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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS 
CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO 
COORDENAÇÃO DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO 
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL – ANO LETIVO 2020 
 
2ª ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR 
DISCIPLINAS: CIÊNCIAS, GEOGRAFIA & MATEMÁTICA. 
RESPONSÁVEIS: PROFESSORAS IZABELLA PERACINI BENTO 
 LARISSA DE MELLO EVANGELISTA 
 LUCIANA PARENTE ROCHA 
 
Período de realização: 28/09 até 13/10/2020 (15 dias) 
Data de entrega: 13/10/2020 (terça-feira) 
Forma de envio: Para o e-mail 6ano.atividaderemota@gmail.com 
Carga horária: 4h (Ciências); 6h (Geografia); 10h (Matemática) 
 
INSTRUÇÕES: 
1. Os alunos devem enviar as atividades propostas neste Bloco até o dia 
13 de outubro de 2020, terça-feira, para o e-mail: 
6ano.atividaderemota@gmail.com 
2. As respostas poderão ser digitadas em documento separado – Word ou 
outro editor de texto. Também podem ser escritas à mão e fotografadas ou 
escaneadas, principalmente as atividades que envolvem desenhar. 
3. O aluno deve escrever no assunto do e-mail o seu nome completo e a 
sua Turma 6º. A ou 6º. B. 
3. O aluno deve enviar a sua resposta somente após terminar todas as 
atividades propostas. 
4. Caso o aluno tenha alguma dúvida sobre a atividade, favor entrar em 
contato com as professoras via e-mail: 6ano.atividaderemota@gmail.com 
5. Lembre-se: este e-mail 6ano.atividaderemota@gmail.com deve ser 
utilizado apenas para responder as atividades e tirar as dúvidas do Bloco 01 - 
interdisciplinar das disciplinas Ciências, Geografia e Matemática. 
 
E aí galerinha, com saudades das nossas atividades? Sabemos que todos(as) 
responderam “Siiiimmm”...Então, para a alegria de vocês, chegou a nossa 2a 
Atividade do Bloco 1- Ciências, Geografia e Matemática. 
 
 
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Para começar, vamos ler essas informações importantes para você fazer a 
atividade: 
 leia a atividade com calma. Sublinhe as informações importantes que aparecem nos 
textos. Elas ajudarão você na resolução das atividades. 
● não há um caminho único para se resolver um problema. Escolha aquele caminho 
que mais lhe agrada e lembre-se: o que é fácil para um, pode não ser para o outro. 
Não há problema algum nisso, ok? 
● deixe sempre o registro escrito de como você pensou. Ele é mais importante do que 
chegar à resposta final. 
● verifique se a resposta que você encontrou responde a pergunta do problema. 
● estude também os conteúdos pelos seus livros didáticos. 
● para auxiliá-lo nos estudos do conteúdo de Operações com os Números Naturais 
(Capítulo 2), estude no seu livro didático as seguintes páginas: 34; 38; 43 e 47. 
Entregue, por email, as seguintes atividades do livro didático de Matemática: 
atividade 33 da página 42 e atividade 42, página 48. 
 
 
ATIVIDADE 02 - O MUNDO QUE HABITAMOS 
 
Para ler e interpretar . . . 
Texto 1: Uma crônica para pensar o mundo que habitamos! 
 
 Ramiro é professor de Geografia e, sentado na areia da praia, olha um morro. O 
morro que ele vê não é o mesmo morro que outras pessoas olham. 
 Ao contemplar, sabe que esse morro tempos atrás não existia e surgiu quando, 
agitada, a terra se convulsionou em movimentos vigorosos. Ramiro sabia que era por certo 
bem mais alto o morro que agora vê, pois a chuva, a alternância de temperaturas o 
esculpiu com as suaves formas que agora mostra. Mas, ao “namorar” o morro, Ramiro 
percebe também a vegetação densa que lhe cobre, emaranhada, complexa com verdes de 
diferentes verdes. Sabe que quem veste o morro é uma floresta tropical que é densa por 
conta do clima cheio de chuvas e pleno de calor. O morro não está em qualquer lugar e, 
por estar nos trópicos, não pode ser igual a morro de outros espaços. Ramiro sabe que 
nessa mata umbrosa e escura vivem milhões de vidas. Vegetais e animais em simbiose 
lutam onde a morte de um é sempre vida para outro. 
 
