Prévia do material em texto

Welco
	
	
	PLANEJAMENTO SEMESTRAL
DIA: SÁBADO TURMA: STORYLAND 3 HORARIO: 10:15 ÀS 12:30
TEACHER: INGRID
	
	
	
	
	
	Class Date	Description	Page
	1
	Feb 3rd
	Welcome Back. The school offered breakfast to the students. The teacher did a diagnostic assessment through the students´ introduction and asked them what the expectations for this last year of the English course.
	00-00
	2
	Feb 3rd
	
	
	3
	Feb 10th
	Warm-up with song. 
Apresentação dos colegas.
Welcome Unit: page 6 e 7, os alunos falam sobre os objetos escolares dentro de cada círculo da página. atividade de aquecimento com os flashcards: lion, tree, mouse: Os alunos falam as palavras e se questionam se esses animais podem ser amigos.
• Atividade 2: Os alunos colam o adesivo dos personagens da história The Lion And The Mouse na capa
do seu livro
	
06-07
	4
	Feb 10th
	
	
	5
	Feb 17th
	Warm-up with song. Review of the previous class. 
Unit 1: The Lion and the Mouse 
• SB página 8: Os alunos circulam os personagens da história. Após, contação de história com os storycards.
• SB página 9: Os alunos escutam a história novamente (faixa 03) e colam os adesivos dos personagens.
• Atividade de aquecimento: Os alunos procuram os story cards pela sala e falam sobre o cartão que encontrarem.
• SB página 10: Os alunos escutam e ligam os opostos + dinâmica 
• SB página 11: Os alunos colorem as partes marcadas na imagem e descobrem um rato e um leão.
• Atividade de fechamento: Jogo dos opostos com palavras como sleep e big
	
8-11
	6
	Feb 17th
	
	
	7
	Feb 24th
	Warm-up with song. Review of the previous class. 
Atividade de aquecimento com flashcards: Os alunos olham para os brinquedos do playground e aprendem as palavras: friend, happy, play, slide, swing, together
• SB página 12: Os alunos escutam a música The more we get together (faixa 05) e cantam.
• SB página 13: Os alunos colam as imagens das crianças no playground juntas.
• Atividade de fechamento: Os alunos colorem uma página que representa a amizade e falam sobre amizade
	
12-13
	8
	Feb 24th
	
	
	9
	Mar 2nd
	Warm-up with song. Review of the previous class. 
Atividade de aquecimento: Os alunos separam as imagens que mostram pessoas fazendo atividades sozinhas daquelas que estão fazendo atividades juntas.
• SB página 14: Os alunos escutam a música novamente (faixa 06), circulam e colorem as imagens.
AB (Activity Book) página 7: Os alunos circulam as diferenças nas imagens. Após, eles colam o adesivo de self-assessment no local indicado. Linguagem trabalho: lion, mouse; next to, on, play together; scissors; green, yellow
• Atividade artística e de dramatização: Confecção de uma máscara do leão e dramatização: I’m a lion! Roar!
	
14-15
	10
	Mar 2nd
	
	
	11
	Mar 9th
	Warm-up with song. Review of the previous class.
UNIT 2. Atividade de aquecimento com flashcards dos elementos da história: Os alunos falam se conhecem as palavras.
• Atividade de motricidade fina: Os alunos colam o adesivo da história Snow White na capa do seu livro.
• SB página 16: Os alunos circulam os elementos da história. Após, contação de história com os story cards.
• SB página 17: Os alunos escutam a história novamente (faixa 07) e colam os adesivos.
• Atividade em círculo: Os alunos contam a o que entenderam da história
• Atividade de aquecimento com flashcards dos elementos da história: Os alunos falam as palavras para os fl ashcards.
• AB página 8: Os alunos contam a marcam o número correto.
	
