______EDITAL_01-2023_SOBRADINHO_RESULTADO_GERAL_RECURSOS_29022024 (2)

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em 18/11/2024

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Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

EDITAL Nº 01/2023 – PREFEITURA MUNICIPAL DE SOBRANDINHO - BA -
CONCURSO PÚBLICO PARA PREENCHIMENTO DE CARGOS EFETIVOS

RESULTADO DOS RECURSOS

PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
CADERNOS DE PROVA Nº 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 12, 13
Questões recorridas: 1, 2, 3, 4, 5, 7, e 8:

Questão 1: Comentário da banca:

Esclarecemos que o termo “mediante”, no contexto, está adequadamente substituído por “através” acrescido
da combinação “do” para que haja as adaptações necessárias para a devida substituição.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 2: Comentário da banca:

O poeta produz o seu poema, através da metalinguagem quando, conotativamente, de fine a palavra “poesia”,
logo em nenhum momento enaltece qualquer obstáculo ao longo de sua criação poética e sim estimula o
desenvolvimento da escrita, da leitura e do raciocínio intelectual conforme a alternativa D da referida questão.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 3: Comentário da banca:

Esclarecemos que a muda da árvore, em forma de coração no cartaz não potencializa nem estimula o plantio
de árvores nativas visto que o foco maior é o cuidado com a natureza, objetivando preservar a vida. Na
referida questão, a alternativa é “a muda de uma árvore, em forma de coração, potencializa e estimula o
plantio de árvores nativas, logo a única INCORRETA (enunciado da questão) é a alternativa B conforme
publicado no gabarito preliminar.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 4: Comentário da banca:

Esclarecemos que a função emotiva da linguagem é centrada na expressão de sentimentos, emoções e
opiniões do autor, por isso que faz uso da comunicação subjetiva através dos versos empregados em primeira
pessoa. Já a função conativa, tem como característica marcante, o emprego de vocativos e verbos no modo
imperativo, o que não ocorre na produção do poema.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 5: Comentário da banca:

No período “Homem que se cuida tem atitude!” contém duas orações: uma principal e outra subordinada. A
principal é “Homem tem atitude” e a subordinada é “que se cuida”. Esta é introduzida pelo pronome relativo
“que”, retomando o termo antecedente “homem”. Esse tipo de oração subordinada é de natureza adjetiva com
valor semântico de restrição visto que somente se cuida o homem que tem atitude. Na gramática tradicional
é denominada oração subordinada adjetiva restritiva.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 7: Comentário da banca:

Esclarecemos que, na regra de acentuação gráfica vigente, palavras como “sauipe”, “feiura” e “baiuca”, por
exemplo, não devem ser acentuadas, porque em palavras paroxítonas o “i” e “u” tônicos são precedidos de
ditongos e não de hiatos.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 8: Comentário da banca:

Esclarecemos que a palavra “rio” não necessita ter a inicial maiúscula já que pode ser considerada comum.
A obrigatoriedade das iniciais maiúsculas somente ocorre em “São Francisco”. Esclarecemos, ainda, que o
emprego de iniciais maiúsculas e minúsculas não configura falha de ortografia.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
CADERNOS DE PROVA Nº 14
Questões recorridas: 1, 2, 3, 5, 7, e 8:

Questão 1: Comentário da banca:

Esclarecemos que é permitido retirar fragmentos de texto, desde que seja mencionada a fonte. Quanto ao
emprego do coesivo “e” no período “Tenha uma memória infalível e uma mente estável e equilibrada.”, que é
composto por coordenação, possui nitidamente valor de acréscimo. Teria valor de consequência se o período
fosse de natureza adverbial e estivesse relacionado a uma causa.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 2: Comentário da banca:

Esclarecemos que, no caso da referida questão, não seria relevante mencionar o tipo de voz verbal. O
candidato apenas teria que identificar a voz passiva, sem necessariamente informar se sintética ou analítica.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 3: Comentário da banca:

Esclarecemos que é bastante comum haver confusão entre os recursos estilísticos metáfora e prosopopeia.
São duas figuras de linguagem, mas os efeitos estilísticos diferentes. A prosopopeia é uma figura de animismo
já que consiste em um processo de animação de personagens, incluindo seres irracionais. A metáfora é
baseada numa associação de ideias, isto é, a utilização de uma palavra ou expressão, em lugar de outra, por
haver entre elas uma relação de similaridade.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 5: Comentário da banca:

Esclarecemos que a proposição II está incorreta visto que apenas as palavras “planejamentos” e “paciência”,
empregadas em orações diferentes, não têm força significativa para enfatizar a ideia de que os professores
são imprescindíveis à aprendizagem do discente.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 7: Comentário da banca:

Esclarecemos que o conectivo “e” imprime um valor de acréscimo porque na campanha, da referida questão,
a imagem da figura feminina mostra a malhação dos seus membros superiores como também a marca,
através do adesivo de vedação de sangue, que o ciclo vacinal está em dia.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 8: Comentário da banca:

Esclarecemos que no período “É atravessar desertos fora de si. É ser capaz de encontrar um oásis no
recôndito da própria alma.”, o emprego do ponto contradiz a expectativa da ideia anterior já que a felicidade,
de acordo com o contexto, não é atravessar desertos, mas buscar um oásis no recôndito da alma.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
CADERNOS DE PROVA Nº 15, 16, 17, 18, 19, 20:
Questões recorridas: 1, 2, 3 e 4:

Questão 1: Comentário da banca:

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 2: Comentário da banca:

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 3: Comentário da banca:

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 4: Comentário da banca:

Esclarecemos que, na regra de acentuação gráfica vigente, palavras como “sauipe”, “feiura” e “baiuca”, por
exemplo, não devem ser acentuadas, porque em palavrasa questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Projeto Político-Pedagógico (PPP). Entretanto, não conjecturava referências bibliográficas, ou seja, uma
catalogação sistemática de fontes à serem utilizadas para elaboração da questão explicitada, subentende-
se assim, como item facultativo, de livre e espontânea decisão do elaborador. Para tanto, dado ao caráter
científico e didático do tema caberia ao candidato o estudo a partir dos teóricos renomados e reconhecidos
que abordam sobre o tema. Nesse sentido, Ilma Passos Alencastro Veiga (org.) é um dos teóricos mais
pesquisado e referenciado por estudiosos, o que competeria ao candidato, o dever de conhecer seus
pressupostos teóricos no mérito do conteúdo. Em síntese, não assiste recurso aos recorrentes, uma vez que
foi elaborada em conformidade com o conteúdo programático, com os princípios didáticos e a natureza dos
conhecimentos pertinentes ao tema em foco. Redigidas de forma contextualizada, o enunciado (base da
questão) expressa com precisão e clareza informações suficientes para apoio, ou seja, dados relevantes para
a partir deles o graduado em pedagogia reconhecer e identificar a resposta correta. Desta forma fica
indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 24: Comentário da banca:
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Projeto Político-Pedagógico (PPP). Entretanto, não conjecturava referências bibliográficas, ou seja, uma
catalogação sistemática de fontes à serem utilizadas para elaboração da questão explicitada, subentende-
se assim, como item facultativo, de livre e espontânea decisão do elaborador. Para tanto, dado ao caráter
científico e didático do tema caberia ao candidato o estudo a partir dos teóricos renomados e reconhecidos
que abordam sobre o tema. Nesse sentido, Ilma Passos Alencastro Veiga (org.) é um dos teóricos mais
pesquisado e referenciado por estudiosos, o que competeria ao graduado em Pedagogia, o dever de
conhecer seus pressupostos teóricos no mérito do conteúdo. Em síntese, não assiste recurso aos
recorrentes, uma vez que foi elaborada em conformidade com o conteúdo programático, com os princípios
didáticos e a natureza dos conhecimentos pertinentes ao tema em foco. Redigidas de forma contextualizada,
o enunciado (base da questão) expressa com precisão e clareza informações suficientes para apoio, ou seja,
dados relevantes para a partir deles o graduado em pedagogia reconhecer e identificar a resposta correta.
Desta forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 25: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes resta esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Avaliação da Aprendizagem”. Assim, a questão foi formulada tendo como elemento identificador o
documento norteador/matéria disponível em: Disponível em:
em:https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/807. Portanto, desta forma, a
questão foi elaborada e composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções
claras, objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelos
candidatos concorrentes as vagas destinadas ao nível superior para os cargos de Professor C 02 (Professor
II) em matéria editalícia. Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão.
Desta forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 26: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Projeto Político-Pedagógico (PPP). Entretanto, não conjecturava referências bibliográficas, ou seja, uma
catalogação sistemática de fontes à serem utilizadas para elaboração da questão explicitada, subentende-
se assim, como item facultativo, de livre e espontânea decisão do elaborador. Para tanto, dado ao caráter
científico e didático do tema caberia ao candidato o estudo a partir dos teóricos renomados e reconhecidos
que abordam sobre o tema. Nesse sentido, Phillipe Perrenoud é um dos teóricos mais pesquisado e
referenciado por estudiosos, o que competeria ao candidato, o dever de conhecer seus pressupostos teóricos
no mérito do conteúdo em questão. Em síntese, não assiste recurso aos recorrentes, uma vez que foi
elaborada em conformidade com o conteúdo programático, com os princípios didáticos e a natureza dos
conhecimentos pertinentes ao tema em foco. Redigidas de forma contextualizada, o enunciado (base da
questão) expressa com precisão e clareza informações suficientes para apoio, ou seja, dados relevantes para
a partir deles os concorrentes reconhecer e identificar a resposta correta. Desta forma fica indeferido o
recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 28: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelo candidato temos a esclarecer que a questão foi
elaborada em conformidade com o edital e o conteúdo do programa, ou seja, “A Base Nacional Comum
Curricular – (BNCC)”. Nesse sentido, o referido documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo
das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos
de aprendizagem e desenvolvimento, cuja questão foi elaborada com referência bibliográfica fidedigna-na
forma da lei e composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras,
objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelo candidato.
Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão. Desta forma fica indeferido
o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E LEGISLAÇÃO II
PROVA 16 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II – CIÊNCIAS
PROVA 17 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II – GEOGRAFIA
PROVA 18 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II – HISTÓRIA
PROVA 19 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II – LÍNGUA INGLESA
PROVA 20 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II – EDUCAÇÃO FÍSICA
CADERNOS DE PROVA Nº 16, 17, 18, 19 e 20:
Questões recorridas: 11, 12, 13, 14, 15, 16, e 88:

Questão 11: Comentário da banca:
JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes resta esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Função Social da Escola”. Assim, a questão foi formulada tendo como elemento identificador o documento
norteador/matéria disponível em:http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/39125. Portanto, desta forma, a questão
foi elaborada e composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras,
objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelos candidatosconcorrentes às vagas destinadas ao nível superior para os cargos de Professor C 02 (Professor II) em
matéria editalícia. Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão. Desta
forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 12: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes resta esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Planejamento de Ensino”. Assim, a questão teve como elemento identificador o documento
norteador/matéria disponível em: Disponível em:
https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/45583. Portanto. Desta forma, a questão foi
elaborada e composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras,
objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelos candidatos
concorrentes as vagas destinadas ao nível superior para os cargos de Professor C 02 (Professor II) em
matéria editalícia. Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão. Desta
forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 13: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Projeto Político-Pedagógico (PPP). Entretanto, não conjecturava referências bibliográficas, ou seja, uma
catalogação sistemática de fontes à serem utilizadas para elaboração da questão explicitada, subentende-
se assim, como item facultativo, de livre e espontânea decisão do elaborador. Para tanto, dado ao caráter
científico e didático do tema caberia ao candidato o estudo a partir dos teóricos renomados e reconhecidos
que abordam sobre o tema. Nesse sentido, Ilma Passos Alencastro Veiga (org.) é um dos teóricos mais
pesquisado e referenciado por estudiosos, o que competeria ao candidato, o dever de conhecer seus
pressupostos teóricos no mérito do conteúdo. Em síntese, não assiste recurso aos recorrentes, uma vez que
foi elaborada em conformidade com o conteúdo programático, com os princípios didáticos e a natureza dos
conhecimentos pertinentes ao tema em foco. Redigidas de forma contextualizada, o enunciado (base da
questão) expressa com precisão e clareza informações suficientes para apoio, ou seja, dados relevantes para
a partir deles o graduado em pedagogia reconhecer e identificar a resposta correta. Desta forma fica
indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 14: Comentário da banca:
JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Projeto Político-Pedagógico (PPP). Entretanto, não conjecturava referências bibliográficas, ou seja, uma
catalogação sistemática de fontes à serem utilizadas para elaboração da questão explicitada, subentende-
se assim, como item facultativo, de livre e espontânea decisão do elaborador. Para tanto, dado ao caráter
científico e didático do tema caberia ao candidato o estudo a partir dos teóricos renomados e reconhecidos
que abordam sobre o tema. Nesse sentido, Ilma Passos Alencastro Veiga (org.) é um dos teóricos mais
pesquisado e referenciado por estudiosos, o que competeria ao graduado em Pedagogia, o dever de
conhecer seus pressupostos teóricos no mérito do conteúdo. Em síntese, não assiste recurso aos
recorrentes, uma vez que foi elaborada em conformidade com o conteúdo programático, com os princípios
didáticos e a natureza dos conhecimentos pertinentes ao tema em foco. Redigidas de forma contextualizada,
o enunciado (base da questão) expressa com precisão e clareza informações suficientes para apoio, ou seja,
dados relevantes para a partir deles o graduado em pedagogia reconhecer e identificar a resposta correta.
Desta forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 15: Comentário da banca:

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 16: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Projeto Político-Pedagógico (PPP). Entretanto, não conjecturava referências bibliográficas, ou seja, uma
catalogação sistemática de fontes à serem utilizadas para elaboração da questão explicitada, subentende-
se assim, como item facultativo, de livre e espontânea decisão do elaborador. Para tanto, dado ao caráter
científico e didático do tema caberia ao candidato o estudo a partir dos teóricos renomados e reconhecidos
que abordam sobre o tema. Nesse sentido, Phillipe Perrenoud é um dos teóricos mais pesquisado e
referenciado por estudiosos, o que competeria ao candidato, o dever de conhecer seus pressupostos teóricos
no mérito do conteúdo em questão. Em síntese, não assiste recurso aos recorrentes, uma vez que foi
elaborada em conformidade com o conteúdo programático, com os princípios didáticos e a natureza dos
conhecimentos pertinentes ao tema em foco. Redigidas de forma contextualizada, o enunciado (base da
questão) expressa com precisão e clareza informações suficientes para apoio, ou seja, dados relevantes para
a partir deles os concorrentes reconhecer e identificar a resposta correta. Desta forma fica indeferido o
recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 18: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelo candidato temos a esclarecer que a questão foi
elaborada em conformidade com o edital e o conteúdo do programa, ou seja, “A Base Nacional Comum
Curricular – (BNCC)”. Nesse sentido, o referido documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo
das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos
de aprendizagem e desenvolvimento, cuja questão foi elaborada com referência bibliográfica fidedigna-na
forma da leie composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras,
objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelo candidato.
Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão. Desta forma fica indeferido
o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 16 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II CIÊNCIAS
CADERNOS DE PROVA Nº 16:
Questões recorridas: 22, 23, 24, 27, 29 e 30:

Questão 22: Comentário da banca:
Ratifico a resposta “C” conforme gabarito. Uma vez que a questão pede para identificar a alternativa em que
se encontra apenas exemplos de MISTURAS HOMOGÊNEAS. Assim nas alternativas foram distribuídas
misturas homogêneas e heterogêneas:

Nas alternativas A e B, encontramos o sangue que é exemplo de mistura Heterogênea. Nas alternativas D e
E, encontramos água + gelo são misturas Heterogêneas. Restante portanto a letra “C” em que encontramos
todos os exemplos de MISTURAS HOMOGÊNEAS.