 
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 Ao ver o morro, Ramiro também sabe do homem que o habita, que tempos atrás por 
ali foi chegando de mansinho e erguendo seu rancho, à espera de um dia reclamar como 
sua a terra que não era de ninguém. 
Sabe que esse homem muda a 
paisagem e o relevo com sua 
enxada, que esculpe caminhos e 
abre roças, altera a vegetação com a 
mandioca e o milho que planta, muda 
a fauna trazendo para o chiqueiro 
animais que não são do lugar, 
matando saúvas que competem com 
seus alimentos. Por certo, o homem 
em quem Ramiro pensa fez estacas, 
cravou-as no chão além das árvores 
para nelas prender seu faminto e 
inquieto cavalo. Estacas que foram 
ramos e que talvez floriram, mas que 
jamais voltariam a ser ramos outra 
vez. Ramiro sabe que, depois deste, outros homens irão chegar e, bem mais tarde, por 
certo, estradas serão abertas e novas populações batizadas. Um dia o morro que Ramiro 
contempla se transformará em vila e as novas atividades econômicas surgirão, alternando 
o caminho dos regatos, abrindo vales, mudando a mata, mexendo no clima. 
 Ramiro contempla o morro e logo pensa em globalização, aparentemente distante 
de seu olhar, mas sabe que a distância é apenas aparente, pois quem mora no morro usa 
coisas que compra na cidade, ativando o comércio e agitando importações. Para as 
pessoas comuns, o morro que Ramiro vê é somente morro, somente mata, somente 
rancho, quem sabe? Mas, como professor de Geografia que é, aprendeu que terras e 
homens se integram e, nessa integração, muitas vezes o clima ou a selva calam o homem, 
mas este, com suas ferramentas, modela e esculpe novas naturezas, alterando o clima, 
domando a selva que não se imaginou contida. Na simplicidade das pessoas que habitam 
o morro, mostram-se presentes a China e a Tailândia, a Coréia e o Paraguai. O morro para 
o qual agora olha é espaço geográfico, é fato que esculpe interações. 
 Para pessoas donas de outra maneira de olhar, nada de especial existe no morro 
que Ramiro vê, na paisagem que em silêncio contempla. A Geografia acrescentou lentes 
especiais aos olhos de Ramiro. 
 
Pedra da Gávea vista do Morro Dois Irmãos (RJ). 
Autor: Charles Landseer. Disponível em: 
. Acesso em: 25 set. 2020. 
https://www.brasilianaiconografica.art.br/obras/19313/gaviao-from-dous-irmaos
https://www.brasilianaiconografica.art.br/obras/19313/gaviao-from-dous-irmaos
 
 
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Fonte: Adaptação de Uma crônica para se pensar o ensino de Geografia. In: SELBACH, S. (Sup.). 
Uma crônica para se pensar o ensino de Geografia. In: SELBACH, S. et. al. Geografia e didática. 
Petrópolis-RJ: Vozes, 2010. 
 
Para refletir e responder . . . 
 
1. Sabemos que a natureza está em constante movimento, cite pelos menos três 
fenômenos naturais capazes de transformar a paisagem. 
 
2. O morro observado por Ramiro está localizado nos trópicos, em uma área de floresta 
tropical, cite pelo menos duas características do clima dessa região. 
 
3. Assim como a natureza, o homem também é capaz de transformar a paisagem. Reflita e 
descreva a diferença entre as transformações causadas pela natureza e as transformações 
causadas pelo homem. 
 
4. Como a Geografia acrescentoulentes especiais aos olhos de Ramiro? Explique. 
5. Leia com atenção as frases a seguir, retiradas da crônica, e descreva o que cada uma 
possui de relação com as Ciências: 
a) “Vegetais e animais em simbiose lutam onde a morte de um é sempre vida para outro”. 
b) “Sabe que esse homem muda a paisagem e o relevo com sua enxada, que esculpe 
caminhos e abre roças, altera a vegetação com a mandioca e o milho que planta, muda a 
fauna trazendo para o chiqueiro animais que não são do lugar, matando saúvas que 
competem com seus alimentos”. 
 
