desenrola." 
d) "...poderá divulgar que estou solidarizado com a campanha democrática, e 
absolutamente contra os 
métodos do governo." 
e) n.d.a. 
 
 
10. Com relação ao texto, é correto afirmar que: 
 
a) Trata-se de uma carta familiar, por isto percebem-se muitas informações, lembranças e 
questionamentos colocados à proporção que vinham à lembrança do remetente. 
 
b) O remetente pode se utilizar do post scriptum para acrescentar lembranças que não 
tenham 
ocorrido em tempo. 
 
c) Apesar da familiaridade da carta, não foram esquecidos o local, a data, o vocativo, a 
despedida e a 
assinatura, necessários, inclusive nas cartas oficiais. 
 
d) A intimidade entre remetente e destinatário permite a elaboração de um texto cuja 
profunda 
compreensão obriga o leitor a recorrer a muitos elementos localizados fora do texto. 
 
e) todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
Resolução: 
01. B 02. D 03. C 04. D 
05. B 06. E 07. C 08. C 
09. A 10. E 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
58 
Exercícios sobre crônica 
 
QUESTÕES: 
Instruções para as questões 01 a 04 
 
Classifique os textos a seguir em: 
 
a) crônica narrativa 
b) crônica reflexiva 
c) crônica descritiva 
d) crônica metalinguistica 
e) dissertação 
 
01. 
"Outros fatores contribuem diretamente para dificultar a adaptação do calouro à 
universidade. A desinformação é um desses fatores: a grande maioria dos jovens 
desconhece não só as atividades básicas da profissão que escolheu - ou que escolheram 
por ele - como também o currículo mínimo necessário à sua formação." (Revista Veja) 
 
 
02. O grande sofisma 
 
 Não sou responsável pelas minhas insuficiências. Se minha corrente vital é acaso 
interrompida e foge de seu leito; se meu ser muitas vezes se desprende de seus suportes 
e se perde no vazio; se é frágil a minha composição orgânica e tênues os meus impulsos 
- culpo disso os meus pais, a sociedade, o regime, os colégios; culpo as mulheres difíceis, 
os governos, as privações anteriores; culpo os antepassados em geral, o mau clima da 
minha cidade, a sífilis que veio nas naus descobridoras, a água salobra, as portas que se 
me fecharam e os muitos "sins" que esperei e me foram negados; culpo os jesuítas e o 
vento sudoeste; culpo a Pedro Álvares Cabral e a Getúlio; culpo o excesso de proibições, 
a escassez de iodo, as viagens que não fiz, os encontros que não tive, os amigos que me 
faltaram e as mulheres que não me quiseram; culpo a D. João VI e ao Papa; culpo a má-
vontade e a incompreensão geral. A todos e a tudo eu culpo. 
 Só não culpo a mim mesmo que sou inocente. E ao Acaso, que é irresponsável... (Aníbal 
Machado) 
 
 
03. 
"A consciência ecológica brasileira, emergente nos últimos vinte anos, tem-se tornado 
cada vez mais vigilante. Os ecologistas reservam uma atenção especial para as fábricas 
de papel e celulose, pelo mal que podem provocar às águas, ao ar, ao meio ambiente em 
geral." (Revista Veja) 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
59 
04. 
 O beijo 
 
 O beijo é uma coisa que todo mundo dá em todo mundo. Tem uns que gostam muito, 
outros que ficam aborrecidos e limpam o rostodizendo já vem você de novo e tem ainda 
umas pessoas que quanto mais beijam, mais beijam, como a minha irmãzinha que 
quando começa com o namorado dá até aflição. O beijo pode ser no escuro e no claro. O 
beijo no claro é o que o papai dá na mamãe quando chega, o que eu dou na vovó quando 
vou lá e mamãe obriga, e que o papai deu de raspão na empregada noutro dia, mas esse 
foi tão rápido que eu acho que foi sem querer... (Millôr Fernandes) 
 
 
05. Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s): 
 
a) A crônica é uma forma que ganhou invulgar vitalidade literária nas últimas décadas, 
tendo experimentado momentos altos em Rubem Braga, Manuel Bandeira, Paulo Mendes 
Campos, Fernando Sabino, Carlos Drummond de Andrade. 
 
b) Rubem Braga é um escritor brasileiro contemporâneo que se destacou na produção de 
romances 
regionalistas comprometidos com os problemas do universo rural. 
 
c) A crônica é um gênero egresso das páginas fugazes de jornais e revistas que, em 
certos casos de 
elaboração estética das informações do cotidiano, merece permanência entre o que há de 
melhor no 
patrimônio literário do Brasil. 
 
d) Gênero muito desenvolvido no Brasil, a crônica pode focalizar: memórias, lembranças 
da infância, flagrantes do cotidiano, comentários metafísicos, considerações literárias, 
poemas em prosa e pequenos contos. 
 
e) A crônica brasileira privilegia a linguagem escrita e falada no contexto urbano, dando 
ênfase ao registro coloquial e informal da variedade padrão da língua portuguesa. 
 
 
O texto abaixo servirá de referência para responder as questões 06 a 08 
 
A nuvem 
 
 - Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma 
semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, 
telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. 
etc. Meu amigo está, como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que 
posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando 
todo dia, estou roubado: quem é que vai agüentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver 
suas queixas no jornal, mas em termos. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
60 
 
Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é 
verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas 
voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando de 
mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro duram 
pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o 
recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, 
leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu 
crepúsculo. 
 
E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a 
nuvem, olhe para o chão - e seus tradicionais buracos. 
 
(Rubem Braga, Ai de ti, Copacabana) 
 
06. É correto afirmar que, a partir da crítica que o amigo lhe dirige, o narrador 
cronista: 
 
a) sente-se obrigado a escrever sobre assuntos exigidos pelo público; 
b) reflete sobre a oposição entre literatura e realidade; 
c) reflete sobre diversos aspectos da realidade e sua representação na literatura; 
d) defende a posição de que a literatura não deve ocupar-se com problemas sociais; 
e) sente que deve mudar seus temas, pois sua escrita não está acompanhando os novos 
tempos. 
 
 
07. Em "E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga", o 
narrador: 
 
a) chama a atenção dos leitores para a beleza do estilo que empregou; 
b) revela ter consciência de que cometeu excessos com a linguagem metafórica; 
c) exalta o estilo por ele conquistado e convida-se a reverenciá-lo; 
d) percebe que, por estar velho, seu estilo também envelheceu; 
e) dá-se conta de que sua linguagem não será entendida pelo leitor comum. 
 
 
08. Com relação ao gênero do texto, é correto afirmar que a crônica: 
 
a) parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas; 
b) tem como função informar o leitor sobre os problemas cotidianos; 
c) apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor; 
d) tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva; 
e) consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica. 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
61 
 
Resolução: 
01. C 02. B 03. C 04. B 
05. B 06. A 07. B 08. A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
62 
Exercícios sobre dissertação 
QUESTÕES: 
Texto para as questões 01 a 05 
 
O pensamento ecológico: da Ecologia Natural ao Ecologismo 
 
 Para entender o desenvolvimento do pensamento ecológico e a maneira como ele 
chegou ao seu atual nível de abrangência, é necessário partir da constatação de que o 
campo da Ecologia não é um bloco homogêneo e compacto de pensamento. Não é 
homogêneo porque nele vamos encontrar os mais variados pontos de vista e posições 
políticas, e não é compacto porque em seu interior existem diferentes áreas de 
pensamento, dotadas de certa autonomia e voltadas para objetos e preocupações 
específicas. Podemos dizer que, a grosso modo, existem no atual quadro do pensamento 
ecológico pelo menos quatro grandes áreas, que poderíamos denominar Ecologia Natural, 
Ecologia Social, Conservacionismo e Ecologismo. As duas primeiras de caráter mais 
teórico-científico e as duas últimas voltadas para objetivos mais práticos de atuação 
social. Essas áreas, cuja existência distinta nem sempre é percebida com suficiente 
clareza, foram surgindo de maneira informal na medida em que a reflexão ecológica se 
desenvolvia historicamente, expandindo seu campo de alcance. 
 
 A Ecologia Natural, que foi a primeira a surgir, é a área do pensamento ecológico que se 
dedica a estudar o funcionamento dos sistemas naturais (florestas, oceanos etc.), 
procurando entender as leis que regem a dinâmica de vida da natureza. Para estudar 
essa dinâmica de vida da natureza, a Ecologia Natural, apesar de estar ligada 
principalmente ao campo da Biologia, se vale de elementos de várias ciências como a 
Química, a Física, a Geologia etc. A Ecologia Social, por outro lado, nasceu a partir do 
momento em que a reflexão ecológica deixou de se ocupar do estudo do mundo natural 
para abarcar também os múltiplos aspectos da relação entre os homens e o meio 
ambiente, especialmente a forma pela qual a ação humana costuma incidir 
destrutivamente sobre a natureza. Essa área do pensamento ecológico, portanto, se 
aproxima mais intimamente do campo das ciências sociais e humanas. 
 A terceira grande área do pensamento ecológico - o Conservacionismo - nasceu 
justamente da percepção da destrutividade ambiental da ação humana. Ela é de natureza 
mais prática e engloba o conjunto das idéias e estratégias da ação voltadas para a luta a 
favor da conservação da natureza e da preservação dos recursos naturais. Esse tipo de 
preocupação deu origem aos inúmeros grupos e entidades que formam o amplo 
movimento existente hoje em dia em defesa do ambiente natural. Por fim, temos o 
fenômeno ainda recente, mas cada vez mais importante, do surgimento de uma nova era 
do pensamento ecológico, denominada 
 
 Ecologismo, que vem se constituindo como um projeto político de transformaçãosocial, 
calcado em princípios ecológicos e no ideal de uma sociedade não opressiva e 
comunitária. 
A idéia central do Ecologismo é de que a resolução da atual crise ecológica não poderá 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
63 
ser concretizada apenas com medidas parciais de conservação ambiental, mas sim 
através de uma ampla mudança na economia, na cultura e na própria maneira de os 
homens se relacionarem entre si e com a natureza. Essas idéias têm sido defendidas em 
alguns países pelos chamados "Partidos Verdes", cujo crescimento eleitoral, 
especialmente na Alemanha e na França, tem sido notável. 
 
 Pelo que foi dito acima, podemos perceber que dificilmente uma outra palavra terá uma 
expansão tão grande no seu uso social quanto a palavra Ecologia. Em pouco mais de um 
século, ela saiu do campo restrito da Biologia, penetrou no espaço das ciências sociais, 
passou a denominar um amplo movimento social organizado em torno da questão da 
proteção ambiental e chegou, por fim, a ser usada para designar toda uma nova corrente 
política. A rapidez dessa evolução gerou uma razoável confusão aos olhos do grande 
público, que vê discursos de natureza bastante diversa serem formulados em nome da 
mesma palavra Ecologia. Que relação pode haver, por exemplo, entre um deputado 
"verde" na Alemanha, propondo coisas como a liberação sexual e a democratização dos 
meios de comunicação, e um conservador biólogo americano que se dedica a escrever 
um trabalho sobre o papel das bactérias na fixação do nitrogênio? Tanto um como o 
outro, entretanto, se dizem inseridos no campo da Ecologia. A chave para não nos 
confundirmos diante desse fato está justamente na percepção do amplo universo em que 
se movimenta o uso da palavra Ecologia. 
 
(LAGO, Antonio & PÁDUA, José Augusto, O que é Ecologia, 8. ed. São Paulo: 
Brasiliense, 1989) 
 
01. Com relação à construção do texto, é correto afirmar que: 
 
a) o primeiro parágrafo introduz o assunto, apresentando-o em linhas gerais; 
b) o segundo parágrafo retoma, cronologicamente, cada um dos temas apenas 
mencionados no 
primeiro parágrafo; 
c) o fato de as áreas da preocupação ecológica aparecerem citadas no primeiro parágrafo 
serve como 
argumento para afirmação de que o campo da Ecologia é um bloco homogêneo e 
compacto; 
d) ele não está construído logicamente, não sendo possível o leitor reconstruir 
esquematicamente o 
caminho seguido pelos autores; 
e) n.d.a. 
 
 
02. Dentre as afirmativas a seguir, que versam sobre o uso de alguns elementos coesivos 
do primeiro 
parágrafo do texto, é incorreto afirmar que: 
 
a) "ele" e "seu" (linhas 2 e 3) remetem a "pensamento ecológico"; 
b) "nele" (linha 4) e "seu" (linha 5) se relacionam a "campo da Ecologia" e "bloco 
homogêneo", 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
64 
respectivamente; 
c) "As duas primeiras" (linha 9) se relaciona a "Ecologia Natural" e "Ecologia Social"; 
d) "as duas últimas" (linha 9) faz remissividade a "Conservadorismo" e "Ecologismo"; 
e) "Essas áreas" (linha 10) remete a "Ecologia Natural", "Ecologia Social", 
"Conservadorismo" e 
"Ecologismo". 
 
 
03. Com relação aos elementos intratextuais abaixo destacados, é correto afirmar que: 
 
a) "Essas idéias (linha 35) faz remissividade a todo o exposto no período imediatamente 
anterior; 
b) "acima" (linha 38) remete a todo o exposto anteriormente no texto, ou seja, a todo o 
exposto nos 
dois primeiros parágrafos; 
c) "Tanto um como o outro" (linha 48) deve ser preenchido com os termos "deputado 
verde" e 
"conservador verde"; 
d) "Ela" (linha 24) é um pronome pessoal do caso reto que deve ser lido como 
"Conservadorismo"; 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
04. Com relação aos conectivos conjuntivos abaixo destacados, é incorreto afirmar que: 
 
a) o "porque" (linha 4) introduz uma oração que estabelece uma relação de causa com a 
oração "Não 
é homogêneo"; 
b) o "Para" (linha 1) inicia uma oração que estabelece uma relação de finalidade com 
aquela a que se 
subordina; 
c) o "portanto" (linha 22) faz a oração em que está constituir-se uma conclusão ao 
exposto no período 
anterior; 
d) o "apesar de" (linha 16) introduz uma oração que estabelece uma relação de 
concessão com a 
principal do período em que está; 
e) o "mas" (linha 33) está interposto entre orações de sentidos contraditórios, 
introduzindo, portanto, 
uma oração adversativa. 
 