“Uma mistura pode ser também composta por uma única substância em diferentes estados físicos, como
exemplo temos água e gelo: mistura heterogênea bifásica constituída apenas por H20.” (Souza, Felix e
Moraes, 2019) Outras Referências: Godoy, Agnolo e Melo – Ciencias da Natureza. 2020.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 23: Comentário da banca:

Ratifico a resposta “A” conforme gabarito, pois os principais elementos climáticos, são:

Radiação, temperatura, pressão e umidade (conforme a alternativa afirma). Tendo nas demais alternativas
fatores que podem alterar os elementos climático. Referências: (Souza, Felix e Moraes, 2019. Somos
Educação.) Barry e Chorley. 2013. Atmosfera, Tempo e Clima; Godoy, Agnolo e Melo – Ciências da
Natureza. 2020. https://www.todamateria.com.br/fatores-que-influenciam-o-clima/

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 24: Comentário da banca:

Deve-se manter a alternativa conforme Gabarito resposta “B”, pois os ovários e testículos são glândulas
mistas, ambas apresentam características endócrinas e exócrinas, portanto glândulas denominadas Mistas
ou anfícrinas. Referências. Godoy, Agnolo e Melo – Ciências da Natureza. 2020. Ciências da Natureza;
Biologia V.2. (Amabis e Martho, 2015)
Ratificando o Gabarito

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 27: Comentário da banca:
A questão de Nº 27 está anulada mediante ao erro cometido na afirmativa II.
Os antígenos são produzidos de formas específicas quando ativados em um processo de vacinação, seria o
termo anticorpos e não antígeno. Portanto a questão está anulada.

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 29: Comentário da banca:
Ratifico resposta “D” conforme gabarito, uma vez que a identificação diante das alternativas apresentadas vai
além da figura. As afirmativas presentes nas alternativas de forma direta explicitam as atribuições dos vírus
apresentados. Trata-se de um bacteriófago Virus que atacam bactérias e 2 um vírus HIV. EXPLICAÇÔES
quanto as alternativas
A alternativa A errada porque fala de vírus atacam células exclusivas da imunidade orgânica;
Na alternativa “B” fala exclusivo de plantas;
Na alternativa C infecta Vírus
Alternativa “E” as duas gravuras são bactérias.
Portanto Ratificando o Gabarito resposta “D” Referencias.
Microbiologia de BROCK. Madigan, Martinko e Parker. Person(2004).

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 30: Comentário da banca:
Ratifico a alternativa do Gabarito resposta “C”. A caatinga é o Bioma EXCLUSIVAMENTE brasileiro, por
apresentar espécies ENDÊMICAS, ou seja, encontradas apenas na Caatinga. “Muitas espécies vegetais e
animais encontradas na Caatinga são endêmicas, ou seja, são exclusivas dessa região. Isso contribui para a
singularidade do bioma, já que as espécies evoluíram e se adaptaram às condições específicas da Caatinga
ao longo do tempo. A xeroftalmia não é exclusividade das plantas da caatinga. Existem plantas do deserto e
https://www.todamateria.com.br/fatores-que-influenciam-o-clima/
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Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

outros Biomas secos. Referencias: Alves, Medeiro e Nobrega. Bioma Caatinga: conhecer para conservar
(2017). I Simpósio do Bioma Caatinga. Lúcia Helena Piedade Kiill. Diogo Denardi Porto.

Ratificando Gabarito resposta “C”.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 17 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II GEOGRAFIA
CADERNOS DE PROVA Nº 17:
Questões recorridas: 21, 24, 27, 28 e 29:

Questão 21: Comentário da banca:
A alternativa “A” está correta, pois o presente texto trás como fenômenos de análise regional as dinâmicas
em: “instrumento de análise proposto pelo pesquisador, seja a partir de dinâmicas espaço-temporais
efetivamente vividas e produzidas pelos grupos sociais”. Ainda no texto, é claro observar quando o autor
Haesbaert declara que o instrumento de análise pode ser fundado numa ‘regionalidade’, vista para além de
mera propriedade teórica de definição de regional”. Ou seja, a letra “A” é a única alternativa que se
aproxima do texto, uma vez que, faz menção quando afirma que regionalizar é diferenciar um conjunto de
áreas com características parecidas entre si e definir espaços geográficos com características particulares
segundo critérios preestabelecidos. Dessa forma, apoia-se no conceito polissêmico de região e nos processos
de regionalização. Consultar: COSTA, ROGÉRIO H. REGIONAL-GLOBAL: DILEMAS DA REGIÃO E DA
REGIONALIZAÇÃO NA GEOGRAFIA CONTEMPORÂNEA. RIO DE JANEIRO: BERTRAND BRASIL, 2010.
208P.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 24: Comentário da banca:
A figura em questão retrata uma área que corresponde a uma chapada. O foco principal foi a área indicada
por uma seta que se individualizava por ser uma paisagem singular. De fato, a resposta dessa questão é a
alternativa A. Os candidatos alegam que a imagem, no formato “preto e branco”, deu a entender que era
sistema montanhoso ou montanha falhada. As imagens de radar são originárias da missão de mapeamento
do relevo terrestre SRTM (Shuttle Radar Topography Mission), desenvolvido pela NASA (National Aeronautics
and Space Administration) e NGA (National Geospatial-Intelligence Agency) dos Estados Unidos. No entanto,
a caracterização espacial pode ser realizada através da interpolação dos valores medidos, a má qualidade
dos dados, como vários fatores, pode resultar em modelos espaciais que não representam a real condição
de campo. Por mais que possua algumas características espaciais não tão bem claras, o que é natural, a
intenção na elaboração é provocar o conhecimento do referido problema apresentado em questão. Contudo,
esse estudo da análise por imagem de SRTM é novo na geografia e precisaria de uma imagem mais clara,
em cores, para a avaliação em questão. Sendo assim, mesmo não considerando equívoco nas alternativas,
a banca, por verificar que a imagem em cores é mais nítida em relação à posta em prova, sugere a anulação.

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 27: Comentário da banca:

No TEXTO I, claramente, há uma defesa sobre a importância em reconhecer as territorialidades dos povos
autóctones como direitos legais, uma vez que, tais comunidades são ceifadas dos direitos às terras, crenças
e valores, desde o processo de colonização no século XVI. A análise geográfica, também histórica e social
dos povos indígenas em questão, resulta em uma preferência de se manter em isolamento,quando, afirma-
se em: “[...] A decisão desses indígenas de não manter contato com outros grupos e com não índios
é possivelmente resultado de violentos encontros anteriores e da contínua invasão e destruição de
sua floresta. [...]”.
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

A alternativa D está incorreta. Não há objetivo direto no texto em avaliar a diversidade “étnico-científico” da
cultura indígena nas regiões brasileiras. A alternativa E está incorreta, pois, os textos não têm como objetivo
uma compreensão das atividades econômicas nos territórios dos povos isolados na Amazônia brasileira.
Sendo assim, o comando da questão é claro e direto ao pedir o objetivo em análise, não tendo nenhuma
intenção de cobrança de Gêneros Textuais. Dessa forma, fica claro que é de total responsabilidade do
candidato as habilidades cognitivas (compreender, relacionar, assimilar, analisar, reconhecer e identificar),
tais habilidades são cobradas para análise dos referidos textos. Ademais, está correta apenas a alternativa A.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 28: Comentário da banca:
O texto trata da ocupação da população na área urbana do território brasileiro, que consta como análise
urbana do ponto de vista geográfico. A partir dessa análise, o comando da questão pede, de acordo com o
geógrafo André Rodrigo Farias, para conceituar a área urbana. Partindo da compreensão histórica-geográfica,
sabe-se que a densidade demográfica urbana, desde as construções das cidades industriais do século XVIII,
está totalmente ligada aos processos de ampliação das atividades econômicas, dos serviços e da
infraestrutura. No Brasil, essa concentração da população urbana está ligada ao século XX, ao aumento dos
investimentos econômico e infraestruturas nas grandes capitais industriais e de comércio. O que resultou,
sem dúvida, em um aumento e quantificação das áreas urbanas no território brasileiro.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 29: Comentário da banca:

A questão 29 do CADERNO DE PROVA 17, consta como inédita, uma vez que, se apresenta com formato
diferente da que foi referida pelo candidato. O texto exposto na questão é do autor Milton Santos, do livro Por
uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 29ª ed. – Rio de Janeiro: Record,
2019. Tal questão se diferencia por usar o texto completo e autoral do autor principal. É de total
responsabilidade do certame a organização das questões inéditas e de confiabilidade das referências usadas
nos textos de apoio. Como também, é de total responsabilidade do candidato conferir, analisar e identificar a
confiabilidade dos fatos. Não havendo nenhuma irregularidade na questão ou plágio por outrem, a alternativa
correta é letra A.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 18 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II HISTÓRIA
CADERNOS DE PROVA Nº 18:
Questões recorridas: 21, 26 e 29:

Questão 21: Comentário da banca:

Após cuidadosa revisão do recurso apresentado em relação à questão sobre os principais fatores que
possibilitaram as Grandes Navegações no século XV, decidimos manter o gabarito inicial e indeferir o recurso.

Embora reconheçamos a relevância dos argumentos apresentados, reiteramos que a única alternativa correta
é a letra "B". Esta alternativa destaca fatores fundamentais, como a expansão do comércio, a busca por metais
preciosos, a difusão do cristianismo e o interesse pelo conhecimento geográfico e científico, que foram
motores significativos por trás das Grandes Navegações.

As demais alternativas (A, C, D, E) incluem elementos que também desempenharam papéis importantes em
diferentes aspectos da história europeia do período, porém não foram os principais impulsionadores das
Grandes Navegações, como solicitado na questão.

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Agradecemos pelo seu entendimento e compromisso com a avaliação precisa e justa.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 26: Comentário da banca:
Após análise cuidadosa do recurso apresentado em relação à questão sobre a contribuição da escravidão
dos povos africanos para a construção da identidade cultural do Brasil, decidimos manter o gabarito inicial e
indeferir o recurso.

Embora as alternativas fornecidas apresentem aspectos importantes da história e da influência dos povos
africanos na formação do Brasil, a resposta correta se encontra na alternativa a). Esta alternativa destaca que
os africanos trouxeram consigo uma rica gama de elementos culturais, como línguas, religiões, costumes,
músicas, danças, culinária e saberes, que se mesclaram com as culturas indígena e europeia, contribuindo
assim para a construção da identidade cultural brasileira.

As demais alternativas, embora relevantes para a compreensão da história do Brasil, não abordam
diretamente a formação da identidade cultural, conforme especificado no enunciado da questão.
Agradecemos pelo recurso apresentado e reiteramos nosso compromisso com a transparência e a justiça no
processo de avaliação.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 29: Comentário da banca:

Após análise detalhada do recurso apresentado em relação à questão sobre uma das competências
específicas de História para o Ensino Fundamental, reiteramos a decisão de indeferimento do recurso, com
base na alternativa correta, que é a letra "D".

Embora reconheçamos que as demais alternativas abordam objetivos importantes de aprendizagem de
História para o Ensino Fundamental, é essencial observar que a competência específica conforme
estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é a habilidade de "Identificar e compreender as
relações entre passado, presente e futuro nas diferentes escalas temporais e espaciais", conforme
mencionado na alternativa correta.

Ademais, é crucial enfatizar que a competência específica vai além da simples identificação de objetivos de
aprendizagem; ela se concentra na capacidade do estudante de entender e relacionar o passado com o
presente e o futuro em diferentes contextos temporais e espaciais, proporcionando uma compreensão mais
profunda e abrangente da disciplina de História.
Desta forma, embora as demais alternativas estejam alinhadas com os objetivos gerais educacionais, elas
não refletem diretamente uma competência específica, como solicitado na questão.
Agradecemos pela compreensão e reiteramos nosso compromisso com a precisão e justiça no processo de
avaliação.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 20 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II EDUCAÇÃO FÍSICA
CADERNOS DE PROVA Nº 20:
Questões recorridas: 24, 26 e 30:

Questão 24: Comentário da banca:

As solicitações dos candidatos são INDEFERIDAS.
MOTIVO:

A QUESTÃO 24 DA PROVA SE REFERE AO CONTEÚDO DAS CRÍTICAS SOBRE AS ABORDAGENS
DIDÁTICO-METODOLÓGICAS E NÃO SOBRE O QUE ESSAS ABORDAGENS PROPÕEM
EFETIVAMENTE.
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

No caso específico da Abordagem Desenvolvimentista algumas publicações se desdobraram EM FAZER
CRÍTICAS A ESTA ABORDAGEM com os termos que estão associados na resposta correta (E).

