questão 28

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1. Qual a principal diferença entre financiamento estudantil público e privado no contexto de educação superior?
A) O financiamento estudantil público é mais acessível, sem necessidade de comprovação de renda, enquanto o privado exige comprovação de capacidade de pagamento e taxas de juros mais altas.
B) O financiamento público oferece condições mais favoráveis, com juros mais baixos e prazos mais longos, enquanto o privado tem taxas mais altas e exige garantias financeiras.
C) O financiamento público não exige devolução do valor financiado, enquanto o privado é totalmente reembolsável com taxas de juros baixas.
D) Não há diferença significativa entre os financiamentos, ambos são oferecidos pelas mesmas instituições bancárias e com as mesmas condições.
Resposta correta: B
2. Como a gestão financeira eficaz nas instituições de ensino pode influenciar a qualidade da educação?
A) A gestão financeira tem pouco impacto na qualidade da educação, pois o fator determinante é a qualificação do corpo docente.
B) A gestão financeira eficiente permite a alocação estratégica de recursos, investimento em infraestrutura e tecnologia educacional, melhorando as condições de ensino e, consequentemente, a qualidade da educação.
C) A gestão financeira é importante apenas para a administração das receitas e despesas, sem relação com a qualidade educacional.
D) A gestão financeira é apenas importante para manter a rentabilidade da instituição, sem impacto direto na qualidade da educação oferecida.
Resposta correta: B
3. Qual a importância da análise de custos na definição de políticas de bolsas de estudo em instituições de ensino superior?
A) A análise de custos não é relevante na definição de políticas de bolsas, uma vez que estas dependem apenas de critérios acadêmicos.
B) A análise de custos ajuda a determinar a viabilidade financeira das políticas de bolsas, garantindo que as instituições possam oferecer suporte adequado aos alunos sem comprometer a sustentabilidade financeira.
C) As políticas de bolsas não precisam considerar os custos financeiros das instituições, já que a maior parte dos fundos provém de doações e parcerias externas.
D) A análise de custos serve apenas para ajustes nas mensalidades, não sendo aplicada na definição das políticas de bolsas de estudo.
Resposta correta: B
4. Como as fintechs educacionais têm contribuído para o acesso à educação superior?
A) As fintechs educacionais não têm impacto relevante no acesso à educação superior, pois seu foco é apenas na educação básica.
B) As fintechs educacionais facilitam o acesso à educação superior por meio de soluções financeiras inovadoras, como crédito educativo acessível, financiamento por meio de plataformas digitais e o uso de tecnologias para monitoramento de pagamento.
C) As fintechs educacionais apenas oferecem soluções para o financiamento de cursos de curto prazo, sem relação com a educação superior.
D) As fintechs educacionais são irrelevantes, já que o acesso à educação superior depende exclusivamente do apoio governamental.
Resposta correta: B
5. Como a captação de recursos privados impacta as finanças educacionais nas universidades públicas?
A) A captação de recursos privados não impacta significativamente as finanças das universidades públicas, pois essas dependem exclusivamente do financiamento governamental.
B) A captação de recursos privados permite às universidades públicas diversificar suas fontes de receita, melhorar suas infraestruturas, programas acadêmicos e ampliar a oferta de bolsas de estudo, aliviando a dependência do orçamento público.
C) A captação de recursos privados é irrelevante para universidades públicas, já que o financiamento governamental é suficiente para cobrir todas as despesas.
D) A captação de recursos privados limita a oferta de programas educacionais, já que favorece o interesse empresarial.
Resposta correta: B
6. O que caracteriza a educação financeira no contexto escolar e seu impacto no futuro dos alunos?
A) A educação financeira é irrelevante no contexto escolar, já que os alunos aprendem sobre finanças apenas após a conclusão dos estudos.
B) A educação financeira nas escolas prepara os alunos para lidar com suas finanças pessoais de forma responsável, contribuindo para o futuro financeiro mais estável e consciente.
C) A educação financeira deve ser abordada apenas no ensino superior, quando os alunos já têm autonomia para tomar decisões financeiras.
D) A educação financeira no contexto escolar foca apenas em conceitos básicos de matemática e não impacta diretamente o futuro financeiro dos alunos.
