Processsos Psicológicos Básicos - Percepção editado

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INSTITUTO TAUBATÉ DE ENSINO SUPERIOR – ITES
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
PERCEPÇÃO
Taubaté 
2024
INSTITUTO TAUBATÉ DE ENSINO SUPERIOR – ITES
Curso de Psicologia
PERCEPÇÃO
Trabalho apresentado para a disciplina Processos Psicológicos Básicos, do Curso de Psicologia, sob a orientação da Professora Mariana R. Fantinato
Taubaté
2024
RESUMO
O principal fator motivador desta pesquisa sobre a percepção é o desenvolvimento dos sentidos, através de estímulos e interferências externas que podem alterar significativamente o processo perceptivo e modificar a forma com que se percebe, trabalhando a relação entre a percepção e as interferências causadas por fatores externos no processo de reconhecimento dos estímulos sensoriais. 
Este trabalho trata prioritariamente das questões referentes às percepções visuais, estimuladas por figuras de duplo sentido e/ou ilusórias, e está fundamentada em teorias como a Teoria da Gestalt entre outras. 
(Palavras-chave: Percepção; qualidade de vida; estímulos externos.)
SUMÁRIO
1. Introdução …………………………………………………………………………….	
2. Objetivo ……………………………………………………………………………….	
3. Método ………………………………………………………………………………..	
 3.1. Participantes ……………………………………………………………………	
 3.2. Instrumentos ……………………………………………………………………
3.3. Procedimentos…………………………………………………………………..
3.4. Análise de Dados ………………………………………………………………
3.5. Ressalvas Éticas ………………………………………………………………
 4. Procedimentos ………………………………………………………………………	
5. Referências Bibliográficas ………………………………………………………….
6. Apêndices ……………………………………………………………………………
 6.1 Questionário ……………………………………………………………………
 6.2 Formulário - resposta ………………………………………………………….	
6.3 Figura 
6.2 Figura
6.3 Figura
6.4 Figura	
8. Anexo 2 ………………………………………………………………………………
	