Para Go Tani (2008,), por exemplo, no seguinte ensaio
https://www.omar.pro.br/docs/Abordagem.desenvolvimentista.20.anos.depois.Go.Tani.pdf :
“Conceitos como reducionista, positivista, biologista e mecanicista, que no âmbito da epistemologia têm
significados profundos, foram usados em profusão, especialmente quando se desejava diminuir ou denegrir
idéiase propostas que não se alinhavam com as próprias, isto é, de forma pejorativa e inconseqüente. Prova
contundente de leitura rasa de assuntos sérios. A AD foi objeto de críticas mediante o uso dessas expressões”
(GO TANI, 2008, pg. 321).

Neste ensaio, o próprio Go Tani indica alguns artigos que fazem crítica a abordagem Desenvolvimentista e os
quais se utilizam das expressões descritas corretamente na questão 24. A exemplo da resenha sobre o livro
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: Fundamentos para uma Abordagem Desenvolvimentista [GO TANI et al. São
Paulo: EDUSP, 1988] publicada na REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, Vol 16, nº 3
maio/1995 http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/issue/view/72/showToc

Quando o recurso se refere a Abordagem Emancipatória segue o mesmo entendimento sobre as CRÍTICAS
que se fizeram sobre essa abordagem. Alguns artigos tratam dessa CRÍTICA a partir do que estar descrito
na resposta correta (alternativa E) da questão 24, a exemplo do texto CRÍTICA A TEORIA CRÍTICO-
EMANCIPATÓRIA: UM DIÁLOGO COM ELENOR KUNZ A PARTIR DO CONCEITO DE EMANCIPAÇÃO
HUMANA das autoras Celi Zulke Taffarel e Marcia Morschbacher (2013). Para acessar o texto:
https://core.ac.uk/download/pdf/229103155.pdf

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 26: Comentário da banca:

A solicitação do(a) candidato (a) é INDEFERIDA.

De acordo com a literatura especializada na técnica do salto em distância (Horizontal) a única área do corpo
possível de ser estendida, em alguma fase do salto em distância, são os joelhos. Para compreensão de
uma análise biomecânica do salto recomendamos os fundamentos no seguinte artigo:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5462959/mod_resource/content/1/Análise%20Biomecânica%20do%
20Salto%20em%20Distância.pdf

Uma vez livre no ar, desprezando-se a resistência deste, não há nada que se possa fazer para modificar a
trajetória do Centro de Gravidade. No entanto, é possível controlar rotações indesejadas, buscando um melhor
posicionamento para a aterrissagem. Existem basicamente 3 técnicas de vôo atualmente: a técnica de “sail”,
a técnica de “hang”, e a técnica de “hitchkick” ou também chamada de corrida no ar (Hay, Thorson et al.,
1999).

Na técnica de “sail” o atleta traz ambas as pernas simultaneamente a frente após a saída da tábua e
permanece o restante do vôo na posição sentada, com os quadris flexionados e os joelhos estendidos. É uma
técnica primitiva que é muito utilizada de maneira natural, entretanto devido a sua simplicidade ela é pouco
eficaz para controlar as rotações e posicionar adequadamente o corpo para a aterrissagem (Hay, 1986).

A técnica de corrida no ar é a forma mais complexa de vôo utilizada pelos atletas de elite. Além disso apresenta
algumas variações, sendo nomeada de acordo com o número de passadas executadas durante o vôo.
Contudo, a primeira parte desta técnica se assemelha com a técnica de hang, onde a perna de balanço é
levada a frente com o joelho em extensão, para posteriormente fazer o movimento de varrer para baixo e para
trás, enquanto a perna de takeoff encontra-se em flexão de joelho com o calcanhar passando próximo a
nádega (Hay, 1978). Utilizar uma ou outra técnica de vôo tem como objetivo atingir a melhor distância do
salto, realizando movimentos dentro de uma eficiência biomecânica, a fim de que o atleta assuma uma
posição ideal para a aterrissagem (Herzog, 1986).

https://www.omar.pro.br/docs/Abordagem.desenvolvimentista.20.anos.depois.Go.Tani.pdf
http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/issue/view/72/showToc
https://core.ac.uk/download/pdf/229103155.pdf
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5462959/mod_resource/content/1/Análise%20Biomecânica%20do%20Salto%20em%20Distância.pdf
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5462959/mod_resource/content/1/Análise%20Biomecânica%20do%20Salto%20em%20Distância.pdf
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Faculdade de Petrolina – FACAPE
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Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 30: Comentário da banca:
Houve equívoco na divulgação do gabarito preliminar. Deve ser modificado passando a ser correta a
alternativa (A) a definição dos objetivos da educação.

Conclusão: ALTERAR o gabarito para alternativa A.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 21 TÉCNICO EM ENFERMAGEM
CADERNOS DE PROVA Nº 21:
Questões recorridas: 23, 28 e 29:

Questão 23: Comentário da banca:

Conforme orientações da ANVISA, as precauções PADRÃO são aquelas que devem ser seguidas para
TODOS OS PACIENTES, independente da suspeita ou não de infecções. A questão pede a alternativa em
que não está indicado na precaução PADRÃO. O uso da Máscara PFF2 (N-95) e protetor facial são indicados
para a precaução para AEROSSÓIS. Sendo assim, a alternativa correta é a letra B (Uso de máscara
N95/PFF2 e protetor facial)

Fonte:https://www.gov.br/anvisa/pt-
br/centraisdeconteudo/publicacoes/servicosdesaude/cartazes/cartaz_precaues.pdf/view

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 28: Comentário da banca:

A questão se refere ao CALENDÁRIO NACIONAL DE VACINAÇÃO DA CRIANÇA. Porém, devido um
equívoco na digitação, a palavra CRIANÇA não foi inserida no enunciado. Sendo assim, os recursos são
ACATADOS. DEVENDO A QUESTÃO SER ANULADA.
Fonte: https://www.gov.br/saude/pt-br/vacinacao/calendario

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 29: Comentário da banca:

Essa questão ficou realmente confusa depois que foi ACRESCENTADO: “Está CORRETO apenas o que se
afirma em:”.

Recurso ACATADO. DEVENDO A QUESTÃO SER ANULADA.

Conclusão: ANULAR a questão.

https://www.gov.br/anvisa/pt-br/centraisdeconteudo/publicacoes/servicosdesaude/cartazes/cartaz_precaues.pdf/view
https://www.gov.br/anvisa/pt-br/centraisdeconteudo/publicacoes/servicosdesaude/cartazes/cartaz_precaues.pdf/view
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Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PROVA 22 AGENTE ADMINISTRATIVO
PROVA 23 AGENTE DE ADMINISTRAÇÃO
PROVA 24 AUXILIAR DE ADMINISTRAÇÃO
CADERNOS DE PROVA Nº 22, 23 e 24:
Questões recorridas: 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 e 30:

Questão 21: Comentário da banca:
Indeferido - Manter resposta.

O modelo gerencial, apresentado na questão se revelou mais capaz de promover o aumento da qualidade e
da eficiência dos serviços oferecidos pelo setor público em comparação aos modelos adotados anteriormente.

Segundo Bresser Pereira, “algumas características básicas definem a administração pública gerencial. É
orientada para o cidadão e para a obtenção de resultados; pressupõe que os políticos e os funcionários
públicos são merecedores de um grau real ainda que limitado de confiança; como estratégia, serve-se da
descentralização e do incentivo à criatividade e à inovação.” (BRESSER-PEREIRA, 1997)

Ainda Carlos César Pimenta elenca alguns princípios inerentes às reformas gerenciais tais como a
descentralização com a ideia de horizontalizarão de estruturas. (1998, Apud PALUDO, Augustinho Vicente.
Administração Pública, 8ª edição. Rio de Janeiro, Editora Método: 2019, pp. 108).

Quanto a opção correta, letra “E”, deve-se permanecer considerando o posicionamento doutrinário que crítica
o modelo burocrática ao se demonstrar como um organismo mergulhado no formalismo desnecessário,
ineficaz e autorreferida (MERTON, R. K. Social theory and social structure. New York: Free Press, 1959).

Neste Sentido, o autorreferenciamento é uma característica do modelo burocrático voltado para si mesmo e
não com foco no cidadão (modelo gerencial)

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 23: Comentário da banca:
Indeferido – Manter resposta

Integram a Administração Pública indireta: (i) as autarquias; (ii) fundaçõespúblicas; (iii) empresas
públicas; e (iv) sociedades de economia mista, assim como, também compõem a administração indireta os
consórcios públicos de personalidade jurídica de direito público, ou seja, as associações públicas (Lei nº
11.107/2005).
Segundo a Lei nº 11.107/2005, Art., § 1º O consórcio público com personalidade jurídica de direito
público integra a administração indireta de todos os entes da Federação consorciados.
Considerando os recursos apresentados, cabe destacar que a Lei 11.107/2055 encontra-se vigente
ou o respectivo texto não foi revogado, portanto, mesmo havendo divergência doutrinária a questão apresenta
conceitos concretos.
Quanto ao rol estabelecido pelo Edital o conteúdo programático apresenta os seguintes itens: 6.
Direito Administrativo e 8. Administração direta e indireta ao qual a questão apresentada não extrapola.
Havendo previsão de um determinado tema, cumpre ao candidato estudar e procurar conhecer, de
forma global, todos os elementos que possam eventualmente ser exigidos nas provas, o que decerto
envolverá o conhecimento dos atos pertinentes, mas a isto não se resumirá.
Portanto, não é necessária a previsão exaustiva, no edital, das normas e dos casos julgados que
poderão ser referidos nas questões do certame.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

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Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 24: Comentário da banca:
Indeferido – Manter resposta

Quanto ao Poder-Dever de agir o art. 11 da Lei 9.784/1999 determina que a competência atribuída ao agente
público “é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os
casos de delegação e avocação legalmente admitidos”.

Nesses sentido, doutrinadores como Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo consideram algumas decorrências
do poder-dever da Administração Pública: a) são irrenunciáveis, devendo ser obrigatoriamente exercidos; e
b) a omissão do agente, diante de situações que exigem sua atuação, caracteriza abuso de poder, podendo
ensejar, inclusive, responsabilidade civil da administração pública pelos danos que porventura decorram da
omissão ilegal. ( Alexandrino e Paulo, 2011, p. 212).

A questão deixa clara as seguintes características: a) Decorre do princípio da indisponibilidade do interesse
público, b) na necessidade de transparência dos atos; e c) da obrigação de demonstrar o bom governo dos
recursos, neste sentido, o Dever de Prestar Conta encontra-se correto.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 25: Comentário da banca:
Motivos para indeferir os recursos apresentados:
1.
Considerando o recurso apresentado, verifica-se que o item “II” encontra-se falso ao afirmar que o ato é
vinculado, em regra, a autorização é um ato administrativo discricionário, unilateral e precário, "pelo qual o
Poder Público torna possível ao pretendente a realização de certa atividade, serviço ou utilização de
determinados bens particulares ou públicos, de seu exclusivo ou predominante interesse, que a lei
condiciona à aquiescência prévia da Administração " (MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo
Brasileiro . 35 ed. São Paulo: Malheiros, 2009, pág 190).

Quanto ao ao item “III”, a concessão de uso exige licitação, nos termos do art. 2º da Lei nº 8.666/93. Portanto
encontra-se falsa a alternativa.

2.
Considerando o recurso apresentado o art. 3º da Lei nº 8.666/93 não é argumento para tornar as assertivas I
e IV falsas já que na própria lei em seu art. 2º, dispõe:

Art. 2o As obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações, concessões, permissões e
locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de
licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei.

3.
Para Hely Lopes Meirelles a “Permissão é o ato administrativo negocial, discricionário e precário, pelo qual
o Poder Público faculta ao particular a execução de serviços de interesse coletivo, ou o uso especial de
bens públicos, a título gratuito ou remunerado, nas condições estabelecidas pela Administração.”
Assim leciona Maria Sylvia Zanella Di Pietro, conceituando o instituto:“Permissão, em sentido amplo,
designa o ato administrativo unilateral, discricionário e precário, gratuito ou oneroso, pelo qual a
Administração Pública faculta ao particular a execução de serviço público ou a utilização privativa de bem
público. O seu objeto é a utilização privativa de bem público por particular.
Portanto a questão apresenta corretamente as características quanto o ato ser discricionário e precário.
4.
Em regra geral o artigo 2º da Lei nº 8.666/93 inclui a permissão no rol de ajustes que dependem de
prévia licitação, vejamos: “Art. 2o As obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações,
concessões, permissões e locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão
necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei”, ou seja, a
permissão de uso é dependente em regra de um processo licitatório.
https://www.jusbrasil.com.br/topicos/11319897/artigo-2-da-lei-n-8666-de-21-de-junho-de-1993
https://www.jusbrasil.com.br/legislacao/103866/lei-de-licitacoes-lei-8666-93
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Ao verificar no recurso são apontados alguns requisitos como: “sem prazo” que levaria ao
posicionamento doutrinário referente a Ato de permissão uso que não são contratos e consequente
afastamento ao processo licitatório.
Para tal a questão não apresentou qualquer requisito necessário para que se buscasse a exceção ou
posicionamento doutrinário.

Outro ponto a considerar é que o recurso pede a ANULAÇÃO da questão por não existir opção
para escolha. Contudo, mesmo que a banca aceitasse o argumento apresentado a questão apresentaria
outra resposta possível.

Portanto, não cabe a anulação da questão pelos motivos apresentado, ou seja, por não existir a opção
correta.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 26: Comentário da banca:

Dentre os princípios da administração pública e constitucionais como a exigência constitucional, do
procedimento licitatório e a obediência ao princípio da isonomia o objeto não pode ser alterado como afirma
a alternativa “a”.
A legislação define como possível tanto as alterações contratuais unilaterais quantitativas – que
modificam a dimensão do objeto – quanto as unilaterais qualitativas – que mantém intangível o objeto, em
natureza e em dimensão. Neste sentido, sendo impossível realizar qualquer alteração ou transfiguração do
objeto inicialmente licitado.

Quanto a rescisão por ato unilateral da Administração, pode-se apontar duas modalidades de rescisão
com esse perfil: (a) caducidade, cuja causa é a inadimplência e a (b) encampação, que se origina por motivo
de interesse público. Neste sentido, tem-se que a encampação é a retomada do serviço pelo poder
concedente durante o prazo da concessão, por motivo de interesse público, mediante lei autorizativa
específica e após prévio pagamento da indenização.