 
05. Certos elementos lingüísticos contribuem para deixar pressupostos certas 
informações. Assim sendo, é correto afirmar que: 
 
a) "nem sempre" (linha 10-11) permite deduzir que, embora muitos não percebam os 
limites entre as 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
65 
áreas do pensamento ecológico, há quem as conheça e perceba; 
 
b) "apenas" (linha 34) deixa entrever que, para a atual crise ecológica possa ser resolvida, 
deverão ser 
tomadas medidas outras, que não só as de conservação ambiental; 
 
c) "especialmente" (linha 36) deixa pressupor que o crescimento eleitoral dos Partidos 
"Verdes" tem 
ocorrido em outros países, além de na França e Alemanha; 
 
d) "principalmente" (linha 16) permite concluir que a Ecologia Natural tem uma ligação 
íntima com a 
Biologia e com outras ciências; 
 
e) todas são corretas. 
 
 
06. (FUVEST) 
 
 "Além de parecer não ter rotação, a Terra parece também estar imóvel no meio dos céus. 
Ptolomeu dá argumentos astronômicos para tentar mostrar isso. Para entender esses 
argumentos, é necessário lembrar que, na Antigüidade, imagina-se que todas as estrelas 
(mas não os planetas) estavam distribuídas sobre uma superfície esférica, cujo raio não 
parece ser muito superior à distância da Terra aos planetas. Suponhamos agora que a 
Terra esteja no centro da esfera das estrelas. Neste caso, o céu visível à noite deve 
abranger, de cada vez, exatamente a metade da esfera das estrelas. E assim parece 
realmente ocorrer: em qualquer noite, de horizonte a horizonte, é possível contemplar, a 
cada instante, a metade do zodíaco. Se, no entanto, a Terra estivesse longe do centro da 
esfera estelar, então o campo de visão à 
noite não seria, em geral, a metade da esfera: algumas vezes poderíamos ver mais da 
metade, outras vezes poderíamos ver menos da metade do zodíaco, de horizonte a 
horizonte. Portanto, a evidência astronômica parece indicar que a Terra está no centro da 
esfera de estrelas. E se ela está sempre nesse centro, ela não se move em relação às 
estrelas." 
 
(Roberto de A. Martins, Introdução geral ao Commentarius de Nicolau Copérnico) 
 
Os termos além de, no entanto, então, portanto estabelecem no texto relações, 
respectivamente de: 
 
a) distanciamento - objeção - tempo - efeito 
b) adição - objeção - tempo - conclusão 
c) distanciamento - conseqüência - conclusão - efeito 
d) distanciamento - oposição - tempo - conseqüência 
e) adição - oposição - conseqüência - conclusão 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
66 
07. 
 "As palavras, paralelamente, iam ficando sem vida. 
Já a oração era morna, depois fria, depois inconsciente..." 
(Machado de Assis, Entre santos) 
 
 "Nas feiras, praças e esquinas do Nordeste, costuma-se ferir a madeira com o que 
houver à mão: gilete, canivete ou prego. Já nos ateliês sediados entre Salvador e o Chui, 
artistas cultivados preferem a sutileza da goiva ou do buril." (Veja, 17/08/94,p. 122) 
 
 "Ele só se movimenta correndo e perdeu o direito de brincar sozinho na rua onde mora - 
por diversas vezes já atravessou-a com sinal fechado para pedestres, desviando-se de 
motoristas apavorados." (Veja, 24/08/94, p. 60) 
 
Nos textos acima, o termo já exprime, respectivamente, a idéia de: 
 
a) tempo, causalidade, intensificação 
b) oposição, espaço, tempo 
c) tempo, oposição, intensificação 
d) intensificação, oposição, tempo 
e) tempo, espaço, tempo 
 
 
08. (MACKENZIE) 
 
 "É comum, no Brasil, a prática de tortura contra presos. A tortura é imoral e constitui 
crime. 
Embora não exista ainda na leis penais a definição do 'crime de tortura', torturar um preso 
ou detido é abuso de autoridade somado à agressão e lesões corporais, podendo 
qualificar-se como homicídio, quando a vítima da tortura vem a morrer. Como tem sido 
denunciado com grande freqüência, policiais incompetentes, incapazes de realizar uma 
investigação séria, usam a tortura para obrigar o preso a confessar um crime. Além de ser 
um procedimento covarde, que ofende a dignidade humana, essa prática é legalmente 
condenada. A confissão obtida mediante tortura não tem valor legal e o torturador comete 
crime, ficando sujeito a severas punições." 
(Dalmo de Abreu Dallan) 
 
Pode-se afirmar que esse trecho é uma dissertação: 
 
a) que apresenta, em todos os períodos, personagens individualizadas, movimentando-se 
num espaço e num tempo terríveis, denunciados pelo narrador, bem como a 
predominância de orações 
subordinadas, que expressam seqüência dos acontecimentos; 
 
b) que apresenta, em todos os períodos, substantivos abstratos, que representam as 
idéias discutidas, bem como a predominância de orações subordinadas, que expressam o 
encadeamento lógico da denúncia; 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
67 
c) que apresenta uma organização temporal em função do pretérito, jogando os 
acontecimentos 
denunciados para longe do momento em que fala, bem como a predominância de orações 
subordinadas, que expressam o prolongamento da idéias repudiadas; 
 
d) que consegue fazer uma denúncia contundente, usando, entre outros recursos, a 
ênfase, por meio da repetição de um substantivo abstrato em todos os períodos, bem 
como a predominância de orações coordenadas sindéticas, que expressam o 
prolongamento das idéias repudiadas; 
 
e) que consegue construir um protesto persuasivo com uma linguagem conotativa, 
construída sobre 
metáforas e metonímias esparsas, bem como com a predominância de orações 
subordinadas, próprias de uma linguagem formal, natural para esse contexto. 
 
 
09. (MACKENZIE) 
 "Acho que não pode haver discriminação racial e religiosa de espécie alguma. O direito 
de um termina quando começa o do outro. Em todas as raças, todas as categorias, existe 
sempre gente boa e gente má. No caso particular dessa música, não posso julgar, porque 
nem conheço o Tiririca. Como posso saber se o que passou na cabeça dele era mesmo 
ofender os negros? Eu, Carmen Mayrink Veiga, não tenho idéia. Mas o que posso dizer é 
que se os negros acharam que a música é uma ofensa, eles devem estar com toda 
razão." (Revista Veja) 
 
a) A argumentação, desenvolvida por meio de clichês, subtende um distanciamento entre 
o eu / 
enunciador e o ele / negros. 
 
b) A argumentação revela um senso crítico e reflexivo, uma mente que sofre com os 
preconceitos e, 
principalmente, com a própria impotência diante deles. 
 
c) A argumentação, partindo de visões inusitadas, mas abalizadas na realidade cotidiana, 
aponta para a total solidariedade com os negros e oprimidos. 
 
d) O discurso, altamente assumido pelo enunciador, a ponto de autocitar-se sem pejo, 
ataca 
rebeldemente a hipocrisia social, que mascara os preconceitos. 
 
e) Impossível conceber, como desse mesmo enunciador, essa frase: "Sempre trabalhei 
como uma 
negra", publicada semanas antes na mesma revista. 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
68 
 
Resolução: 
01. B 02. B 03. E 04. E 
05. E 06. E 07. C 08. B 
09. A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
69 
Exercícios sobre figuras de linguagem 
 
QUESTÕES: 
01. (VUNESP) No trecho: "...dão um jeito de mudar o mínimo para continuar 
mandando o máximo", a figura de linguagem presente é chamada: 
 
a) metáfora 
b) hipérbole 
c) hipérbato 
d) anáfora 
e) antítese 
 
 
02. (PUC - SP) Nos trechos: "O pavão é um arco-íris de plumas" e "...de tudo que 
ele suscita e esplende e estremece e delira..." enquanto procedimento estilístico, 
temos, respectivamente: 
 
a) metáfora e polissíndeto; 
b) comparação e repetição; 
c) metonímia e aliteração; 
d) hipérbole e metáfora; 
e) anáfora e metáfora. 
 
 
03. (PUC - SP) Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais ou nacionalizados 
de oitenta pra lá faltava nas estantes do major" e "...o essencial é achar-se as 
palavras que o violão pede e deseja" encontramos, respectivamente, as seguintes 
figuras de linguagem: 
 
a) prosopopéia e hipérbole; 
b) hipérbole e metonímia; 
c) perífrase e hipérbole; 
d) metonímia e eufemismo; 
e) metonímia e prosopopéia. 
 
 
04. (VUNESP) Na frase: "O pessoal estão exagerando, me disse ontem um 
camelô", encontramos a 
figura de linguagem chamada: 
 
a) silepse de pessoa 
b) elipse 
c) anacoluto 
d) hipérbole 
e) silepse de número 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
70 
 
 
05. (ITA) Em qual das opções há erro de identificação das figuras? 
 
a) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono." (eufemismo) 
b) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece. (prosopopéia) 
c) Já não são tão freqüentes os passeios noturnos na violenta Rio de Janeiro. 
(silepse de número) 
d) "E fria, fluente, frouxa claridade / Flutua..." (aliteração) 
e) "Oh sonora audição colorida do aroma." (sinestesia) 
 
 
06. (UM - SP) Indique a alternativa em que haja uma concordância realizada por 
silepse: 
 
a) Os irmãos de Teresa, os pais de Júlio e nós, habitantes desta pacata região, 
precisaremos de muita força para sobreviver. 
b) Poderão existir inúmeros problemas conosco devido às opiniões dadas neste 
relatório. 
c) Os adultos somos bem mais prudentes que os jovens no combate às 
dificuldades. 
d) Dar-lhe-emos novas oportunidades de trabalho para que você obtenha 
resultados mais satisfatórios. 
e) Haveremos de conseguir os medicamentos necessários para a cura desse vírus 
insubordinável a qualquer tratamento. 
 
 
07. (FEI) Assinalar a alternativa correta, correspondente à figuras de linguagem, 
presentes nos fragmentos abaixo: 
 
I. "Não te esqueças daquele amor ardente que já nos olhos meus tão puro viste." 
 
II. "A moral legisla para o homem; o direito para o cidadão." 
 
III. "A maioria concordava nos pontos essenciais; nos pormenores porém, 
discordavam." 
 
IV. "Isaac a vinte passos, divisando o vulto de um, pára, ergues a mão em viseira, 
firma os olhos." 
 
a) anacoluto, hipérbato, hipálage, pleonasmo; 
b) hipérbato, zeugma, silepse, assíndeto; 
c) anáfora, polissíndeto, elipse, hipérbato; 
d) pleonasmo, anacoluto, catacrese, eufemismo; 
e) hipálage, silepse, polissíndeto, zeugma. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUAPORTUGUESA PARA CONCURSOS 
71 
02. 
08. (FEBA - SP) Assinale a alternativa em que ocorre aliteração: 
 
a) "Água de fonte .......... água de oceano ............. água de pranto. (Manuel 
Bandeira) 
b) "A gente almoça e se coça e se roça e só se vicia." (Chico Buarque) 
c) "Ouço o tique-taque do relógio: apresso-me então." (Clarice Lispector) 
d) "Minha vida é uma colcha de retalhos, todos da mesma cor." (Mário Quintana) 
e) N.d.a. 
 
 
09. (CESGRANRIO) Na frase "O fio da idéia cresceu, engrossou e partiu-se" 
ocorre processo de gradação. Não há gradação em: 
 
a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou. 
b) O avião decolou, ganhou altura e caiu. 
c) O balão inflou, começou a subir e apagou. 
d) A inspiração surgiu, tomou conta de sua mente e frustrou-se. 
e) João pegou de um livro, ouviu um disco e saiu. 
 
 
10. (FATEC) "Seus óculos eram imperiosos." Assinale a alternativa em que 
aparece a mesma figura de linguagem que há na frase acima: 
 
a) "As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes." 
b) "Nasci na sala do 3° ano." 
c) "O bonde passa cheio de pernas." 
d) "O meu amor, paralisado, pula." 
e) "Não serei o poeta de um mundo caduco." 
 
 
 
Resolução: 
01. E 02. A 03. E 04. E 
05. C 06. C 07. B 08. B 
09. E 10.C 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
72 
Exercícios sobre funções de linguagem 
 Questões: 
01. Reconheça nos textos a seguir, as funções da linguagem: 
 
a) "O risco maior que as instituições republicanas hoje correm não é o de se 
romperem, ou serem rompidas, mas o de não funcionarem e de desmoralizarem 
de vez, paralisadas pela sem-vergonhice, pelo hábito covarde de acomodação e 
da complacência. Diante do povo, diante do mundo e diante de nós mesmos, o 
que é preciso agora é fazer funcionar corajosamente as instituições para lhes 
devolver a credibilidade desgastada. O que é preciso (e já não há como voltar 
atrás sem avacalhar e emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si 
mesmo) é apurar tudo o que houver a ser apurado, doa a quem doer." (O Estado 
de São Paulo) 
 
b) O verbo infinitivo 
 Ser criado, gerar-se, transformar 
 O amor em carne e a carne em amor; nascer 
 Respirar, e chorar, e adormecer 
 E se nutrir para poder chorar 
 
 Para poder nutrir-se; e despertar 
 Um dia à luz e ver, ao mundo e ouvir 
 E começar a amar e então ouvir 
 E então sorrir para poder chorar. 
 
 E crescer, e saber, e ser, e haver 
 E perder, e sofrer, e ter horror 
 De ser e amar, e se sentir maldito 
 
 E esquecer tudo ao vir um novo amor 
 E viver esse amor até morrer 
 E ir conjugar o verbo no infinito... (Vinícius de Morais) 
 
c) "Para fins de linguagem a humanidade se serve, desde os tempos pré-
históricos, de sons a que se dá o nome genérico de voz, determinados pela 
corrente de ar expelida dos pulmões no fenômeno vital da respiração, quando, de 
uma ou outra maneira, é modificada no seu trajeto até a parte exterior da boca." 
(Matoso Câmara Jr.) 
 
d) " - Que coisa, né? 
 - É. Puxa vida! 
 - Ora, droga! 
 - Bolas! 
 - Que troço! 
 - Coisa de louco! 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
73 
 - É!" 
 
e) "Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra Lights." 
 
f) "Sentia um medo horrível e ao mesmo tempo desejava que um grito me 
anunciasse qualquer acontecimento extraordinário. Aquele silêncio, aqueles 
rumores comuns, espantavam-me. Seria tudo ilusão? Findei a tarefa, ergui-me, 
desci os degraus e fui espalhar no quintal os fios da gravata. Seria tudo ilusão?... 
Estava doente, ia piorar, e isto me alegrava. Deitar-me, dormir, o pensamento 
embaralhar-se longe daquelas porcarias. Senti uma sede horrível... Quis ver-me 
no espelho. Tive preguiça, fiquei pregado à janela, olhando as pernas dos 
transeuntes." (Graciliano Ramos) 
 
g) " - Que quer dizer pitosga? 
 - Pitosga significa míope. 
 - E o que é míope? 
 - Míope é o que vê pouco." 
 