Você sabia que a nossa produção de lixo transforma, e muito, o mundo que 
habitamos? Vamos ler o texto abaixo e aprender juntos?! 
 
Para ler e interpretar... 
Ramiro comenta em seu texto literário que “muitas vezes o clima ou a selva calam o 
homem, mas este, com suas ferramentas, modela e esculpe novas naturezas, alterando o 
clima, domando a selva que não se imaginou contida”. Lembra-se dessa parte? Uma das 
 
 
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maneiras que o homem “modela” a natureza é produzindo resíduos sólidos, o que trás 
consequências serias à sociedade. 
 
Texto 2: O lixo nosso de cada dia 
 
 
 Durante muito tempo, o termo lixo referia-se a 
tudo aquilo que não tem utilidade e pode ser jogado 
fora. No entanto, com o passar dos anos, esse 
conceito vem se modificando e dois outros termos 
relacionados passaram a ser usados: resíduos e 
rejeitos. Resíduo é a sobra de um material que ainda 
pode ser utilizada para outro fim, seja reaproveitando, 
reutilizando ou reciclando, como a garrafa PET, as 
cascas de frutas e verduras e as latas de alumínio. Já 
o rejeito é a sobra de um material que não possui 
qualquer forma de tratamento, como papel higiênico, 
o plástico-filme e os absorventes íntimos. Para fins de 
nomenclatura convencionou-se chamar os resíduos e os rejeitos de resíduos sólidos. 
Os resíduos sólidos são, atualmente, um dos 
maiores problemas ambientais do planeta. Com o 
crescimento da população mundial, houve um aumento 
na produção desses resíduos sólidos, tornando-os uma 
ameaça ambiental, urbana e social, tendo em vista que 
esses provocam poluição e a contaminação do solo e 
da água, além de contribuir com o aparecimento de 
insetos que podem transmitir doenças. 
Segundo dados do Panorama dos Resíduos 
Sólidos, produzido pela Associação Brasileira de 
Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais 
(Abrelpe)1, o Brasil gerou, em 2018, 79 milhões de 
toneladas de resíduos sólidos urbanos (lixo doméstico 
e limpeza urbana). Desse total, 72 milhões e 200 mil 
 
1
 Abrelpe é uma associação composta por empresas prestadoras de serviços de limpeza pública e urbana e 
de resíduos especiais. 
América Latina 
Disponível em: . 
Acesso em: 20 set. 2020. 
Lixo a céu aberto. 
Disponível em: . 
Acesso em: 24 set. 2020. 
https://www.pngwing.com/pt/free-png-dpjne
https://jogadacerta.files.wordpress.com/2011/06/bh01.jpg
 
 
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toneladas foram coletadas, entretanto, 6,3 milhões de toneladas não foram recolhidas nas 
cidades brasileiras. Ainda segundo a ONU Meio Ambiente - Organização das Nações 
Unidas, comparando com os países da América Latina, o Brasil é o campeão na produção 
de lixo. Há ainda muitos resíduos espalhados por aí, vocês não acham? 
Baseando-nos ainda no estudo Panorama dos Resíduos Sólidos, há uma tendência 
de aumento na produção de resíduos urbanos e as projeções indicam que, em 2030, o 
Brasil atingirá uma produção anual de 100 milhões de toneladas. Entretanto, esse aumento 
na geração de resíduos não é acompanhado da sua destinação adequada e não é só isso! 
Muita coisa precisa mudar, como, por exemplo: mais investimentos por parte dos 
municípios nos serviços de limpeza urbana, mudança na visão dos gestores em relação às 
políticas públicas, visando os cuidados com o meio ambiente e a saúde da população, 
além de maior conscientização da sociedade sobre a necessidade de separar os seus 
resíduos gerados. 
 Dentre as cidades brasileiras que mais 
produzem resíduos sólidos, a campeã é a cidade de 
São Paulo. São 20 mil toneladas geradas todos os 
dias, sendo 12 mil provenientes de coleta domiciliar e 8 
mil de varrição. Esse volume recolhido vai para dois 
aterros sanitários. A quantidade de resíduos sólidos 
produzidos por habitantes, na capital paulista, é de 
cerca de 1 kg por dia. Em Goiânia, segundo a 
avaliação do Sistema Nacional de Informação sobre 
Saneamento - SINS2, o volume dos resíduos sólidos 
que cada habitante produziu por dia, em 2016, foi de 
0,90 kg (900 gramas), o que é considerada uma 
quantidade abaixo da média, se comparada com outros municípios com as mesmas 
características de nossa capital. 
 Quanto à coleta de materiais que podem ser reciclados, em 2019, a Companhia de 
Urbanização de Goiânia – Comurg – recolheu das ruas de nossa cidade 25.471 toneladas 
de resíduos sólidos por meio do programa de coleta seletiva. Apesar de parecer um volume 
grande coletado, ele ainda está distante do índice desejado, estipulado pela Política 
Nacional de Resíduos Sólidos - PNRS, que seria de 44 mil toneladas ao ano. 
 