Resposta correta: B
7. Quais os desafios enfrentados pelas instituições de ensino superior para garantir a sustentabilidade financeira diante de uma crise econômica?
A) As instituições de ensino superior enfrentam poucos desafios financeiros, já que o aumento nas matrículas garante a receita.
B) A crise econômica reduz a capacidade de pagamento das mensalidades por parte dos alunos, forçando as instituições a reavaliar seus custos operacionais, fontes de receita e estratégias de captação de recursos, enquanto mantém a qualidade educacional.
C) As instituições de ensino superior não enfrentam desafios financeiros, pois recebem subsídios governamentais que cobrem todas as despesas.
D) A crise econômica resulta no fechamento de instituições de ensino superior, sem alternativas viáveis para garantir a sustentabilidade financeira.
Resposta correta: B
8. Como o financiamento educacional privado pode ser ajustado para atender às necessidades de diferentes perfis de alunos?
A) O financiamento educacional privado deve seguir um modelo único, sem flexibilidade, para garantir a igualdade entre os alunos.
B) O financiamento educacional privado pode ser ajustado por meio de diferentes modelos de pagamento, como parcelas reduzidas, condições facilitadas para alunos de baixa renda ou programas de incentivo ao mérito acadêmico.
C) O financiamento educacional privado deve ser rígido, com um único tipo de pagamento fixo, sem variação entre os alunos.
D) O financiamento educacional privado não pode ser ajustado, pois isso comprometeria a rentabilidade das instituições de ensino.
Resposta correta: B
9. Qual a importância da auditoria financeira nas instituições educacionais?
A) A auditoria financeira não é relevante nas instituições educacionais, já que as despesas são de caráter público e não há riscos de desvios.
B) A auditoria financeira é fundamental para garantir a transparência na gestão dos recursos, avaliar a conformidade com as leis fiscais e regulamentações educacionais, além de assegurar a correta alocação de fundos e evitar desperdícios.
C) A auditoria financeira serve apenas para garantir a conformidade tributária, sem impacto na gestão educacional.
D) A auditoria financeira é realizada apenas em instituições de ensino privado, sem relevância para o setor público.
Resposta correta: B
10. Como a utilização de tecnologias de gestão pode transformar as finanças educacionais nas instituições de ensino?
A) As tecnologias de gestão não têm impacto nas finanças educacionais, pois o setor educacional lida apenas com questões pedagógicas.
B) As tecnologias de gestão financeira permitem uma melhor organização, automação de processos, otimização de recursos e maior controle sobre as receitas e despesas, tornando as finanças das instituições de ensino mais eficientes e transparentes.
C) As tecnologias de gestão são caras e pouco impactam a eficiência financeira das instituições de ensino.
D) As tecnologias de gestão são usadas apenas para aumentar as mensalidades e não têm efeito significativo na gestão financeira.
Resposta correta: B
11. Como a diversificação das fontes de financiamento impacta a sustentabilidade das instituições educacionais?
A) A diversificação das fontes de financiamento não é relevante, pois as instituições educacionais dependem apenas de financiamento público.
B) A diversificação das fontes de financiamento, como parcerias privadas, doações, programas de pesquisa e eventos, ajuda as instituiçõeseducacionais a se tornarem mais financeiramente sustentáveis, reduzindo riscos associados à dependência de uma única fonte de recursos.
C) A diversificação das fontes de financiamento aumenta o risco financeiro das instituições educacionais, pois gera incertezas na gestão dos recursos.
D) As instituições educacionais devem buscar fontes de financiamento exclusivamente públicas, pois isso garante mais estabilidade financeira.
Resposta correta: B
12. Qual é o impacto das taxas de juros no financiamento educacional de longo prazo?
A) As taxas de juros não têm impacto significativo no financiamento educacional, já que a maioria dos financiamentos é isenta de juros.
B) Taxas de juros elevadas aumentam o custo total do financiamento educacional, tornando-o mais difícil de ser pago e limitando o acesso à educação superior para estudantes de baixa renda.
C) Taxas de juros altas incentivam os estudantes a quitarem seus financiamentos mais rapidamente.
D) As taxas de juros são irrelevantes, pois os financiamentos educacionais são sempre quitados com prazos curtos.
Resposta correta: B