1. INTRODUÇÃO
Percepção 
Percepção é a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas. Através da percepção, um indivíduo organiza e interpreta as suas impressões sensoriais para atribuir significado ao seu meio. Consiste na aquisição, interpretação, seleção e organização das informações obtidas pelos sentidos. 
A percepção envolve interpretar estímulos sensoriais de forma complexa para construir uma representação do mundo externo, acontece que, a percepção é condicionada por fatores como cultura, experiências e expectativas, portanto, é através da percepção da totalidade que o cérebro pode de fato perceber, decodificar e assimilar uma imagem ou um conceito.
A percepção pode ser estudada do ponto de vista estritamente biológico ou fisiológico, envolvendo impulsos elétricos evocados pelos estímulos nos órgãos dos sentidos. 
Da perspectiva psicológica ou cognitiva, a percepção envolve também os processos mentais, a memória e outros aspectos que podem influenciar na interpretação dos dados percebidos e para construir o mundo interior de nós mesmos, precisamos detectar a energia física do meio ambiente e depois codificá-lo como sinais neurais, este é o processo que chamamos sensação.
Em suma, transformamos as sensações em percepções, criando assim, o significado.
A Percepção permite que o indivíduo interprete os fenômenos do mundo externo e do mundo interno, além da posição que ocupa no mundo. A percepção está relacionada aos cinco sentidos:
São elas: percepções de tempo, percepções de espaço e a percepção de propriocepção existem também as percepções sensoriais que são classificadas como: percepção visual, percepção auditiva, percepção gustativa, percepção olfativa e percepção tátil.
Para transformar informações sensoriais em percepções significativas, precisa haver uma organização, onde o indivíduo percebe os objetos diferentes em seu meio, vê-los como tendo forma constante e significativa, e discernir suas distâncias e movimentos.
Para transformar informações sensoriais em percepções significativas, precisa haver uma organização, onde o indivíduo percebe os objetos diferentes em seu meio, vê-los como tendo forma constante e significativa, e discernir suas distâncias e movimentos.
A percepção pode ser afetada por diversos fatores, como uso de drogas, álcool, medicamentos controlados por muito tempo, além de genética, acidente vascular cerebral ou lesão cerebral. há também as alterações perceptivas causadas por fatores psicológicos, como depressão, psicose e até mesmo ansiedade. Isso nos dá uma ideia de que a percepção está ligada ao conceito de qualidade de vida e está o tempo todo sofrendo alterações, e muitas delas de forma definitiva.  
A partir da multiplicidade de sensações , o observador humano as organiza em uma gestalt –termo alemão que significa “forma” ou “totalidade”, essa organização perceptiva, é a tendência de perceber objetos como sendo relativamente estável e inalterável, apesar das alterações das informações sensoriais. A informação sensorial pode mudar conforme se alteram a iluminação e a perspectiva, mas o objeto é visto como constante, tais constâncias perceptivas são: Constância de tamanho, constância de cor e constância de luminosidade.
A percepção é a princípio inata, mas também é aprimorada através da vivência, o mesmo indivíduo pode ter diferentes percepções de uma mesma imagem, dependendo do seu estado fisiológico e psicológico. Essas alterações perceptivas também tem a ver com o conceito de qualidade de vida, por isso, a forma que o indivíduo se relaciona com o mundo, também é um fator externo capaz de alterar o seu sistema perceptivo.
Em algumas circunstâncias a percepção pode não refletir a realidade, sem que isso seja patológico. Essas “insuficiências” na percepção podem ser ilusões ou alucinações. As ilusões são interpretações errôneas de um estímulo externo real, enquanto as alucinações consistem em uma percepção errônea sem a presença de um estímulo externo real.
A percepção envolve interpretar estímulos sensoriais de forma complexa para construir uma representação do mundo externo, acontece que, a percepção é condicionada por fatores como cultura, experiências e expectativas, portanto, é através da percepção da totalidade que o cérebro pode de fato perceber, decodificar e assimilar uma imagem ou um conceito. 
2. OBJETIVO
Percepção: Ilusão, Constância e Pré disposição Perceptiva
Este estudo tem como objetivo investigar os fatores que interferem no processo perceptivo de pessoas em diferentes faixas etárias. Neste caso, de jovens (18 a 24 anos) e idosos (60 a 80 anos); identificar alterações ambientais que possam interferir no processo de transformação da estimulação física em informação psicológica; compreender a relação entre o envelhecimento do sistema cognitivo e o ambiente externo vivenciado por cada geração; comparar as diferenças perceptivas de cada faixa etária, levando em consideração não apenas o ambiente vivido e o envelhecimento do sistema cognitivo, como também hábitos alimentares e qualidade de vida.
3. MÉTODO
3.1 Participantes
Este trabalho consistirá na análise da comparação da percepção entre jovens (18 a 24 anos) e idosos (60 a 80 anos), sendo aplicado inicialmente um questionário (Anexo 1), o qual consiste informações sobre os entrevistados para realização de levantamento de dados para análise qualitativa e relacioná-los a resposta do instrumento a ser aplicado.
3.2 Instrumentos
O instrumento a ser aplicado consiste em 3 (três) imagens do conceito de ilusão, 4 (quatro) imagens do conceito constância e 3 (três) imagens do conceito de predisposição perceptiva, totalizando 10 imagens.
A cada conceito ainda separaremos as imagens em:
· Conceito Ilusão: Luminosidade (Imagem A), Tamanho (Imagem B); Forma (Imagem C)
· Conceito Constância: Organização (Imagem D), Tamanho (Imagem E); Figura ; Fundo (Imagem F e G) 
· Conceito Predisposição perceptiva: Imagens (H, I J).
Para mensurar as percepções, iremos apresentar as imagens impressas, e colocaremos de frente a cada entrevistadoa uma distância de 1,20 metros, onde terão 10 segundos para observar e responder as perguntas relacionadas conforme Anexo 2. 
3.3 Procedimentos
Será utilizado imagens para testar os indivíduos escolhidos, no qual faremos uma análise do quanto a qualidade e modo de vida influenciam em suas percepções. 
Para obter os dados e ter uma análise completa sendo qualitativa ou quantitativa, haverá um questionário (anexo 1) para termos os dados do modo de vida de cada indivíduo antes de iniciarmos os testes efetivamente.
O teste será feito com imagens impressas numa folha A4 no qual será demonstrada a uma distância de 1,20 metros, sendo a mesma para todos os convidados para a pesquisa, onde nos responderão suas percepções obtidas após o tempo de 10 segundos conforme as perguntas específicas de cada imagem (anexo 2).
Durante os testes ficaremos atentos a quaisquer informações relevantes para a análise final dos dados obtidos.
3.4 ANÁLISE DOS DADOS
3.5 RESSALVAS ÉTICAS
1. Bem-Estar e Proteção dos Participantes Antes da aplicação dos testes, foi feito um questionário de anamnese para levantar informações relevantes sobre os participantes. O preenchimento foi realizado como uma entrevista, de maneira tranquila e descontraída, de forma a evitar qualquer desconforto, e garantindo um ambiente acolhedor e respeitoso.
2. Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCE) Os participantes foram informados sobre o objetivo do teste e os procedimentos por meio do TCE que incluía: - A explicação clara sobre o objetivo da anamnese e dos testes subsequentes; - A garantia de que a participação era voluntária e que poderiam desistir a qualquer momento, sem necessidade de justificativa; - A confidencialidade e o anonimato dos dados pessoais e dos resultados obtidos.
3. Descrição de Benefícios e Riscos Benefícios: - Contribuição para o conhecimento científico; - Participação em um processo que pode estimular a reflexão sobre percepção. Riscos: Não há riscos. Atividade simples e sem consequências, porém algum participante poderia se sentir desconfortável, em qualquer momento, com as perguntas da anamnese ou com os testes. Para mitigar isso, foi oferecida a possibilidade de interromper a participação a qualquer momento. 
4. Confidencialidade e Anonimato Os dados obtidos foram tratados de forma estritamente confidencial e armazenados em local seguro. A análise dos resultados foi realizada de forma agrupada, sem identificação, preservando assim o anonimato dos participantes.
5. Aprovação pelo Comitê de Ética O Projeto está em conformidade com a Resolução n. 466/12 do Conselho Nacional de Saúde , assegurando o respeito aos princípios éticos aplicáveis.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
5. CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
· MYERS, David G. Explorando a Psicologia. 5. ed. Rio de Janeiro: LCT, 2003. (Cap. 5).
· FELDMAN, R. S. Introdução à Psicologia. 10. ed. Porto Alegre: AMGH, 2015.
· CAPÍTULO 6: PERCEPÇÃO. Disponível em: https://www.academia.edu/20046713/CAPITULO_6_PERCEPCAO. Acesso em:02.09.2024 .
· PERCEPÇÃO. Disponível em: https://www.cognifit.co24m/br/percepcao?. Acesso em: 09.09.24.
ANEXO I - Imagens com as respectivas perguntas utilizadas no teste
A - Qual a cor do pássaro?
B - Qual a diferença entre eles?.
C - Quantos dentes tem esse garfo?
D - Em 10 segundos diga em voz alta as CORES e não as palavras. Quantas acertou?
E - Existe alguma diferença entre os dois desenhos?
F - Olhe fixamente no ponto preto no centro do desenho, e balance o corpo pra frente e pra trás. O que você vê?
G - Percorra os olhos pelos pontos brancos durante 10 segundos. O que você vê?
H - O que você visualiza primeiramente nessa imagem?
 I - O que você visualiza primeiramente nessa imagem? J - O que você visualiza primeiramente nessa imagem?
APÊNDICE A - Questionários
 