2 SINS: é o sistema de informações do setor de saneamento básico brasileiro e as informações são 
fornecidas anualmente pelos prestadores de serviços de saneamento básico dos municípios brasileiros. 
Mapa do Estado de São Paulo 
Disponível em: . Acesso 
em: 20 set. 2020. 
 
 
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 Apesar deste cenário, nem tudo é ruim: uma notícia 
bacana é que Goiânia faz parte de uma das 1.227 cidades 
brasileiras que conta com um programa municipal de 
reciclagem. Esse programa em nossa cidade já tem 11 
anos de duração e visita todos os bairros, buscando 
materiais para reciclar. Segundo um estudo realizado pela 
Cempre3 Review 20194, apenas 35 milhões de brasileiros 
têm acesso a esses programas municipais de coletas 
seletivas. Uma pena, não é mesmo? 
 Ainda de acordo com o estudo citado acima, no Brasil, metade da coleta seletiva é 
feita pelas cooperativas de catadores. Em Goiânia, por exemplo, são 15 cooperativas 
conveniadas com o programa da prefeitura e elas são apoiadas com espaços físicos, 
materiais para o trabalho de seleção e demais recursos necessários. Os resíduos sólidos 
recolhidos pelos caminhões da prefeitura são distribuídos entre as cooperativas e cabem a 
elas negociarem os seus materiais diretamente com as indústrias e as fábricas de 
embalagens, por exemplo. 
 Um fato interessante é que, em tempos de 
pandemia do Novo coronavírus (COVID-19), os hábitos da 
sociedade estão mudando. Em Curitiba, capital do 
Paraná, por exemplo, a média de resíduos domésticos por 
dia, em todo o ano de 2019, foi de 1,6 toneladas (1 mil e 
600 quilos). Entretanto, apenas nos primeiros meses de 
2020, essa média se manteve e houve até uma pequena 
redução em março, para 1.585 quilos por dia. O que 
podemos dizer é que as pessoas estão passando mais 
tempo em casa, e, inclusive muitas delas estão 
desenvolvendo seus trabalhos em casa (denominado de 
home office). 
 Além desse aspecto,há outro que contribuiu para a produção de resíduos nesses 
três meses de 2020, que é a paralisação de empresas, restaurantes e bares, ou seja, há 
um menor número de pessoas circulando na cidade e, elas acabam fazendo suas refeições 
em casa. Entretanto, esse aumento não refletiu em um volume maior de materiais 
 
3
 Cempre – Compromisso Empresarial para Reciclagem, é uma associação sem fins lucrativos, mantida por 
empresas privadas, e tem por objetivo promover a reciclagem. 
4
 Cempre Review 2019, No. 157, 2019 - é uma publicação anual que traz o retrato da reciclagem no Brasil. 
Coronavírus. 
Disponível em: . Acesso em: 
24 set. 2020. 
Coleta Seletiva. 
Disponível em: . Acesso em: 23 set. 
2020. 
https://www.sitocgie.com/2020/03/03/covid-19-una-situazione-che-si-evolve-rapidamente/
https://www.sitocgie.com/2020/03/03/covid-19-una-situazione-che-si-evolve-rapidamente/
https://www.ecosystemrs.com.br/noticias/175/reciclagem-de-caminhao
https://www.ecosystemrs.com.br/noticias/175/reciclagem-de-caminhao
 
