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Pincel Atômico - 23/10/2024 14:30:31 1/3
GABRIELA NUNES
PEREIRA CRETON
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (18448)
Atividade finalizada em 23/10/2024 14:30:15 (2699071 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SOCIOLOGIA BRASILEIRA E MOVIMENTOS SOCIAIS [1149130] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Ciências Sociais - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A120624 [128194]
Aluno(a):
91628191 - GABRIELA NUNES PEREIRA CRETON - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
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21]
Questão
001
(FGV - 2016). “O trabalho e a produção, a organização e o convívio sociais, a
construção do "eu" e do “outro” são temas clássicos e permanentes das Ciências
Humanas e da Filosofia. Constituem objetos de conhecimentos de caráter histórico,
geográfico, econômico, político, jurídico, sociológico, antropológico, psicológico e,
sobretudo, filosófico. Já apontam, por sua própria natureza, uma organização
interdisciplinar. Agrupados e reagrupados, a critério da escola, em disciplinas
específicas ou em projetos, programas e atividades que superem a fragmentação
disciplinar, tais temas e objetos, ao invés de uma lista infindável de conteúdos a serem
transmitidos e memorizados, constituem a razão de ser do estudo das Ciências
Humanas no Ensino Médio.” (MINISTÉRIO DA EDUCAÇAO. PCNEM. Brasília: Semted
MEC, 1999, p. 9).
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) introduziram o
ensino da Sociologia na área de Ciências Humanas e suas Tecnologias e propuseram
a organização de seus conteúdos e práticas pedagógicas a partir de competências e
habilidades. Com relação aos PCNEM, assinale V para a afirmativa verdadeira e F
para a falsa.
( ) A interdisciplinaridade ocupa uma função inovadora e de destaque, pois é o meio
indicado para promover o diálogo entre as disciplinas listadas na área de Ciências
Humanas e suas Tecnologias.
( ) A opção pelo princípio das “competências e habilidades” indica o objetivo de
superar um modelo de ensino conteudístico, a favor de um modelo de ensino orientado
para o “aprender a fazer e a conhecer”.
( ) Os temas clássicos indicados permitem introduzir os alunos nas principais questões
e abordagens enfocadas pela História, pela Sociologia e pela Antropologia, entre
outras disciplinas.
As afirmativas são, respectivamente
V, F e V.
F, V e V.
F, V e F.
X V, V e V.
V, F e F.
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Questão
002
(UFV - 2017) Leia a afirmativa a seguir:
Os conceitos das ciências sociais são conceitos abstratos, pouco precisos e difíceis de
serem manipulados. Além disso, não têm a tradição e não possuem o grau de precisão
já alcançado pelas ciências naturais. Noções como as de nação, sindicato, classe
social, partidos políticos, democracia são de difícil compreensão por sua
complexidade. Já os conceitos de ciências da natureza, geralmente, são claros,
precisos e, em muitos casos, simples. Essa afirmativa é
neutra, pois as ciências sociais e as ciências da natureza possuem objetos de estudo
semelhantes.
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X
verdadeira, pois há uma grande diferença no grau de complexidade e no nível de
dificuldade entre as ciências sociais e as ciências naturais.
falsa, pois as ciências sociais têm tanta tradição e precisão quanto as ciências
naturais.
falsa, pois o grau de complexidade das ciências naturais é mais elevado que o das
ciências sociais.
verdadeira, pois o grau de complexidade das ciências sociais é o mesmo que das
ciências naturais.
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11]
Questão
003
(NUCEPE - 2015) De acordo com Émile Durkheim (1987), em sua obra intitulada As
regras do método sociológico, os fatos sociais consistem em formas de agir, pensar e
sentir exteriores ao indivíduo, que têm poder de coerção que lhes impõe. Tais fatos
não podem se confundir com fenômenos orgânicos e nem com fenômenos psíquicos,
devem ser qualificados de sociais. Na definição de Durkheim para fatos sociais, o autor
busca
definir o status da psicologia através de similaridades com a sociologia.