16-17
	12
	Mar 9th
	
	
	13
	Mar 16th
	Warm-up with song: Leve os alunos para o parquinho ou abra espaço na sala de aula. Divida-os em dois grupos, dizendo girls e boys, mas mantendo todos em fileira, voltados para frente. Coloque um livro aberto em um lado do parquinho / sala de aula e um livro fechado no outro lado, o mais longe possível dos alunos. Diga Group one, open book! para que os meninos corram até o livro aberto. Depois diga Group two, closed book! para que as meninas corram na direção do livro fechado. Todos retornam aos seus lugares. Repita o jogo.
Atividade cultural sobre o St. Patrick’s Day: Caça ao tesouro E atividade de pintar elementos 
• Atividade em círculo: Os alunos cantam e dançam a música Hello (faixa 02). A música é pausada e os alunos precisam buscar algum material para entenderem o contexto de “please”
• Atividade de aquecimento: Os alunos olham para as imagens nos flashcards e aprendem as palavras: clean, dirty, messy, neat; close, open; please
• SB página 18: Os alunos escutam o áudio (faixa 08) e circulam os elementos que aparecem no áudio.
• Sb página 19: Os alunos ligam as imagens e falam os opostos.
• Atividade de fechamento: Jogo dos opostos, em que os alunos vão para o objeto correto de acordo com o que ouvem
• AB página 9: Os alunos circulam a imagem diferente.
• Atividade de complemento: Simon Says usando os opostos open e close
	
18-19
	14
	Mar 16th
	
	
	15
	Mar 23rd
	Warm-up with song. Review of the previous class. 
• Atividade de aquecimento conversa sobre higiene.
• SB página 20: os alunos escutam a música Here we go round the mulberry bush (faixa 09) e cantam.
• SB página 21: Os alunos escutam a música novamente (faixa 10) e colam as imagens que a ilustram.
• Atividade de fechamento: Alunos jogam Ring-around-the-rosie enquanto escutam a música (faixa 3
Atividade em círculo: Os alunos cantam e dançam a música Hello (faixa 02) e cumprimentam os personagens,
perguntando se eles conseguem fazer algo: Can you touch the books?
• Atividade de aquecimento: Os alunos falam sobre o que aprenderam sobre higiene na aula anterior.
• AB página 10: Os alunos colorem as imagens que ilustram o que fazem diariamente em suas casas.
• Atividade de fechamento: Jogo dos comandos usando cópias dos press-outs.
Atividade com elementos de Páscoa.
	
20-21
	16
	Mar 23rd
	
	
	17
	Mar 30th
	Warm-up with song. Review of the previous class. HAPPY EASTER – HOLIDAY
	
	18
	Mar 30th
	
	
	19
	Apr 6th
	Warm-up with song. Review of the previous class. Atividade em círculo: Os alunos cantam a música Hello (faixa 02) e apertam a mão dos colegas, cumprimentando-os.
• Atividade de aquecimento: Os alunos falam sobre como evitar espalhar germes.
• SB página 22: Os alunos desenham uma atividade que eles fazem em casa.
• SB página 23: Experimento para aprender sobre germes.
• Atividade de fechamento: Atividade sobre limpeza das mãos com lenços umedecidos.hidratante e glitter simulando germes
• Atividade: Os alunos falam o que aprenderam sobre germes e limpeza das mãos na aula anterior.
• AB página 11: Os alunos jogam o jogo de tabuleiro sobre germes e praticam a linguagem que aprenderam. Após, eles colam o adesivo de self-assessment no local indicado.
	22-23
	20
	Apr 6th
	
	
	21
	Apr 13th
	Warm-up with song. Review of the previous class. INICIAR A UNIDADE 3
Atividade em círculo: Os alunos cantam Here we go round the mulberry bush (faixa 35) e brincam de ring-around-the-rosie.
• Atividade de aquecimento com a cena 1 dos story cards: Os alunos falam sobre pedidos para a lâmpada mágica.
• Atividade de motricidade fina: Os alunos colam o adesivo da história Aladdin na capa do seu livro.
• SB página 24: os alunos circulam os elementos da história. Após, contação da história com os story cards.
• SB página 25: Os alunos escutam a história novamente (faixa 11) e colam os adesivos.
• Atividade de fechamento: Os alunos recontam a história olhando para os story cards e dizendo os elementos que
conhecem a palavra em inglês
tividade em círculo: Os alunos cantam Here we go round the mulberry bush (faixa 35) e brincam de ring-around-the-rosie.
• Atividade de aquecimento: Os alunos falam o que se lembram da história.
• AB página 12: Os alunos colorem a cena e falam quais elementos veem nela.
• Atividade artística: Os alunos fazem um fez cap com copos e lã.
• Atividade de fechamento: Os alunos usam seu fez cap e fingem ser Aladdin voando sobre seu tapete
	24-25
	22
	Apr 13th
	
