Slides 1

Prévia do material em texto

Curso Superior de Licenciatura em Letras-Português
Fonética e Fonologia – Material 1
Prof. Douglas Lemos
Apresentação do docente
❖ Formação acadêmica
❏ Graduado em Direito – UNIFLU, Relações 
Internacionais – UCAM, Letras (Inglês) – 
UNESA, Letras (Português) – UNESA e 
Letras (Espanhol) – UNESA;
❏ Pós-graduado em Logística Portuária – 
UCAM, Direito e Processo do Trabalho – 
Universidade Anhanguera; Língua 
Portuguesa – Faculdade A Vez do 
Mestre;
❏ Mestre em Planejamento Regional e 
Gestão de Cidades – UCAM.
Atuação profissional
❖ Universidade Candido Mendes
❏ Coordenador Acadêmico Geral do NIDE (UCAM 
EaD) e Coordenador Geral de “Educação e 
Humanidades”;
❏ Ex-coordenador e professor do Candido 
Mendes Idiomas, da Pós-graduação Lato Sensu 
em Língua Portuguesa e das Graduações em 
Relações Internacionais, História, Letras–Inglês, 
Letras–Português, Pedagogia e Serviço Social.
❏ Ex-professor de diversos cursos de graduação e 
pós-graduação.
❖ Central de Estudos Cissa Nunes
❏ Professor de disciplinas (especialmente Língua 
Portuguesa) voltadas à preparação para 
concursos públicos.
Informações relevantes
❏ Possui cursos de idiomas realizados no exterior 
(Chile, Irlanda e Uruguai).
❏ Ministra palestras sobre temas como Direitos 
Humanos, Mercado de Trabalho, Línguas Portuguesa 
e Estrangeiras, Didática, Viagens e Turismo.
❏ É pesquisador e orientador de trabalhos científicos 
em Educação Inclusiva, Didática, Direito 
Internacional e Direitos Humanos, Defesa Nacional, 
Relações Internacionais e em estudos 
interdisciplinares como “Direito, Arte e Literatura” e 
“Literatura e Ensino”.
❏ Atualmente, reside em Dublin, Irlanda.
❏ Considera-se cidadão global, tendo visitado 38 
países em 4 continentes diversos nos últimos 17 
anos e com desejo e disposição de conhecer o 
mundo inteiro!
Fonética e Fonologia
1º e 2º períodos
Apresentação da disciplina
 Apresentação do Curso
Eixo de 
Estudos 
Linguísticos
Eixo de 
Estudos 
Literários
Eixo de 
Estudos 
Pedagógicos
 Gramática: conceito e divisões
• Gramática (do grego grammatiké, “a arte de escrever ou ler”) atualmente significa sistematização dos fatos 
da língua. Dependendo do enfoque adotado, dos métodos de estudo e exposição desses fatos e, 
principalmente, do objeto a que se propõe o autor, ela será descritiva (ou sincrônica), histórica (ou 
diacrônica), normativa etc.
• Para fins pedagógicos, visando o adequado desempenho linguístico do cidadão, principalmente no seu 
intercâmbio social e profissional, e objetivando, sobretudo, sua ascensão sociocultural, ainda se adota como 
cartilha a gramática tradicional descritiva e normativa, voltada para a norma culta oriunda da língua-padrão.
• No Brasil, por sugestão da Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB – 1959) consideram-se partes da 
gramática: a fonética, a morfologia e a sintaxe. Tal divisão, além de excluir a ortografia e a pontuação, que se 
registram à parte (Apêndices III e IV), não faz distinção entre fonética e fonologia.
Fonte: HAUY, 2015.
 Gramática: conceito e divisões
• Para fins didáticos, assim delimitamos as partes da gramática e suas subdivisões, cujo estudo se desenvolverá 
em disciplinas específicas deste curso:
❑ A fonética (fonologia) estuda os fonemas ou sons que formam as palavras (como se produzem, classificam e 
agrupam), sua correta pronúncia (ortoépia), correta acentuação (prosódia) e correta grafia (ortografia).
❑ A morfologia estuda a estrutura, formação, classificação e flexão das palavras.
❑ A sintaxe estuda o emprego das classes de palavras e as relações de regência, concordância e colocação que 
elas mantêm entre si, na estruturação das orações, e as relações que se estabelecem entre as orações do 
período.
Fonte: HAUY, 2015.