X definir, estabelecer, singularizar o objeto da sociologia.
alternativas para a natureza coercitiva dos fatos sociais.
defender a visão integral do homem como ser bio-psico-social e fundar a ciência em
base interdisciplinar.
definir o status da sociologia através de similaridades com a psicologia.
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Questão
004
“A verdade deve ser objetiva, isto é, deve ser compreendida e aceita universal e
necessariamente, sem que isso signifique que ela seja “neutra” ou “imparcial”, pois o
sujeito do conhecimento está vitalmente envolvido na atividade do conhecimento e o
conhecimento adquirido pode resultar em mudanças que afetem a realidade natural,
social e cultural”.
CHAUI, Marilena. Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000, p.60
Um dos autores clássicos da sociologia demonstrou profunda preocupação quanto ao
rigor científico das ciências sociais em meio aos posicionamentos de ordem política
dos pesquisadores da área. Esse sociólogo foi:
 
Simmel
Marx
Habermas
Durkheim
X Weber
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42]
Questão
005
Identifique a alternativa que não corresponde ao enfoque dos métodos qualitativos.
Interpreta o significado das ações das pessoas e de suas instituições.
Considera mudanças ocorridas na realidade ao longo da pesquisa.
Aprofunda os fenômenos estudados por meio da perspectiva dos participantes.
X Mede fenômenos por meio de dados quantificáveis.
Utiliza técnicas como observação, entrevista, revisão de documentos, grupo focal,
introspecção em grupos ou comunidades.
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08]
Questão
006
(NUCEPE - 2015) A respeito da metodologia utilizada nas Ciências Sociais, a proposta
de Durkheim para o estudo dos fenômenos sociais é que, para anali-sá-los, é preciso
tratá-los como se fossem
X coisas.
ideias.
conflitos sociais.
sentimentos.
pensamentos.
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Questão
007
“O senso comum e a ciência caracterizam-se por posturas diferentes diante das
possibilidades de compreensão das coisas. Identifique, dentre as alternativas, aquela
postura própria do fazer científico”.
Fonte: CHAUI, Marilena. Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 200, p.110-11. 
É generalizadora, pois reúne individualidades, percebidas como diferentes, sob as
mesmas leis, os mesmos padrões ou critérios de medida, mostrando que possuem a
mesma estrutura.
É heterogênea, isto é, refere-se a fatos que julgam diferentes, porque os percebem
como diversos entre si.
Não se surpreende com a regularidade, constância ou repetição, mas, ao contrário, a
admiração se dirige para o que é imaginado como único.
X
É generalizadora, pois tende a reunir numa só opinião ou numa só ideia coisas e fatos
julgados semelhantes.
É subjetiva, isto é, exprime sentimentos e opiniões individuais e de grupos, variando de
uma pessoa para outra, ou de um grupo para outro.
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Questão
008
“Inferência, coerência, conclusão sem contradições, conclusão a partir de
conhecimentos suficientes são algumas noções implicitamente pressupostas por nós
toda vez que afirmamos que algo é lógico ou ilógico.
Ao usarmos as palavras lógica e lógico estamos participando de uma tradição de
pensamento que se origina da filosofia grega, quando a palavra logos – significando
linguagem-discurso e pensamento-conhecimento – conduziu os filósofos a indagar se
o logos obedecia ou não a regras, possuía ou não normas, princípios e critérios para
seu uso e funcionamento”.
CHAUI, Marilena. Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 200, p. 90
Tendo por base o texto acima e seus conhecimentos, podemos compreender que a
palavra lógica assume os seguintes significados, exceto:
a exigência de coerência: visto que x é assim, então é preciso que y seja assim.
X
o exercício racional em oposição a indução e dedução como próprios do senso
comum.
a exigênciade que não haja contradição entre o que sabemos de x e a conclusão y a
que chegamos.
a exigência de que, para entender a conclusão y, precisamos saber o suficiente sobre
x para conhecer por que se chegou a y.
uma inferência: visto que conheço x, disso posso concluir y como consequência.