Importância da Ludicidade na Educação

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História e Fundamentos da Ludicidade
História e Fundamentos da Ludicidade
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Questão 1
Utilize seus conhecimentos sobre neuroeducação, leia a questão abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que traz corretamente a representação do que o indivíduo aprende e desenvolve com o jogo.
O jogo também tem função educativa e permite que o indivíduo      aprenda e desenvolva o quê?
I - O saber.
II - O conhecimento.
III - A visão do mundo.
IV - O crescimento.
A) I, II e IV.
B) III e IV.
C) II, III e IV.
D) I, II e III.(CORRETA)
E) II e IV.
Questão 2
A palavra “lúdico” vem do latim Ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola. O brincar tem relação com o comportamento do jogador, que brinca e se diverte.
Nas suas muitas definições, o lúdico quer dizer?
A) Movimento satisfatório.
B) Todas as alternativas estão corretas.
C) Divertimento e passatempo.
D) Distração e ideia.
E) Divertimento e espontâneo.
Questão 3
Durante as fases do desenvolvimento do ser humano, atravessamos diversas fases historicamente definidas. Assinale a alternativa que apresenta a característica que define o Homo Ludens.
A) Possui como função o raciocínio para aprender e conhecer o mundo, ação, oportunidade.
B) Fabrica objetos e utensílios.
C) Possui raciocínio tecnológico.
D) Capaz de dedicar-se às atividades lúdicas, ou seja, ao jogo. (CORRETA)
E) Capaz de comunicar-se verbalmente.
Questão 4
Um dos papéis que a criança pode assumir durante a brincadeira do faz de conta é, por exemplo, o de super-heróis e super-heroínas. O que isso possibilita às crianças?
A) Não influencia no comportamento da criança.
B) Provar que tem dominância sobre outros colegas.
C) Experimentar regras e comportamentos do outro. (CORRETA)
D) Restringe-se apenas ao campo da experimentação.
E) Melhorar sua forma física e intelectual.
Questão 5
Utilizando seu conhecimentos sobre neuroeducação e comunicação, leia a questão abaixo e assinale a alternativa correta. 
Para desenvolver a imaginação, a criança, desde muito cedo, se comunica por:
A) Gritos e movimentos.
B) Gestos. 
C) Fala e gritos.
D) Olhares e gestos. 
E) Sons e gestos. (CORRETA)
Questão 6
“O ato de brincar, que é fundamental, permite que a __________________ e a __________________ da criança sejam desenvolvidas.”
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase anterior.
A) Determinação – criação.
B) Administração do tempo – ergonomia.
C) Forma física – intelectual.
D) Identidade – autonomia. (CORRETA)
E) Compreensão – exatidão. 
Questão 7
“Antigamente, a brincadeira era uma atividade tanto de adultos quanto de crianças. De acordo com Platão, o ‘_____________________’ era mais importante e deveria ser ressaltado no lugar da violência e da repressão.” 
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
A) Aprender brincando. (CORRETA)
B) Ensino escolar.
C) Intraempreendedorismo. 
D) Ímpeto inovador.
E) Movimento corporal.
Questão 8
Levando-se em consideração que o brincar faz parte do cotidiano das crianças e é através do mesmo que as crianças demonstram sentimentos, vontades e se desenvolvem, podemos afirmar sobre as brincadeiras que são:
A) Atividades que satisfazem às necessidades infantis. (CORRETA)
B) Atividades que não satisfazem as necessidades infantis.
C) Atividades que permitem que as crianças gastem tempo ocioso.
D) Atividades que os professores utilizam para cobrir espaços nas aulas.
E) Atividades que o Ministério da Educação entende como eletiva.
Questão 9
Relacione a seguir a visão e a contribuição (lado direito) de cada intelectual (lado esquerdo) sobre os jogos.
1 - Froebel. 
2 - Dewey.
3 - Jean Piaget.
4 - Kishimoto.
(  ) Segundo o estudioso, o jogo educativo possui o objetivo de ancorar ações didáticas que visam à aquisição de conhecimentos.
(   ) Para o educador, os jogos não são apenas uma forma de entretenimento para gastar a energia das crianças, mas meios que enriquecem o desenvolvimento intelectual.
(  ) Para o pensador norte-americano, o jogo pode filiar-se à vida, ser seu ambiente natural, onde ela aprende a viver. Segundo ele, o jogo faz o ambiente natural da criança, ao passo que as referências abstratas e remotas não correspondem ao interesse da criança.
(  ) Elegeu o jogo como elemento que propicia o desenvolvimento da vida intelectual em todos os aspectos, pois produz uma excitação mental agradável e, ainda, as crianças que com ele se envolvem denotam interesse e alegria.
A) 4 – 3 – 2 – 1. (CORRETA)
B) 1 – 2 – 3 – 4.
C) 3 – 2 – 1 – 4.
D) 2 – 1 – 3 – 4.
E) 3 – 1 – 2 – 4.
Questão 10
Utilize seus conhecimentos sobre neuroeducação e as brincadeiras infantis, leia a questão abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
É também através das brincadeiras que a criança descobre a si mesma e explora o mundo, além disso, cria seu mundo imaginário para no futuro reproduzir o quê?
A) Seu comportamento infantil na vida adulta.
B) O comportamento ditado pelas regras.
C) As brincadeiras no mundo real. (CORRETA)
D) A necessidade de voltar a ser criança.
E) A ideia de que a criança interior nunca morre.
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