Analise orientada a objetos

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UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR ANHANGUERA
CURSO
NOME
ATIVIDADE PRÁTICA
ANÁLISE ORIENTADA A OBJETOS
CIDADE
ANO
NOME
ATIVIDADE PRÁTICA
ANÁLISE ORIENTADA A OBJETOS
Trabalho apresentado à Universidade, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas norteadoras do semestre letivo.
Tutor (a): INSERIR NOME
CIDADE
ANO
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	3
DESENVOLVIMENTO	4
CONCLUSÃO	6
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	7
INTRODUÇÃO
Na presente aula prática de "Análise Orientada a Objetos", o foco recai sobre o desenvolvimento de habilidades na elaboração de diagramas de classes por meio da Unified Modeling Language (UML). Este processo é essencial para a compreensão e modelagem estruturada de sistemas orientados a objetos. A UML, como linguagem padronizada, oferece um conjunto robusto de notações gráficas que facilitam a representação visual de elementos e relações em sistemas complexos.
O objetivo principal desta atividade prática é capacitar a criar, de maneira eficiente e precisa, diagramas de classes que representem de forma clara e abrangente a estrutura e as interações entre as classes de um sistema. Para atingir tal fim, será empregada a ferramenta Visual Paradigm Online, reconhecida como uma poderosa solução CASE (Computer-Aided Software Engineering) que simplifica o processo de modelagem e análise de sistemas.
Durante a execução desta aula, exploram-se as funcionalidades oferecidas pelo Visual Paradigm Online, familiarizando-se com sua interface gráfica intuitiva para elaborar diagramas de classes. Ao compreender os conceitos fundamentais da UML e aplicá-los na prática, desenvolve-se habilidades cruciais para a representação visual estruturada e eficiente de sistemas baseados em objetos. Este portfólio documentará o progresso e os resultados obtidos ao longo dessa experiência prática e educacional.
DESENVOLVIMENTO
Para criar o diagrama de classes para o sistema de locação de veículos, foi essencial considerar os requisitos fornecidos e identificar as principais entidades e relações presentes no sistema. A Unified Modeling Language (UML) oferece uma notação padrão para representar visualmente essas estruturas.
· Identificação das Classes:
- Iniciou-se com a identificação das classes principais com base nos requisitos apresentados: Carro, Modelo, Marca, Cliente, Locação.
Atributos para cada classe foram derivados dos detalhes fornecidos, como para a classe Carro, que incluirá atributos como número da placa, cor, ano, tipo de combustível, número de portas, quilometragem, RENAVAM, chassi, valor de locação, etc.
· Relacionamentos:
- Se estabeleceram os relacionamentos entre as classes. Com base nos requisitos, identificamos relações entre Carro e Modelo (muitos para um) e entre Modelo e Marca (muitos para um).
- A relação entre Carro e Cliente é muitos para muitos, indicando que um carro pode ser alugado por muitos clientes, e um cliente pode alugar muitos carros.
- Adicionaram-se os atributos necessários para representar a relação de locação, como data e hora de locação e data e hora de devolução.
O resultado é um diagrama de classes que visualmente representa a estrutura e as interações no sistema de locação de veículos, considerando os requisitos fornecidos. Esse diagrama serve como uma ferramenta valiosa para compreensão e comunicação eficaz sobre a estrutura do sistema entre os stakeholders. Apresenta-se o resultado na seguinte imagem:
Figura 1 – Diagrama elaborado.
Fonte: O Autor (2024).
CONCLUSÃO
Ao concluir este portfólio dedicado à análise orientada a objetos, empenhou-se na aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, focando na elaboração de um diagrama de classes para um sistema de locação de veículos.
A compreensão profunda dos requisitos propostos permitiu a elaboração de um modelo que reflete de maneira precisa as relações entre as entidades, abrangendo aspectos como modelos de carros, marcas, clientes e locações. A utilização adequada da Unified Modeling Language (UML) proporcionou uma representação clara e coerente, facilitando a comunicação e compreensão do sistema proposto.
Ao finalizar este exercício prático, não apenas consolida-se os conhecimentos em análise orientada a objetos, mas também se fortalece as habilidades na utilização de ferramentas de modelagem, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico e profissional. Este portfólio, portanto, evidencia o comprometimento em aplicar conceitos teóricos de forma prática e alinhada às demandas do campo de estudo, constituindo-se em um registro significativo da trajetória formativa.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VISUAL PARADIGM ONLINE. Disponível em: https://online.visual-paradigm.com/drive/#diagramlist:proj=0&diagram=list. Acesso em 18 fev. 2024.
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