Relatório de Aulas Práticas: Anatomia Humana

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ITOP - UNITOP
CURSO: FARMÁCIA
DURVAL VICTOR
ALESSANDRO PEREIRA DE OLIVEIRA
WADYLLA SILVA 
PABLO MARCIEL
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: ANATOMIA HUMANA
Sistema Digestivo e Sistema Respiratório
Palmas-TO
2024
DURVAL VICTOR
ALESSANDRO PEREIRA DE OLIVEIRA
WADYLLA SILVA 
PABLO MARCIEL
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: ANATOMIA HUMANA - Aula III
Sistema Digestivo e Sistema Respiratório
Relatório apresentado à disciplina Anatomia Humana, do curso de farmácia, Centro Universitário Itop – UNITOP. Como requisito parcial para aprovação na disciplina, sob a orientação da prof.ª Claudiany Silva Leite Lima.
Palmas-TO
2024
RESUMO
A aula prática de anatomia humana teve como foco os sistemas digestivo e respiratório, proporcionando uma experiência educacional que integrou teoria e prática. Foram utilizados modelos anatômicos, peças cadavéricas e instrumentos de dissecação para facilitar a identificação e compreensão das estruturas e funções desses sistemas. Os alunos observaram as principais estruturas do sistema digestivo, como o esôfago, estômago, intestinos, fígado e pâncreas, e do sistema respiratório, incluindo as fossas nasais, laringe, traqueia, brônquios e pulmões.
A prática destacou a importância da interação entre os sistemas para a manutenção da homeostase e promoveu o desenvolvimento de habilidades essenciais para a formação na área da saúde. Os alunos puderam correlacionar os conceitos teóricos com a observação prática, reforçando a compreensão das funções digestivas e respiratórias e preparando-os para aplicações clínicas futuras. Dessa forma, a aula atingiu seus objetivos, contribuindo para um aprendizado significativo e integrado sobre a anatomia humana.
Palavras-chave: Anatomia Humana, Sistema Digestivo, Sistema Respiratório, Dissecção, Modelos Anatômicos.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	05
2 OBJETIVOS	05
3 MATERIAIS E MÉTODOS	06
4 RESULTADOS E DISCUSSÃO	07
5 CONCLUSÃO	08
 REFERÊNCIAS	09
 ANEXOS	10
1 INTRODUÇÃO
A anatomia humana é o estudo detalhado das estruturas e funções do corpo humano. Compreender os diferentes sistemas do corpo é essencial para a formação de profissionais de saúde, pois isso fornece a base para diagnósticos e tratamentos médicos. Nesta aula prática, o foco recaiu sobre os sistemas digestivo e respiratório, dois sistemas essenciais para a manutenção da homeostase e para o funcionamento do organismo.
O sistema digestivo é responsável pela digestão e absorção de nutrientes essenciais ao corpo. Ele é composto por uma série de órgãos interconectados, como boca, faringe, esôfago, estômago, intestinos, fígado e pâncreas, que trabalham em conjunto para converter alimentos em energia e eliminar resíduos.
Já o sistema respiratório é encarregado da troca de gases, fornecendo oxigênio ao corpo e eliminando o dióxido de carbono. Ele inclui estruturas como as fossas nasais, faringe, laringe, traqueia, brônquios e pulmões. Esses órgãos trabalham em sincronia para garantir que a respiração ocorra de forma eficaz e que as necessidades metabólicas do organismo sejam atendidas.
Nesta prática, foram exploradas as estruturas anatômicas desses sistemas em modelos anatômicos, visando um entendimento mais aprofundado de sua organização e funcionamento. A observação direta e a manipulação das estruturas proporcionaram uma experiência educativa significativa, permitindo aos estudantes correlacionar os conhecimentos teóricos com a prática clínica.
2 OBJETIVOS
O objetivo da aula prática de anatomia humana sobre os sistemas digestivo e respiratório é proporcionar aos estudantes uma compreensão aprofundada da anatomia e funcionalidade desses sistemas essenciais. Especificamente, os objetivos incluem. Identificação de estruturas, permitir que os alunos identifiquem e localizem as principais estruturas do sistema digestivo e do sistema respiratório em modelos anatômicos. Compreensão funcional, facilitar a compreensão das funções de cada órgão e como eles interagem para realizar processos vitais, como a digestão e a troca gasosa.
Integração do conhecimento teórico e prático, conectar os conceitos teóricos aprendidos em sala de aula com a observação e manipulação prática das estruturas anatômicas, reforçando o aprendizado. Promover o desenvolvimento de habilidades práticas em dissecação, observação e descrição das estruturas anatômicas, que são fundamentais para a formação de profissionais de saúde. 
