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Análise e Desenvolvimento de Sistemas

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Fertilidade do Solo

A disciplina de Fertilidade do Solo estuda os processos que influenciam a disponibilidade de nutrientes para as plantas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a composição química do solo, os fatores que afetam a fertilidade, como a acidez e a matéria orgânica, e as técnicas de análise e correção do solo. A disciplina é importante para profissionais da área agrícola, que precisam entender como manejar o solo para obter uma produção agrícola sustentável e de qualidade. O conhecimento em Fertilidade do Solo é fundamental para agrônomos, engenheiros agrícolas e outros profissionais da área, que devem planejar e executar práticas de manejo do solo para garantir a produtividade das culturas.

Exam

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MINHA 1 TENTATIVA - AB1 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL_ 16_02_2025_ Revisão da tentativa

RESTRICTED

Ciência Agrícola

Agricultura

Nutrição de Plantas

Graduate

Universidade Estácio de Sá

Mario Junior

Outros

Fisiologia Humana

Fisiologia Humana I é uma disciplina que estuda o funcionamento do corpo humano, desde o nível celular até o sistema nervoso. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes sistemas do corpo, como o sistema cardiovascular, respiratório, renal, digestório, endócrino e nervoso. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que precisam entender o funcionamento do corpo humano para diagnosticar e tratar doenças. O conhecimento em Fisiologia Humana I é fundamental para médicos, enfermeiros, fisioterapeutas e outros profissionais da área, que devem entender como o corpo funciona para oferecer o melhor tratamento aos pacientes.

Other

Quando tratamos de critérios de essencialidade, quais são os critérios que devem ser atendidos. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) O eleme...

Quando tratamos de critérios de essencialidade, quais são os critérios que devem ser atendidos. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) O elemento deve estar diretamente envolvido no metabolismo da planta, promovendo benefícios na microflora e em outros meios da planta.
(   ) O elemento é essencial quando a planta é capaz de completar seu ciclo de vida na ausência desse elemento.
(   ) O elemento deve ter uma função específica, de modo que nem um elemento possa substituir ele.
(   ) O elemento é essencial quando a planta não é capaz de completar seu ciclo de vida na ausência desse elemento.
( ) O elemento não precisa necessariamente ter uma função específica, de modo que nem um elemento possa substituir ele.
a. V - F - V - V - F
b. V - F - F - V - F
c. F - V - V - V - F
d. F - F - V - V - V
e. V - F - V  - F - F

General Studies

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

De acordo com as alternativas abaixo assinale qual é a alternativa correta. Quais são os tipos de acidez?
I. Acidez ativa: o compartimento da acide...

De acordo com as alternativas abaixo assinale qual é a alternativa correta. Quais são os tipos de acidez?
I. Acidez ativa: o compartimento da acidez ativa é determinada pela atividade do íon H  na solução do solo. A acidez ativa é muito importante porque é aquela que determina a solubilidade de muitas substâncias, que abastecem o ambiente da solução do solo ao qual as plantas e os micro-organismos estão expostos.
II. Acidez trocável (ou potencial): está acidez está relacionada diretamente com alumínio e hidrogênio trocáveis, que estão presentes em grandes quantidades em diversos solos ácidos.
III. Acidez trocável (ou potencial): está acidez está relacionada diretamente com Ferro e hidrogênio trocáveis, que estão presentes em grandes quantidades em diversos solos ácidos.
IV. Acidez residual: A remanescente acidez residual também está ligada com os íons de hidrogênio e alumínio, porém podemos incluir os íons de hidróxido alumínio, que por sua vez estão retidos na matéria orgânica e em argilas sob formação não trocável.
V. Acidez total: Para maioria dos solos exceto aqueles dos potencialmente ácidos sulfatados, a acidez total que deve ser neutralizada para o aumento do pH a um valor desejado
a. Apenas as alternativas I, II, IV e V estão corretas
b. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas
c. Apenas as alternativas IV e V estão corretas
d. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas
e. Apenas as alternativas III e IV estão corretas

Macro e micronutrientes: teor, forma e disponibilidade no solo, demandas das plantas, deficiência e toxidez. Cálcio (Ca) e Magnésio (Mg) De acordo,...