Considerando a definição apresentada acima a alternativa “b” apresenta uma troca nos termos ao
dispor “...por motivo de interesse público, caducidade...” o que torna a alternativa falsa.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 27: Comentário da banca:

Anular a alternativa.

Falha na elaboração da questão ao não apresentar qualquer termo que apontaria para a alternativa incorreta.

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 28: Comentário da banca:

Conforme a legislação vigente os atos de improbidade violam a probidade na organização do Estado e no
exercício de suas funçõese a integridade do patrimônio público e social dos Poderes Executivo, Legislativo
e Judiciário, bem como da administração direta e indireta, no âmbito da União, dos Estados, dos Municípios
e do Distrito Federal.
A Lei de Improbidade Administrativa nº 8.429/92 aponta que:
Art 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à
apresentação de declaração de imposto de renda e proventos de qualquer natureza,
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que tenha sido apresentada à Secretaria Especial da Receita Federal do Brasil, a
fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente. (Redação dada pela
Lei nº 14.230, de 2021)
§ 2º A declaração de bens a que se refere o caput deste artigo será
atualizada anualmente e na data em que o agente público deixar o exercício
do mandato, do cargo, do emprego ou da função. (Redação dada pela Lei
nº 14.230, de 2021)
§ 3º Será apenado com a pena de demissão, sem prejuízo de outras sanções
cabíveis, o agente público que se recusar a prestar a declaração dos bens a que se
refere o caput deste artigo dentro do prazo determinado ou que prestar declaração
falsa. (Redação dada pela Lei nº 14.230, de 2021).
Como narrado na questão o referido setor enumerou todas a possibilidades possíveis ao qual o servidor
teria que agir/fornecer a respectiva declaração, neste sentido a alternativa “d” encontra-se correta como
dispõe o §2 do art 13, Lei 8.429/92.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 29: Comentário da banca:
Quanto ao rol estabelecido pelo Edital o conteúdo programático apresenta os seguintes itens: 1.
Administração Pública: conceito e princípios básicos 6. Direito Administrativo, 9. Controle Patrimonial
e 11. Princípios Constitucionais. 12. Noções de Contabilidade Pública ao qual a questão apresentada
não extrapola quanto ao conhecimento necessário.

Pois, havendo previsão de um determinado tema, cumpre ao candidato estudar e procurar conhecer,
de forma global, todos os elementos que possam eventualmente ser exigidos nas provas, o que decerto
envolverá o conhecimento dos atos pertinentes, mas a isto não se resumirá. No caso em tela o tema controle
interno é parte do conteúdo de estudos dos itens apresentados no edital.

Portanto, não é necessária a previsão exaustiva, no edital, das normas e dos casos julgados que
poderão ser referidos nas questões do certame.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 30: Comentário da banca:

No Brasil, a Lei nº 4.320/64 e pela Lei Complementar n° 101/2000 – Lei de Responsabilidade Fiscal
são normativos que definem as linhas de atuação dos governos federal, estadual, distrital e municipal,
principalmente quanto ao planejamento das receitas e despesas públicas que constituem o orçamento
público.
O respectivo edital em seu rol de conteúdo programático apresenta os seguintes temas: 6. Direito
Administrativo, 12. Noções de Contabilidade Pública e 16. Lei 101/00 – Lei de Responsabilidade Fiscal-
LRF.

Neste sentido, havendo previsão de um determinado tema, cumpre ao candidato estudar e procurar
conhecer, de forma global, todos os elementos que possam eventualmente ser exigidos nas provas, o que
decerto envolverá o conhecimento dos atos pertinentes, mas a isto não se resumirá.
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2019-2022/2021/Lei/L14230.htm#art2
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2019-2022/2021/Lei/L14230.htm#art2
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2019-2022/2021/Lei/L14230.htm#art2
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2019-2022/2021/Lei/L14230.htm#art2
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2019-2022/2021/Lei/L14230.htm#art2
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Portanto, não é necessária a previsão exaustiva, no edital, das normas e dos casos julgados que
poderão ser referidos nas questões do certame.

Continuando com a análise. o processo da fixação da despesa orçamentária é concluído com a
autorização dada pelo Poder Legislativo por meio da lei orçamentária anual, ressalvadas as eventuais
aberturas de créditos adicionais no decorrer da vigência do orçamento, neste sentido as DESPESAS em sua
fase de planejamento são fixadas, ou seja, Lei Orçamentária Anual (LOA) - estima receitas e fixa despesas
para um ano, de acordo com as prioridades contidas nas outras leis orçamentárias, detalhando quanto será
gasto em cada ação e programa.
Ainda, de acordo com a LRF, Art. 12. “as previsões de receita observarão as normas técnicas e
legais, considerarão os efeitos das alterações na legislação, da variação do índice de preços, do crescimento
econômico ou de qualquer outro fator relevante e serão acompanhadas de demonstrativo de sua evolução
nos últimos três anos, da projeção para os dois seguintes àquele a que se referirem, e da metodologia de
cálculo e premissas utilizadas.”
Quanto as execuções a normas reguladoras da Contabilidade Pública apontam os seguintes estágios:
empenho, liquidação e pagamento.

a) empenho de despesa: é o ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado
obrigação de pagamento pendente ou não de implemento de condição;
b) liquidação da despesa: consiste na verificação do direito adquirido pelo credor tendo por base os
títulos e documentos comprobatórios do respectivo crédito;
c) pagamento da despesa: só será efetuado quando ordenado após sua regular liquidação.

Ou seja, não é possível considerar na execução a etapa de recolhimento onde todas as receitas far-
se-á em estrita observância ao princípio de unidade de tesouraria, vedada qualquer fragmentação para
criação de caixas especiais

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 25 AUXILIAR DE DISCIPLINA
CADERNOS DE PROVA Nº 25:
Questões recorridas: 23 e 25:

Questão 23: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelo recorrente temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Atribuições do cargo de Auxiliar de Disciplina”. Assim, a questão foi formulada tendo como elemento
identificador o documento norteador/matéria “Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=poUEYy0qzUE.
Portanto. Desta forma, a questão foi elaborada e composta por enunciados e alternativas de modo
articuladas, ou seja, com instruções claras, objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas,
identificadas e realizada pelo candidato reconhecer. Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido
de anulação da questão. Desta forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

https://www.youtube.com/watch?v=poUEYy0qzUE
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Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 25: Comentário da banca:
JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava a temática “ A Escola e a Comnidade”, cuja
questão foi elaborada de forma contextualizada composta de texto-base com referência bibliográfica
fidedigna, composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras,
objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelo candidato.
Portanto, a questão III está incorreta, cuja afirmação “Ao promover ações voltadas para definições do
processo pedagógico, a escola deve atentar para incluir uma parcela mínima e seletiva da comunidade nasdecisões relativas ao ensino aprendizagem”, enfoca a expressão “parcela mínima” em sua contextura cujo
significado entre outros denota o sentido de “menor quantidade” Ademais, a questão V cuja afirmação “Na
parceria entre escola e comunidade cabe somente a escola a responsabilidade tanto pelo desenvolvimento
físico quanto cognitivo e social das crianças”, enfoca a expressão “cabe somente”, em sua contextura cujo
significado entre outros denota o sentido de “apenas, unicamente”. Portanto, caberia ao estudioso
compreender o significado das expressões e reconhecê-las como incorretas, uma vez que, o enunciado da
questão deixa explicito que entre “escola e comunidade deve haver um trabalho coletivo fortalecendo os
vínculos das relações e na busca contínua da promoção do pleno desenvolvimento dos alunos e a superação
das dificuldades da escola, em prol de uma educação de qualidade para os filhos, como também na garantia
de uma vida digna para todos”, sobre o ponto de vista de uma educação democrática, cujo enunciado
expressa com precisão e clareza informações suficientes para apoio, ou seja, dados relevantes para a partir
deles o candidado reconhecer e identificar a resposta correta. Desta forma, não assiste razão aos
recorrentes, ficando, portanto, indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 33 CONDUTOR DE VIATURA PESADA
CADERNOS DE PROVA Nº 33:
Questões recorridas: 30:

Questão 30: Comentário da banca:

No dia a dia, muitas são as substâncias tóxicas lançadas no meio ambiente pelos automóveis. Dos gases
nocivos podem ser destacados: monóxido de carbono (CO), Dióxido de Carbono (CO2), Ozônio (O3), dentre
outros.

Os impactos causados ao meio ambiente pela emissão de gases poluentes são o aquecimento global e o
efeito estufa.
Desta forma, caracteriza–se a poluição atmosférica, conforme indicado na alternativa D.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 34 COZINHEIRO
CADERNOS DE PROVA Nº 34:
Questões recorridas: 28:

Questão 28: Comentário da banca:
A resposta da Questão 28 está fundamentada na resolução RCD 216 da ANVISA que dispõe claramente que
a quantidade de água sanitária ou hipoclorito deve ser de 100ml de produto para cada 1000 ml de água para
garantir a higiene do equipamento eliminado vermes, parasitas e bactérias sem ser prejudicial ao organismo
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Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

humano já que estes produtos são voláteis e são evaporados em 15 minutos. Diante do exposto. Mantenho
correto o gabarito da questão 28 sendo a alternativa A.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS GERAIS (ATUALIDADES)
PROVA 32 AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS
PROVA 35 MERENDEIRA
PROVA 38 ZELADOR
CADERNOS DE PROVA Nº 35 e 38:
Questões recorridas: 24 e 28:

Questão 24: Comentário da banca:

Esclarecemos que no enunciado da referida questão não envolve “mudanças ambientais
antropogênicas” e, sim, o “meio ambiente” de forma geral. É certo que, em algumas situações
influenciam, mas não impactam a vida dos seres humanos.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 28: Comentário da banca:
Esclarecemos que indicadores socioeconômicos acompanham a realidade e orientação dos
formuladores de políticas públicas, ressaltando que há diferença entre crescimento e
desenvolvimento. Este é uma expansão da capacidade das pessoas.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PROVA 36 PORTEIRO
PROVA 37 VIGILANTE
CADERNOS DE PROVA Nº 36 e 37:
Questões recorridas: 22, 24, 25, 27, 28 e 29:

Questão 22: Comentário da banca:

Os danos causados à empresa ou instituição por conta da falta de investimentos em segurança patrimonial
estão corretamente listados nos itens I e II da questão:
I. Acesso indevido aos dados dos clientes armazenados nos sistemas informatizados.
II. Desvios de recursos financeiros.

Com relação ao item III, de fato, os investimentos em segurança patrimonial contribuem para o melhor controle
de entrada e saída de pessoas no ambiente da instituição.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 24: Comentário da banca:
Atitudes recomendadas para o profissional de vigilância em seu local de trabalho:
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A) Fechar todas as entradas e saídas de emergência mantendo as respectivas chaves escondidas em local
secreto e seguro.
ERRADO: as saídas de emergência não devem ser fechadas e suas chaves mantidas em local secreto.
Diante de uma emergência essas saídas ficariam sem possibilidade de serem usadas já que estariam
fechadas.

B) Providenciar para que a sua alimentação do dia esteja no seu posto de trabalho para não se ausentar do
local de trabalho nos intervalos programados.
ERRADO: os intervalos são programados para que profissional possa usufruir de horas de descanso,
alimentação etc, ficando outro profissional sob a responsabilidade do local do serviço para que o posto
continue guarnecido.

C) Verificar a localização dos disjuntores e interruptores de energia elétrica.
CORRETO: e profissional responsável pela vigilância local deve conhecer a localização dos pontos de
desligamento de energia para que possa acessar Rapidamente em caso de necessidade.

D) No período noturno manter todas as lâmpadas da parte interna do prédio desligadas.
ERRADO: a escuridão total da área interna do prédio irá dificultar os trabalhos de vigilância do local.

E) Desligar as câmeras de vídeo monitoramento no final do expediente aberto ao público.

ERRADO: o desligamento das câmeras de vigilância não deve ser feito pelo profissional de vigilância.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 25: Comentário da banca:

São atividades inerente ao profissional de portaria, seja ele porteiro ou vigilante:

I. Controle de entrada e saída de veículos nas dependências da empresa.
CORRETO: no seu dia a dia o profissional que está na portaria de um estabelecimento controla a entrada e
saída de pessoas bem como, de veículos.

II. Controle da folha de ponto dos funcionários da empresa.
ERRADO: não cabe ao profissional de portaria controlar a frequência dos funcionários que trabalham na
instituição.