 
02. No texto abaixo, identifique as funções da linguagem: 
 
 "Gastei trinta dias para ir do Rossio Grande ao coração de Marcela, não já 
cavalgando o corcel do cego desejo, mas o asno da paciência, a um tempo 
manhoso e teimoso. Que, em verdade, há dois meios de granjear a vontade das 
mulheres: o violento, como o touro da Europa, e o insinuativo, como o cisne de 
Leda e a chuva de ouro de Dânae, três inventos do padre Zeus, que, por estarem 
fora de moda, aí ficam trocados no cavalo e no asno." (Machado de Assis) 
 
 
03. Descubra, nos textos a seguir, as funções de linguagem: 
 
a) "O homem letrado e a criança eletrônica não mais têm linguagem comum." 
(Rose-Marie Muraro) 
 
b) "O discurso comporta duas partes, pois necessariamente importa indicar o 
assunto de que se trata, e em seguida a demonstração. (...) A primeira destas 
operações é a exposição; a segunda, a prova." (Aristóteles) 
 
c) "Amigo Americano é um filme que conta a história de um casal que vive feliz 
com o seu filho até o dia 
em que o marido suspeita estar sofrendo de câncer." 
 
d) "Se um dia você for embora 
 Ria se teu coração pedir 
 Chore se teu coração mandar." (Danilo Caymmi & Ana Terra) 
 
e) "Olá, como vai? 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
74 
 Eu vou indo e você, tudo bem? 
 Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar no futuro e você? 
 Tudo bem, eu vou indo em busca de um sono tranqüilo..." (Paulinho da Viola) 
 
 
Texto para as questões 04 e 05 
 
Poética 
 
Que é poesia? 
uma ilha 
cercada 
de palavras 
por todos os lados 
Que é um poeta? 
um homem 
que trabalha um poema 
com o suor do seu rosto 
Um homem 
que tem fome 
como qualquer outro 
homem. 
 
(Cassiano Ricardo) 
 
04. Quais as funções da linguagem predominantes no poema anterior? 
 
 
05. Aponte os elementos que integram o processo de comunicação em Poética, 
de Cassiano Ricardo. 
 
 
06. Historinha I 
 
 
Historinha II 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
75 
Qual a função da linguagem comum às duas historinhas? 
 
 
07. (CESUPA - CESAM - COPERVES) Segundo o lingüísta Roman Jakobson, 
"dificilmente lograríamos (...) encontrar mensagens verbais que preenchem uma 
única função... A estrutura verbal de uma mensagem depende basicamente da 
função predominante". 
 
 "Meu canto de morte 
Guerreiros, ouvi. 
Sou filho das selvas 
Nas selvas cresci. 
Guerreiros, descendo 
Da tribo tupi. 
Da tribo pujante, 
Que agora anda errante 
Por fado inconstante. 
Guerreiros, nasci: 
Sou bravo, forte, 
Sou filho do Norte 
Meu canto de morte, 
Guerreiros, ouvi." 
(Gonçalves Dias) 
 
Indique a função predominante no fragmento acima transcrito, justificando a 
indicação. 
 
 
08. (PUC - SP) 
 
 "Com esta história eu vou me sensibilizar, e bem sei que cada dia é um dia 
roubado da morte. Eu não sou um intelectual, escrevo com o corpo. E o que 
escrevo é uma névoa úmida. As palavras são sons transfundidos de sombras que 
se entrecruzam desiguais, estalactites, renda, música transfigurada de órgão. Mal 
ouso clamar palavras a essa rede vibrante e rica, mórbida e obscura tendo como 
contratom o baixo grosso da dor.Alegro com brio. Tentarei tirar ouro do carvão. 
Sei que estou adiando a história e que brinco de bola sem bola. O fato é um ato? 
Juro que este livro é feito sem palavras. É uma fotografia muda. Este livro é um 
silêncio. Este livro é uma pergunta." (Clarice Lispector) 
 
 A obra de Clarice Lispector, além de se apresentar introspectiva, marcada pela 
sondagem de fluxo de 
consciência (monólogo interior), reflete, também, uma preocupação com a 
escritura do texto literário. 
 
Observe o trecho em questão e aponte os elementos que comprovam tal 
preocupação. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
76 
 
 
09. (FATEC) O senão do livro 
 
COMEÇO a arrepender-me deste livro. Não que ele me canse; eu não tenho que 
fazer; e, realmente, expedir alguns magros capítulos para esse mundo sempre é 
tarefa que distrai um pouco da eternidade. mas o livro é enfadonho, cheira a 
sepulcro, traz certa contração cadavérica, vício grave, e aliás ínfimo, porque o 
maior defeito deste livro és tu, leitor. Tu tens pressa de envelhecer, e o livro anda 
devagar; tu amas a narração direta e nutrida, o estilo regular e fluente, e este livro 
e o meu estilo são como os ébrios, guinam à direita e à esquerda, andam e 
param, resmungam, urram, gargalham, ameaçam o céu, escorregam e caem... 
Este trecho revela o estilo de: 
 
a) MANUEL ANTONIO DE ALMEIDA, ao usar uma linguagem apelativa, 
direcionada à reflexão 
crítica da obra romântica. 
 
b) GRACILIANO RAMOS, ao revelar a quebra da ordem cronológica da narrativa 
de suas obras, 
como reflexo coerente da instabilidade psicológica e espacial de suas 
personagens. 
 
c) MACHADO DE ASSIS, ao questionar o leitor quanto à linha lógica e impositiva 
do tempo velho da 
obra literária e, ao mesmo tempo, conscientizá-lo de um novo modo de ler. 
 
d) LIMA BARRETO, ao retratar o estilo incoerente de suas personagens em seus 
atos de loucura. 
 
e) CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, ao especular o tempo e a qualidade de 
vida do homem 
(leitor) em interação com o tempo da narrativa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
77 
Resolução: 
 
01. a) função referencial b) função poética 
 c) funções referencial e metalingüística d) função fática 
 e) função conativa f) função emotiva 
 g) função metalingüística 
 
02. Função emotiva 
 
03. a) função referencial 
 b) função referencial 
 c) funções referencial e metalingüística 
 d) função poética 
 e) função fática 
 
04. Funções poética e metalingüística. 
 
05. Código, emissor e mensagem. 
 
06. Função metalingüística, último quadro de cada historinha. 
 
07. Função emotiva - predominância de 1ª pessoa. 
 
08. Nesse fragmento de Clarice Lispector, além da preocupação introspectiva em 
fisgar elementos interiores, profundos, beirando uma revelação epifânica 
transcendental, há também a preocupação constante com a própria escritura do texto 
literário, usando-se a função metalingüística. 
 A discussão ou abordagem da tessitura narrativa aparece em passagens como: "As 
palavras são sons transfundidos de sombras que se entrecruzam desiguais, 
estalactites, renda, música transfigurada de órgão. Mal ouso clamar palavras a essa 
rede vibrante e rica (...)", "Sei que estou adiando a história e que brinco de bola sem 
bola. O fato é um ato? Juro que este livro é feito sem palavras (...)" e "Eu não sou um 
intelectual, escrevo com o corpo. E o que escrevo é uma névoa úmida". 
 
09. C 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
78 
Exercícios sobre variantes da narração 
QUESTÕES: 
01. (PUC - SP) Leia o período: "Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do 
Ateneu." 
 
 Considerando a possibilidade de várias organizações sintáticas para os períodos 
compostos, assinale a alternativa em que não há alteração de sentido em relação ao 
período acima indicado: 
 
a) Meu pai disse-me, à porta do Ateneu, que lá eu encontraria o mundo. 
b) À porta do Ateneu, meu pai disse-me que lá eu teria de encontrar o mundo. 
c) Disse-me meu pai, à porta do Ateneu, que somente lá eu encontraria o mundo. 
d) Quando chegamos à porta do Ateneu, meu pai disse-me que lá eu precisaria encontrar 
o mundo. 
e) Ao chegarmos à porta do Ateneu, meu pai orientou-me para que lá eu encontrasse o 
mundo. 
 
 
02. (FATEC) 
"Ela insistiu: 
- Me dá esse papel aí." 
Na transposição da fala da personagem para o discurso indireto, a alternativa correta é: 
 
a) Ela insistiu que desse aquele papel aí. 
b) Ela insistiu em que me desse aquele papel ali. 
c) Ela insistiu em que me desse aquele papel aí. 
d) Ela insistiu por que lhe desse este papel aí. 
e) Ela insistiu em que lhe desse aquele papel ali. 
 
 
03. (FUVEST) A narração dos acontecimentos com que o leitor se defronta no romance 
Dom Casmurro, de Machado de Assis, se faz em primeira pessoa, portanto, do ponto de 
vista da personagem Bentinho. Seria, pois, correto dizer que ela se apresenta: 
 
a) fiel aos fatos e perfeitamente adequada à realidade; 
b) viciada pela perspectiva unilateral assumida pelo narrador; 
c) perturbada pela interferência de Capitu que acaba por guiar o narrador; 
d) isenta de quaisquer formas de interferência, pois visa à verdade; 
e) indecisa entre o relato dos fatos e a impossibilidade de ordená-los. 
 
 
04. (ITA) Assinale a alternativa que melhor complete o seguinte trecho: 
 
No plano expressivo, a força da ____________ em _____________ provém 
essencialmente de sua capacidade de _____________ o episódio, fazendo 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
79 
______________ da situação a personagem, tornando-a viva para o ouvinte, à maneira 
de uma cena de teatro __________ o narrador desempenha a mera função de indicador 
de falas. 
 
a) narração - discurso indireto - enfatizar - ressurgir - onde; 
b) narração - discurso onisciente - vivificar - demonstrar-se - donde; 
c) narração - discurso direto - atualizar - emergir - em que; 
d) narração - discurso indireto livre - humanizar - imergir - na qual; 
e) dissertação - discurso direto e indireto - dinamizar - protagonizar - em que. 
 
 
05. (FUVEST) "Palmeiras perde o jogo e cabeça na Argentina." (O Estado de São Paulo, 
31/03/94) 
 
 A alternativa em que o efeito expressivo decorre do mesmo expediente sintático e 
semântico observado acima é: 
 
a) Foste aí pela estrada da vida, manquejando da perna e do amor. 
b) Maria Luísa disse que era nervosa e mulher. 
c) "(...) como quem se retira tarde do espetáculo. Tarde e aborrecido." 
d) "O rato! o rato!" exclamou a moça afastando-se. 
e) Peço-lhe desculpar-me e que não mencione mais esse fato. 
 
 
06. (ESAN) "Impossível dar cabo daquela praga. Estirou os olhos pela campina, achou-se 
isolado. 
Sozinho num mundo coberto de penas, de aves que iam comê-lo. Pensou na mulher e 
suspirou. 
Coitada de Sinhá Vitória, novamente nos descampados, transportando o baú de folha." 
O narrador desse texto mistura-se de tal forma à personagem que dá a impressão de que 
há diferença entre eles. A personagem fala misturada à narração. Esse discurso é 
chamado: 
 
a) discurso indireto livre 
b) discurso direto 
c) discurso indiretod) discurso implícito 
e) discurso explícito 
 
 
07. (UFV) Considere o texto: 
 
 "O incidente que se vai narrar, e de que Antares foi teatro na sexta-feira 13 de dezembro 
do ano de 1963, tornou essa localidade conhecida e de certo modo famosa da noite para 
o dia. (...) Bem, mas não convém antecipar fatos nem ditos. Melhor será contar primeiro, 
de maneira tão sucinta e imparcial quanto possível, a história de Antares e de seus 
habitantes, para que se possa ter uma idéia mais clara do palco, do cenário e 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
80 
principalmente da personagens principais, bem como da comparsaria, desse drama talvez 
inédito nos anais da espécie humana." (Érico Veríssimo) 
 
Assinale a alternativa que evidencia o papel do narrador no fragmento acima: 
 
a) O narrador tem senso prático, utilitário e quer transmitir uma experiência pessoal. 
b) É um narrador introspectivo, que relata experiências que aconteceram no passado, em 
1963. 
c) Em atitude semelhante à de um jornalista ou de um espectador, escreve para narrar o 
que aconteceu com x ou y em tal lugar ou tal hora. 
d) Fala de maneira exemplar ao leitor, porque considera sua visão a mais correta. 
e) É um narrador neutro, que não deixa o leitor perceber sua presença. 
 
 
08. (UFV) Leia o trecho abaixo: 
 
 "Bem, é verdade que também eu não tenho piedade do meu personagem principal, a 
nordestina: é um relato que desejo frio. (...) Não se trata apenas da narrativa, é antes de 
tudo vida primária que respira, respira, respira. (...) Como a nordestina, ha milhares de 
moças espalhadas por cortiços, vagas de cama num quarto, atrás de balcões trabalhando 
até a estafa. Não notam sequer que são facilmente substituíveis e que tanto existiriam 
como não existiriam." (Clarice Lispector) 
 
Em uma das alternativas abaixo, há um aspecto do livro de Clarice Lispector, A Hora da 
Estrela, presente no fragmento acima, que o aproxima do chamado "romance de 30", 
realizado por escritores como Graciliano Ramos e Rachel de Queiroz: 
 
a) A preocupação excessiva com o próprio ato de narrar. 
b) O intimismo da narrativa, que ignora os problemas sociais de seus personagens. 
c) A construção de personagens que têm sua condição humana degradada por culpa do 
meio e da opressão. 
d) A necessidade de provar que as ações humanas resultam do meio, da raça e do 
momento. 
e) A busca de traços peculiares da Região Nordeste. 
 
