Educação Física e Meio Ambiente

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Aluna: Flávia Maria da Silva 
Curso: Educação Física Período: 4º 
 
Resumo 
 
Educação Física, Meio ambiente e Sustentabilidade 
 
 No capítulo 3, do livro Educação Física, Meio Ambiente e Sustentabilidade 
(2016), os autores Adalberto Silva, Sheila Alves, Estela Soares e Viviane Aguiar discutem 
a integração entre a Educação Física escolar e as questões ambientais, destacando 
reflexões e propostas pedagógicas que promovem práticas sustentáveis no ambiente 
escolar. 
 Os autores enfatizam a necessidade de contextualizar a Educação Física no 
âmbito da educação ambiental, abordando como os conteúdos da disciplina podem ser 
aplicados para desenvolver a consciência ecológica nos estudantes. Os autores sugerem 
atividades que vão além do treinamento físico, utilizando esportes, jogos e movimentos 
como ferramentas para promover valores como respeito à natureza, economia de recursos 
e colaboração comunitária. 
 Entre as propostas pedagógicas destacadas, incluem-se a reutilização de 
materiais para a confecção de equipamentos esportivos, atividades ao ar livre que 
conectem os alunos com o ambiente natural e debates sobre problemas socioambientais, 
como poluição, desmatamento e mudanças climáticas. Essas práticas, segundo o texto, 
não apenas enriquecem a experiência dos alunos, mas também contribuem para a 
formação de cidadãos críticos e responsáveis. 
 Os principais eixos do livro abordam a interseção entre Educação Física escolar 
e questões ambientais, apresentando reflexões e possibilidades de aplicação pedagógica. 
O capítulo está estruturado em quatro principais eixos temáticos: 
1. Educação Física no âmbito escolar e no meio ambiente 
 Este item destaca como a Educação Física pode ir além do ensino de práticas 
esportivas e incorporar valores de conscientização ambiental. A proposta é que as 
aulas sejam utilizadas para sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação 
ambiental, integrando a relação entre movimento humano e a natureza. 
2. Discutindo a Educação Ambiental 
 Aqui, os autores enfatizam a relevância de trabalhar a Educação Ambiental 
como um componente transversal nas escolas. A ideia é que a Educação Física possa 
ser uma ponte para discutir temas como sustentabilidade, poluição e recursos naturais, 
utilizando atividades práticas e reflexivas. 
 
3. Perspectivas de Educação Física em meio ambiente 
 Nesse item, o texto explora as possibilidades de ampliar o papel da Educação 
Física no contexto ambiental, incluindo práticas ao ar livre, uso de espaços naturais e 
conexão dos alunos com seu entorno ecológico. A Educação Física é apresentada 
como um meio de promover o respeito e a valorização do ambiente. 
 
4. Possibilidades de trabalho em aulas de Educação Física 
 Por fim, são sugeridas estratégias práticas para incluir a temática ambiental 
nas aulas. Entre as propostas estão atividades que utilizem materiais reciclados, 
práticas de esportes em contato com a natureza, jogos cooperativos e debates sobre 
temas ambientais, estimulando o pensamento crítico e a consciência sustentável dos 
alunos. 
 O capítulo conclui reforçando que a integração entre Educação Física e 
Educação Ambiental não apenas enriquece as práticas pedagógicas, mas também 
contribui para a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com o meio 
ambiente, ressaltando que a integração entre Educação Física e sustentabilidade é uma 
oportunidade para transformar a escola em um espaço que valoriza o meio ambiente e 
promove ações que impactam positivamente a sociedade e o planeta.