Comércio e Rotas Marítimas

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Seção I, Parte A
19. As rotas e os horários específicos das viagens retratados nos mapas refletem melhor 
quais das seguintes características dos comerciantes de Omã?
(A) As suas observâncias rituais islâmicas, que dificultavam as viagens durante o período de 
jejum do Ramadão
(B) Seu conhecimento avançado das correntes do Oceano Índico e dos padrões de ventos das monções
(C) A sua necessidade de evitar as rotas percorridas pelos navios mercantes portugueses, mais rápidos e melhor 
armados
(D) O seu controlo sobre as fontes de cereais necessárias às cidades chinesas e da África Oriental
20. Com base nos mapas e no seu conhecimento da história mundial, qual das seguintes opções descreve 
melhor o efeito da disseminação do islamismo no comércio do Oceano Índico?
(A) Levou à expansão e intensificação do comércio ao longo de rotas comerciais já 
existentes.
(B) Levou ao desaparecimento de redes comerciais previamente estabelecidas.
(C) Levou à expansão do comércio de caravanas terrestres, mas também ao declínio do 
comércio marítimo.
(D) Levou à primeira criação de laços comerciais entre regiões do mundo anteriormente isoladas.
21. Qual dos seguintes fatores contribuiu mais para a capacidade dos comerciantes de 
Omã de realizar as viagens descritas nos mapas?
(A) O forte apoio às viagens pelo Califado
(B) Inovações marítimas e de navegação, como o astrolábio e a vela latina
(C) A difusão do árabe como língua comercial nas bacias do Mar Vermelho e do Oceano 
Índico ocidental
(D) Inovações na agricultura, que permitiram que a população de Omã aumentasse rapidamente
22. Qual das seguintes opções poderia ser melhor inferida sobre as cidades comerciais do sul e leste da Ásia 
mostradas nos mapas?
(A) Eles estavam sob o controle político direto de Omã.
(B) Eles tinham uma população majoritariamente árabe.
(C) Eles tinham comunidades de comerciantes muçulmanos da diáspora.
(D) Eles eram principalmente fontes de trabalho escravo para os omanenses.
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As questões 23 a 26 referem-se aos dois diagramas abaixo.
FLUXOS MUNDIAIS DE PRATA, 1600–1650 EC, TONELADAS MÉTRICAS POR ANO (média)
94
Toneladas
Europa Ocidental
Importação: 158 toneladas
Reexportação: 110 toneladas
Resto da Europa
e a importação do Oriente 
Médio: 94 toneladas
Japão
Exportação: 59 toneladas
Uso: Desconhecido
268 toneladas
59 toneladas
Américas
Exportação: 302 toneladas
Uso: 66 toneladas
Importação do Leste e Sul 
da Ásia: 109 toneladasRota da África Austral
16 toneladas
A Rota do Pacífico
34 toneladas
FLUXOS MUNDIAIS DE PRATA, 1725–1750 EC, TONELADAS MÉTRICAS POR ANO (média)
110
Toneladas
Europa Ocidental
Importação: 230 toneladas
Reexportação: 270 toneladas
Resto da Europa
e o Oriente Médio 
Importação: 110 toneladas
Japão
Exportação: 0 Toneladas
Uso: Desconhecido
500 toneladas
0 toneladas
Américas
Exportação: 533 toneladas
Utilização: 117 toneladas
Importação do Leste e Sul 
da Ásia: 193 toneladasRota da África Austral
160 toneladas
A Rota do Pacífico
33 toneladas
Fonte: Ronald Findlay e Kevin H. O'Rourke,Poder e abundância: comércio, guerra e a economia mundial no segundo 
milênio, Princeton University Press, 2007, pág. 218.
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23. Qual das seguintes condições econômicas foi mais importante na criação da rede de 
comércio global ilustrada pelos dois diagramas?
(A) Demanda americana por mão de obra e oferta africana de escravos
(B) Oferta japonesa de prata e demanda do Oriente Médio por especiarias
(C) A procura da Europa Ocidental por matérias-primas industriais e a oferta de culturas comerciais dos Estados 
Unidos e do Sul da Ásia
(D) A procura chinesa e indiana por metais preciosos e a procura europeia por têxteis e 
bens de luxo asiáticos
24. Noséculo XVIII , qual das seguintes opções contribuiu mais diretamente para a 
mudança no volume de comércio de prata na rota da África Austral?