Macro e micronutrientes: teor, forma e disponibilidade no solo, demandas das plantas, deficiência e toxidez. Cálcio (Ca) e Magnésio (Mg) De acordo, com as alternativas abaixo assinale a alternativa Correta.
I. A função do Ca é ser um modulador enzimático ligado a formações de celulose, lignina e compostos fenólicos.
II. No solo, a presença de Ca acontece pelo intemperismo do material de origem.
III. A disponibilidade do Ca para plantas não é afetada pela quantidade de nutriente disponível no solo, e nem  pelo grau de saturação no complexo de troca e da relação com os outros cátions do complexo coloidal.
IV. A função principal do Mg é ser o átomo central da molécula de clorofila que determina a cor verde das plantas.
V. No solo o Mg é adsorvido aos colides do solo como íons trivalentes positivos (Mg+++).
a. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas
b. Apenas as alternativas I, II, IV e V estão corretas
c. Apenas as alternativas I, II, e IV estão corretas
d. Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas
e. Apenas as alternativas II, III e V estão corretas

A interação entre nutrientes aplicados no solo pode prejudicar a absorção pela planta. Deste modo, individualmente a ação deles pode ser satisfatór...

A interação entre nutrientes aplicados no solo pode prejudicar a absorção pela planta. Deste modo, individualmente a ação deles pode ser satisfatória, com resposta positiva na produção da planta, mas em conjunto causam deficiências à planta. A absorção dos nutrientes pode ser afetada por fatores como (antagonismo, inibição) desfavoráveis e (sinergismo) favorável.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Antagonismo- ocorre quando um nutriente aumenta a absorção do outro, independente da sua concentração no meio e poderá aumentar a toxidez de um deles.
(   ) Sinergismo- o nutriente irá diminuir a absorção de outro, proporcionando efeitos maléficos para a planta.
(   ) Antagonismo- ocorre quando um nutriente diminui a absorção do outro, independente da sua concentração no meio e poderá diminuir a toxidez de um deles.
(  ) Inibição- acontece quando um nutriente aumenta a absorção de outro. Pode ser dividida em competitiva quando os dois elementos competem pelo mesmo sítio de absorção pela planta e a segunda inibição não competitiva, onde os sítios de absorção são diferentes para cada elemento.
( ) Sinergismo- o nutriente irá aumentar a absorção de outro, proporcionando efeitos benéficos para a planta.
a. V - F - V - V - F
b. V - F - V - F - F
c. F - F - V - V - V
d. V - F - F - V - F
e. F - V - V - F - V

Macro e micronutrientes: teor, forma e disponibilidade no solo, demandas das plantas, deficiência e toxidez. Nitrogênio (N). De acordo com as alter...

Macro e micronutrientes: teor, forma e disponibilidade no solo, demandas das plantas, deficiência e toxidez. Nitrogênio (N). De acordo com as alternativas abaixo assinale as alternativas Correta.
I. A atmosfera é a principal fonte de N (gás-N ), diferente dos outros elementos que são provenientes das rochas e minerais. Para o N atmosférico ser transferido ao solo, ocorre a fixação atmosférica por meio dos relâmpagos.
II. Os nódulos de bactérias das leguminosas e os organismos enriquecem a fixação de nitrogênio no solo.
III. Uma importante fonte de N no solo é matéria orgânica, pois apenas 5% do N encontra-se na forma de mineral no solo, cerca de 95% encontra na forma orgânica. Para que esse se torne disponível, é necessário que ocorra a mineralização, a passagem do N-orgânico para N mineral.
IV. As plantas normalmente não requerem grandes quantidades de N.
V. Plantas que apresentam deficiência de N possuem folhas pequenas, caules finos e pouca ramificação.
a. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas
b. Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas
c. Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas
d. Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas
e. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas

Interação fósforo com outros nutrientes e Interação potássio (K+) com outros nutrientes. De acordo com as alternativas abaixo assinale a alternativ...

Interação fósforo com outros nutrientes e Interação potássio (K+) com outros nutrientes. De acordo com as alternativas abaixo assinale a alternativa Correta.
I. A interação do fósforo (P) com o nitrogênio (N) ocorre de forma sinérgica.
II. A aplicação de P em dose adequada e de forma simultânea tem um efeito positivo sobre a produção vegetal, sendo melhor do que quando aplicado separadamente.
III. Uma das interações entre os nutrientes mais conhecidos é potássio (K ), cálcio (Ca ) e magnésio (Mg).
IV. O aumento do teor de K+ na solução do solo causa a diminuição nos teores de Ca e Mg  nas plantas, isso pode acontecer devido o efeito da diluição, e o aumento na dosagem de K  e Ca  pode causar a deficiência de Mg  nas plantas.
V. o K  por ser um nutriente que possuem uma menor carga, ele atravessa membrana plasmática rapidamente diminuindo a absorção dos outros cátions. E a interação que ocorre entre Ca  e Mg  é antagônica, onde o excesso de um prejudica a absorção de outro.
a. Apenas as alternativas II, III e V estão corretas
b. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas
c. Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas
d. Apenas as alternativas I, II, IV e V estão corretas
e. Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas

Macro e micronutrientes: teor, forma e disponibilidade no solo, demandas das plantas, deficiência e toxidez. Nitrogênio (N). De acordo com as alter...

