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Lógica

A disciplina de Lógica I é uma introdução aos conceitos básicos da lógica matemática. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre proposições, conectivos lógicos, tabelas verdade, quantificadores e argumentos. A disciplina é importante para estudantes de áreas como Matemática, Ciência da Computação, Filosofia e Engenharia, que precisam de uma base sólida em lógica para desenvolver raciocínio crítico e habilidades de resolução de problemas. O conhecimento em Lógica I é fundamental para a compreensão de outras disciplinas, como Algoritmos, Teoria da Computação e Inteligência Artificial.

Exam

Text

AP2 INTODUÇÃO A EAD

RESTRICTED

Exatas

Matemática

Graduate

Postgraduate

Sandy Oliveira

Humanas / Sociais

Psicopedagogia

Outros

Administração Pública

A disciplina de Gestão Pública tem como objetivo capacitar os alunos para atuarem na administração de órgãos públicos. Durante as aulas, são abordados temas como planejamento estratégico, gestão de pessoas, orçamento público, políticas públicas, entre outros. A disciplina é importante para formar profissionais capazes de gerir recursos públicos de forma eficiente e transparente, buscando sempre o interesse coletivo. O conhecimento em Gestão Pública é fundamental para gestores públicos, servidores públicos e outros profissionais que atuam na área de administração pública.

Other

Por meio da leitura do artigo Conceito de abdução: modalidades de raciocínio contidas no sistema lógico peirceano, de Tiziana Cocchier (2015), é po...

Por meio da leitura do artigo Conceito de abdução: modalidades de raciocínio contidas no sistema lógico peirceano, de Tiziana Cocchier (2015), é possível concluir que o raciocínio abdutivo acontece na simbiose entre a razão expressa no desempenho da mente e a razoabilidade constitutiva da realidade ou do universo. Neste sentido, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. A abdução é um tipo de método de raciocínio com finalidade de buscar novos conhecimentos generalizadores. b. Segundo a abdução, as crenças do meio científico são indefectíveis. c. Basicamente, a abdução ocorre por meio da condição intermediária entre os métodos de dedução e indução. d. Basicamente, a abdução ocorre por meio da indução. e. No método da abdução, quando uma hipótese é criada, o processo de fundamentação decorre, necessariamente, do progresso do raciocínio indutivo.

General Studies

PublicoGestor: Compartilhando conhecimentos e dicas sobre a gestão pública. Vamos juntos entender melhor como funciona a administração do setor público!

PublicoGestor

Existem diversos métodos de raciocínio, o que possibilita ao estudante aprender de forma diferente. Sabendo disso, assinale a alternativa que corre...

Existem diversos métodos de raciocínio, o que possibilita ao estudante aprender de forma diferente. Sabendo disso, assinale a alternativa que corresponde ao método de raciocínio lógico utilizado no seguinte exemplo: “Todos os grãos de feijão colhidos por Karina são verdes. Os feijões que Joana comprou são verdes. Portanto, os feijões que Joana comprou foram colhidos por Karina”. a.Método associativo. b.Método dedutivo. c.Método demonstrativo. d.Método indutivo. e.Método abdutivo.

Direito

As falácias estão presentes em todo tipo de discurso. Os argumentos falaciosos são aqueles que, apesar de serem aparentemente válidos, na verdade s...

As falácias estão presentes em todo tipo de discurso. Os argumentos falaciosos são aqueles que, apesar de serem aparentemente válidos, na verdade são incorretos. Sobre as falácias é correto afirmar que: Questão 1Escolha uma opção: a. As falácias são do tipo formal e informal. b. Somente o método dedutivo contribui para a identificação de falácias. c. A verdade lógica é aquela cuja conclusão seja uma consequência necessária daquilo que foi posto por suas premissas. d. A validade de um argumento diz respeito à conformidade das coisas às ideias segundo as quais foram feitas. e. Somente o método indutivo contribui para a identificação de falácias.

Centro Educacional Focus

FRANCISCO ANTONIO GOUVEIA

Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

Ao realizar a análise da lógica de um argumento, é possível verificar a presença ou não de sofismas, ou seja, raciocínios falsos que podem ser empr...

Ao realizar a análise da lógica de um argumento, é possível verificar a presença ou não de sofismas, ou seja, raciocínios falsos que podem ser empregados para persuadir alguém de maneira enganosa ou não. No que diz respeito ao sofisma, é incorreto afirmar que: a. A ignorância da causa resulta da conclusão de que um fato foi causado por circunstâncias acidentais que lhe foram antecedentes. b. A ambiguidade resulta da semelhança estabelecida entre objetos, entretanto sem se ater às diferenças entre eles. c. A petição de princípio resulta da situação em que se toma como verdade demonstrada aquilo que já se está discutindo. d. A comparação indevida resulta da constatação de similaridades entre objetos, sem considerar no que estes diferem. e. O sofisma é um raciocínio que pode nascer tanto de uma aplicação equivocada do raciocínio em premissas verdadeiras quanto da aplicação de raciocínios assertivos em premissas falsas.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Conforme Lalande (1999), em sua obra Vocabulário técnico e crítico de Filosofia, o raciocínio indutivo é aquele que opera com base na observância d...