Com esses objetivos, a aula prática visa proporcionar uma experiência educativa rica, que contribua para a formação integral dos estudantes na área da saúde.
3 MATERIAIS E MÉTODOS
Para a realização da aula prática sobre os sistemas digestivo e respiratório, foram utilizados diversos materiais e métodos que possibilitaram uma exploração detalhada das estruturas anatômicas. A seguir, descrevem-se os materiais utilizados e os métodos aplicados durante a prática. Utilizamos uma variedade de materiais para facilitar a aprendizagem e a observação dos sistemas estudados.
Foram utilizados modelos em escala dos sistemas digestivo e respiratório, que permitem a visualização tridimensional das estruturas. Também foram disponibilizadas representações de órgãos individuais, como estômago, intestinos, pulmões e brônquios. 
Esses materiais e métodos foram fundamentais para proporcionar uma experiência de aprendizagem envolvente, permitindo aos alunos desenvolverem habilidades essenciais para a formação na área da saúde.
 Imagem 1
 Fonte: Wadylla Silva
4 RESULTADOS E DISCUSSÃO
A aula prática sobre os sistemas digestivo e respiratório permitiu que os alunos observassem diretamente as estruturas anatômicas, identificando suas características, funções e inter-relações. A seguir, são discutidos os principais resultados obtidos durante a prática e as implicações desses achados para o entendimento da anatomia humana.
Os alunos identificaram com sucesso as principais estruturas do sistema digestivo, como a cavidade oral, faringe, esôfago, estômago, intestinos (delgado e grosso), fígado e pâncreas. As observações incluíram a disposição dos órgãos e a sequência do trato gastrointestinal. 
No sistema respiratório, os alunos conseguiram identificar as principais estruturas, como as fossas nasais, faringe, laringe, traqueia, brônquios e pulmões. A prática permitiu a observação do percurso que o ar percorre, desde a entrada pelas vias aéreas superiores até os alvéolos nos pulmões.
5 CONCLUSÃO
A aula prática sobre os sistemas digestivo e respiratório proporcionou uma experiência educacional rica e essencial para a compreensão detalhada da anatomia humana. A observação direta de modelos anatômicos e peças cadavéricas, aliada à dissecação e à discussão em grupo, permitiu que os alunos correlacionassem os conceitos teóricos com a prática, promovendo um aprendizado mais profundo e integrado.
No estudo do sistema digestivo, os alunos foram capazes de identificar e descrever a sequência dos órgãos e suas camadas teciduais, reconhecendo a complexidade do processo de digestão e a importância de estruturas acessórias, como fígado e pâncreas, para a digestão e absorção de nutrientes. A manipulação das peças permitiu uma melhor visualização das características anatômicas, consolidando o entendimento das funções de cada parte do sistema.
Em relação ao sistema respiratório, a prática destacou a importância das vias aéreas na condução do ar e a estrutura dos pulmões para a troca gasosa. Os alunos puderam observar a ramificação dos brônquios e a disposição dos alvéolos, compreendendo como a anatomia respiratória se relaciona com a fisiologia da respiração. A dissecação possibilitou uma visualização detalhada dessas estruturas, enriquecendo o aprendizado e reforçando o conhecimento sobre a mecânica respiratória.
A prática também evidenciou a interdependência entre os sistemas do corpo humano, poisa digestão e a respiração são processos fundamentais que garantem a nutrição celular e a manutenção do metabolismo. Além disso, a experiência prática permitiu o desenvolvimento de habilidades essenciais, como o manuseio de instrumentos de dissecção, a observação crítica e a documentação de achados anatômicos.
Portanto, a aula prática atingiu seus objetivos, proporcionando uma compreensão mais aprofundada da anatomia dos sistemas digestivo e respiratório, além de preparar os alunos para futuras práticas clínicas, onde o conhecimento anatômico detalhado será essencial para diagnósticos e tratamentos eficazes.
REFERÊNCIAS
MOORE, K. L.; DALLEY, A. F.; AGUR, A. M. R. Anatomia Orientada para a Clínica. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018.
NETTER, F. H. Atlas de Anatomia Humana. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2021.
TORTORA, G. J.; DERRICKSON, B. Princípios de Anatomia e Fisiologia. 15. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.
ANEXOS
Figura 2 - Porto
Figura 1 - Porto
 Fonte: Wadylla Silva. Fonte: Wadylla Silva
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