 
09. (FAC. SERRA DOS ÓRGÃOS) A forma verbal que não alteraria o aspecto de 
durabilidade no passado expresso pela locução grifada neste enunciado do texto - "Tão 
comodamente que eu estava lendo..." - 
 
Está indicada na opção: 
 
a) lera 
b) lia 
c) leio 
d) leria 
e) li 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
81 
 
 
10. (UNIFENAS) Com base no texto abaixo, indique a alternativa cujo elemento 
estruturador da narrativa não foi interposto no episódio: 
 
"Porque não quis pagar uma garrafa de cerveja, Pedro da Silva, pedreiro, de trinta anos, 
residente na rua Xavier, 25, Penha, matou ontem em Vigário Geral, o seu colega Joaquim 
de Oliveira." 
 
a) o lugar 
b) a época 
c) as personagens 
d) o fato 
e) o modo 
 
 
 
Resolução: 
01. A 02. E 03. B 04. C 
05. A 06. A 07. C 08. C 
09. B 10. E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
82 
Pratique 
Leia as frases a seguir e analise se a palavra destacada está certa ou errada, de acordo com a 
nova ortografia. Quando terminar, confira o seu desempenho e as respostas comentadas. 
 
 
1 - Filha, coloque sua boia para entrar na piscina! 
Certo Errado 
 
2 - Nesta casa vocês vêem muita televisão! 
Certo Errado 
 
3 - Adoro fazer pipoca no micro-ondas. 
Certo Errado 
 
4 - O vicediretor assumirá o cargo em janeiro. 
Certo Errado 
 
5 - Parabéns por este ato heroico! 
Certo Errado 
 
6 - A vizinha é totalmente paranóica, vive se preocupando à toa. 
Certo Errado 
 
7 - A entrevista de hoje foi tranqüila. 
Certo Errado 
 
8 - Ontem a professora não pode terminar o conteúdo. 
Certo Errado 
 
9 - Os hoteis em que nos hospedamos eram muito bons. 
Certo Errado 
 
10 - Não aguento mais as piadas do tio Sandro. 
Certo Errado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
83 
 
GABARITO COMENTADO 
 
1 - CERTO. Não acentuamos mais os ditongos éi e ói de palavras paroxítonas. Por essa 
razão, grafa-seboia. 
2 - ERRADO. Não se acentuam mais os encontros êe das palavras. Assim, a forma 
correta é veem. 
3 - CERTO. Na nova regra do hífen, quando um prefixo terminar com a mesma vogal 
que iniciar a palavra seguinte, utiliza-se o hífen para separá-las. A forma correta é micro-
ondas, com hífen. 
4 - ERRADO. A regra utilizada para o prefixo vice não sofreu alteração: ele continua 
sendo separado por hífen. Assim, a forma correta é vice-diretor. 
5 - CERTO. Não acentuamos mais os ditongos éi e ói de palavras paroxítonas. Assim, a 
forma correta éheroico. 
6 - ERRADO. Não acentuamos mais os ditongos éi e ói de palavras paroxítonas. Assim, 
a forma correta é paranoica. 
7 - ERRADO. O trema foi abolido, mas lembre-se que ele ainda aparece em nomes 
próprios. Assim, a forma correta é tranquila. 
8 - ERRADO. Continuamos a utilizar o acento para diferenciar pode (presente), 
de pôde (passado). Assim, a forma correta é pôde. 
9 - ERRADO. A regra do éi e do ói não se aplica às oxítonas: quando o acento estiver no 
fim da palavra, permanece. Assim, a forma correta é hotéis. 
10 - CERTO. O trema foi abolido, mas lembre-se que ele ainda aparece em nomes 
próprios. A forma correta é aguento, sem trema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
84 
 
1 - A exprefeita foi reeleita com 60% dos votos. 
Certo Errado 
 
2 - É melhor você tomar um antiinflamatório agora mesmo. 
Certo Errado 
 
3 - A escola em que matriculei meus filhos tem infraestrutura. 
Certo Errado 
 
4 - É importante que meu marido me apóie nesse momento. 
Certo Errado 
 
5 - Esta autoestrada não está em boas condições. 
Certo Errado 
 
6 - Ainda faltam 150 kilômetros para chegarmos ao Rio de Janeiro. 
Certo Errado 
 
7 - A vizinha é totalmente paranóica, vive se preocupando à toa. 
Certo Errado 
 
8 - Nesta casa vocês vêem muita televisão! 
Certo Errado 
 
9 - Ana ficou mega-feliz ao encontrar Ricardo no restaurante. 
Certo Errado 
 
10 - O Estado sempre argúi neste tipo de ação. 
Certo Errado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
85 
 
 
Gabarito Comentado 
1 - ERRADO. A regra utilizada para o prefixo ex não sofreu alteração: ele continua 
sendo separado por hífen. Assim, a forma correta é ex-prefeita. 
2 - ERRADO. Na nova regra do hífen, quando um prefixo terminar com a mesma vogal 
que iniciar a palavra seguinte, utiliza-se o hífen para separá-las. Assim, a forma correta 
é anti-inflamatório. 
3 - CERTO. Não se utiliza mais o hífen quando o prefixo terminar por uma 
vogal diferente daquela que iniciar a palavra seguinte. Assim, tem-se infraestrutura. 
4 - ERRADO. Todos os acentos do verbo apoiar somem, obedecendo à regra dos 
ditongos abertos ói. Assim, a forma correta é apoie.5 - CERTO. Não se utiliza mais o hífen quando o prefixo terminar por uma 
vogal diferente daquela que iniciar a palavra seguinte. Por essa razão, tem-
se autoestrada. 
6 - ERRADO. O K, assim como o W e o Y, agora fazem parte oficialmente do nosso 
alfabeto. No entanto, essas novas letras não alteram a grafia das palavras já existentes. 
Assim, a forma correta é quilômetro. 
7 - ERRADO. Não acentuamos mais os ditongos éi e ói de palavras paroxítonas. Assim, 
a forma correta é paranoica. 
8 - ERRADO. Não se acentuam mais os encontros êe das palavras. Assim, a forma 
correta é veem. 
9 - ERRADO. O prefixo mega somente levará hífen diante de palavra iniciada por a. 
Assim, a forma correta é megafeliz. 
10 - ERRADO. Da mesma forma que caiu o trema em arguir, o acento também foi 
embora. A forma correta é argui. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
86 
 
Exercícios Resolvidos de Fonologia 
1. A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são 
as letras que a compõem é: 
a) importância 
b) milhares 
c) sequer 
d) técnica 
e) adolescente 
 
2. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não 
um, mas dois fonemas? 
a) exemplo 
b) complexo 
c) próximos 
d) executivo 
e) luxo 
 
3. Qual palavra possui dois dígrafos? 
a) fechar 
b) sombra 
c) ninharia 
d) correndo 
e) pêssego 
 
4. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos 
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, 
hiato, ditongo. 
a) jamais / Deus / luar / daí 
b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu 
c) ódio / saguão / leal / poeira 
d) quais / fugiu / caiu / história 
 
 
5. Por que a forma verbal "há" leva acento ortográfico? 
a) É um monossílabo átono. 
b) É forma verbal. 
c) É palavra sem valor semântico. 
d) É monossílabo tônico terminado em "a". 
e) A vogal "a" possui timbre aberto. 
 
6. Assinale a opção em que todas as palavras se 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
87 
acentuam pela mesma regra. 
a) ananás - pajé - só 
b) fórceps - árvore - péssimo 
c) toró - piauí - café 
d) balaústre - caí - substituíste 
e) réu - pó - má 
7. A alternativa em que duas palavras destacadas do texto 
recebem acento gráfico pelo mesmo motivo é: 
a) inevitável - políticas 
b) é - porquê 
c) vários - história 
d) contrário - países 
e) três - têm 
 
8. Assinale a alternativa em que as três palavras são 
acentuadas de acordo com a mesma regra: 
a) espécie - até - zoólogo 
b) você - contrário - palácio 
c) alienígena - nós - biológica 
d) cérebro - próprio - César 
e) inglês - também - chimpanzé 
 
9. Assinale a palavra que não se completa com "i", e sim 
com "e". 
a) pr_vilégio 
b) _pecilho 
c) pát_o 
d) dent_frício 
e) pont_agudo 
 
10. Assinale a alternativa cujas palavras estão todas 
corretamente grafadas. 
a) pajé, xadrês, flecha, mixto, aconchego 
b) abolição, tribo, pretensão, obsecado, cansaço 
c) gorjeta, sargeta, picina, florecer, consiliar 
d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada 
e) pagé, xadrês, flexa, mecherico, enxame 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
88 
GABARITO COMENTADO 
1 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Em d, a palavra possui 7 fonemas e 7 letras. Nas demais alternativas, tem-se: a) 10 
fonemas / 11 letras; b) 7 fonemas / 8 letras; c) 5 fonemas / 6 letras; e) 9 fonemas / 11 
letras. 
2 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Na palavra complexo, o x equivale ao fonema /ks/. 
3 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Em d, há o dígrafo "rr" e o dígrafo nasal "en". 
4 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Observe os encontros: oi, u - i, u - í e éu. 
5 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em a, e, o. 
6 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Na letra d, todas as palavras são acentuadas devido à presença de i e u tônicos, que 
formam hiato. 
7 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
Vários e história são palavras paroxítonas terminadas em ditongo. 
8 Resposta: E 
Explicação da Resposta: 
Na alternativa e, todas as palavras são oxítonas. 
9 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
A grafia correta é empecilho. 
10 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
As demais alternativas apresentam erro na grafia das seguintes palavras: xadrez e misto 
(a); obcecado (b); sarjeta, piscina, florescer e conciliar (c); pajé, xadrez, flecha, e mexerico 
(e). 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
89 
Exercícios Resolvidos de Fonologia 
11. Marque a alternativa em que todas as lacunas devem ser 
preenchidas com "s": 
a) atrá _ , e_ tender, e _ tinção. 
b) talve _ , descan _ ar, excur _ ão. 
c) e _ terminar, despreten _ ão, an _ iar. 
d) atravé _ , atra _ ado, can _ ado. 
e) anali _ ando, e _ trair, e_ plendor. 
 
 
12. Qual das frases está corretamente escrita? 
a) Por quê você brigou comigo? 
b) Porquê você brigou comigo? 
c) Por que você brigou comigo? 
d) Porque você brigou comigo? 
 
 
13. Assinale a alternativa na qual a expressão destacada está 
incorretamente grafada. 
a) Por que ele não podia mais sobreviver da roça, migrou para a cidade. 
b) São vários os motivos por que deixam sua terra natal. 
c) Ele sentia muita falta de sua família, e bem sabia por quê. 
d) Os desafios por que passou fizeram-no forte para enfrentar as 
dificuldades. 
e) Nem todos sabem por que tantas pessoas se dirigem à cidade grande. 
 
14. Indique o item em que a separação silábica está correta. 
a) impossível: im - po - ssí - vel 
b) galinha: ga - lin - ha 
c) dia: di - a 
d) transação: trans - a - ção 
e) cooperar: coo - pe - rar 
 
15. A alternativa em que a palavra está separada em sílabas 
corretamente é: 
a) a - li - en - í - ge - na 
b) ca -ra - cte -rís - ti - cas 
c) es - pe - cia - is 
d) psi - có - lo - go 
e) zoo - ló - gi - co 
 
16. Assinale a frase correta quanto à pontuação. 
a) O parágrafo único do artigo 37, também trata da isenção do imposto em 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
90 
caso semelhante ao estudado. 
b) A mãe do soldado implorara piedade, confidenciou-me o tenente, o 
general porém, mandou executar a sentença. 
c) Eu para não ser indiscreto retirei-me calmamente da sala, quando percebi 
que o assunto era confidencial. 
d) Embora o doente não corresse mais perigo, os médicos resolveram 
mantê-lo em observação durante doze horas. 
e) É alentador, o que os indicadores econômicos demonstraram: uma 
retomada do desenvolvimento em São Paulo, o maior parque industrial 
brasileiro. 
 
17. Das seguintes redações abaixo, assinale a que não está 
pontuada corretamente: 
a) Os meninos, inquietos, esperavam o resultado do pedido. 
b) Inquietos, os meninos esperavam o resultado do pedido. 
c) Os meninos esperavam, inquietos, o resultado do pedido. 
d) Os meninos inquietos esperavam o resultado do pedido. 
e) Os meninos, esperavam inquietos, o resultado do pedido. 
 
18. Assinale a alternativa em que a pontuação do período é 
incorreta: 
a) Só te peço isto: que não demores. 
b) A raposa, que é matreira, enganou o corvo. 
c) Mal ele entrou, todos se retiraram. 
d) A cartomante fez uma só previsão; que ele ainda seria feliz. 
 
 
19. Somente em um dos termos seguintes, está correto o uso 
do hífen: 
a) super-produção 
b) super-humano 
c) super-bomba 
d) super-confiantee) super-potente 
 
20. É correta a opção: 
a) Um avião supersônico sobrevoou a cidade. 
b) João foi malagradecido com os amigos. 
c) Jéssica adora usar mini-saia. 
d) Gomes prescreveu medicamentos radio-terápicos. 
e) Nosso professor de química é um auto-didata. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
91 
 
GABARITO COMENTADO 
11 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
As demais alternativas apresentam palavras que não são grafadas com "s". São elas: 
extinção (a), talvez (b), exterminar (c), extrair (e). 
12 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
A frase contém uma interrogativa direta, a forma que preenche a lacuna é por que ("por 
que motivo", sem estar no fim de frase - preposição por + pronome interrogativo que). 
13 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Em a, a grafia correta é porque (conjunção - equivale a pois, já que, uma vez que, etc.). 
14 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
Em c, o hiato foi separado corretamente. Quanto às demais alternativas, separam-se da 
seguinte maneira: a) im - pos - sí - vel, b) ga - li - nha, d) tran - sa - ção, e) co - o - pe - rar. 
 