III. Atendimento ao público para solucionar as demandas diárias que surgem durante o expediente.
ERRADO: apesar de cotidianamente o profissional de portaria, seja ele porteiro ou vigilante, atender ao
público, esse atendimento se restringe à identificação, controle de entrada e saída, encaminhamento das
pessoas que atender para os locais adequados de atendimento de acordo com o problema identificado. Ao
afirmar que o profissional de portaria tem atribuição de solucionar as demandas diárias que surgem durante
o expediente, faz–se uma afirmação incorreta tendo em vista que de acordo com a demanda específica de
cada pessoa que chega à instituição, existe o setor competente para o correto e especializado atendimento.
É com esse especializado atendimento que a demanda terá seu encaminhamento de solução iniciado, o que
não quer dizer, que necessariamente será solucionado.
Então, se nem o setor apropriado pode garantir que irá solucionar as demandas que surgirem durante o
expediente, muito menos o profissional de portaria assim o fará.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 27: Comentário da banca:

Não foi feita fundamentação de incorreções por parte do recorrente.
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Verificando a questão, não foram encontradas incorreções que possam ensejar na sua anulação ou
modificação de gabarito.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 28: Comentário da banca:

Não foi feita fundamentação de incorreções por parte do recorrente.
Verificando a questão, não foram encontradas incorreções que possam ensejar na sua anulação ou
modificação de gabarito.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 29: Comentário da banca:

O enunciado se refere à destinação final do lixo de modo que se possa ajudar na preservação do meio
ambiente.
Por se tratar de destinação final, o local apropriado é um aterro sanitário.
Não caberia a destinação final ser feita para uma cooperativa de catadores, por exemplo, tendo em vista que
uma cooperativa de catadores tem o papel de recolher materiais que possam ser reaproveitados e que gerem
algum valor econômico ou que tenha alguma utilidade. Após ser recolhido o que se possa ter valor ou utilidade,
o que não tem qualquer valor ou utilidade, que é o que se entende por lixo, é jogado fora de forma definitiva,
sendo esse local adequado um aterro sanitário.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.paroxítonas o “i” e “u” tônicos são precedidos de
ditongos e não de hiatos.
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Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
CADERNOS DE PROVA Nº 21, 22, 23, 24, 25, 26 e 27:
Questões recorridas: 1, 2, 4, 5, 8 e 10:

Questão 1: Comentário da banca:

Esclarecemos que nenhuma das alternativas, da referida questão, foi mencionada pontuação, logo o único
desvio é de acentuação gráfica já que o vocábulo “feiura” está acentuado inadequadamente.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 2: Comentário da banca:

Esclarecemos que no enunciado da campanha publicitária, da referida questão, solicita a predominância da
função da linguagem e não da figura de linguagem. Associando a linguagem mista da campanha, é perceptível
a função conativa da linguagem já que apela pela preservação da vida marinha através da conscientização
das pessoas.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 4: Comentário da banca:

Esclarecemos que um artigo, um numeral, um adjetivo e um pronome adjetivo quando determinam,
acompanham ou modificam um substantivo, em gênero e número, ocorre concordância nominal. É o que está
explicitado em “lago artificial” já que “artificial” é um adjetivo singular que concorda com o substantivo “lago”
também no singular.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 5: Comentário da banca:

Esclarecemos que seu conceito de função emotiva da linguagem está corretíssimo, mas a justificativa não
condiz com o conceito já que a comunicação com o leitor deve ser pessoal e subjetiva. Nessa função, os
recursos linguísticos são a presença de verbos e pronomes na primeira pessoa, enfatizando os aspectos
emocionais da linguagem. Já na função conativa, a linguagem é manifestada por meio de uma ordem, um
apelo, uma sugestão, uma súplica. É característica marcante dessa função o emprego verbos no modo
imperativo como o emprego de “Aqueça” e “Doe” presentes no texto da campanha.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 8: Comentário da banca:

Na personificação da fala da tainha, conforme o título da charge, a palavra “tanto” apenas expressa um valor
circunstancial de intensidade e não uma característica hiperbólica.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

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Questão 10: Comentário da banca:

A estrutura de uma frase passiva adequada é a presença de um sujeito paciente + uma locução verbal
formada pelo verbo ser + particípio passado do verbo principal + um agente da passiva. Essa construção
corresponde apenas com a alternativa E conforme divulgado no gabarito preliminar.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
CADERNOS DE PROVA Nº 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37 e 38:
Questões recorridas: 1, 7 e 9:

Questão 1: Comentário da banca:

Esclarecemos que, na primeira estrofe do poema, os versos são intimistas visto que o poeta emprega o
recurso da figura de linguagem denominada antítese e as funções de linguagem poética e emotiva sobre seu
próprio “eu” e não as contradições que acontecem durante a vida. Já através dos vocábulos “manhã”, “dia”,
tarde” e “noite”, o poeta, nitidamente, valoriza a passagem do tempo.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 7: Comentário da banca:

No edital exige a ortografia (segmento da gramática que determina a forma correta de grafar as palavras)
como também o uso das regras de acentuação gráfica vigentes.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 9: Comentário da banca:

Esclarecemos que, ao afirmar que a palavra “gratuito” deveria ser acentuada no “u”, contradiz as normas de
acentuação gráfica vigentes, logo manteremos a alternativa “A” divulgada no gabarito preliminar.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

PROVAS DE MATEMÁTICA
CADERNOS DE PROVA Nº 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 12, 13, 14
Questões recorridas: 13:

Questão 13: Comentário da banca:

Os argumentos apresentados pelo candidato apontam a alternativa E como a correta para a questão,
conforme já foi divulgado pelo gabarito preliminar.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

PROVAS DE MATEMÁTICA
CADERNOS DE PROVA Nº 15
Questões recorridas: 6:

Questão 6: Comentário da banca:

De acordo como enunciado, tem–se o setor A com 45 funcionários, B com 60 e C com 90 funcionários.
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Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Para se obter a maior quantidade de funcionários que podem formar os departamentos, de modo que essa
quantidade seja a mesma para todos os setores, pode–se encontrar o valor do MDC (45, 60, 90) = 15.

Portanto, a maior quantidade de funcionário será igual a 15.

No entanto, o enunciado solicita saber a quantidade de departamentos que serão obtidos. Essa quantidade
será:
45 + 60 + 90 = 195 ÷ 15 = 13 departamentos.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

PROVAS DE MATEMÁTICA
CADERNOS DE PROVA Nº 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37 e 38:
Questões recorridas: 11:

Questão 11: Comentário da banca:

De acordo como enunciado são 45 pessoas aguardando na fila.
Passados alguns minutos, um quinto dessas pessoas foram atendida, ou seja, 9 pessoas, restando na fila 36
pessoas:
1/5 x 45 = 9 pessoas atendidas
Pessoas restantes = 45 – 9 = 36

Passados mais alguns minutos, um nono dessas pessoas restantes foram atendidas, ou seja, 4 pessoas,
restando na fila 32 pessoas:
1/9 x 36 = 4 pessoas atendidas
Pessoas restantes = 36 – 4 = 32 pessoas

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

PROVAS DE INFORMÁTICA BÁSICA
CADERNOS DE PROVA Nº 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 e 15:
Questões recorridas: 17, 18 e 20:

Questão 17: Comentário da banca:
A afirmação III é falsa pois não se cria carta modelo no Microsoft Excel. É possível criar no Microsoft Word
ou Microsoft Excel fonte de dados, de onde vem as informações de mesclagem para carta modelo.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 18: Comentário da banca:

A afirmação I é falsa pois não tem a opção gráficos;
A afirmação II é falsa pois o botão é do Microsoft Excel;
A afirmação III é falsa pois o deslocamento é na horizontal;
A afirmação IV é falsa pois o correto é tachado;
Assim, todas as afirmações citadas na questão são falsas, logo: ALTERE-SE PARA LETRA E.

Conclusão: ALTERAR o gabarito para a alternativa E.

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Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Questão 20: Comentário da banca:

Por conter em sua elaboração conteúdo diverso do solicitado em edital, opta–se por ANULAR A QUESTÃO.

Conclusão: ANULAR a questão.

PROVAS DE INFORMÁTICA BÁSICA
CADERNOS DE PROVA Nº 16, 17, 18, 19 e 20:
Questões recorridas: 7, 8 e 10:

Questão 7: Comentário da banca:
A afirmação III é falsa pois não se cria carta modelo no Microsoft Excel. É possível criar no Microsoft Word
ou Microsoft Excel fonte de dados, de onde vem as informações de mesclagem para carta modelo.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 8: Comentário da banca:

A afirmação I é falsa pois não tem a opção gráficos;
A afirmação II é falsa pois o botão é do Microsoft Excel;
A afirmação III é falsa pois o deslocamento é na horizontal;
A afirmação IV é falsa pois o correto é tachado;Assim, todas as afirmações citadas na questão são falsas, logo: ALTERE-SE PARA LETRA E.

Conclusão: ALTERAR o gabarito para a alternativa E.

Questão 10: Comentário da banca:

Por conter em sua elaboração conteúdo diverso do solicitado em edital, opta–se por ANULAR A QUESTÃO.

Conclusão: ANULAR a questão.

PROVAS DE INFORMÁTICA BÁSICA
CADERNOS DE PROVA Nº 21, 22, 23, 24, 25, 26 e 27:
Questões recorridas: 16, 17 e 18:

Questão 16: Comentário da banca:

É possível sim ter acesso a informações sobre memória instalada e velocidade do processador.
Basta seguir os passos:
Abrir Explorador, Acessar opção Este computador e depois propriedades.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

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Questão 18: Comentário da banca:

Conclusão: ALTERAR o gabarito para a alternativa E.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 03 ENFERMEIRO
CADERNOS DE PROVA Nº 03:
Questões recorridas: 21, 22, 23, 24 25, 26, 27, 28, 29, 30:

Questão 21: Comentário da banca:
O candidato coloca na justificativa que tem mais duas afirmações corretas, fato este que não procede,
conforme justificativa a seguir:

Traz recortes de textos dizendo que o CONASEMS é uma instância de pactuação, contudo a Lei 80080/90
atualizada coloca claramente que as duas instâncias são CIB e CIT, conforme Art. copiado a seguir.

Art. 14-A. As Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite são reconhecidas como foros de negociação
e pactuação entre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema Único de Saúde
(SUS). (Incluído pela Lei nº 12.466, de 2011).

O candidato traz outros recortes de texto colocando ainda, que o CONASEMS seria instância de pactuação,
contudo o Artigo 14 B da LEI 8080/90, deixa claro, que o CONASS e CONASEMS são instâncias de
representação dos secretários, estaduais e municipais, sendo assim só pelo raciocínio lógico, já e
possível afirmar que estas entidades não podem ser instâncias de pactuação, estas entidades fazem parte
da CIT, afirmação esta justificada pelo artigo da lei a seguir:
Art. 14-B. O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de
Secretarias Municipais de Saúde (Conasems) são reconhecidos como entidades representativas dos entes
estaduais e municipais para tratar de matérias referentes à saúde e declarados de utilidade pública e de
relevante função social, na forma do regulamento. (Incluído pela Lei nº 12.466, de 2011.

Quanto a afirmação de que o legislativo pode fazer parte do conselho de saúde, não procede, pois existe um
principio fundamental desde a criação do Estado, que é a autonomia dos poderes, a Constituição Brasileira
afirma esta separação entre os poderes.
Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmónicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o
Judiciário.
Além da Constituição, a lei 8080/90 deixa claro que o conselho é um órgão do governo, ou seja do poder
executivo que é quem governa. Sendo assim respeitando o principio da autonomia nenhum representante do
legislativo pode fazer parte dos conselhos de saúde em qualquer esfera de governo.

Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990,
contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes
instâncias colegiadas:
I - a Conferência de Saúde; e
II - o Conselho de Saúde.

Considerando que todas as questões tem como base a legislação e as justificativas apresentadas acima, o
recurso da candidata foi INDEFERIDO.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2011/Lei/L12466.htm#art1
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2011/Lei/L12466.htm#art1
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8080.htm
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Questão 22: Comentário da banca:

Recurso não procede pois o gabarito foi a letra E, que é a resposta correta

O candidato deve checar gabarito publicado

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 23: Comentário da banca:
A resposta da questão coloca que: Cabe aos municípios a execução da vigilância sanitária de portos,
aeroportos e fronteiras que estejam no seu território geográfico. Como é para marcar a resposta errada o
gabarito está correto, conforme justificativa a seguir

O candidato deve analisar que o termo foi execução, e esta ação é a exceção da lei 8080/90 quanto as
competências da União, que não tem o papel de executar ações de saúde, sendo estas papel do município.

No próprio enunciado da questão está a resposta, pois trata-se de limites de fronteira entre estados e países,
sendo esta delegação da União. No próprio recurso a candidata coloca que os Estados e Municípios
colaboram nesta ação, mas não é de sua responsabilidade a execução, conforme diz a lei 8080/90 Art. 16
das competências da União.

Art. 16. À direção nacional do SUS compete: (Redação dada pela Lei nº 14.572, de 2023)
VII - estabelecer normas e executar a vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo a
execução ser complementada pelos Estados, Distrito Federal e Municípios;

Diante do exposto o gabarito está correto letra C e o recurso INDEFERIDO

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 24: Comentário da banca:

A demanda espontânea não existe na atenção básica, pois as equipes de saúde da família devem agendar
todos os pacientes da sua área.

A letra C é a alternativa incorreta conforme pedido no enunciado da questão.
Checar gabarito

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 25: Comentário da banca:

Recurso Deferido para anular a questão, pois era pra ser: marque a resposta correta, no enunciado da
questão está marque a resposta incorreta. Como há quatro respostas incorretas e uma única correta, a C.

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 26: Comentário da banca:

O(a) candidato(a) entra com recurso alegando que o conteúdo "foge da área de enfermagem" e que o mesmo
é da área médica.

Considerando, que a interpretação de exame é conhecimento, e este sempre é muito importante para uma
assistência de qualidade. Pois os saberes acerca dos métodos de imagem auxiliam no planejamento da
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2023-2026/2023/Lei/L14572.htm#art4
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assistência de enfermagem diante de diferentes alterações fisiológicas do indivíduo. Além disso, a área do
conhecimento de Imagenologia, não está restrito a classe profissional médica. Entretanto, ao enfermeiro não
é emitir laudo, pois é um ato médico. Portanto, não constitui infração ao Código de Ética dos Profissionais de
Enfermagem;

Considerando, que ao profissional médico compete o diagnóstico médico, enquanto ao enfermeiro, a
compreensão do processo de enfermagem para o atendimento das necessidades básicas do paciente
(estável ou crítico), relacionando-osaos desequilíbrios ocorridos nos diferentes sistemas, como é o caso do
neurológico (por exemplo AVCI, AVCH, tumores, fraturas);

Considerando, que a imagem da tomografia computadorizada (TC) referente a questão 26, complementa as
informações descritas do texto no relato de caso acerca do quadro clínico do paciente em questão;

Considerando, que para a análise das alternativas das questões da prova de concurso, há necessidade do
conhecimento em anatomia, fisiologia e fitopatologia dos diferentes sistemas do organismo humano;

Considerando, que o AVC Isquêmico (AVCI) é causado pela obstrução de um vaso sanguíneo que irriga o
cérebro, no AVC hemorrágico (AVCH) há rompimento do vaso. No AVCI, na tomografia, as imagens apontam
alterações sutis, a exemplo da hipodensidade do parênquima cerebral e o sinal da artéria hiperdensa (SAH).
Enquanto no AVCH, a imagem mostra presença de sangue (hiperdenso) nas cisternas da base1, 2, 3;
Considerando, que na questão 26, o relato de caso descreve "a TC de crânio no 1* DIH com áreas
hipoatenuantes mal delimitadas acometendo substância branca e cinzenta das regiões nucleocapsular,
insular/subinsular e frontotemporal a esquerda associadas a redução de amplitude de sucos corticais e
fissuras regionais e a compressão da parte do ventrículo lateral esquerdo". E, ao complementar tal informação
com a imagem (figura), é possível observa área “hipoatenuante”, ou seja, com hipodensidade. Logo, trata-se
de AVC isquêmico;

Considerando, que nos casos de hematoma subdural ocorre coleção de sangue entre a dura-máter e a
aracnoide, enquanto o hematoma extradural ocorre entre a dura-máter e a calota craniana base1, 2, 3;

1. BRANDÃO NETO, R. A. et al. Manual de medicina de emergência. Hospital das Clínicas da FMUSP – 3.
Ed. Revisada e atual – Santana de Paraíba: Manole 2022.
2. MARTINS, H. S., et al. Emergências clínicas: Abordagem Prática. Editora Manole Saúde. Editora Manole
Saúde; 1ª edição (2015).
3. SMELTZER, S. C.; BARE, B.G. BRUNNER & SUDDARTH. Tratado de enfermagem médico-cirúrgica. 12ª
ed. Rio de Janeiro: Guanabara -Koogan, 2011.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 27: Comentário da banca:

As alternativas da questão 27 "A" e "D" são idênticas, com resposta FVFV. Logo, as duas estão corretas.