Macro e micronutrientes: teor, forma e disponibilidade no solo, demandas das plantas, deficiência e toxidez. Nitrogênio (N). De acordo com as alternativas abaixo assinale as alternativas Correta.
I. A atmosfera é a principal fonte de N (gás-N ), diferente dos outros elementos que são provenientes das rochas e minerais. Para o N atmosférico ser transferido ao solo, ocorre a fixação atmosférica por meio dos relâmpagos.
II. Os nódulos de bactérias das leguminosas e os organismos enriquecem a fixação de nitrogênio no solo.
III. Uma importante fonte de N no solo é matéria orgânica, pois apenas 5% do N encontra-se na forma de mineral no solo, cerca de 95% encontra na forma orgânica. Para que esse se torne disponível, é necessário que ocorra a mineralização, a passagem do N-orgânico para N mineral.
IV. As plantas normalmente não requerem grandes quantidades de N.
V. Plantas que apresentam deficiência de N possuem folhas pequenas, caules finos e pouca ramificação.
a. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas
b. Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas
c. Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas
d. Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas
e. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas

Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

Na absorção de nutrientes, o contacto elemento e raiz podem ocorrer em quais formas?
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Interceptação radi...

Na absorção de nutrientes, o contacto elemento e raiz podem ocorrer em quais formas?
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Interceptação radicular- quando a planta se desenvolve ela encontra o elemento. A quantidade de elemento contactada será proporcional à relação entre a superfície da raiz e a superfície maior do solo sendo da ordem de grandeza de 2x10 .
(   ) Fluxo de massa: o contato é estabelecido em consequência do movimento do elemento em uma fase aquosa móvel, a favor do gradiente de umidade, isto é, de uma região úmida da raiz para uma região mais seca na superfície do sistema radicular.
(   ) Interceptação radicular- não é necessário o desenvolvimento da planta para que ela encontre o elemento.
(   ) Difusão: é denominada quando o movimento do elemento a uma curta distância dentro de uma fase aquosa, a solução do solo, estaciona a favor do gradiente de concentração, isto é, de uma região de maior concentração para uma de menor concentração, a superfície da raiz em que a absorção fez com que ela diminuísse.
( ) Fluxo de massa: para iniciar o contato não é preciso que o mesmo esteja em movimento em relação ao elemento em uma fase aquosa móvel.
a. V - F - F - V - F
b. F - F - V - V - V
c. V - F - V - F - F
d. V - V - F - V - F
e. V - F - V - V - F

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

No gráfico do Malavolta, Boareto e Paulino (1991). Disponibilidade de nutrientes em função do pH. Assinale as alternativas corretas.
I. No pH 5 irá...

No gráfico do Malavolta, Boareto e Paulino (1991). Disponibilidade de nutrientes em função do pH. Assinale as alternativas corretas.
I. No pH 5 irá ocorrer uma maior disponibilidade de Ferro, cobre, manganês, zinco e alumínio.
II. No pH 7 há uma maior disponibilidade de fósforo.
III. A disponibilidade de cloro e molibdênio e maior no pH 8,0.
IV. A disponibilidade de Nitrogênio, Enxofre e Boro é maior em pH 6.
V. A maior disponibilidade de Potássio, cálcio e magnésio ocorre em pH 7.
a. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas
b. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas
c. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
d. Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas
e. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas

Interação cálcio (Ca) e magnésio (Mg). Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A interação com os demais cátions especificamente (K, Mg, Zn, Mn, ...

Interação cálcio (Ca) e magnésio (Mg). Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A interação com os demais cátions especificamente (K, Mg, Zn, Mn, B, Cu e Fe) afetará diretamente o efeito do Ca como nutriente.
( ) A interação com os demais cátions especificamente (K, P, Mg, Zn, Mn, B, Ag Cu e Fe) afetará diretamente o efeito do Ca como nutriente.
( ) Quando o Ca interage com o Fe pode ser notado uma deficiência mineral, induzida por uma calagem.
( ) É possível observar uma redução no crescimento da planta quando adicionado grandes quantidades de Ca e Mg em solos com deficiência de K, ou a adição de Ca em solos deficientes em Mg.
( ) Quando o Ca interage com o Mn pode ser notado uma deficiência mineral, induzida por uma calagem.
a. V - F - F - V - V
b. F - V - V - F - V
c. V - F - F - V - F
d. V - F - V - V - F
e. V - F - V - F - F

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

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