 
15 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
A opção d está correta, pois não se separam os encontros consonantais no início de 
palavras. Quanto às demais alternativas, separam-se da seguinte maneira: a) a - li - e -n 
í - ge - na, b) ca -rac - te -rís - ti - cas, c) es - pe - ci - ais, e) zo - o - ló - gi - co. 
16 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Utiliza-se a vírgula para separar orações subordinadas adverbiais deslocadas. 
17 Resposta: E 
Explicação da Resposta: 
Não se usa vírgula para separar o sujeito de seu verbo. 
18 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
A alternativa d está incorreta porque os sinais de pontuação adequados, neste caso, são 
os dois-pontos, que anunciam uma citação. 
19 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
O prefixo super- é seguido de hífen apenas em palavras iniciadas pelas letras "h" ou "r". 
20 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Nas demais alternativas, tem-se: mal-agradecido, minissaia, radioterápicos, autodidata. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
92 
Exercícios Resolvidos de Morfologia 
1. O prefixo grego "dia" designa: 
a) através - meio 
b) reduplicação - inversão 
c) ideia de privação - negação 
d) posição inferior - movimento para dentro. 
 
 
2. Indique o prefixo grego que indica posição inferior. 
a) sub 
b) semi - 
c) - peri 
d) hipo 
 
 
3. Indique a origem das seguintes palavras: arcediago - bíblia 
- diabo 
a) Germânica 
b) Grega 
c) Árabe 
d) Hebraica 
 
 
4. Neste período: "Talvez os diretores antevejam uma 
solução para o caso", indique o modo e o tempo do verbo. 
a) subjuntivo - presente 
b) indicativo - pretérito perfeito 
c) subjuntivo - futuro 
d) nenhuma das anteriores 
 
 
5. Indique a alternativa que contenha o verbo "querer" 
conjugado na primeira pessoal do singular do futuro do 
presente (indicativo). 
a) Amanhã eu queria ver os cadernos. 
b) Amanhã eu quero ver os cadernos. 
c) Amanhã eu queira ver os cadernos. 
d) Amanhã eu quererei ver os cadernos. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
93 
6. "Nem sempre nós ................... (ir - pretérito imperfeito do 
indicativo) lá com vontade."Indique a conjugação correta. 
a) iríamos 
b) íamos 
c) fôramos 
d) vamos 
 
 
7. Indique a alternativa absolutamente correta. Lembre-se de 
que estamos tratando agora dos verbos abundantes. 
a) O funcionário não deveria ter aceitado a incumbência. 
b) O funcionário não deveria ter aceito a incumbência. 
c) As duas alternativas anteriores estão corretas. 
d) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
8. Indique a grafia e leitura corretas do seguinte numeral 
cardinal: 3.726. 
a) Três mil, setecentos e vinte e seis. 
b) Três mil, e setecentos e vinte e seis. 
c) Três mil e setecentos e vinte e seis. 
d) Três mil, setecentos, vinte, seis. 
 
 
9. Marque a opção em que há erro na identificação da classe 
da palavra destacada. 
a) Júlia é uma executiva SEM parâmetros. - Preposição 
b) Ricardo odeia que lhe digam O que é certo. - Artigo 
c) Em tempos de mudança de ERA, é preciso estar atento. - 
Substantivo 
d) Os homens assistem PERPLEXOS à revolução hormonal. - 
Adjetivo 
 
 
10. Qual das palavras destacadas a seguir não é um 
adjetivo? 
a) As pesquisas eliminaram PARTE da emoção. 
b) Os BONS candidatos nem sempre são eleitos. 
c) Nas eleições há feriado NACIONAL. 
d) As GRANDES empresas patrocinam candidatos. 
e) Os resultados são dados no dia SEGUINTE. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
94 
Exercícios Resolvidos de Morfologia 
11. Assinale a palavra cujo gênero está indevidamente 
indicado pelo artigo. 
a) a cal 
b) a dinamite 
c) o suéter 
d) o champanhe 
e) a dó 
 
12. "Mandou-me comprar o presente, mas não O fiz." A 
palavra em destaque é: 
a) artigo 
b) pronome átono 
c) preposição 
d) substantivo 
e) pronome demonstrativo 
 
13. "Em alguns textos, o vocabulário é MÍNIMO." A forma em 
destaque corresponde a: 
a) superlativo absoluto sintético; 
b) superlativo relativo de superioridade; 
c) superlativo relativo de inferioridade; 
d) superlativo absoluto analítico; 
e) comparativo de inferioridade. 
 
14. Das palavras abaixo, qual pode trocar de gênero, sem 
sofrer nenhuma alteração ortográfica, apenas pela troca de 
artigo que a anteceda? 
a) princípio 
b) biólogo 
c) cientistas 
d) professor 
e) altura 
 
 
15. Assinale o item em que a classe da palavra destacada 
está correta. 
a) Quem fala em flor não diz TUDO. - pronome indefinido; 
b) Quem fala EM flor diz demais. - conjunção; 
c) O poeta se torna MUDO. - substantivo; 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
95 
d) Que mata MAIS do que faca. - pronome indefinido; 
e) Mais QUE bala de fuzil - advérbio. 
 
GABARITO COMENTADO 
1 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Exemplos: diagnóstico - diagrama 
2 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Exemplos: hipocrisia – hipocondria 
3 Resposta:B 
Explicação da Resposta: 
Tais palavras são de origem grega e com o advento do cristianismo foram incorporadas 
ao vocabulário da Igreja. 
4 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Veja a conjugação:Que eu anteveja, Que tu antevejas, Que ele anteveja, Que nós 
antevejamos, Que vós antevejais, "Que eles antevejam" 3ª pessoa do plural do presente 
do Subjuntivo (Conjuga-se como o verbo "ver") 
5 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Pode parecer estranho, mas o correto é "quererei". 
6 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Veja a conjugação: eu ia, tu ias, ele ia, "nós íamos", vós íeis, eles iam. Basta recordar a 
conjugação! 
7 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
Os verbos abundantes possuem dois particípios . O particípio regular pode parecer 
inadequado (por exemplo: aceitado), porém é gramaticalmente correto. 
8 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
A conjunção "e" intercala-se entre as centenas, dezenas e unidades. A vírgula vem após 
"mil, milhões, bilhões ...". 
9 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
"O" é pronome demonstrativo quando antecede a palavra "que", podendo ser substituído 
por aquilo. 
10 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Parte é um substantivo. 
11 Resposta: E 
Explicação da Resposta: 
Dó é substantivo de gênero masculino, portanto, requer artigo "o". 
12 Resposta: E 
Explicação da Resposta:Nesta oração, "o" aparece como pronome demonstrativo, pois equivale a "isso". 
13 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Mínimo é o superlativo sintético irregular referente ao adjetivo "pequeno". 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
96 
14 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
A palavra cientistas é um substantivo comum de dois gêneros, ou seja, permite a variação 
de gênero masculino ou feminino por meio de palavras modificadoras (artigos, adjetivos, 
pronomes). 
15 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Comentário: As demais alternativas estão erradas, pois: em = preposição (b); mudo = 
adjetivo (c); mais = advérbio (d); que = conjunção (e). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
97 
Exercícios Resolvidos de Semântica/Estilística 
1. Indique o item em que o antônimo da palavra ou 
expressão em destaque está corretamente apontado. 
a) duradouro sucesso - efêmero 
b) fama em ascendência - excelsa 
c) elegante região - carente 
d) sala lotada - desabitada 
 
 
2. A palavra tráfico não dever ser confundida com tráfego, 
seu parônimo. Em que item a seguir o par de vocábulos é 
exemplo de homonímia e não de paronímia? 
a) estrato / extrato 
b) flagrante / fragrante 
c) eminente / iminente 
d) inflação / infração 
e) cavaleiro / cavalheiro 
 
3. Assinale a alternativa correta, considerando que à direita 
de cada palavra há um sinônimo. 
a) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar 
b) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país) 
c) delatar = expandir; dilatar = denunciar 
d) deferir = diferenciar; diferir = conceder 
e) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação 
 
4. Indique a letra na qual as palavras completam, 
corretamente, os espaços das frases abaixo. 
Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os 
sons com nitidez. 
Hoje são muitos os governos que passaram a combater o 
______ de entorpecentes com rigor. 
O diretor do presídio ______ pesado castigo aos prisioneiros 
revoltosos. 
a) discriminar - tráfico - infligiu 
b) discriminar - tráfico - infringiu 
c) descriminar - tráfego - infringiu 
d) descriminar - tráfego - infligiu 
e) descriminar - tráfico - infringiu 
 
5. No ______ do violoncelista ______ havia muitas pessoas, 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
98 
pois era uma ______ beneficente. 
a) conserto - eminente - sessão 
b) concerto - iminente - seção 
c) conserto - iminente - seção 
d) concerto - eminente - sessão 
 
 
 
GABARITO COMENTADO 
1 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Antônimos são palavras de sentido oposto. 
2 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Estrato e extrato possuem a mesma pronúncia, logo, não podem ser parônimas, mas sim 
homônimas. 
3 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Todas as significações dadas, exceto em a, estão invertidas. 
4 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Esta questão requer o domínio da significação das seguintes palavras parônimas: 
descriminar (inocentar) e discriminar (distinguir); tráfego (trânsito) e tráfico (comércio 
ilícito); infligir (aplicar pena) e infringir (transgredir). 
5 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Observe as significações das palavras: concerto (audição musical) e conserto (reparo); 
eminente (notável) e iminente (imediato, prestes a); seção (departamento) e sessão 
(reunião). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
99 
Exercícios Resolvidos de Sintaxe 
1. Dê a função sintática dos termos assinalados pelas aspas: 
"O lucro", que é um dos incentivos do sistema, foi 
"excelente". 
a) objeto direto - adjunto adverbial. 
b) sujeito - predicativo do sujeito. 
c) sujeito - predicativo do objeto. 
d) predicativo do sujeito - predicativo do objeto. 
 
 
2. "Pagam bem lá?" Nesta oração o sujeito é: 
a) oculto 
b) simples 
c) indeterminado 
d) oração sem sujeito 
 
 
3. "Em nossa terra não se vive senão de política." Nesta 
oração o sujeito é: 
a) indeterminado 
b) oração sem sujeito 
c) oculto 
d) simples 
 
 
4. "Afinal, lá se está sempre contente." Nesta oração o tipo 
de sujeito é: 
a) oculto 
b) composto 
c) determinado 
d) indeterminado 
 
 
5. "Precisa-se de operários para a obra." Nesta oração o tipo 
de sujeito é: 
a) composto 
b) indeterminado 
c) simples 
d) oração sem sujeito 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
100 
6. "Os livros escolares devem ser tratados com carinho." 
Nesta oração o tipo de sujeito é: 
a) composto 
b) indeterminado 
c) simples 
d) oração sem sujeito 
 
 
7. Meu amigo José estuda à noite. Nesta oração o tipo de 
sujeito é: 
a) indeterminado 
b) composto 
c) simples 
d) nenhuma das anteriores 
 
 
8. "Entusiasmo, garbo e disciplina caracterizaram o desfile." 
Nesta oração o tipo de sujeito é: 
a) indeterminado 
b) composto 
c) oração sem sujeito 
d) simples 
 
 
9. O sujeito de uma oração é determinado quando: 
a) O seu núcleo é um substantivo, palavra substantivada, 
pronome ou oração substantiva. 
b) O seu núcleo é sempre um substantivo 
c) O seu núcleo é sempre uma oração substantiva ou um 
substantivo 
d) O seu núcleo é sempre um pronome pessoal ou um 
substantivo. 
 
 
10. Quanto à espécie, o sujeito de uma oração pode ser: 
a) Determinado ou indeterminado 
b) Simples ou composto 
c) As duas alternativas anteriores estão corretas. 
d) Nenhuma alternativa está correta. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
101 
11. A oração sem sujeito caracteriza-se por: 
a) O sujeito está indeterminado. 
b) Não se atribui o fato a nenhum ser. 
c) O sujeito está simplesmente oculto. 
d) O fato é atribuído a um ser determinado. 
 
 
12. A oração sem sujeito possui apenas: 
a) Objeto direto. 
b) Objeto indireto. 
c) Predicado. 
d) Sujeito oculto. 
 
 
13. "Anoitecia silenciosamente." Nesta oração temos: 
a) Sujeito simples 
b) Oração sem sujeito. 
c) Sujeito indeterminado. 
d) Sujeito oculto. 
 
 
14. "Será muito cedo?" "Como está calor!" Quais são os 
sujeitos destas orações? 
a) Orações sem sujeito. 
b) cedo / calor. 
c) muito / como. 
d) nenhuma das anteriores. 
 
 
15. Defina o tipo de sujeito desta oração: "Fazia um calor 
infernal no sertão." 
a) Sujeito indeterminado 
b) Oração sem sujeito. 
c) Sujeito simples 
d) Sujeito oculto. 
 
 
16. Defina o tipo de sujeito desta oração: "Faz dez anos que 
cheguei aqui." 
a) Sujeito oculto. 
b) Sujeito simples. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
102 
c) Sujeito indeterminado. 
d) Oração sem sujeito. 
 
17. Defina o tipo de sujeito desta oração: "Seriam quatro 
horas da tarde." 
a) Oração sem sujeito. 
b) Sujeito indeterminado. 
c) Sujeito oculto. 
d) Sujeito composto. 
 
 
18. "Aqui não me cheira bem". Neste exemplo temos uma 
oração sem sujeito, pois: 
a) Não há sujeito simples. 
b) Não há um sujeito possível, agente da ação. 
c) Não há um sujeito composto. 
d) Nenhuma das anteriores. 
 
 
19. "Já deve passar de dois anos." Qual é o tipo de sujeito? 
a) Sujeito oculto. 
b) Sujeito indeterminado. 
c) Sujeito simples. 
d) Oração sem sujeito. 
 
 
20. "Nunca ninguém acariciou uma cabeça de galinha." Qual 
é o sujeito e o tipode sujeito desta oração? 
a) Nunca ninguém / composto. 
b) Ninguém / simples. 
c) Ninguém /indeterminado. 
d) Nunca / simples. 
 
 
 
 
 
 
21. "Um esparso tilintar de chocalhos e guizos morria pelas 
quebradas." Qual é o sujeito e o tipo de sujeito desta 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
103 
oração? 
a) Um esparso tilintar de chocalhos e guizos / simples. 
b) Um esparso tilintar de chocalhos e guizos / composto. 
c) Um esparso tilintar / simples. 
d) Chocalhos e guizos / composto. 
 