 
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recicláveis, pois muitas cooperativas tiveram as suas atividades suspensas e o material 
coletado acabou indo parar em aterros sanitários e lixões, segundo dados da Abrelpe. 
 Um dado importante: uma em cada três pessoas no país não faz ideia de onde vai 
parar todo o lixo que ela produz por dia. Você faz parte desse grupo? Se sim, então vamos 
aprender: grande parte dos resíduos sólidos produzidos no Brasil é destinada a aterros 
sanitários ou a lixões a céu aberto. Lá, essa matéria é fermentada, gerando o chorume e o 
gás metano. Afinal, o que vem a ser esse „chorume‟? É um líquido viscoso de cheiro 
muito forte, encontrado em lixões e aterros sanitários. Resulta da decomposição 
(apodrecimento) de matérias orgânicas. 
 A outra parte destes resíduos sólidos vai para as usinas de reciclagem, ou pelo 
menos deveria ir! A reciclagem, então, é a solução mais ecológica, pois vários materiais 
demoram anos e anos para se decompor, ficando na natureza e causando danos. Nós 
precisamos fazer a nossa parte, diminuindo, seja o consumo de materiais, seja a 
quantidade de resíduos sólidos que vai para o lixo, reaproveitando e reutilizando os 
materiais, fazendo a separação em recicláveis e orgânicos, montando uma composteira em 
casa e fazendo a compostagem desse lixo. 
 
Alguns conceitos interessantes: 
 
1. Aterro Sanitário - se tornaram obrigatórios a partir de 2004. É um local construído para 
garantir a disposição correta dos resíduos de modo que eles não causem dano ao meio 
ambiente. Teoricamente, o aterro sanitário é considerado uma das técnicas mais eficientes 
e seguras de destinação de rejeitos, pois segue princípios da engenharia em que há a 
impermeabilização do solo, depois é lançada uma camada de resíduo sólido que é 
reduzido ao menor volume possível, posteriormente é coberto com uma camada de terra e 
assim sucessivamente. 
2. Incineração - é uma técnica utilizada para reduzir a quantidade de resíduos sólidos. 
Consiste na queima dos resíduos a uma temperatura acima de 900 ºC em um ambiente 
rico em oxigênio. 
3. Compostagem - processo biológico conhecido como reciclagem da matéria orgânica, 
em que bactérias presentes no solo a decompõem e transformam-na em húmus, um 
material rico em nutrientes e fértil para as plantas. 
4. Reciclagem - é o processo de aproveitamento dos resíduos sólidos que foram 
descartados e que possuem um tempo maior para sua decomposição, tais como: plástico, 
papel, alumínio, ferro, vidro, etc. Com isso, diminui a quantidade de produtos nos aterros 
sanitários ou lixões a céu aberto, diminui a quantidade de energia para a decomposição 
 
 
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desses materiais e também a procura por novas matérias-primas para formação de novos 
produtos. Esse é um processo químico em que o resíduo rejeitado é destruído e logo dá 
origem a outro produto do mesmo material. 
5. Reaproveitamento ou Reutilização - significa não descartar um resíduo sólido após 
seu uso, utilizando-o para o mesmo ou outro fim. 
6. Lixão a céu aberto - é um local onde é depositado o lixo de forma irregular e sem 
controle ficando o lixo a céu aberto, atraindo animais e espalhando doenças, além de poluir 
o solo, ar e águas. 
 
Fontes da pesquisa: 
http://www.meioambientenews.com.br/conteudo.ler.php 
https://www.saneamentobasico.com.br/grande-sp-27-mil-toneladas-lixo-dia 
https://www.jornalopcao.com.br/reportagens/em-dez-anos-coleta-seletiva-atinge-so-um-terco-da-meta-
166624/ 
https://www.oeco.org.br/reportagens/medidas-de-isolamento-aumentam-a-quantidade-de-lixo-domestico-e-
hospitalar 
http://www4.goiania.go.gov.br/portal/pagina/ 
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,os-descaminhos-do-lixo 
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142011000100010 
Texto adaptado pelas professoras para fins pedagógicos. Acesso em 21/09/2020. 
 
 
 
Para ler e interpretar... 
 
