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Contextos Bilíngues em 
Brusque-SC
A E.E.M Yvonne Olinger Appel, em Brusque, Santa Catarina, destaca-se 
pelo ensino bilíngue. Com 530 alunos, oferece português, inglês e 
espanhol, preparando-os para desafios globais.
Estrutura do Ensino Bilíngue
Disciplinas Separadas
Inglês e espanhol são ensinados 
como matérias distintas, 
permitindo aprofundamento em 
cada idioma.
Metodologias Ativas
A escola utiliza abordagens que 
promovem imersão cultural e 
prática dos idiomas.
Currículo Catarinense
O ensino alinha-se ao Currículo 
do Território Catarinense, 
garantindo educação de 
qualidade.
Atividades de Imersão Cultural
1 Investigações Linguísticas
Alunos realizam pesquisas sobre os idiomas 
estudados, aprofundando conhecimentos.
2 Rodas de Conversação
Prática oral em grupos, estimulando a fluência e 
confiança nos idiomas.
3 Peças de Teatro
Apresentações teatrais em inglês e espanhol, 
promovendo expressão cultural e linguística.
4 Celebrações Culturais
Eventos como Halloween proporcionam vivências 
autênticas das culturas estudadas.
Benefícios do Bilinguismo
Desenvolvimento Cognitivo
Estimula o raciocínio crítico e amplia a visão de mundo dos alunos.
Consciência Global
Forma cidadãos mais conscientes e abertos às diversidades culturais.
Oportunidades Profissionais
Prepara os estudantes para um mercado de trabalho cada vez mais globalizado.
Desafios do Ensino Bilíngue
Recursos Limitados
A escola enfrenta desafios relacionados à disponibilidade 
de materiais e tecnologias.
Diferenças Culturais
Alunos lidam com contrastes entre culturas locais e as dos 
idiomas estudados.
Superação de Obstáculos
A instituição promove ações para mitigar problemas e 
garantir educação de qualidade.
Impacto na Formação dos 
Alunos
1 Proficiência Linguística
Desenvolvimento de habilidades avançadas em português, 
inglês e espanhol.
2 Compreensão Cultural
Ampliação do entendimento sobre diferentes culturas e 
perspectivas globais.
3 Preparação para o Futuro
Formação de cidadãos globalmente conscientes e 
preparados para desafios internacionais.
Metodologias Inovadoras
Aprendizagem Ativa
Alunos participam ativamente 
do processo de 
aprendizagem, praticando os 
idiomas constantemente.
Integração Cultural
Atividades que mesclam o 
ensino de idiomas com 
aspectos culturais dos países 
falantes.
Tecnologia Educacional
Uso de recursos tecnológicos para enriquecer a experiência de 
aprendizagem bilíngue.
Referências Bibliográficas
Cavalcanti, M. C. de A. 2014. A prática da educação bilíngue no Brasil: desafios e perspectivas. Revista Brasileira de 
Linguística Aplicada, 142, 251276.
Cunha, R. A. da 2016. Metodologias ativas para uma educação significativa. São Paulo: Pioneira.
Kramer, L. R. E. et al. 2015. Ensino de línguas: práticas pedagógicas no contexto da educação bilíngue. Educação e 
Pesquisa, 413, 631645.
Silva, M. F. da 2018. A formação de professores para a educação bilíngue: desafios e possibilidades. Revista Brasileira de 
Educação, 2368, 579600.
Zabala, A. 2014. A prática educativa: como ensinar. São Paulo: Artmed.

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