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Contextos Bilíngues em Brusque-SC A E.E.M Yvonne Olinger Appel, em Brusque, Santa Catarina, destaca-se pelo ensino bilíngue. Com 530 alunos, oferece português, inglês e espanhol, preparando-os para desafios globais. Estrutura do Ensino Bilíngue Disciplinas Separadas Inglês e espanhol são ensinados como matérias distintas, permitindo aprofundamento em cada idioma. Metodologias Ativas A escola utiliza abordagens que promovem imersão cultural e prática dos idiomas. Currículo Catarinense O ensino alinha-se ao Currículo do Território Catarinense, garantindo educação de qualidade. Atividades de Imersão Cultural 1 Investigações Linguísticas Alunos realizam pesquisas sobre os idiomas estudados, aprofundando conhecimentos. 2 Rodas de Conversação Prática oral em grupos, estimulando a fluência e confiança nos idiomas. 3 Peças de Teatro Apresentações teatrais em inglês e espanhol, promovendo expressão cultural e linguística. 4 Celebrações Culturais Eventos como Halloween proporcionam vivências autênticas das culturas estudadas. Benefícios do Bilinguismo Desenvolvimento Cognitivo Estimula o raciocínio crítico e amplia a visão de mundo dos alunos. Consciência Global Forma cidadãos mais conscientes e abertos às diversidades culturais. Oportunidades Profissionais Prepara os estudantes para um mercado de trabalho cada vez mais globalizado. Desafios do Ensino Bilíngue Recursos Limitados A escola enfrenta desafios relacionados à disponibilidade de materiais e tecnologias. Diferenças Culturais Alunos lidam com contrastes entre culturas locais e as dos idiomas estudados. Superação de Obstáculos A instituição promove ações para mitigar problemas e garantir educação de qualidade. Impacto na Formação dos Alunos 1 Proficiência Linguística Desenvolvimento de habilidades avançadas em português, inglês e espanhol. 2 Compreensão Cultural Ampliação do entendimento sobre diferentes culturas e perspectivas globais. 3 Preparação para o Futuro Formação de cidadãos globalmente conscientes e preparados para desafios internacionais. Metodologias Inovadoras Aprendizagem Ativa Alunos participam ativamente do processo de aprendizagem, praticando os idiomas constantemente. Integração Cultural Atividades que mesclam o ensino de idiomas com aspectos culturais dos países falantes. Tecnologia Educacional Uso de recursos tecnológicos para enriquecer a experiência de aprendizagem bilíngue. Referências Bibliográficas Cavalcanti, M. C. de A. 2014. A prática da educação bilíngue no Brasil: desafios e perspectivas. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 142, 251276. Cunha, R. A. da 2016. Metodologias ativas para uma educação significativa. São Paulo: Pioneira. Kramer, L. R. E. et al. 2015. Ensino de línguas: práticas pedagógicas no contexto da educação bilíngue. Educação e Pesquisa, 413, 631645. Silva, M. F. da 2018. A formação de professores para a educação bilíngue: desafios e possibilidades. Revista Brasileira de Educação, 2368, 579600. Zabala, A. 2014. A prática educativa: como ensinar. São Paulo: Artmed.