Considero a solicitação DEFERIDA para o candidato que indicou existência de duas (02) alternativas corretas
(A e D) e, INDEFERIDA para o candidato que indicou como correta qualquer outra alternativa.

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 28: Comentário da banca:

O(a) candidato(a) entra com recurso alegando que há erro na questão referente as complicações do uso de
carvão ativado devido ao termo “aspiração” e que deveria ser “broncoaspiração”.

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Considerando, que Broncoaspiração: A aspiração refere-se à inalação de material estranho (secreção
orofaríngea, gástrica, sangue, líquidos, alimentos) para o interior das vias respiratórias, abaixo das pregas
vocais1, 2;

Considero a solicitação INDEFERIDA.

1. BRANDÃO NETO, R. A. et al. Manual de medicina de emergência. Hospital das Clínicas da FMUSP – 3.
Ed. Revisada e atual – Santana de Paraíba: Manole 2022, nas pág. 1299 a 1513.
2. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Saúde Ambiental, do
Trabalhador e Vigilância das Emergências em Saúde Pública. Diretrizes brasileiras para o diagnóstico
e Tratamento de intoxicação por agrotóxicos [recurso eletrônico] / Ministério da Saúde, Secretaria de
Vigilância em Saúde, Departamento de Saúde Ambiental, do Trabalhador e Vigilância das Emergências
em Saúde Pública. – Brasília: Ministério da Saúde, 2020.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 29: Comentário da banca:

O(a) candidato(a) entra com recurso alegando que não há gabarito correto, diz que o certo é “no quadro tóxico
ocorre quando há um ataque múltiplo de abelhas (enxames)” e que a literatura “não delimita necessariamente
o mínimo de 100 picadas”. Diz que o gabarito correto é F-F-V-F-V.

Outro(a) candidato(a) entra com recurso alegando “não ter encontrado essa recomendação de carvão ativado
para tratar intoxicação por mercúrio”.

E, Outro(a) candidato(a) entra com recurso alegando, com relação ao segundo item da questão 29, " em
casos de intoxicação com a planta comigo-ninguém-pode (...). Manifestações clínicas: em virtude de serem
plantas ornamentais comuns em residência a exposição ocorre mais em crianças pequenas, intoxicação grave
não é habitual. (...)".

Considerando, que a capacidade de o candidato ler, analisar e interpretar o texto descrito na prova de
concurso faz parte;

Considerando, que os himenópteros compreendem aos Apidae (abelhas, zangões, mamangavas), Vespidae
(vespas, vespões, maribondos), Formicidae (formiga-de-fogo). Para o indivíduo picado por abelhas apresenta
2 quadros clínicos: alérgico e tóxico. No quadro tóxico ocorre quando há mais de 100 picadas 1;

Considerando, que de acordo com o Manual de diagnóstico e tratamento de acidentes por animais
peçonhentos, "As manifestações clínicas podem ser: alérgicas (mesmo com uma só picada) e tóxicas
(múltiplas picadas)"2.

Logo, não cabe a interpretação feita pelo(a) candidato(a) de ser "no mínimo 100 picadas".

Considerando, que os efeitos característicos descritos na questão 29 referem-se a planta Pinhão de purga
e não a planta citada no início (comigo-ninguém-pode) 1, 3, 4, 5;

Considero a solicitação INDEFERIDA.

1. ERNESTO JÚNIOR, A. et al. Pauta de Condutas e procedimento de emergência em Toxicologia. Recife,
CEATOX, HR-PE, 2007.

2. Manual de diagnóstico e tratamento de acidentes por animais peçonhentos. 2ed. - Brasília: Fundação
Nacional de Saúde, 2001.,
3. Sistema Nacional de Informações Tóxico-Farmacológicas (SINITOX). Disponível em: .
4. FIOCRUZ. Plantas tóxicas. Disponível em: .
5. UNESC. Intoxicação. Disponível em: .
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 30: Comentário da banca:

O(A) candidato(a) entra com recurso alegando incoerência na questão. Cita nota técnica do MS, “(...).
Segundo este as manifestações são: obstrução nasal, coriza, febre, recusa alimentar, irritabilidade, tosse
persistente, dispnéia, chiado no peito, cianose, gemencia, retração (...)”. Todavia, não especifica a qual nota
técnica refere-se.

Outro(a) candidato(a) entra com recurso alegando que “não haver resposta correta uma vez que hipoglicemia
na alternativa D não é uma manifestação clínica (...).

Outros(as) candidato(a) entra com recurso citam nota técnica Nº 30/2023 do MS, e diz que “o sintoma fome
de ar, não está listado como manifestação clínica (...)”.

Outro(a) candidato(a) entra com recurso alegando “todas as alternativas trazem ao menos um sinal/sintoma
clínico, no entanto, nenhuma apresenta características que correspondem somente ao quadro de IRA”.

Outro(a) candidato(a) entra com recurso alegando “aumento de pressão arterial” não é um sinal de
manifestações de IRA, e que não nenhuma alternativa correta.

Considerando, que, aparentemente, o texto do(a) primeiro(a) candidato(a) é similar a Nota Técnica Nº
30/2023-CGVDI/DPNI/SVSA/MS. Esta nota se refere aos sintomas da infecção pelo vírus sincicial respiratório
(VSR), cujos sintomas da infecção pelo VSR, os mais comuns são: obstrução nasal, coriza hialina, tosse,
febre, recusa alimentar e irritabilidade. Sendo importante ficar atento a outros sinais de alerta, como febrealta, tosse persistente, dificuldade para respirar, chiado no peito, cianose, gemência, retração torácica, apneia,
hipoatividade e prostração 1;

Considerando, que Insuficiência respiratória é uma condição clínica na qual o sistema respiratório (SR) não
consegue manter, dentro dos limites de normalidade, os valores da pressão arterial de gás carbônico (PaCO2)
e/ou pressão arterial de oxigênio (PaO2), dessa forma, torna-se incapaz de manter níveis adequados de gás
carbônico e oxigenação. Podendo ser classificada, quanto à velocidade de instalação, em aguda ou crônica.
A insuficiência respiratória aguda ocorre rápido prejuízo da função pulmonar, acarretando o aparecimento de
manifestações clínicas intensas, acompanhadas de alterações gasométricas do equilíbrio ácido-base,
produzindo, assim, alcalose ou acidose respiratória. Já a de insuficiência respiratória crônica, ocorre quando
essa redução da capacidade das trocas gasosas ocorre de modo mais progressivo, ao longo de meses e
anos, com a presença de manifestações clínicas mais sutis e a ausência de alterações no equilíbrio ácido-
base, estaremos tratando de um caso 2.

Considerando, que as doenças pulmonares possuem distintos conceitos, entretanto, alguns desses
apresentam manifestações clínicas similares, cabendo ao profissional de enfermagem aprofundar o
conhecimento para diferenciá-las, e assim, na prova de concurso indicar a opção que melhor descreve a
sintomatologia da doença. Logo, a alternativa “A” refere-se a Pneumonia (dor torácica pleurítica, tosse com
expectoração (amarelada, ferruginosa), calafrios, dispnéia / taquipnéia); a alternativa “B” refere-se a Asma
(Dispnéia, Sibilância, Tosse com eliminação de escarro espesso, claro ou amarelado; Opressão torácica); a
alternativa “C” refere-se a IRA (Inquietação, Fadiga, Cefaleia, Dispnéia, Fome de ar, Taquicardia, Aumento
da pressão arterial) e a alternativa “D” refere-se a DPOC (Tosse persistente, Expectoração, Dispnéia
progressiva, Episódios repetidos de bronquite aguda, Depressão, osteopenia e retenção hídrica, Caquexia,
fraqueza muscular) 2, 3.

1. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Nota Técnica nº 30/2023-CGVDI/DPNI/SVSA/MS. Disponível em .
2. SANTANA, N.A. de A.. As Bases do Diagnóstico Sindrômico. 2023, 1ed., Editora Científica Digital.
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

3. BRANDÃO NETO, R. A. et al. Manual de medicina de emergência. Hospital das Clínicas da FMUSP – 3.
Ed. Revisada e atual – Santana de Paraíba: Manole 2022. Nas págs 370 a 429.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 04 FARMACÊUTICO
CADERNOS DE PROVA Nº 04:
Questões recorridas: 22, 29 e 30:

Questão 22: Comentário da banca:

Após minuciosa análise, constatou-se que a única resposta correta para esta questão é a alternativa "D".
Provavelmente, ocorreu um equívoco no envio do gabarito ao indicar a alternativa "C".
A justificativa para esta questão reside no fato de que a Risperidona e o Ciprofibrato pertencem ao
componente Especializado, enquanto a Doxiciclina está relacionada ao componente Estratégico. Portanto,
esses medicamentos não se enquadram nas linhas de cuidado contempladas no Componente Básico de
Assistência Farmacêutica (Cbaf).

Conclusão: ALTERAR o gabarito para a alternativa D.

Questão 29: Comentário da banca:

Indico o indeferimento deste recurso.
Em relação à alternativa "A", que sugere a redução da variedade de medicamentos disponíveis, é importante
destacar que tal estratégia pode comprometer a qualidade da Assistência Farmacêutica. A diversidade de
medicamentos é fundamental para atender às diversas necessidades dos pacientes, e uma redução pode
limitar as opções terapêuticas disponíveis, prejudicando a qualidade do cuidado prestado.
Por outro lado, a alternativa "B" propõe a implementação de um sistema eficiente de controle de desperdícios
e vencimentos de medicamentos. Essa medida pode de fato otimizar o financiamento da Assistência
Farmacêutica ao reduzir desperdícios e garantir o uso eficiente dos recursos disponíveis. Portanto, essa
estratégia é crucial para promover uma gestão financeira eficaz e garantir a qualidade dos serviços de saúde.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 30: Comentário da banca:

Indico o indeferimento deste recurso.
O possível Problema Relacionado ao Medicamento (PRM) neste caso é a tosse não produtiva, possivelmente
associada ao uso do Captopril, um inibidor da enzima conversora de angiotensina (IECA), comumente
relacionado a esse efeito colateral.
Dentro da classificação proposta pela Atenção Farmacêutica, o PRM pode ser categorizado como um
problema de Segurança terapêutica. A tosse não produtiva causada pelo Captopril representa um risco à
segurança da paciente, podendo comprometer a eficácia do tratamento e seu bem-estar.
A classificação do problema como "necessidade" não se aplica, uma vez que o Captopril foi prescrito
adequadamente para tratar a hipertensão arterial sistêmica (HAS), conforme as diretrizes clínicas. Portanto,
o foco está na segurança do medicamento devido ao efeito adverso da tosse não produtiva.
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
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A medida apropriada para resolver esse problema seria a substituição do Captopril por outro medicamento
anti-hipertensivo de uma classe terapêutica diferente, como um bloqueador do receptor de angiotensina II
(BRA), para controlar a pressão arterial sem causar tosse como efeito colateral.
Assim, o farmacêutico pode propor ao médico prescritor a substituição do Captopril, visando garantir um
tratamento seguro e eficaz para a paciente.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 05 FISIOTERAPEUTA
CADERNOS DE PROVA Nº 05:
Questões recorridas: 26 e 27:

Questão 26: Comentário da banca:
A alternativa C, indicada como a correta para a questão, contém inconsistência em sua redação que
provoca a impossibilidade de sua correta análise, de acordo com o enunciado apresentado.

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 27: Comentário da banca:

RECURSO INDEFERIDO.
Conforme solicitado na questão, o dispositivo trata sobre as “Recomendações Básicas para Tratamento da
Osteoartrite” preconizadas pelo Colégio Americano de Reumatologia em 2023. Essas orientações estão
disponíveis no artigo intitulado “Core Recommendations for Osteoarthritis Care: A Systematic Review of
Clinical Practice Guidelines”. Na tabela 4 do artigo, há um resumo das intervenções que não devem ser feitas
no tratamento de osteoartrite. Dentre essas intervenções destaca-se o uso do ultrassom terapêutico, o de
dispositivos pós-cirúrgicos de movimento passivo contínuo e crioterapia, bem como uso de alguns
medicamentos.
Assim, a alternativa correta da questão 27 é a letra C.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 07 MÉDICO PSF
CADERNOS DE PROVA Nº 07:
Questões recorridas: 21, 26 e 30:

Questão 21: Comentário da banca:
Tanto a alternativa A como a alternativa C podem ser consideradas corretas para a questão.

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 26: Comentário da banca:
Houve equívoco na divulgação do gabarito preliminar. O gabarito definitivo deve ser modificado para B.

Conclusão: ALTERAR o gabarito para alternativa B.

Questão 30: Comentário da banca:

Houve equívoco na divulgação do gabarito preliminar. O gabarito definitivo deve ser modificado para C.