	
	23
	Apr 20th
	Warm-up with song. Review of the previous class. 
Atividade em círculo: Os alunos cantam e dançam a música Hello (faixa 02).
• Atividadede aquecimento: Apresentação das palavras para transporte usando fl ashcards.
• SB página 26: Os alunos traçam o caminho dos transportes até o local onde são encontrados.
• SB página 27: Os alunos colorem as luzes do semáforo de acordo com as cores indicadas.
• Atividade de fechamento: Os alunos fi ngem ser carros andando conforme as luzes do semáforo. 
Atividade em círculo: Os alunos cantam e dançam a música Hello (faixa 02).
• Atividade de aquecimento: Os alunos falam as palavras para transporte usando fl ashcards.Após, eles falam sobre como
vão para a escola.
• AB página 13: Os alunos terminam as metades dos desenhos e colorem.
• Atividade de fechamento: Criação de semáforos com recortes de papel colorido e papelão
	26-27
	24
	Apr 20th
	
	
	25
	Apr 27th
	Warm-up with song. Review of the previous class
 Atividade em círculo: Os alunos cantam a música Hello em voz mais baixa, tentando ouvir seus colegas cantarem.
• Atividade de aquecimento: Jogo Simon Says com as imagens das cores do semáforo.
• SB página 28: Os alunos olham a imagem a parendem a cantar The wheels on the bus (faixa 12).
• SB página 29: Os alunos colam as imagens que ilustram a música quanto a escutam (faixa 13).
• Atividade de fechamento: Em grupos, os alunos fazem mímica com parte da música The wheels on the bus.
AULA 6
• Atividade em círculo: Os alunos cantam a música Hello em voz mais baixa, tentando ouvir seus colegas cantarem.
• Atividade de aquecimento: Jogo Simon Says com as imagens das cores do semáforo.
• AB página 14: Os alunos colorem a imagem de acordo com as cores indicadas no ônibus.
	28-29
	26
	Apr 27th
	
	
	27
	May 4th
	
CINE DAY
	
	28
	May 4th
	
	
	29
	May 11th
	º Atividade em círculo: Atividade com números, contando até dez e batendo palmas de acordo com o número falado.
• Atividade de aquecimento: Os alunos tiram flashcards da mystery box e falam o que veem neles.
• SB página 30: Os alunos fazem uma apresentação da música The wheels on the bus (faixa 14).
• SB página 31: Os alunos fazem um meio de transporte.
• Atividade de fechamento: Os alunos falam sobre seu transporte, o que é e onde eles veem esse transporte.
• Atividade em círculo: Atividade com números, contando até dez e batendo palmas de acordo com o número falado.
• AB página 15: Os alunos contam as imagens e escrevem os números nas caixas. Após, eles colam o adesivo de self- assessment no local indicado.
• Atividade artística: Criação de aviões com origamis.
• ATIVIDADE DE DIA DAS MÃES
	
30-31
	
30
	
May 11th
	
	
	31
	May 18th
	º Atividade em círculo: 
	32-33
	32
	May 18th
	
	
	33
	May 25th
	UNIT 4 tividade em círculo: Os alunos cantam a música The wheels on the bus (faixa 36) e passam os puppets para seus
colegas.
• Atividade de aquecimento com fl ashcards e a imagem do turnip: Os alunos repetem as palavras.
• Atividade de motricidade fina: Os alunos colam o adesivo da história The Giant Turnip na capa do seu livro.
• SB página 32: Os alunos falam as palavras e circulam os elementos da história. Após, contação de história com os story
cards.
• SB página 33: Os alunos escutam a história novamente (faixa 15) e colam os adesivos.
• Atividade de fechamento: Encenação da cena onde todos puxam o nabo
Atividade em círculo: Os alunos cantam a música The wheels on the bus (faixa 36) e passam os puppets para seus
colegas.
• Atividade de aquecimento com fl ashcards e a imagem do turnip: Os alunos movem para perto da imagem que o
professor disser.
• AB página 16: Os alunos contam os elementos e desenham os números sobre as linhas tracejadas.
• Atividade de fechamento: Criação de um nabo de argila
Atividade de fechamento: Amarelinha dos números de um a seis.
	32-33
	34
	May 25th
	