(A) O desenvolvimento de novos tipos de navios, como a caravela e a nau
(B) As atividades expandidas das sociedades anônimas e das sociedades por ações
(C) A conversão dos governantes dos estados da África Ocidental ao cristianismo
(D) A descoberta de ouro e diamantes na África Austral
25. Qual das seguintes opções foi uma questão importante?direto efeito na Europa dos processos 
refletidos nos diagramas?
(A) Os movimentos de independência nas colônias espanholas e portuguesas
(B) A industrialização de partes da Inglaterra, França e Alemanha
(C) A intensificação das rivalidades entre os Estados pelo controlo das rotas comerciais, levando a guerras coloniais
(D) Conflitos religiosos entre católicos e protestantes
26. Qual das seguintes opções foi uma continuidade importante subjacente às interações comerciais 
ilustradas pelos dois diagramas?
(A) A resiliência da economia chinesa, apesar da mudança dinástica de Ming para 
Qing
(B) A supremacia industrial e comercial da Grã-Bretanha na Europa Ocidental
(C) A aceitação generalizada dos princípios do comércio livre pela maioria dos governos 
europeus e asiáticos
(D) A expansão contínua dos impérios muçulmanos, como o Otomano e o Safávida
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As questões 27–29 referem-se à imagem abaixo.
© BnF, Dist. RMN-Grand Palais / Art Resource, NY
A imagem acima, da Etiópia do século XVII, mostra a Virgem Maria e o Menino Jesus com o 
comerciante que encomendou a pintura deitado abaixo.
27. A pintura é melhor vista como evidência de qual dos seguintes?
(A) O impacto duradouro da propagação do cristianismo através da Afro-Eurásia durante o 
período do final do Império Romano
(B) O sucesso dos cruzados na difusão do cristianismo na África Oriental
(C) O surgimento de religiões sincréticas à medida que o islamismo se espalhava pela África Oriental no 
período posterior às conquistas muçulmanas
(D) A migração dos povos bantu através da África
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28. A pintura pode ser melhor usada como evidência de qual das seguintes tendências históricas 
mundiais que ocorreram durante o período de 1450 d.C. a 1750 d.C.?
(A) O uso da arte para glorificar governantes
(B) O patrocínio da arte pelas novas elites
(C) Governos que usam a arte para promover o nacionalismo entre suas populações
(D) A difusão das tradições artísticas africanas através das rotas comerciais do Oceano Índico
29. As tradições culturais da Etiópia refletidas na pintura tiveram quais dos seguintes 
efeitos nas interações da Etiópia com os impérios coloniais europeus no final do 
século XIX?
(A) Eles forneceram aos etíopes uma justificativa adicional para resistir à 
invasão europeia.
(B) Eles criaram uma oportunidade para a Etiópia participar do sistema de alianças 
europeu.
(C) Eles fortaleceram as alegações do darwinismo social de que os etíopes eram inferiores aos 
europeus.
(D) Eles contribuíram para o isolamento da Etiópia da emergente rede global de 
trabalho.
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As questões 30–32 referem-se à tabela abaixo.
POPULAÇÃO DAS ILHAS HAVAIANAS, 1778–1878
Ano
1778
1823
1831–32
1835–36
1850
1853*
1860
1866
1872
1878**
População
242.000
135.000
124.000
107.000
84.000
73.000
70.000
63.000
57.000
58.000
* 1853: 97,5% da população nasceu no Havaí
* * 1878: 83,6% da população nasceu no Havaí
Fonte: Alfred W. Crosby,Germes, Sementes e Animais: Estudos em História Ecológica, 1994
30. Qual das opções a seguir explica melhor a tendência populacional geral mostrada na tabela?
(A) Migração em larga escala das ilhas do Pacíficopara as Américas em busca de trabalho nas plantações
(B) Conflito entre estados insulares do Pacífico
(C) A propagação de doenças epidémicas como resultado do contacto com ocidentais
(D) A expansão do império japonês no Pacífico
31. Qual das seguintes opções explica melhor as mudanças na população das ilhas 
havaianas?de 1872 a 1878 ?
(A) A presença crescente de servos contratados asiáticos nas plantações havaianas
(B) O crescimento do turismo como resultado dos avanços tecnológicos no transporte
(C) A urbanização do Havaí como resultado da industrialização
(D) O desenvolvimento de políticas de exclusão racial nas colônias de colonos europeus
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32. A tendência histórica representada pela tabela é mais semelhante a qual das seguintes?
(A) A propagação da Peste Negra ao longo das Rotas da Seda no século XIV
(B) O impacto da troca colombiana nas populações americanas no 
século XVI
(C) Os efeitos do tráfico transatlântico de escravos nas populações da África 
Ocidental nos séculos XVII e XVIII
(D) Os resultados do desenvolvimento de métodos confiáveis de controle de 
natalidade no século XX
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As questões 33–35 referem-se aos objetos mostrados nas duas imagens a seguir.