 Apresentação da Disciplina
MACROUNIDADE UNIDADE DE APRENDIZAGEM (UA)
UNIDADE 1: Introdução à Fonética e à 
Fonologia: conceitos básicos
1.1 Considerações sobre as noções de fonética e fonologia
1.2 O aparelho fonador e os tipos de sons
1.3 Alfabeto fonético e transcrição fonética
UNIDADE 2: Fonemas e alofones do 
português brasileiro
2.1 Classificação dos fonemas: vogal, consoante e semivogal
2.2 Encontros vocálicos, dígrafos, dífono e encontros consonantais
2.3 Conceitos de alofone, variação, neutralização e arquifonema
UNIDADE 3: Processos fonológicos e 
aquisição da linguagem
3.1 Variação fonológica do português brasileiro
3.2 Restrições e desvios fonológicos
UNIDADE 4: Fonética, Fonologia e 
ensino de língua portuguesa
4.1 As relações dos estudos de fonética e fonologia com o ensino da língua portuguesa
4.2 Ortografia
4.3 Acentuação gráfica
Introdução
• A expressão por meio da fala é comum a quase todos os seres 
humanos em qualquer cultura e em qualquer localização geográfica. 
É por meio da sua materialização que ocorre a comunicação oral e a 
transmissão de significados dentro de uma comunidade que 
compartilha do mesmo sistema linguístico.
• Quando falamos, produzimos uma série de sequências sonoras que são capazes de serem interpretadas 
pelos ouvintes enquanto palavras dotadas de sentido. Embora esse processo se dê de modo irrefletido, 
podemos afirmar que a fala é muito mais do que um conjunto de sons audíveis.
• Existe uma série de propriedades intrínsecas a esses sons que nos permitem analisá-los, classificá-los e 
organizá-los de acordo com a sua função nas línguas e também descrevê-los por meio de mecanismos a 
partir dos quais são produzidos. As vertentes da Linguística que se ocupam do estudo das propriedades e 
do valor dos sons nas línguas são a Fonética e a Fonologia.
 Conceitos iniciais
• Linguística: Estudo científico da linguagem humana em sua totalidade, em sua realidade multiforme e em 
suas numerosas relações, que se fundamenta na observação direta e se abstém de toda e qualquer 
prescrição, pois não é normativo. Como a linguagem se manifesta em línguas, a linguística interessa-se por 
todas as línguas, em todos os seus níveis e modalidades.
• Fonética: Área do conhecimento linguístico que estuda e classifica os sons da fala, esp. no que se refere à sua 
articulação e recepção auditiva. Disciplina da linguística que se dedica ao estudo e à classificação de todos os 
sons ou realizações articuláveis pelo ser humano no processo de comunicação.
• Fonologia: Ciência que trata dos fonemas do ponto de vista de sua função em uma língua. Parte da linguística 
que estuda os sons a partir do ponto de vista da língua, do sistema e da forma, compreendendo o som como 
uma unidade de língua virtual, relevante, significativa e portadora de valor determinado. (A fonologia avaliza 
os padrões sonoros de uma língua específica e, para fazê-lo, determina quais sons fonéticos são significativos 
e explica o modo como esses sons são interpretados pelo falante nativo.) 
Fonte: MICHAELIS, 2019; AULETE, 2019.
• De modo geral, a fonética analisa a 
produção de sons como o ‘s’, o ‘m’ e o ‘r’, 
a partir dos seus correlatos articulatórios, 
acústicos e perceptivos, enquanto que a 
fonologia está voltada para a análise da 
forma como esses sons podem se 
combinar e quais combinações são 
evitadas pela estrutura interna da língua 
(SOUZA; SANTOS, 2016). 
 Conceitos iniciais
 Conceitos iniciais
 Fonética
• A Fonética é a ciência que apresenta os métodos para a descrição, classificação e 
transcrição dos sons da fala, principalmente aqueles sons utilizados na linguagem 
humana. As principais áreas de interesse da Fonética são:
✔ Fonética articulatória → Compreende o estudo da produção da fala do ponto 
de vista fisiológico e articulatório;
✔ Fonética auditiva → Compreende o estudo da percepção da fala;
✔ Fonética acústica → Compreende o estudo das propriedades físicas dos sons 
da fala a partir de sua transmissão do falante ao ouvinte;
✔ Fonética instrumental → Compreende o estudo das propriedades físicas da 
fala, levando em consideração o apoio de instrumentos laboratoriais. 
 Fonologia
• Ling. Menorunidade de som de uma língua, com valor distintivo mas 
desprovida de significado.: Em português, distinguem-se entre si 
vocábulos como bata e pata ou gata e cata pelo traço fônico [sonoro 
ou não-sonoro] contido no primeiro fonema de cada um dos 
vocábulos. (AULETE, 2020)
• Atenção à relação entre LETRA e FONEMA.
 Indicações de gramáticas
 Indicações de gramáticas