Conforme Lalande (1999), em sua obra Vocabulário técnico e crítico de Filosofia, o raciocínio indutivo é aquele que opera com base na observância de certo número de proposições singulares, culminando em proposições mais gerais, chamadas de induzidas. Para ser legítimo, o raciocínio indutivo necessita observar algumas regras. Com relação a essas regras, analise as seguintes assertivas: I – As proposições observadas, que formam a base de uma generalização, devem ser muitas. II – As observações devem ser repetidas sob uma pequena variedade de condições. III – Uma proposição de observação em conflito com a lei universal derivada não pode ser considerada. IV – Se as premissas forem verdadeiras, a conclusão é verdadeira. Que assertivas apresentam as regras do raciocínio indutivo? a. Apenas I e II. b. Todas. c. Apenas II, III e IV. d. Apenas I, II e III. e. Apenas II e IV.

Serviço Social

Informática

A disciplina de Informática I é uma introdução à computação e à tecnologia da informação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os componentes básicos de um computador, sistemas operacionais, softwares aplicativos, redes de computadores e internet. A disciplina é importante para qualquer pessoa que queira entender melhor o funcionamento dos computadores e a utilização de softwares para diversas finalidades. O conhecimento em Informática I é fundamental para profissionais de diversas áreas, que precisam utilizar o computador e a tecnologia da informação em seu trabalho.

0 PowerPoint, programa criado pela Microsoft, tem como função a criação de apresentações que abrangem desde conteúdos escolares até reuniões estrat...

0 PowerPoint, programa criado pela Microsoft, tem como função a criação de apresentações que abrangem desde conteúdos escolares até reuniões estratégicas de grandes empresas. Ao concluirmos uma apresentação no PowerPoint, normalmente salvamos nosso arquivo de modo automático e o gravamos em um pen drive para levarmos ao local da apresentação. Lá chegando, é necessário abrir o programa para depois executar a apresentação. No entanto, o PowerPoint oferece um recurso de salvar a apresentação com outro formato, possibilitando que seja executado diretamente no modo de apresentação. Assinale a alternativa que diz qual é a extensão desse arquivo. OPTUX. PSDX. PMDX. PPTX. PPSX.

Faculdade UNIFATECIE

Tsadic Ben

Para realizar a soma das células A1, A2, A3, A4, A5, a sintaxe correta é =SOMA(A1:A5). Os dois pontos indicam de uma célula até a outra.

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Para realizar a soma das células A1, A2, A3, A4, A5, a sintaxe correta é =SOMA(A1:A5). Os dois pontos indicam de uma célula até a outra. a. A1+A2+A3+A4+A5. b. SOMA A1 até A5. c. =SOMA(A1+A5). d. =SOMA(A1-A5). e. =SOMA(A1:A5).

Na guia “página inicial” existe o grupo denominado “fonte”, no qual é possível definir estilo de letra, seu tamanho, se será em negrito, itálico ou...

Na guia “página inicial” existe o grupo denominado “fonte”, no qual é possível definir estilo de letra, seu tamanho, se será em negrito, itálico ou sublinhado, bem como as cores das fontes. Assinale a alternativa que apresenta qual é esse grupo citado. a. Área de transferência. b. Editando. c. Fonte. d. Parágrafo. e. Estilos.

De acordo com a sintaxe da função descrita abaixo, qual alternativa melhor explica o que foi escrito? =SE(C2>T1;”DEVE”;”Falta dinheiro”).

a. Se C2...

De acordo com a sintaxe da função descrita abaixo, qual alternativa melhor explica o que foi escrito? =SE(C2>T1;”DEVE”;”Falta dinheiro”). a. Se C2 for menor que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA DINHEIRO. b. Se C2 for maior que T1, então escreva FALTA DINHEIRO; se não escreva DEVE. c. Se C2 for maior que T1, não faça nada; se não escreva DEVE FALTA DE DINHEIRO. d. Se C2 for menor que T1, então escreva DEVE, mas FALTA DINHEIRO; caso contrário, não escreva nada. e. Se C2 for maior que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA DINHEIRO.

A planilha do Excel tem elementos específicos. Quais são eles?

a. Grade, linhas e colunas.
b. Campos, linhas e colunas.
c. Grade, linhas e pilatas...

A planilha do Excel tem elementos específicos. Quais são eles? a. Grade, linhas e colunas. b. Campos, linhas e colunas. c. Grade, linhas e pilatas. d. Células, linhas e colunas. e. Células, novelos e pilatas.

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AP2 INTODUÇÃO A EAD

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