22. "Não choremos, amigos, a mocidade." Qual é o tipo de 
sujeito desta oração? 
a) Sujeito indeterminado. 
b) Sujeito oculto. 
c) Sujeito simples. 
d) Oração sem sujeito. 
 
 
23. "Corriam por aqueles dias boatos da revolução." Nesta 
oração o tipo de sujeito é: 
a) Sujeito simples. 
b) Sujeito oculto. 
c) Oração sem sujeito. 
d) Sujeito indeterminado. 
 
 
24. "O homem, a fera e o inseto, à sombra delas, vivem livres 
de fome e fadigas." Nesta oração o sujeito é: 
a) Sujeito indeterminado. 
b) Oração sem sujeito. 
c) Sujeito oculto. 
d) Sujeito composto. 
 
 
25. Justifique por que o sujeito desta oração é oculto: "Não 
chores, meu filho." 
a) Não é possível identificar o sujeito. 
b) O sujeito é o próprio verbo. 
c) O praticante da ação é "tu", mas não aparece grafado. 
d) O sujeito está indeterminado. 
 
 
26. Justifique porque o predicado desta oração é nominal: 
"Os olhos não estavam bem fechados." 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
104 
a) O seu núcleo é um nome. 
b) O seu núcleo é verbo intransitivo. 
c) O seu núcleo é um verbo de ligação. 
d) O núcleo nada tem a ver com o tipo do predicado. 
 
27. Flores me são os teus lábios. Qual é o tipo de predicado 
desta oração? 
a) Nominal. 
b) Verbal. 
c) Verbo-nominal. 
d) Não há predicado. 
 
 
28. O núcleo de um predicado nominal pode ser: 
a) Adjetivo, substantivo, pronome substantivo, verbo, numeral. 
b) Adjetivo, locução adjetiva, substantivo, palavra substantivada, 
pronome substantivo, numeral. 
c) Adjetivo, locução adjetiva, pronome substantivo, palavra 
substantivada, verbo. 
d) Adjetivo, substantivo,pronome substantivo, locução adjetiva, 
advérbio, numeral. 
 
 
29. "Você virou pau de amarrar égua?" Qual a função 
sintática de "pau de amarrar égua"? 
a) Sujeito indeterminado. 
b) Predicativo do sujeito. 
c) Predicativo do objeto. 
d) Adjunto adnominal. 
 
 
30. "Você virou pau de amarrar égua?" Justifique porque 
este predicado é nominal. 
a) O seu núcleo é um substantivo. 
b) O seu núcleo é uma locução adjetiva. 
c) Locuções não podem ser núcleos de predicados. 
d) O seu núcleo é um verbo de ligação. 
 
31. "A verdade é que ninguém estudou." Qual é o núcleo do 
predicado desta oração? 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
105 
a) Ninguém estudou. 
b) Que ninguém estudou. 
c) A verdade. 
d) Ninguém. 
 
32. "Durante meses o azul do céu virou um picadeiro de 
luta." Qual é o predicado e qual o seu tipo? 
a) Virou um picadeiro de luta / nominal. 
b) Picadeiro de luta / nominal. 
c) Virou um picadeiro / verbal. 
d) Virou um picadeiro de luta / verbo-nominal. 
 
 
33. "O crepúsculo vai ficando cada vez mais pálido." Qual o 
núcleo do predicado e qual o seu tipo? 
a) Pálido / verbal. 
b) Cada vez mais pálido / verbo-nominal 
c) Cada vez mais / nominal. 
d) Cada vez mais pálido / nominal. 
 
 
34. "Galos cantam no despertar da aurora." Qual é o núcleo 
do predicado desta oração e qual o seu tipo? 
a) Cantam / verbo-nominal. 
b) Cantam / nominal. 
c) Cantam no despertar da aurora / verbal 
d) Cantam / verbal 
 
 
35. "O romântico jovem passeava com sua namorada no 
parque municipal." Destaque o predicado desta oração e 
defina o seu tipo. 
a) Passeava com sua namorada / verbal 
b) Passeava / verbal 
c) Passeava com sua namorada no parque municipal / verbo-
nominal. 
d) Passeava com sua namorada no parque municipal / verbal. 
 
 
 
36. Todas as alternativas abaixo estão corretas quanto à 
concordância nominal, exceto: 
a) Foi acusado de crime de lesa-justiça. 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
106 
b) As declarações devem seguir anexas ao processo. 
c) Eram rapazes os mais elegantes possível. 
d) É necessário cautela com os pseudolíderes. 
e) Seguiram automóveis, cereais e geladeiras exportados. 
37. Mostre onde há erro de concordância nominal: 
a) É permitida a permanência de alunos. 
b) A lista de ofertas vai anexa ao pacote. 
c) Os gêneros alimentícios estão caros no Brasil. 
d) A porta está meia aberta. 
 
 
38. Há erro de concordância verbal na opção: 
a) Comeram-se os doces. 
b) Faz meses que ele chegou. 
c) Existem poucas árvores lá. 
d) Vender-se-iam casas. 
e) Houveram muitos pedidos. 
 
39. Assinale o período em que o verbo aspirar apresenta erro 
de regência: 
a) Marta aspirou fundo o perfume das flores. 
b) Se aspiras ao poder, prepara-te para enfrentar grandes 
desafios. 
c) Dinheiro e fama são coisas que não aspiro. 
d) Bom seria inventar aparelhos que aspirassem o lixo e a poeira 
das ruas. 
e) Todos nós aspiramos ao cargo de diretor da empresa. 
 
40. A oração grifada está em forma reduzida (de infinitivo): 
"Apesar de só dizer a verdade, não lhe deram crédito". 
Assinale a alternativa em que ela aparece desenvolvida de 
forma correta. 
a) Apesar que só dizia a verdade, não lhe deram crédito. 
b) Apesar que só dissesse a verdade, não lhe deram crédito. 
c) Visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito. 
d) Embora só dissesse a verdade, não lhe deram crédito. 
e) Mesmo dizendo a verdade, não lhe deram crédito. 
 
 
 
 
41. Aponte a alternativa em que a regência do verbo pagar 
contraria a norma culta. 
a) Aliviando-se de um verdadeiro pesadelo, o filho pagava ao pai 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
107 
a promessa feita no início do ano. 
b) O empregado pagou-lhe as polias e tachas roídas pela 
ferrugem para amaciar-lhe a raiva. 
c) Pagou-lhe a dívida, querendo oferecer-lhe uma espécie de 
consolo. 
d) O alto preço dessa doença, paguei-o com as moedas de meu 
hábil esforço. 
e) Paguei-o, com ouro, todo o prejuízo que sofrera com a 
destruição da seca. 
42. Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas das seguintes frases: 
Ninguém é obrigado ______ fazer o que não quer. 
Ele disse ______ ela que estava feliz. 
Ele mentiu para não causar sofrimento ______ outras 
pessoas. 
a) a, a, a 
b) à, a, a 
c) à, à, à 
d) a, à, à 
e) a, a, à. 
 
43. Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas das seguintes frases: 
Foi graças ______ esse olhar que você o conquistou. 
Ele foi o primeiro ______ chegar. 
Não compare sua filha ______ ela. 
a) a, à, a 
b) à, à, à 
c) à, a, a 
d) a, a, a 
e) a, a, à 
 
44. Ocorre crase FACULTATIVA em: 
a) Temos muitas coisas a fazer. 
b) Eles estavam cara a cara. 
c) Nunca obedeceremos a ela. 
d) Ela foi a pé para casa. 
e) Amanhã iremos a minha cidade. 
 
 
 
 
 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
108 
GABARITO COMENTADO 
 
1 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
"O lucro" é o agente da ação (sujeito) - "excelente" é uma qualidade do sujeito 
(predicativo do sujeito) 
2 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
O sujeito é indeterminado porque o verbo está na terceira pessoa do plural e não se 
refere a nenhum substantivo no plural anteriormenteexpresso, tampouco aos pronomes 
eles ou elas. 
3 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Quando o pronome "se" está ligado a verbos intransitivos, transitivos indiretos ou de 
ligação, o tipo de sujeito da oração é indeterminado. Neste caso, o verbo é intransitivo. 
4 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Quando o pronome "se" está ligado a verbos intransitivos, transitivos indiretos ou de 
ligação, o tipo de sujeito da oração é sempre indeterminado. Neste caso, o verbo é de 
ligação. 
5 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Quando o pronome "se" está ligado a verbos instransitvos, transitivos indiretos ou de 
ligação, o tipo de sujeito é sempre indeterminado. Neste caso o verbo é transitivo indireto. 
6 Resposta:C 
Explicação da Resposta: 
O sujeito é simples, pois nele há apenas um núcleo (livros). 
7 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
O tipo de sujeito é simples, pois há apenas um núcleo (José). 
8 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Este sujeito é composto, pois possui três núcleos: (1) entusiasmo, (2) garbo e (3) 
disciplina. Dois ou mais núcleos tornam o sujeito composto. 
9 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
O que caracteriza um sujeito determinado é o seu núcleo exercendo função de: 
substantivo, palavra substantivada, pronome ou oração substantiva. 
10 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
Quanto a sua espécie, o sujeito pode ser: simples ou composto, determinado ou 
indeterminado. 
11 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Uma oração sem sujeito ocorre quando se enuncia um fato e não se pode atribuí-lo a 
nenhum ser. 
12 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
Numa oração sem sujeito não é possível saber a quem o fato é atribuído. Assim, há 
apenas o predicado. 
13 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
109 
Verbos que exprimem fenômenos meteorológicos implicam orações sem sujeito. 
Exemplo: Choveu muito naquele dia. 
14 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Ambas orações exprimem fenômenos meteorológicos, seus verbos são de ligação. 
Apresentam assim, características das orações sem sujeito. 
15 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
O verbo "fazer", ao exprimir um fenômeno meteorológico, caracteriza uma oração sem 
sujeito. 
16 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
O verbo "fazer", ao exprimir tempo decorrido, também caracteriza uma oração sem 
sujeito. 
17 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
O verbo "ser" quando utilizado na indicação de horas e datas caracteriza uma oração sem 
sujeito. 
18 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Não se pode determinar com clareza quem está praticando a ação de "cheirar". É um 
caso de oração sem sujeito. 
19 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Trata-se de oração sem sujeito, posto que não é possível determinar qual é o agente que 
está praticando a ação verbal. 
20 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
O agente que pratica a ação de "acariciar" é "ninguém", como possui um único núcleo, é 
sujeito simples. 
21 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Embora este sujeito possua um número considerável de palavras, há apenas um núcleo, 
que é "tilintar". Dessa forma, o sujeito é simples. Observe que o verbo está na terceira 
pessoa do singular: "morria". 
22 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
O sujeito está oculto, mas pode ser identificado (nós). 
23 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Note que esta oração se encontra na ordem inversa. Na ordem direta, tem-se: "Boatos da 
revolução corriam por aqueles dias." Observe que o sujeito (boatos da revolução) possui 
apenas um núcleo (boatos). Por essa razão, tem-se sujeito simples. 
24 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
O sujeito desta oração possui três núcleos: homem / fera / inseto. Neste caso, trata-se de 
sujeito composto. Veja que o verbo está na terceira pessoa do plural (vivem). 
25 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
É possível detectar o pronome "tu" nesta oração, que denota inclusive uma linguagem 
coloquial. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
110 
26 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Quando um predicado exprime a qualidade ou o estado do sujeito é chamado de nominal, 
porque o seu núcleo é constituído por um nome (sintaticamente predicativo), 
acompanhado de um verbo de ligação. 
27 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
O núcleo deste predicado é um nome com a função sintática de predicativo do sujeito, 
exprimindo assim uma qualidade do sujeito. Observe que há verbo de ligação. 
28 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Verbo e advérbio não caracterizam um predicado nominal. 
29 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
Trata-se de predicativo do sujeito, posto que está exprimindo uma qualidade do sujeito 
(você). 
30 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
A oração é composta pelo verbo de ligação (virar) mais locução adjetiva, a qual atua 
sintaticamente como predicativo do sujeito (núcleo) 
31 Resposta: B 
Explicação da Resposta: 
O predicado nominal também pode ter seu núcleo constituído por toda uma oração. 
32 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Sabendo que "virar" é verbo de ligação e que o predicado da oração é "virou um picadeiro 
de luta", tem-se predicado nominal. 
33 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
"Ficar" é verbo de ligação e a expressão "cada vez mais pálido" constitui a qualidade do 
sujeito (crepúsculo). Assim, essa expressão é o núcleo do predicado e o seu tipo é 
nominal. 
34 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
"Cantam" é um verbo intransitivo, não pede objeto. Por constituir a parte principal da 
declaração deste predicado,"cantam" exerce função de núcleo do predicado. Por ser 
verbo, o predicado é verbal. 
35 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
"Passear" é um verbo intransitivo, não pede objeto e constitui a parte principal da oração. 
Trata-se de um predicado verbal. 
36 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
O adjetivo possível, usado com o superlativo relativo, concorda com o artigo. A 
concordância correta da frase é: Eram rapazes os mais elegantes possíveis. 
37 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
Meio, quando advérbio, permanece invariável: A porta está meio aberta. 
38 Resposta: E 
Explicação da Resposta: 
O verbo haver, quando possuir sentido de existir, é verbo impessoal. Por não possuírem 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
111 
sujeito, os verbos impessoais ficam na terceira pessoa do singular: Houve muitos 
pedidos. 
39 Resposta: C 
Explicação da Resposta: 
O verbo aspirar, no sentido de almejar / pretender /desejar, é transitivo indireto e exige 
complemento preposicionado. Assim, a regência correta é a seguinte: Dinheiro e fama 
são coisas a que não aspiro. 
40 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
A oração exprime ideia de oposição, por isso, a forma desenvolvida deve conter uma 
conjunção que exprima ideia de adversidade (Embora). 
41 Resposta: E 
Explicação da Resposta: 
O verbo pagar é bitransitivo e pede objeto direto de coisa e objeto indireto de pessoa. Na 
alternativa e, o pronome oblíquo "o" atua como objeto direto, contrariando a regra. 
42 Resposta: A 
Explicação da Resposta: 
Não se utiliza a crase: diante de verbo no infinitivo (fazer); diante de pronome pessoal 
(ela); quando o "a" estiver no singular e a palavra seguinte no plural (outras). 
43 Resposta: D 
Explicação da Resposta: 
A crase não ocorre: diante do pronome demonstrativo "esse"; diante de verbo no infinitivo 
(chegar); diante de pronome pessoal (ela). 
44 Resposta: E 
Explicação da Resposta: 
Comentário: Diante de pronome possessivo feminino no singular (minha), a crase é 
facultativa.Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
112 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES NUMERADAS DE 01 A 03. 
 