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina– FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Conclusão: ALTERAR o gabarito para alternativa C.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 08 MÉDICO PLANTONISTA
CADERNOS DE PROVA Nº 08:
Questões recorridas: 21, 22, 24, 25, 27 e 30:

Questão 21: Comentário da banca:
A respeito da questão, está em discussão a condução inicial no pronto atendimento de paciente com quadro
sugestivo de Cetoacidose diabética que deve ser diagnosticada, classificada em leve, moderada e grave e
manejada antes de se indicar ou não internamento clínico. Embora essa paciente possa ter indicação de
internamento o atendimento inicial inclui o diagnóstico e abordagem que tire do risco de vida. Desta forma, é
necessário se estabelecer o diagnóstico com minimamente glicemia capilar e pesquisa de cetonemia e iniciar
a hidratação rigorosa antes de se encaminhar para internamento.
https://diretriz.diabetes.org.br/diagnostico-e-tratamento-da-cetoacidose-diabetica/#ftoc-diagnostico-
diferencial
Acesso em 26/02/2024

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 22: Comentário da banca:

A grande maioria de pacientes com PA elevada em PS não estão tendo emergência ou urgência hipertensiva
e, sendo assim, não requerem tratamento com fármacos, mas sim controle de sintomas associados (pseudo-
crises) ou orientações a respeito do manejo pressórico ambulatorial (HAS crônico). Sendo assim, excluído
sinais/sintomas de gravidade ou níveis pressóricos extremamente elevados em portadores de aneurisma de
aorta (não confunda a presença de aneurisma com dissecção de aorta !) ou aneurisma cerebral, a grande
maioria dos doentes não deverá ficar no pronto-socorro e deverá ser orientado a retorno ambulatorial
precoce.
Ver tópico 16.2.3 2023_esh_guidelines_for_the_management_of_arterial.2.pdf
Guideline Europeu de Hipertensão arterial, 2023
https://www.uptodate.com/contents/management-of-severe-asymptomatic-hypertension-hypertensive-
urgencies-in-
adults?source=search_result&search=Management+of+severe+asymptomatic+hypertension+%28hypertensi
ve+urgencies%29+in+adult.&selectedTitle=1~150
Acesso em 26/02/2024
Manejo do paciente assintomático com Hipertensão na Urgência
https://linhasdecuidado.saude.gov.br/portal/hipertensao-arterial-sistemica-(HAS)-no-adulto/definicao-
hipertensao-arterial-sistemica-has-no-adulto/crise-
hipertensiva/#:~:text=Pseudocrise%20hipertensiva%3A%20aumento%20acentuado%20da,as%20medidas
%20n%C3%A3o%2Dfarmacol%C3%B3gicas%20refor%C3%A7adas.
Acesso em 26/02/2024
A linha de cuidado do Ministério da Saúde define como Crise hipertensiva: Pacientes com ou sem diagnóstico
prévio de HAS podem apresentar episódios agudos, geralmente com pressão arterial sistólica (PAS) superior
a 180 mmHg e pressão arterial diastólica (PAD) superior a 120 mmHg.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 24: Comentário da banca:

Aceitar recurso, pois realmente foi divulgado gabarito equivocado.
Foi divulgada a alternativa C como correta. No entanto, a alternativa correta é a D.

Conclusão: ALTERAR o gabarito para a alternativa D.
https://diretriz.diabetes.org.br/diagnostico-e-tratamento-da-cetoacidose-diabetica/#ftoc-diagnostico-diferencial
https://diretriz.diabetes.org.br/diagnostico-e-tratamento-da-cetoacidose-diabetica/#ftoc-diagnostico-diferencial
file:///C:/Users/katia.regina/Downloads/2023_esh_guidelines_for_the_management_of_arterial.2.pdf
https://www.uptodate.com/contents/management-of-severe-asymptomatic-hypertension-hypertensive-urgencies-in-adults?source=search_result&search=Management+of+severe+asymptomatic+hypertension+%28hypertensive+urgencies%29+in+adult.&selectedTitle=1~150
https://www.uptodate.com/contents/management-of-severe-asymptomatic-hypertension-hypertensive-urgencies-in-adults?source=search_result&search=Management+of+severe+asymptomatic+hypertension+%28hypertensive+urgencies%29+in+adult.&selectedTitle=1~150
https://www.uptodate.com/contents/management-of-severe-asymptomatic-hypertension-hypertensive-urgencies-in-adults?source=search_result&search=Management+of+severe+asymptomatic+hypertension+%28hypertensive+urgencies%29+in+adult.&selectedTitle=1~150
https://www.uptodate.com/contents/management-of-severe-asymptomatic-hypertension-hypertensive-urgencies-in-adults?source=search_result&search=Management+of+severe+asymptomatic+hypertension+%28hypertensive+urgencies%29+in+adult.&selectedTitle=1~150
https://linhasdecuidado.saude.gov.br/portal/hipertensao-arterial-sistemica-(HAS)-no-adulto/definicao-hipertensao-arterial-sistemica-has-no-adulto/crise-hipertensiva/#:~:text=Pseudocrise%20hipertensiva%3A%20aumento%20acentuado%20da,as%20medidas%20n%C3%A3o%2Dfarmacol%C3%B3gicas%20refor%C3%A7adas
https://linhasdecuidado.saude.gov.br/portal/hipertensao-arterial-sistemica-(HAS)-no-adulto/definicao-hipertensao-arterial-sistemica-has-no-adulto/crise-hipertensiva/#:~:text=Pseudocrise%20hipertensiva%3A%20aumento%20acentuado%20da,as%20medidas%20n%C3%A3o%2Dfarmacol%C3%B3gicas%20refor%C3%A7adas
https://linhasdecuidado.saude.gov.br/portal/hipertensao-arterial-sistemica-(HAS)-no-adulto/definicao-hipertensao-arterial-sistemica-has-no-adulto/crise-hipertensiva/#:~:text=Pseudocrise%20hipertensiva%3A%20aumento%20acentuado%20da,as%20medidas%20n%C3%A3o%2Dfarmacol%C3%B3gicas%20refor%C3%A7adas
https://linhasdecuidado.saude.gov.br/portal/hipertensao-arterial-sistemica-(HAS)-no-adulto/definicao-hipertensao-arterial-sistemica-has-no-adulto/crise-hipertensiva/#:~:text=Pseudocrise%20hipertensiva%3A%20aumento%20acentuado%20da,as%20medidas%20n%C3%A3o%2Dfarmacol%C3%B3gicas%20refor%C3%A7adas
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Questão 25: Comentário da banca:

O paciente foi encaminhado para sala de emergência e monitorizado no contexto de quadro sugestivo de
Síndrome Coronariana Aguda. O monitor evidencia Taquicardia Ventricular. Pelos dados apresentados não
há como excluir parada cárdio respiratória por ritmo chocável de TV com instabilidade. O primeiro passo para
assistência é avaliar responsividade (que não estava contemplada na questão) em seguida checar pulso.
https://cpr.heart.org/-/media/CPR-Files/CPR-Guidelines-
Files/Highlights/Hghlghts_2020ECCGuidelines_Portuguese.pdf

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 27: Comentário da banca:
As alternativas apresentadas para a questão são inconsistentes e não permitem a correta análise por parte
dos candidatos.

Conclusão: ANULAR a questão.

Questão 30: Comentário da banca:

Trauma cardiovascular contuso

A lesão cardíaca contusa geralmente resulta de colisões de veículos motores em alta velocidade em
que a parede torácica atinge o volante. Outras causas, como quedas de altura, lesões por esmagamento,
lesões por explosão e golpes, são menos comuns.
A lesão miocárdica contusa pode cursar com complicações potencialmente fatais associadas. Arritmias,
anormalidades de condução, insuficiência cardíaca, choque cardiogênico, hemopericárdio com
tamponamento, ruptura cardíaca, ruptura valvar, trombos intraventriculares, fenômenos tromboembólicos,
oclusão da artéria coronária, aneurismas ventriculares e pericardite constritiva têm sido relatados como
complicações. O trauma cardíaco contuso pode ser visto como parte de um espectro (concussão miocárdica,
contusão, infarto e ruptura). A concussão miocárdica ocorre com uma lesão contusa com uma resposta de
atordoamento no miocárdio. Nenhuma lesão celular permanente ocorre, mas efeitos clínicos transitórios
podem acontecer. A contusão miocárdica é a forma menos grave de lesão que pode ser demonstrada
patologicamente. O dano miocárdio permanente é raro. O infarto normalmente ocorre com oclusão traumática
ou ruptura de uma artéria coronária. A ruptura cardíaca é obviamente a forma mais grave de lesão cardíaca
contusa.

-Raja AS. ThoracicTrauma. Rosen?s Emergency Medicine 2018.
2-Tintinalli’semergency medicine: A comprehensive study guide (Eighth edition.), cap. 164.New York:
McGraw-Hill Education, ISBN 978-0-07-183704-0, MIHD 0-07-183704-3.
3- Textbook of Adult Emergency Medicine , 5th Edition Edited by Peter Cameron,MBBS, MD, FACEM, Mark
Little, MBBS, FACEM, MPH&TM DTM&H IDHA, BiswadevMitra, MBBS MHSM PhD FACEM and Conor Deasy,
MB DCH Dip IMC Dip Tox FRCEM PhD ;Elsevier Ltd. 2020 ; cap. 3.6 ; ISBN 978-0-7020-7624-4.
4- Advanced Trauma Life Support® Student Course Manual ; Copyright© 2018American College of Surgeons
; Library of Congress Control Number: 2017907997 ;ISBN 78-0-9968262-3-5

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

https://cpr.heart.org/-/media/CPR-Files/CPR-Guidelines-Files/Highlights/Hghlghts_2020ECCGuidelines_Portuguese.pdf
https://cpr.heart.org/-/media/CPR-Files/CPR-Guidelines-Files/Highlights/Hghlghts_2020ECCGuidelines_Portuguese.pdf
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 09 MÉDICO PSIQUIATRA
CADERNOS DE PROVA Nº 09:
Questões recorridas: 21:

Questão 21: Comentário da banca:
4.1.2 - Recursos Humanos: A equipe técnica mínima para atuação no CAPS I, para o atendimento de
20 (vinte) pacientes por turno, tendo como limite máximo 30 (trinta) pacientes/dia, em regime de atendimento
intensivo, será composta por:
a - 01 (um) médico com formação em saúde mental;
b - 01 (um) enfermeiro;
c - 03 (três) profissionais de nível superior entre as seguintes categorias profissionais: psicólogo,
assistente social, terapeuta ocupacional, pedagogo ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico.
A portaria estabelece médico com formação em saúde mental, e dentre os outros três profissionais não obriga
a contratação de psicólogo conforme os itens a e c acima.
4.2.2 - Recursos Humanos: A equipe técnica mínima para atuação no CAPS II, para o atendimento de
30 (trinta) pacientes por turno, tendo como limite máximo 45 (quarenta e cinco) pacientes/dia, em regime
intensivo, será composta por:
a - 01 (um) médico psiquiatra;
b - 01 (um) enfermeiro com formação em saúde mental;
c - 04 (quatro) profissionais de nível superior entre as seguintes categorias profissionais: psicólogo,
assistente social, enfermeiro, terapeuta ocupacional, pedagogo ou outro profissional necessário ao projeto
terapêutico.
4.3.2 - Recursos Humanos: A equipe técnica mínima para atuação no CAPS III, para o atendimento de
40 (quarenta) pacientes por turno, tendo como limite máximo 60 (sessenta) pacientes/dia, em regime
intensivo, será composta por a - 02 (dois) médicos psiquiatras;
b - 01 (um) enfermeiro com formação em saúde mental.
c - 05 (cinco) profissionais de nível superior entre as seguintes categorias: psicólogo, assistente social,
enfermeiro, terapeuta ocupacional, pedagogo ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico;
Fica claro nos parágrafos 4.2.2 alínea a e 4.3.2 as especificações de médico psiquiatra.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 10 NUTRICIONISTA
CADERNOS DE PROVA Nº 10:
Questões recorridas: 21, 23 e 25:

Questão 21: Comentário da banca:

Alterações no sistema nervoso, incluindo confusão mental, perda sensitiva, fraqueza motora, perda de senso
de posição, de sensibilidade, alterações na contração do pulso e tornozelo, e parestesia, podem ser
indicativas de deficiência de várias vitaminas, especialmente aquelas do complexo B, que são cruciais para a
saúde do sistema nervoso. As principais vitaminas associadas a esses sintomas incluem:
Vitamina B1 (Tiamina): Deficiência pode levar à beribéri, caracterizada por danos nervosos, fraqueza e
problemas cardíacos, e à síndrome de Wernicke-Korsakoff, uma condição grave que afeta o cérebro e pode
causar confusão, problemas de coordenação e dificuldades de memória.
DIANTE DO EXPOSTO CORRIGIR GABARITO PARA ALTERNATIVA A.

Conclusão: ALTERAR o gabarito para alternativa A.