Imagem 1
PONTA DE MARFIM PARA UM CETRO CERIMONIAL DE UM REI MOSTRANDO UM ESPÍRITO ANCESTRAL 
FEMININO, KONGO, ÁFRICA OCIDENTAL, CIRCA 1800
Arquivo Werner Forman / Imagens Bridgeman
Imagem 2
FIGURA FEMININA EM UM CRUCIFIXO, KONGO, ÁFRICA OCIDENTAL, CIRCA 1800
Congo.Crucifixo. Pedra, pigmento, 13 × 6 ½ × 2 ½ pol. (33,0 × 16,6 × 6,4 cm). Brooklyn Museum, Museum Expedition 1922, 
Robert B. Woodward Memorial Fund, 22.240.
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33. O objeto emImagem 1 melhor ilustra qual das seguintes continuidades na história mundial?
(A) O poder das elites tradicionais foi continuamente desafiado pelo poder emergente de 
novas elites.
(B) O poder dos estados baseava-se na capacidade dos governantes de monopolizar o uso da violência.
(C) Os artistas dependiam do patrocínio real para sua subsistência.
(D) Os governantes usavam imagens religiosas para legitimar sua autoridade política.
34. O objeto emImagem 2 melhor ilustra qual dos seguintes processos culturais no período por 
volta de 1450-1750?
(A) A propagação das tradições culturais etíopes na África Ocidental
(B) A influência do intercâmbio colombiano nas tradições artísticas
(C) O desenvolvimento do sincretismo religioso à medida que as tradições culturais se espalham
(D) A intensificação de conflitos e rivalidades religiosas pré-existentes
35. Juntas, as duas imagens apoiam melhor qual das seguintes conclusões?
(A) As novas tecnologias europeias transformaram as tradições artísticas africanas.
(B) As sociedades africanas que praticavam o cristianismo geralmente davam às mulheres maior 
destaque político e cultural do que as sociedades africanas que praticavam religiões 
tradicionais.
(C) As sociedades africanas combinavam uma estrutura de poder patriarcal com tradições culturais que 
davam às mulheres um lugar de destaque na vida social e cultural.
(D) O papel das mulheres nas sociedades africanas foi moldado pela interação entre o 
cristianismo e o islamismo à medida que as duas religiões se espalhavam na região.
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As questões 36 a 39 referem-se à passagem abaixo.
“Posso dizer com segurança que antes do início do que posso chamar dePeríodo Ferroviário,não 
apenas os salários na maioria das partes do país eram estabelecidos pela tradição e autoridade, em 
vez das leis naturais de oferta e demanda, mas a oportunidade de trabalhar era em geral restrita a 
pontos específicos. Pela primeira vez na história, o indiano descobre que tem em seu poder de 
trabalho uma posse valiosa que, se ele a usar corretamente, lhe dará algo muito melhor do que mera 
subsistência. Siga-o até sua própria casa, em alguma aldeia remota, e você descobrirá que o 
trabalhador ferroviário trouxe de volta não apenas novos modos de trabalho e um novo sentimento 
de autorrespeito e independência, mas também novas ideias do que o governo e as leis podem lhe 
oferecer. E ele é, acredito, um súdito melhor e mais leal, pois certamente é um trabalhador mais útil.”
Bartle Frere, governador britânico da Presidência de Bombaim, Índia,
discurso sobre a abertura de uma linha ferroviária, 1863
36. O discurso de Frere é melhor compreendido no contexto de qual dos seguintes?
(A) Governos em impérios asiáticos empreendendo reformas econômicas para alcançar as 
potências europeias
(B) Governos que empreendem reformas políticas e sociais para mitigar os efeitos do 
capitalismo industrial
(C) Governos expandindo e consolidando seus impérios usando seu crescente 
poder industrial
(D) Governos que promovem políticas redistributivas para reduzir a desigualdade de 
renda entre trabalho e capital
37. O levantamento das restrições tradicionais ao trabalho indiano mencionado no discurso 
contribuiu mais diretamente para qual dos seguintes processos globais?
(A) Protestos por melhorias no saneamento e nas condições de vida nas cidades industriais
(B) Migrações de longa distância e para o exterior de trabalhadores contratados e forçados
(C) O declínio da influência espanhola e portuguesa no Oceano Índico
(D) O surgimento de novas ideologias raciais que apoiaram o imperialismo europeu
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