1. Nome Completo: 
2. Data de Nascimento: 
3. Sexo : 
4. Estado Civil:
5. Formação acadêmica:
6. Profissão: 
7. Quantidade de pessoas que moram na sua casa: 
8. É fumante? _______ ( ) sim (X) não
9. Se sim, qual a frequência: _____________________________________
10. Consome bebida alcoólica? ( X ) sim ( ) não.
11. Se sim, qual a frequência? 
10. Considera ter uma alimentação saudável: ( X ) sim ( ) não ( ) depende
11. Considera ter um sono de qualidade: ( ) sim ( X ) não ( ) depende
12. Costuma ter sonhos com frequência: ( ) sim (X) não ( ) depende
13. Faz algum tipo de atividade física: (X) sim ( ) não. Qual? musculação. Quantas vezes por semana: 5 vezes por semana
14. Se considera uma pessoa ansiosa: ( ) sim (X) não
15. Se considera uma pessoa tímida: ( ) sim (X) não
16. Tem algum medo: ( X ) sim ( ) não. Se, sim do que? De morrer
17. Tem alguma dificuldade visual: ( X ) sim ( ) não. Se sim, qual? miopia e astigmatismo
18. Tem algum psicodiagnóstico: ( ) sim (X) não. Se sim, qual? ­­­­­­­­­_______________________________________________
19. Tem algum distúrbio psicológico: ( ) sim (X) não. Se sim, qual? 
20. Faz uso de medicamento de uso contínuo: ( ) sim (X) não. 
APÊNDICE B - Formulários 
A. Qual a cor do pássaro? cinza
B. Qual é a diferença entre eles? A altura deles
C. Quantos dentes tem esse garfo? quatro
D. Em 10 segundos diga em voz alta as CORES e não as palavras. Quantas acertou? 15
E. Existe alguma diferença entre os dois desenhos? Posição dos círculos
F. Olhe no ponto preto no centro do desenho, e balance o corpo pra frente e pra trás. O que você vê? Os círculos em torno do ponto giram um pra cada lado.
G. Percorra os olhos pelos pontos brancos durante 10 segundos. O que você vê? Quando olho para um ponto branco os outros em volta piscam.
H. O que você visualiza primeiramente nessa imagem?Homem com metade do rosto de frente.
I. O que você visualiza primeiramente nessa imagem? Uma árvore e um leão embaixo.
J. O que você visualiza primeiramente nessa imagem? Dois rostos, um de frente pro outro.
 
 
 
 
 
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