1. Segundo dados do Sistema Nacional de Informação sobre Saneamento Básico (SINS), 
cada habitante de nossa cidade produz 900 gramas (leia-se „novecentos gramas‟) de 
resíduos sólidos por dia. Descubra qual é a produção de resíduos sólidos da sua casa em 
uma semana e em um mês com 30 dias. 
 
2. Com a pandemia, os nossos hábitos e rotinas têm mudado. Em 2019, a população de 
Curitiba produziu 1,6 toneladas de resíduos sólidos. Apenas nos primeiros meses de 2020, 
os curitibanos produziram 1.585 kg de resíduos sólidos. De quanto é a diferença entre as 
duas produções de resíduos? 
Lembre-se: 1 tonelada equivale a 1000 kg... 
 
3. Por ano, a projeção da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) para o volume de 
resíduos sólidos em Goiânia é de 44 mil toneladas. Atualmente, a nossa cidade coleta 
http://www.meioambientenews.com.br/conteudo.ler.php
https://www.saneamentobasico.com.br/grande-sp-27-mil-toneladas-lixo-dia
https://www.jornalopcao.com.br/reportagens/em-dez-anos-coleta-seletiva-atinge-so-um-terco-da-meta-166624/
https://www.jornalopcao.com.br/reportagens/em-dez-anos-coleta-seletiva-atinge-so-um-terco-da-meta-166624/
https://www.oeco.org.br/reportagens/medidas-de-isolamento-aumentam-a-quantidade-de-lixo-domestico-e-hospitalar
https://www.oeco.org.br/reportagens/medidas-de-isolamento-aumentam-a-quantidade-de-lixo-domestico-e-hospitalar
http://www4.goiania.go.gov.br/portal/pagina/
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,os-descaminhos-do-lixo
 
 
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anualmente 25.471 toneladas. Estamos perto ou distantes de alcançarmos a meta prevista 
pela PNRS? Argumente e justifique a sua resposta. 
 
4. A cidade brasileira que mais produz resíduos sólidos é São Paulo, capital. São 
20 mil toneladas geradas todos os dias, sendo a média de 1 kg por dia, por habitante. A 
partir dessas informações, e sabendo que 1 tonelada equivale a 1000 kg, descubra qual é 
a população aproximada da cidade de São Paulo. 
 
5. Em Goiânia, conforme dados do ano 2016, a quantidade de resíduos sólidos que cada 
habitante produziu por dia foi de 0,90 kg (900 gramas). Descubra qualfoi o volume de 
resíduos sólidos produzidos na capital goiana naquele ano, se sua população era, então, 
de 1.448.876 habitantes. 
 
Para refletir e responder . . . 
 
Analise a imagem a seguir e responda as questões que seguem: 
 a) Como você interpreta a situação 
apresentada nesta imagem? 
 
b) O descarte desse tipo de materiais é 
algo comum em seu cotidiano? 
 
c) Como podemos contribuir para que 
cenas como essas não aconteçam com 
frequência? 
 
 
Disponível em: . Acesso em 23 de set. de 2020. 
 
FALANDO DE CIDADANIA: 
 
1. Discuta em casa com a sua família e escreva aqui as suas descobertas sobre como está 
a coleta de resíduos sólidos pela Prefeitura no seu bairro, levando em consideração os 
seguintes aspectos: 
a) ela está acontecendo regularmente? Se sim, com que frequência? 
b) há lixeiras na porta das casas? 
c) há lixos espalhados nas ruas do seu bairro? 
 
https://jogadacerta.files.wordpress.com/2012/10/emidio-batista.jpg
 
 
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2. Agora pense nos resíduos produzidos na sua casa e responda: 
a) a sua família separa os resíduos sólidos que podem ser reciclados, ou não há cuidado 
com ele? 
b) você e a sua família têm o hábito de reaproveitar ou reutilizar os materiais que iriam 
parar no lixo? Se sim, dê alguns exemplos. 
 
3. Por que os resíduos sólidos podem contaminar o solo e a água? 
 
4. Quais as vantagens de fazer reciclagem? 
 
5. Como os nossos hábitos, em relação à produção de resíduos sólidos, podem 
transformar o mundo que habitamos? 
 
Bom trabalho! 
Com o carinho das Professoras: 
Izabella, Larissa e Luciana.