	
	35
	Jun 1st
	Warm-up with song. Review of the previous class. Atividade em círculo: Um aluno vendado tenta identificar quem fez o som de animal.
• Atividade de aquecimento: Os alunos jogam Chinese whispers (telefone sem fi o) com palavras da história.
• SB página 34: Os alunos escutam a história novamente (faixa 16) e encenam, usando as máscaras do AB.
• SB página 35: Os alunos escutam o áudio (faixa 17) e apontam para as imagens.
• Atividade de fechamento: Os alunos tentam adivinhar o que tem dentro da mystery box usando os adjetivos big e small.
AULA 4
• Atividade em círculo: Um aluno vendado tenta identificar quem fez o som de animal.
• Atividade de aquecimento: Os alunos jogam Chinese whispers (telefone sem fi o) com palavras da história.
• AB página 17: Os alunos circulam o animal diferente e falam sobre seu tamanho.
• Atividade artística: Os alunos desenham um animal ou objeto grande ou pequeno e os colegas devem adivinhar o que é.
• Atividade de fechamento: Os alunos categorizam o que tem dentro da mystery box em big, giant e small
.
	34-35
	36
	Jun 1st
	
	
	37
	Jun 8th
	Warm-up with song. Review of the previous class. Atividade em círculo: Jogo do rato e dos gatos.
• Atividade de aquecimento: Os alunos escutam e repetem a ação do professor.
• SB página 36: Os alunos escutam a música Walking, walking (faixa 18). Após, colorem a imagem conforme as cores
indicadas pelo professor.
• SB página 37: Os alunos colam as imagens nos locais indicados.
• Atividade de fechamento: Mímica com trechos da música Walking, walking.(hop, run, walk).
AULA 6
• Atividade em círculo: Jogo do rato e dos gatos.
• Atividade de aquecimento: Os alunos escutam e repetem a ação do professor.
• AB página 18: Os alunos desenham as pernas dos personagens e colorem a imagem.
• Atividade de fechamento: Jogo Charades com mímica.
	36-37
	38
	Jun 8th
	
	
	39
	Jun 15th
	Warm-up with song. Review of the previous class. 
tividade em círculo: Os alunos cumprimentam-se e ao professor e escutam a música Walking, walking (faixa 37).
• Atividade de aquecimento com fl ashcards: Os alunos correm até o número falado pelo professor.
• SB página 38: Os alunos contam e circulam o número correto de personagens.
• SB página 39: Os alunos falam sobre a cena que aparece na página e brincam de Tug of war.
• Atividade de fechamento: Os alunos brincam de amarelinha com números e palavras para família.
AULA 8
• Atividade em círculo: Os alunos escutam a música Walking, walking (faixa 37) e seguram os puppets, fazendo-os dançar
conforme a música.
• Atividade de aquecimento com fl ashcards: Os alunos correm até o número falado pelo professor.
• AB página 19: Os alunos contam e colorem os elementos. Após, eles colam o adesivo de self-assessment no local
indicado.
• Atividade artística: Os alunos fazem um cartaz sobre suas famílias.
• Atividade de fechamento: Os alunos falam sobre sua família mostrando sua contribuição para o cartaz.
	38-39
	40
	Jun 15th
	
	
	41
	Jun 22nd
	ATIVIDADE ENCERRAMENTO
	
	42
	Jun 22nd
	
	
	43
	Jun 29th
	Register on KINTO the grades and Report Card
	-
	44
	Jun 29th
	
	
image1.png
image2.png