Questão 23: Comentário da banca:

Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF
Faculdade de Petrolina – FACAPE
Prefeitura Municipal de Sobradinho – Estado da Bahia

Nesta questão deve–se observar não só a recomendação diária de proteína mas que a atividade física diária
é MODERADA, elevando a necessidade diária proteica para 1,0 g/kg/dia segundo a FAO/OMS 1985.
Diante disto mantenho o gabarito: C

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 25: Comentário da banca:

Conforme as diretrizes do SUS, explicitadas corretamente nesta questão, solicito a correção do gabarito para
alternativa E.
Conclusão: ALTERAR o gabarito para alternativa E.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 11 ODONTÓLOGO
CADERNOS DE PROVA Nº 11:
Questões recorridas: 21, 24, 28 e 30:

Questão 21: Comentário da banca:

Deixarei aqui esclarecido que o diagnóstico periodontal também se faz necessário a observação do exame
extraoral, já que existem sim manifestações. Todo diagnóstico na odontologia deve ser descritivamente
completo, nunca um em detrimento de outro, pois o ser humano é um conjunto de sistemas biológicos e a
análise é sistêmica também.
“Exame dos Linfonodos
Como doenças orais periapicais, periodontais e outras podem resultar em alterações nos linfonodos, o clínico
deve rotineiramente examinar e avaliar os linfonodos da cabeça e pescoço. Os linfonodos podem tornar-se
aumentados e/ou endurecidos como resultado de um episódio infeccioso, metástases malignas ou
modificações fibróticas residuais.
Linfonodos inflamados tornam-se aumentados, palpáveis e tenros, e razoavelmente imóveis. A pele
sobrejacente pode estar avermelhada e quente. Os pacientes estão frequentemente cientes da presença de
“glânglios inchados”.
Gengivoestomatite herpética primária, gengivite ulcerativa necrosante (GUN) e abscesso periodontal agudo,
podem produzir aumento de linfonodos. Após um tratamento bem-sucedido, os linfonodos retornam ao normal
em questão de dias ou em poucas semanas.” (Carranza, pag.853.2011)
Citação completa do livro científico Carranza, periodontia clínica / [editores] Michael G. Newman, Henry H.
Takei e
Perry R. Klokkevold ; editor emérito Fermin A. Carranza ; [tradução Débora Rodrigues Fonseca… et al.]. - Rio
de Janeiro: Elsevier, 2011. 1328p. : il. ; 28 cm

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 24: Comentário da banca:

Sobre no que diz respeito ao edital do concurso o tema saúde bucal coletiva entende-se que deve ser
estudado todo o conteúdo no que tange a temática, principalmente porque o concurso público é para se
ocupar uma vaga no PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA, na posição de DENTISTA, inclusive uma das
questões se falou do lugar do dentista na equipe, justamente para se saber sua posição no programa de
saúde bucal coletiva. Não se obriga a comissão organizadora do concurso especificar com subtítulos o tema
proposto, independente de se ter escolhido alguns subtítulos em outras temáticas específicas. O que não se
pode fazer em um concurso público é cobrar temas que não consta no edital, o tema da questão 24 está em
primeiro lugar do edital. A questão foi elaborada com perguntas básicas do programa de saúde da família
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sobre saúde bucal coletiva de forma geral nos conceitos básicos. O termo estratégia de saúde da família foi
apenas utilizado para compor o enunciado, não se devendo apegar-se a este termo do enunciado e sim
responder sobre a temática abordada no edital que foi colocada de acordo com as diretrizes do programa de
saúde da família na categoria saúde bucal coletiva.
Referência
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_bucal_sistema_unico_saude.pdf.2018Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 28: Comentário da banca:
Podemos perceber claramente que o enunciado da referida questão nos traz uma percepção do passado, no
que se refere um conjunto de ações relacionadas à prevenção da cárie na face oclusal dos dentes posteriores,
citando como exemplo o preparo de extensão de Black. Com o avanço contínuo das técnicas e materiais,
aliados a estudos mais recentes, foi visto que não há necessidade de preparos com extensão, visto que o
material adesivo selante com base de flúor faz a prevenção duplamente, tanto na real proteção contra a cárie
como evita o desgaste desnecessário da face oclusal, estando assim dentro do conceito mais atual, que
respeita e protege a estrutura dentária. Este conceito é chamado de conceito da mínima invasibilidade o qual
deve ser utilizado sem detrimento das funções as quais materiais e técnicas são escolhidos. Podemos
perceber todos esses princípios bem estabelecidos e definidos na letra B da referida questão que está
embasando o enunciado da questão.

Referência: Imparato, José et al. Uso Atual do Selante no Tratamento das Lesões de Cárie. Universidade de
São Paulo. São Paulo. 2019.
Machado, Lucas. et al. Protocolo clínico para aplicação do selante de fóssulas e fissuras. FGM News, v..16,
p. 86-91, 2014.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 30: Comentário da banca:
Em relação ao caso clínico descrito na questão, o paciente mesmo com abertura de boca limitada(trismo),
isso não impede da fonética ser exercida, mesmo que o paciente estivesse totalmente com os dentes cerrados
em oclusão, não impossibilita do entendimento das respostas á pergunta do dentista no ato da primeira
consulta, é simples o teste, o prezado colega oclua os dentes superiores e inferiores e conte uma história
para qualquer pessoa ao seu lado e perceba o entendimento da fonética por você habilitada. Eu fiz o teste
comigo no momento desta dissertativa e é claro o entendimento na fala. Vale ressaltar que o exame físico se
avalia o nível do TRISMO em vários níveis de altura.

Segundo o livro científico Cirurgia oral e maxilofacial contemporânea / James R. Hupp … [et al.]; tradução
Maria Aparecida A. Cavalcante … [et al.]. - 6. ed. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.

No capítulo 1 a temática aborda: Avaliação do Estado de Saúde Pré-operatório “Os cirurgiões-dentistas são
formados e treinados nas ciências biomédicas básicas e na fisiopatologia de problemas médicos comuns,
principalmente quando se trata da região maxilofacial. Esta especialidade em assuntos médicos, tratando-se
da região oral, transforma os cirurgiões-dentistas em fontes valiosas na equipe de prestação de serviços
médicos. Por isso, os cirurgiões-dentistas carregam a responsabilidade de serem capazes de reconhecer e
lidar apropriadamente com condições patológicas orais. Para manter essa especialidade, o cirurgião-dentista
deve estar sempre informado sobre os novos avanços na medicina, estar atento enquanto realiza
procedimentos e preparado para passar uma avaliação completa, porém sucinta da saúde bucal dos
pacientes para outros profissionais da saúde”. (Hupp,2015)

Um histórico médico preciso é a informação mais útil que um clínico pode ter enquanto decide “Sobre a história
médica tem que verificar se um paciente pode passar por um tratamento dentário planejado de modo seguro.

O cirurgião-dentista também deve estar preparado para prever como um problema médico pode alterar a
resposta do paciente em relação aos agentes anestésicos planejados e à cirurgia. Se o histórico for obtido
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com sucesso, o exame físico e a avaliação laboratorial de um paciente geralmente desempenham papéis
secundários na avaliação pré-operatória”. (Hupp.2015)

Desta forma é de suma importância que o atendimento na primeira consulta seja bem detalhado antes de
qualquer procedimento nas condições do caso clínico da questão 30, a vista dos sinais externos do paciente
jamais podem ser determinantes para de imediato ser realizado a drenagem externa, é descrito que a área
está avermelhada e dura correspondendo a uma secreção enrijecida que não se consegue drenar naquele
momento. Vale ressaltar que área de abcesso e ou inflamação aguda os anestésicos normalmente não
promovem anestesia total da área infeccionada, sendo assim este alívio descrito na letra E não tem
fundamentação, soma-se a letra E a justificativa de está incorreta é que o profissional realizou sem nenhuma
ressalva a drenagem extraoral IMEDIATA, sem prescrição de medicamentos que desse cobertura para alívio
da inflamação, da dor e da não infecção sanguínea posterior no paciente, já que não se sabe como está o
estado médico do paciente. A letra E está negligenciando os critérios básicos de segurança do procedimento
cirúrgico, como é bem explicado no capítulo deste livro de James Hupp.

Sabemos que muitas pessoas sofrem de problemas cardíacos e outras doenças como diabetes que
independentemente da idade do paciente e da sua condição visual no momento da consulta, devendo-se
respaldar qualquer atendimento com no mínimo a história médica e odontológica do mesmo. Na prática clínica
com todos os cuidados e exames laboratoriais, medicações pré e pós-operatória, ainda temos margem de
intercorrências, imagine se negligenciamos o básico da assistência odontológica seja ela realizada em
ambiente público ou particular.

Existe ainda na questão do caso clínico o enunciado não define a lesão como abcesso agudo periapical, pois
segundo a descrição ele por ser uma celulite, um abcesso agudo com extensão em tecido mole ou ainda um
abcesso crônico. Apenas após investigação da lesão e estado clínico geral do paciente, podemos afirmar
sobre qual lesão se referi e traçar a linha de conduta segura para o paciente. É dito que a área é
enrijecida(dura) e não se esclarece sobre as bordas externas da lesão, portanto não se pode afirmar ser um
abcesso periapical agudo sem ter um exame radiográfico da região e sem descrição definida das bordas e
outros aspectos clínicos. Toda e qualquer conduta imediata de drenagem mascararia o diagnóstico real da
doença, devemos respeitar os princípios de diagnóstico da gravidade da lesão. (Hupp, cap.15. 2015)

Outro fator pertinente a resposta E se soma não poder ser acatada como correta é o fato de se dizer que a
conduta principal é receber o paciente sem nenhum diagnóstico definido, sem escuta da história médica e
clínica do mesmo, o fato que diz que o ponto estético vai ser sanado com a drenagem imediata, sabemos
que uma drenagem externa deixa sequelas na face do paciente e é priori que se drene por via intraoral
(interna), não se foi dito que a lesão é fistulosa externa.

Trago um resumo didático do quadro esquemático retirado do livro citado anteriormente na página 696,
justificando assim a resposta B ser a conduta CORRETA diante do caso clínico citado.

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FIGURA 15-10 Algoritmo de tratamento para infecções odontogênicas. (Dados de Flynn TR: Deep fascial space infections. In
Laskin DM, Abubaker AO, editors: Decision making in oral and maxillofacial surgery, Chicago, IL, 2007, Quintessence.).

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – PROVA 12 PSICÓLOGO
CADERNOS DE PROVA Nº 12:
Questões recorridas: 29 e 30:

Questão 29: Comentário da banca:

A questão é válida, pois refere-se aos tópicos, constantes no Conteúdo Programático do edital do Concurso,
tais como descritos abaixo:
12. Uso e abuso de álcool e outras substâncias psicoativas; ...
14. Contribuições da Psicologia para a aprendizagem organizacional, treinamento e desenvolvimentode
pessoas em instituições públicas; ...
18. Estresse e saúde mental no trabalho.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 30: Comentário da banca:

A questão é válida, pois não é incomum haver adaptações que versam sobre um mesmo tema, embora com
modificações importantes. A resposta está correta, pois a questão não pretende atestar a eficácia ou eficiência
de qualquer abordagem psicoterápica, refere-se apenas, às regras gerais das abordagens teóricas
evidenciadas e, por conseguinte, atenta-se ao estudo de cada linha teórica. A abordagem teórica da
Psicoterapia de base Cognitivo Comportamental, preconiza que o acompanhamento deverá durar entre 10 e
30 sessões.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E LEGISLAÇÃO I – PROVA 13 PROFESSOR C01 – PROFESSOR I
CADERNOS DE PROVA Nº 13:
Questões recorridas: 21, 24, 25 e 29:

Questão 21: Comentário da banca:

Indeferido.
JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava a temática “ Função Social da Escola”, cuja
questão foi elaborada de forma contextualizada composta de texto-base com referência bibliográfica
fidedigna, enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras, objetivas, precisas,
coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelo candidato. Portanto, a questão III
está incorreta, cuja afirmação “Primar por uma estreita integração entre a convivência social proposta pela
escola e a cidadania “, enfoca a palavra “ estreita” em sua contextura cujo significado denota o sentido de
restrito, limitado, entre outros. Portanto, caberia ao estudioso e graduado em Pedagogia compreender que
primar (tornar apreciável) uma estreita ( restrita, limitada) integração entre a convivência social proposta pela
escola e a cidadania não caracteriza uma função social da escola sobre o ponto de vista de uma educação
socializadora, democrática com a prática social intencional de uma escola comprometedora com a
transmissão dos conhecimentos para além da supremacia ideológica, em cujo enunciado expressa com
precisão e clareza informações suficientes para apoio, ou seja, dados relevantes para a partir deles o
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candidado reconhecer e identificar a resposta correta. Desta forma, não assiste razão ao recorrente, ficando,
portanto, indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 24: Comentário da banca:
Indeferido.
JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelo recorrente temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Curriculo Escolar”. Assim, a questão foi formulada tendo como referencial bibliográfico o livro “Currículo em
debate: perspectivas culturais, educacionais e religiosas de Marili Moreira da Silva Vieira; Ana Lucia de
Souza Lopes; Fabiano de Almeida Oliveira, estudiosos sobre a temática em foco. Portanto, não teve como
referência a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na qual reporta a concorrente. Desta forma, a questão
foi elaborada e composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras,
objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelo candidato
graduado em Pedagogia. Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão.
Desta forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 25: Comentário da banca:
Indeferido.
JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelo recorrente temos a esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Avaliação de Aprendizagem”. Assim, a questão foi formulada tendo como referencial bibliográfico “o livro
“Avaliação da aprendizagem: tecendo caminhos à reflexão da prática pedagógica” de Mirtes Gonçalves
Honório e Teresa Christina Torres Silva, estudiosos sobre a temática em foco. Portanto. Desta forma, a
questão foi elaborada e composta por enunciados e alternativas de modo articuladas, ou seja, com instruções
claras, objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelo candidato
graduado em Pedagogia. Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão.
Desta forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 29: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que houve um
equívoco na digitalização nas opções das letras “A” e “E”, apesar da alternativa correta seja a letra D. Em
síntese, atesto a anulação da questão, uma vez que foi impressa com equívocos na digitação, maculando a
questão. Dessa forma fica definido a nulidade da questão.

Conclusão: ANULAR a questão.

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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E LEGISLAÇÃO II
PROVA 14 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II – LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA
PROVA 15 PROFESSOR C02 – PROFESSOR II – MATEMÁTICA
CADERNOS DE PROVA Nº 14 e 15:
Questões recorridas: 21, 22, 23, 24, 25, 26, e 28:

Questão 21: Comentário da banca:
JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes resta esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Função Social da Escola”. Assim, a questão foi formulada tendo como elemento identificador o documento
norteador/matéria disponível em:http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/39125. Portanto, desta forma, a questão
foi elaborada e composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras,
objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelos candidatos
concorrentes às vagas destinadas ao nível superior para os cargos de Professor C 02 (Professor II) em
matéria editalícia. Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão. Desta
forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 22: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes resta esclarecer que a questão foi
formulada observando os ditames do certame, o qual prenunciava o conteúdo programático, nesse caso,
“Planejamento de Ensino”. Assim, a questão teve como elemento identificador o documento
norteador/matéria disponível em: Disponível em:
https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/45583. Portanto. Desta forma, a questão foi
elaborada e composta por enunciados e alternativas de modo articulados, ou seja, com instruções claras,
objetivas, precisas, coerentes e coesas à serem reconhecidas, identificadas e realizada pelos candidatos
concorrentes as vagas destinadas ao nível superior para os cargos de Professor C 02 (Professor II) em
matéria editalícia. Portanto, não assiste razão ao (s) recorrente (s) pedido de anulação da questão. Desta
forma fica indeferido o recurso e confirmado o gabarito oficial.

Conclusão: MANTER o gabarito preliminarmente divulgado.

Questão 23: Comentário da banca:

JUSTIFICATIVA: Em resposta ao recurso interposto pelos recorrentes temos a esclarecer que

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