BOSSA NOVA 
FAZ 50 ANOS 
Ilustração de Toni D’ Agostinho – 
História Especial Bossa Nova – agosto 
2008. 
 
Quando se comemoram 
aniversários de movimentos musicais 
é porque eles já devem ser coisa do 
passado e é bom que assim seja, 
principalmente para revitalizar a 
música. E se você é daqueles que 
gostam de bossa nova há um tempão 
e que encontram rapidinho os 
melhores – e todos são – discos de 
João Gilberto e sua turma, na própria estante ou nas prateleiras das boas casa de CDS, certamente 
vai me entender. Confira. 
Nas décadas de 1950 e 1960 toda a juventude via a bossa nova com bons olhos e, a partir daí, a 
MPB. Hoje, no Brasil, o estilo de música volta ao padrão anterior à ascensão da bossa nova: as 
músicas têm construções harmônicas mais simples. Forró universitário, lambada, música sertaneja, 
tecnobrega e funk são exemplos de músicas que dominam hoje e vieram de outras vertentes do 
passado, quando não de fora, e que nada têm a ver com o estilo que a bossa influenciou. Em uma 
sociedade com forte impacto tecnológico, a maioria dos artistas atuais faz música comercialmente 
mais viável e poucos ainda se inspiram na cadência de João Gilberto, o único artista vivo a tocar só 
bossa nova. 
Mas, se aqui a bossa não gerou herdeiros diretos, ao menos serve como referência de um tempo 
em que a qualidade falava mais alto que a quantidade. O que, com o perdão do trocadilho, não é 
pouco. Porque, afinal, será para sempre uma “bossa nova”. 
(Sérgio Vale. Desvendando a História. Especial Bossa Nova. Escala. n. 5, agosto 2008, p. 58 – com adaptações.) 
 
01. Considerando a leitura global do texto e a observação atenta dos sentidos nele contidos, avalie os 
itens subseqüentes: 
1- O último período do texto permite inferir que, embora o estilo atual de música que tem a preferência 
dos jovens brasileiros não seja herança da bossa nova, ela, a bossa, foi um movimento musical que, 
pela qualidade, veio para ficar. 
2- A língua cotidiana, com todo o seu dinamismo, incumbe-se, por muitas vezes, de atribuir novos 
sentidos a palavras ou mesmo a elementos mórficos. Quanto aos sufixos presentes nas palavras 
destacadas em 
“... gostam de bossa nova há um tempão e que encontram rapidinho os melhores ...” , por exemplo, 
na primeira o sufixo tem valor aumentativo; na segunda, o sufixo tem valor intensificador. 
3- O uso do pronome pessoal “você” e a forma verbal no imperativo “Confira”, no primeiro parágrafo, 
indicam, por parte do autor, interesse em tornar o texto menos formal e mais interativo. 
4- A palavra “herdeiros”, no último parágrafo, está sendo usada conotativamente e com ironia para 
acentuar a idéia de que pessoas que deveriam legitimamente ter direito aos lucros financeiros que o 
sucesso da bossa nova produziu acabaram por não ter sido beneficiadas. 
 
O correto está em: 
A) 1, 2, 3 e 4. B) 1, 2 e 3, apenas. C) 2 e 4, apenas. D) 3, apenas 
 
02. Mantendo coerentemente os sentidos do texto, algumas palavras podem ser substituídas por 
outras, sem que ocorra alteração no sentido original de cada trecho. Nessa condição, a substituição 
das palavras destacadas pela que se apresenta em seguida não prejudicaria a intencionalidade do 
autor, nas seguintes situações: 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
113 
1- “... volta ao padrão anterior à ascensão da bossa nova” = morte. 
2- “Mas, se aqui a bossa não gerou herdeiros ...” = No entanto 
3- “... poucos ainda se inspiram ...”= possivelmente 
4- Porque, afinal, será para sempre uma “bossa nova” = na verdade 
 
O correto está em: 
A) 1, 2, 3 e 4. B) 3 e 4, apenas. C) 2 e 4, apenas. D) 1, apenas. 
 
03. Considerando os sentidos do texto e os seus recursos gramaticais e coesivos, avalie as análises 
feitas das seguintes construções textuais: 
1- “Forró universitário, lambada, música sertaneja, tecnobrega e funk são exemplos de músicas que 
dominam hoje ...” – apresenta uma enumeração que justifica o emprego de vírgulas. 
2- “... não gerou herdeiros diretos ...” – é a informação anterior, no texto, retomada pelo elo coesivo 
destacado em “O que, com o perdão do trocadilho, não é pouco.” 
3- “... a maioria dos artistas atuais faz música comercialmente mais viável ...” – traz a forma verbal do 
verbo fazer no singular porque a palavra maioria, apesar de denotar uma idéia de grupo ou de plural, 
é singular. 
4- “... João Gilberto, o único artista vivo a tocar só bossa nova.” e “O que, com o perdão do trocadilho, 
não é pouco.” – apresentam vírgulas pela mesma razão: isolar aposto explicativo. 
 
O correto está em: 
A) 1, 2, 3 e 4. B) 2, 3 e 4, apenas. C) 3 e 4, apenas. D) 1 e 3, apenas. 
 
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÔES 04 E 05. 
 
Uma das novas tendências do mercado é a demanda, mesmo na moda mais sofisticada, por 
veste e decoração com uso de tecelagem. Esse tipo de artesanato começa a ter uma importância na 
época de Goya, de Rubens, onde esses artistas faziam os cartões – as pinturas – que eram levados 
para um ateliê, onde encontravam-se os artesãos que faziam as tapeçarias. Eram tapeçarias 
bordadas, utilizadas para cobrir as paredes dos castelos muito em função do frio, uma vez que eram 
usadas como isolantes. Então encontram-se, da época, tapeçarias de 8x8m, 10x10m, em uma área 
equivalente a 90% de algumas paredes. Algumas delas, pelo menos até pouco tempo atrás, 
encontravam-se no Museu do Tapete, em Santiago de Compostela, cidade da Espanha. Convém 
lembrar ainda que, em museus de outros países, e em centros culturais de muitas nações, há sempre 
belos exemplares de tapeçarias feitas com fibras das mais diversas regiões do mundo, garantindo a 
importância da tecelagem através dos tempos. 
Almanaque do artesão. http://www.revistaalmanaque.jor.br/web/vejamais.php - Adaptado. 
 
04. A respeito dos elementos lingüísticos do texto, avalie as seguintes afirmativas: 
1- Pelos sentidos textuais, os vocábulos “países” e “nações”, ambos quase no final do texto, estão 
empregados como sinônimos e, por isso, admitem ser livremente trocados um pelo outro. 
2- As duas ocorrências do “onde” na passagem “... época de Goya, de Rubens, onde estes artistas 
faziam os cartões – as pinturas – que eram levados para um ateliê, onde encontravam-se os artesãos 
...” têm uso adequado, e a coesão e a coerência são respeitadas. 
3- Na passagem: “Convém lembrar ainda que em museus de ...”, o termo “ainda” serve para introduzir 
mais um argumento a favor de uma conclusão. 
4- Na passagem “... equivalente a 90% de ...” seria correto introduzir o sinal indicativo de crase em “a”. 
 
O correto está em: 
A) 1 e 3, apenas. B) 1 e 4, apenas. C) 2, 3 e 4, apenas. D) 1, 2, 3 e 4. 
 
05. Considerando os sentidos do texto lido e seus elementos lingüísticos, avalie as alternativas a 
seguir e assinale a correta: 
A) O termo destacado em: “... muito em função do frio, uma vez que eram usadas como isolantes 
...” é responsável pela coesão do texto e estabelece, entre os enunciados, relação condicional. 
B) O verbo “haver” em: “... há sempre belos exemplares de tapeçarias ...”, tem sentido de “existir”. 
Esse verbo “existir” fica no singular mesmo que o seu referente esteja no plural. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
114 
C) O singular do verbo “veste” em “... a demanda, mesmo na moda mais sofisticada, por veste e 
decoração...” é exigência da concordância com o seu referente, a palavra “demanda”. 
D) Mantém-se tanto o sentido original do texto como a correção gramatical, se a expressão de 
valor temporal “até pouco tempo atrás” for substituída por até há pouco tempo.Leia o texto a seguir, retirado do livro ‘Caixa 
Postal 1989’ de Ângela Carneiro. Ed. José 
Olympio. O texto começa com um classificado 
muito comum nos jornais e termina com duas 
cartas. É através de um anúncio publicado em 
uma revista que dois adolescentes começam a 
se corresponder e falam sobre suas angústias, 
suas inquietações, seus sonhos, suas relações 
familiares e suas formas de enxergar o mundo. 
Seguem os textos adaptados: 
 
Texto 1 
PROCURA-SE UM AMIGO 
Moreno, 17 anos 
Gosto de poesia 
Preciso de um amigo 
Caixa Postal 1989. 
........................................................................ 
 
Texto 2 
A revista era antiga. Eram antigos também 
os apelos desse tipo de classificado. A mãe já 
pagara a manicure. Laura deixou a revista sobre 
a cadeira e seguiram juntas para o aperto 
periódico dos aparelhos. 
Na sala de espera do consultório do 
dentista, Laura voltou a folhear revistas. Uma 
delas já se encontrava aberta. Na página par, o 
mesmo classificado pedia atenção: PROCURA-
SE UM AMIGO. 
‘É coincidência’ – pensou. 
O dia seguinte era esperado com prova 
bimestral de História e pensar em classificados 
não caía e sim a Revolução Francesa. 
Antes de dormir, como um ‘slide’, o 
quadradinho insistia em aparecer diante de seus 
olhos fechados. Deu vontade de responder. 
‘É tolice’, pensou! 
Dentes mais apertados. Prova executada. 
Marlúcia a caminho de Teresópolis. Chuva. Nada 
para fazer. 
‘Ah, vou brincar de responder. Depois eu 
rasgo’, pensou 
............................................................. 
 
Texto 3 
Rio de Janeiro, 15 de setembro de 1988. 
Meu nome é Laura. Tenho 15 anos e também 
gosto de poesia. Não sei se sou morena. Sou um 
arco-íris. 
Não preciso de um amigo, mas adoraria ter mais 
um. 
E você? Quem é? 
Laura Braga, qualquer dia, qualquer hora... 
........................................................................ 
 
Texto 4 
Laura Arco-íris, 
Estou com medo de escrever. Tolice, não 
é? Mas me desculpe. Afinal faz tanto tempo 
desde que escrevi aquele anúncio. Quase uma 
eternidade. Recebi algumas cartas. Não cheguei 
a responder nenhuma. 
Estou com medo. Tolice, não é? Olha, se 
não quiser escrever de volta, tudo bem. Mas já 
que fui eu quem começou o jogo, pela primeira 
vez, senti algum laço na caligrafia, dane-se o 
medo! Respondo: 
Quem sou? Eu sou mais um. Sou moreno 
ainda. Só que agora um ano mais velho. Curso o 
segundo período de Letras. 
Ainda gosto muito de poesias. Gosto tanto 
que às vezes penso que sou poeta e saio 
rabiscando ritmos. 
Ainda preciso de um amigo. 
Léo 
 
06. Observa-se uma função comunicativa nos 
textos acima. As cartas são um meio de trazer 
alguém ausente para perto, de levar e de trazer 
notícias, falar de si e do outro, falar de saudade, 
fazer pedidos, protestar. Cada uma dessas 
mensagens tem uma intenção diferente, mas sua 
estrutura é semelhante. 
Em função disso, podemos dizer que o objetivo 
principal do classificado desse texto é: 
a) procurar uma namorada 
b) vender a própria imagem 
c) comprar um amigo 
d) vender um livro de poesias 
e) encontrar alguém para se corresponder 
 
07. Apenas uma das duplas a seguir serve para 
exemplificar a mesma regra de acentuação 
gráfica da palavra coincidência, no texto 2. 
a) jóquei – ímã 
b) álbum – órgão 
c) ruído – série 
d) lírio - água 
e) estratégia – reúnem 
 
08. As personagens Laura e Léo possuem algo 
em comum. Identifique esta semelhança 
presente na narrativa. 
a) cursam o segundo período de Letras. 
b) o medo 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
115 
c) o gosto pela poesia. 
d) moram na mesma cidade. 
e) a mesma cor. 
 
09. Ao escrever, o poeta joga com as palavras. 
Ele cria cores, sons e até mesmo cheiros. 
Escolhe palavras que entristecem, alegram e 
comovem. Ao dizer que é um arco-íris, Laura 
utilizou uma linguagem figurada, ou seja, uma 
linguagem poética. 
Escolha a melhor explicação ou significação para 
a cor/ raça da personagem Laura. 
a) ela é mestiça 
b) ela é branca 
c) ela é negra 
d) ela é amarela 
e) ela é africana 
 
10. Léo também percebeu alguma afinidade com 
Laura, motivo pelo qual resolveu respondê-la. O 
que fez Léo sentir uma ligação diferente com 
Laura? 
a) seu jeito 
b) sua caligrafia 
c) suas palavras 
d) sua foto 
e) sua simpatia 
 
11. Na Língua Portuguesa existem dez classes 
de palavras. Em “A revista era antiga” (texto 2), 
a classificação da palavra destacada é: 
a) adjetivo 
b) numeral 
c) artigo 
d) substantivo 
e) verbo 
 
12. Em “não preciso de um amigo, mas adoraria 
ter mais um” (texto 3), a classificação das 
palavras destacadas são respectivamente: 
a) numeral e artigo 
b) artigo e artigo 
c) artigo e numeral 
d) numeral e numeral 
e) numeral e pronome 
 
13. “Não preciso de um amigo, mas adoraria ter 
mais um” (texto 3). 
O valor semântico do termo destacado no 
período acima, estabelece, gramaticalmente, 
entre as orações que liga uma relação de: 
a) comparação d) finalidade 
b) oposição e) condição 
c) modo 
 
14. “Afinal faz tanto tempo desde que escrevi 
aquele anúncio...” (texto 4) 
A expressão destacada no período acima indica 
a idéia de: 
a) finalidade 
b) proporção 
c) conseqüência 
d) causa 
e) tempo 
 
15. Os numerais podem ter diferentes 
classificações. Nas idades de Léo e Laura, os 
numerais utilizados são classificados como: 
a) cardinais 
b) ordinais 
c) multiplicativos 
d) fracionários 
e) romanos 
 
16. Cada tipo de carta tem características 
próprias. A linguagem varia de acordo com o 
relacionamento que existe entre os 
interlocutores. Nas cartas para amigos e 
familiares, o tipo de linguagem utilizada é a: 
a) linguagem formal 
b) linguagem não-verbal 
c) linguagem falada 
d) linguagem de sinais 
e) linguagem informal 
 
17. Nas alternativas a seguir, assinale aquela em 
que o porquê foi utilizado de acordo com a 
norma gramatical da língua: 
a) Você não respondeu a carta por que? 
b) Eu não respondi por que estava viajando. 
c) Não sei o por que da demora de sua resposta. 
d) Por que você não respondeu a carta? 
e) A resposta demorou porquê estava com 
medo. 
 
18. Todas as alternativas contêm predicado 
verbal, exceto em: 
a) “A mãe já pagara a manicure”. 
b) “A revista era antiga”. 
c) “Laura deixou a revista sobre a cadeira...” 
d) “Ah, vou brincar de responder.” 
e) “Depois eu rasgo...” 
 
19. Nas orações a seguir, assinale a que não 
apresenta sujeito simples, expresso: 
a) “Procura-se um amigo.” 
b) “Eram antigos também os apelos desse tipo 
de classificado.” 
c) “Laura voltou a folhear as revistas”. 
d) “... o quadrinho insistia em aparecer diante de 
seus olhos fechados.” 
e) “A revista era antiga.” 
 
20. Observe nos períodos abaixo, a regência 
dos verbos e dos nomes. Depois assinale a 
seqüência que corresponde aos períodos 
corretos: 
I - Laura ficou desatenta na prova de História. 
II - Léo ficou desejoso em conhecer Laura. 
III - Laura ficou sensível ao pedido de Léo. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
116 
IV - Laura ansiava por uma resposta de Léo. 
V - Léo preferia mais poesia do que prosa. 
 
Estão corretos: 
a) I e II d) I e IV 
b) II e III e) IV e V 
c) III e IV 
 
COM BASE NA LEITURA DO TEXTO ABAIXO, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE 
COMPLETA CORRETAMENTE AS QUESTÕES DE 21 A 24. 
Como diz o ditado... 
Take your choice 1885 John Frederick Peto (1854-1907) 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
Não é que eu tenha implicância com os 
ditados. O problema é que muitasvezes eles se 
anulam. Explico melhor: se alguém me diz "não 
deixe para amanhã o que pode fazer hoje", eu 
posso responder "antes tarde do que nunca". E 
aí, como é que fica? 
Os ditados são uma espécie de cápsulas 
de sabedoria testadas e aprovadas pela tradição, 
com selo de garantia e sem prazo de validade. 
Podem ser usados em qualquer ocasião e 
sempre produzem efeito. Ninguém consegue 
discordar de um ditado. A não ser outro ditado. 
Um diz "Deus ajuda quem cedo madruga"; o outro responde "mais vale quem 
Deus ajuda do que quem cedo madruga". Pronto. 
Todos sabem que mais vale um pássaro na mão do que dois voando. O problema 
é que quem não arrisca não petisca. Portanto, sempre podemos invocar um ditado para 
agir de um modo ou de outro. Se não somos ousados e nos contentamos com o que 
temos na mão, é porque seguimos a sabedoria do ditado; se ousamos arriscar é porque 
também seguimos a sabedoria de um outro ditado. Há ditados para todos os gostos, 
como se vê. E para quase todas as situações. [...] 
É verdade mesmo que o silêncio é de ouro? Mas não dizem que quem cala 
consente? E como é que eu posso censurar o filho se ele se comporta como o pai, se 
quem sai aos seus não sai errado? Dizem que é de pequenino que se torce o pepino, 
mas não é verdade que pau que nasce torto, não tem jeito, morre torto? [...] 
O problema é que é muito arriscado viver seguindo a experiência alheia. Os 
ditados não contêm verdades eternas, dependem das circunstâncias. O importante é a 
gente pensar com a própria cabeça. Pode ser até que, às vezes, um ditado possa ser 
aplicado exatamente à situação que estamos vivendo. Mas desconfie sempre. Além 
disso, sabemos que é impossível aplicar em nossa vida as experiências dos outros. E 
cuidado com aqueles que chegam dizendo "se eu fosse você...". Cada um é que sabe 
onde lhe aperta o sapato. Viu? agora deu pra encaixar um ditado. Por isso, nunca diga 
dessa água não beberei. 
http://douglastufano.com.br/galeria_4.html 
 
21. Leia os enunciados abaixo: 
I. Douglas Tufano pondera sobre o aspecto 
contraditório dos provérbios entre si. 
II. O autor defende a tese de que a verdade 
expressa nos ditados é absolutamente incidental. 
III. "Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje" 
e "Antes tarde do que nunca" são, na visão do 
Autor, ditados que se complementam. 
IV. Segundo o autor, a veracidade dos ditados é 
inquestionável, visto que se trata de cápsulas de 
sabedoria que se aplicam a toda e qualquer 
ocasião. 
 
Em relação às ideias desenvolvidas no texto, está 
correto o que se afirma em 
(A) I e II (C) III e IV 
(B) II e III (D) I, II e IV 
 
22. Julgue os itens a seguir em relação às noções 
de gênero e de tipos de texto. 
I. O texto “Como diz o ditado...”, quanto ao gênero, 
pode ser classificado como uma crônica. 
II. O texto “Como diz o ditado...” é uma narrativa 
breve, que gira em torno de um só conflito, 
apresentando unidade de tempo e número restrito 
de personagens; por isso, pode ser considerado um 
conto. 
III. Há traços de argumentatividade no fragmento 
de texto “Os ditados são uma espécie de cápsulas 
de sabedoria testadas e aprovadas pela tradição, 
com selo de garantia e sem prazo de validade. 
Podem ser usados em qualquer ocasião e sempre 
produzem efeito. Ninguém consegue discordar de 
um ditado. A não ser outro ditado.” (linhas 7-12) 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
117 
IV. Há características de texto descritivo na 
passagem “O problema é que é muito arriscado 
viver seguindo a experiência alheia. Os ditados não 
contêm verdades eternas, dependem das 
circunstâncias. O importante é a gente pensar com 
a própria cabeça. Pode ser até que, às vezes, um 
ditado possa ser aplicado exatamente à situação 
que estamos vivendo. Mas desconfie sempre. Além 
disso, sabemos que é impossível aplicar em nossa 
vida as experiências dos outros.” (linhas 25-29) 
 
Está correto o que se afirma em 
(A) I e II (C) I e III 
(B) I e IV (D) I, II e IV 
 
23. Considere as afirmações abaixo quanto aos 
fatos gramaticais de língua: 
I. O vocábulo “portanto” (linha 16) pertence à 
categoria das conjunções e significa “logo”, “por 
conseguinte”. 
II. Se substituíssemos a forma verbal “torce” por 
“torceu” em “Dizem que é de pequenino que se 
torce o pepino” (linha 23), não se alteraria o sentido 
do provérbio nem a correlação de tempos verbais. 
III. Em “Cada um é que sabe onde lhe aperta o 
sapato” (linhas 30-31), há um desvio quanto à 
colocação pronominal: o pronome “lhe” deveria ser 
enclítico. 
IV. “Discordar” (linha 11) é um parônimo de 
“descordar”, já que são vocábulos quase 
homônimos, ou seja, são palavras com grafia e 
pronúncia parecidas e sentido diferente. 
V. Se deslocarmos a palavra “eternas” (linha 26) 
para imediatamente após a palavra “circunstâncias” 
(linha 26), mantêm-se as mesmas relações de 
sentido. 
 
É verdadeiro o que se afirma em 
(A) I e II (C) I, III e V 
(B) I e IV (D) I, II e IV 
 
24. Quanto às noções de sintaxe, é correto afirmar 
que 
(A) o verbo pensar (linha 27) é intransitivo. 
(B) há um desvio de regência verbal em “nunca 
diga dessa água não beberei” (linhas 31-32). 
(C) os verbos “podem” (linha 9) e “produzem” (linha 
11) estão no plural porque têm um sujeito 
composto. 
(D) “quem cedo madruga”, em suas duas 
ocorrências (linhas 13 e 14), completa o sentido do 
verbo “ajudar”. 
 
25. Considerando-se os preceitos da redação 
oficial, é falso afirmar que 
(A) O requerimento é um documento que contém 
um pedido ou uma reivindicação, pode ser redigido 
na 3ª pessoa e, em geral, inicia com a identificação 
completa do requerente. 
(B) A ata é o registro de fatos ocorridos e 
resoluções tomadas durante uma reunião; nela 
deve constar a hora do início e do fim da reunião, 
assim como o local e o nome dos participantes. 
(C) O tratamento impessoal que se deve dar aos 
assuntos que constam das comunicações oficiais 
decorre da ausência de impressões individuais de 
quem comunica, da impessoalidade de quem 
recebe a comunicação e do caráter impessoal do 
próprio assunto tratado. 
(D) Não é adequado começar um e-mail com 
'prezado senhor' e terminar com 'um beijo'. Ao se 
redigir correspondência oficial endereçada a 
profissionais liberais, funcionários graduados, 
diretores, devem-se usar, no endereçamento e no 
fecho, respectivamente, as seguintes fórmulas 
“Senhor K” e “Afetuosamente”. 
 
26. Com relação à grafia correta, observe as 
palavras sublinhadas: 
I. O Ministério quer uma mudança nas diretrizes do 
ensino. 
II. A comissão apresentou os primeiros resultados. 
III. O ensino não atende às necessidades do jovem 
brasileiro. 
IV. Haverá mudança na educação 
profissionalizante. 
 
As palavras sublinhadas se encontram grafadas, 
adquadamente, ou com z, ou com s. 
Nas opções seguintes, complete corretamente os 
espaços com z ou s: 
I. Ela ficava o dia todo co__endo roupas velhas e 
rasgadas. 
II. Ele deveria pesqui__ar mais sobre o assunto. 
III. A senhora demonstrou ser uma excelente 
poeti__a. 
IV. Amanhã haverá parali__ação nos transportes. 
V. O copo se encontrava va__io, sem qualquer 
bebida. 
 
As palavras são completadas corretamente e na 
sequência com: 
A) z – z – z – z - s. D) s – s – s – s - z. 
B) z – s – z – s - z. E) z – s – s – z - s. 
C) s – z – s – z - z. 
 
27. Considerando o emprego dos pronomes, 
observe o pronome sublinhado no exemplo: 
I. A etapa do ensino médio considera-se a mais 
frágil de todo o sistema. 
No exemplo, o pronome se exerce a função de 
pronome: 
A) Apassivador. 
B) Pessoal reflexivo com função de objeto indireto. 
C) Pessoal recíproco com função de objeto direto. 
D) Pessoal com função de sujeito de um infinitivo. 
E) Pessoal de tratamento, indicando 
indeterminação do sujeito.28. Quanto ao emprego do pronome, observe o 
exemplo: 
“O ensino médio é de responsabilidade da 
secretaria de educação e de todo o governo 
estadual, pois cabe a eles viabilizarem essa etapa 
de ensino”. 
 
Trabalhando pela sua conquista. 
 
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 
118 
Sobre o emprego do pronome essa, que aqui 
aparece seguido de outras palavras (destacadas), 
assinale a alternativa CORRETA: 
A) O pronome adjetivo demonstrativo essa e os 
termos que o seguem se referem à expressão 
antecedente “O ensino médio”. 
B) O pronome adjetivo demonstrativo essa e os 
termos que o seguem se referem à expressão 
antecedente “a secretaria de educação”. 
C) O pronome adjetivo demonstrativo essa e os 
termos que o seguem se referem à 
“responsabilidade” 
D) O pronome substantivo indefinido essa e os 
termos que o seguem se referem a uma expressão 
que não se encontra no exemplo. 
E) O pronome adjetivo relativo essa se refere à 
expressão consequente, também sublinhada, 
“etapa de ensino”. 
 
29. Observe o exemplo seguinte, adaptado do 
texto: 
“O Ministério quer uma mudança profunda nas 
diretrizes curriculares do ensino médio e a 
integração dessa etapa com a educação 
profissional.” 
No exemplo, tanto a concordância verbal quanto a 
concordância nominal se dão com substantivos, 
adjetivos e verbos no singular. Porém, se 
alterarmos para Os Ministérios, para que se faça a 
concordância tanto nominal como a verbal 
corretamente, teremos de alterar, além da palavra 
Ministério, mais: 
A) Três palavras. D) Onze palavras. 
B) Seis palavras. E) Uma palavra. 
C) Oito palavras. 
 
30. Observe este fragmento do texto: 
“Segundo o coordenador-geral do ensino médio, 
Carlos Artexes, a ideia é fortalecer a integração 
entre o MEC e os governos estaduais, 
responsáveis por oferecer essa etapa de ensino 
para criar o que chamou de ‘ensino médio 
nacional’”. 
Quanto à pontuação da frase, afirma-se: 
I. Há no fragmento três vírgulas, sendo que todas 
elas estão corretamente empregadas e todas são 
obrigatórias. 
II. Há no fragmento oito vírgulas empregadas 
corretamente, mas falta uma vírgula depois de 
oferecer, porque essa palavra completa o sentido 
da frase. 
III. Das três vírgulas do fragmento, todas elas estão 
empregadas corretamente. 
 
Qual (ou quais) das afirmativas acima está(ão) 
CORRETA(S): 
A) Somente a II. 
B) Somente a III. 
C) Somente a I. 
D) A I e a II, por serem elas complementares. 
E) A II e a III, porque elas se complementam. 
 
GABARITO 
1. B 2. C 3. D 4. A 5. D 6. E 7. D 8. C 9. A 10. B 
11. A 12. C 13. B 14. E 15. A 16. E 17. D 18. B 19. A 20. C 
21. A 22. C 23. B 24. A 25. D 26. D 27. A 28. A 29. E 30. B