01 - Domínio da ortografia oficial

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Sumário 
DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA OFICIAL .................................................................................................................. 3 
Letra ............................................................................................................................................................... 3 
Fonema .......................................................................................................................................................... 3 
TABELA RESUMO ....................................................................................................................................... 3 
Vogais ............................................................................................................................................................ 4 
Semivogais ..................................................................................................................................................... 4 
Consoantes .................................................................................................................................................... 4 
ENCONTROS VOCÁLICOS, ENCONTROS CONSONANTAIS E DÍGRAFOS ............................................................. 5 
Encontros vocálicos ....................................................................................................................................... 5 
Ditongos .................................................................................................................................................... 5 
Tritongos ................................................................................................................................................... 5 
Hiatos. ....................................................................................................................................................... 5 
Encontros consonantais ................................................................................................................................ 5 
Dígrafos .......................................................................................................................................................... 5 
Divisão silábica ................................................................................................................................................... 6 
Classificação ................................................................................................................................................... 6 
TABELA RESUMO ....................................................................................................................................... 6 
Acentuação gráfica ............................................................................................................................................ 7 
Regras especiais de acentuação gráfica ........................................................................................................ 7 
Acentos Diferenciais ...................................................................................................................................... 8 
QUESTÕES .......................................................................................................................................................... 9 
 
 
 
 
 
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PORTUGUÊS 
DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA OFICIAL 
Em provas de concursos, é comum a cobrança de conhecimentos relacionados à língua 
portuguesa, incluindo o conceito de letra e fonema. Aqui está uma breve explicação sobre cada 
um deles: 
LETRA 
A letra é o sinal gráfico que representa um som em uma palavra escrita. 
Cada letra do alfabeto representa um som específico. Por exemplo, a letra "A" representa 
o som "a" em palavras como "casa", "carro" e "maçã". 
 
FONEMA 
 O fonema é a unidade sonora mínima da língua falada. 
É o som que não pode ser dividido em partes menores e que é reconhecido como uma 
unidade distintiva dentro de um sistema de sons de uma língua. Em outras palavras, o fonema 
é o som que usamos para distinguir uma palavra de outra. Por exemplo, as palavras "pato" e 
"bato" se distinguem pela diferença de um único fonema, o som "p" versus o som "b". 
 
Em resumo, a letra é o sinal gráfico que representa um som em uma palavra escrita, 
enquanto o fonema é a unidade sonora mínima da língua falada. Ambos são conceitos 
importantes para a compreensão da língua portuguesa e podem ser cobrados em provas de 
concursos. 
Segue abaixo uma tabela comparativa com os conceitos de letra e fonema: 
TABELA RESUMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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VOGAIS 
São os sons que são produzidos quando o ar é expelido livremente pela boca, sem 
obstrução na passagem do ar. As vogais são representadas pelas letras A, E, I, O e U. 
Na língua portuguesa, as vogais são importantes porque são elas que formam 
o núcleo das sílabas, ou seja, a parte da sílaba que é pronunciada com mais 
intensidade. 
Exemplo: as vogais em "casa" são a, a. 
SEMIVOGAIS 
Também chamadas de semiconsoantes, são sons produzidos com uma obstrução parcial 
na passagem do ar pela boca. 
As semivogais em português são representadas pelas letras I e U. 
São chamadas de semivogais porque podem funcionar como vogais em uma sílaba, mas 
também podem se comportar como consoantes, quando ocorrem no início de uma sílaba. 
Exemplo: as semivogais em "pai" são a letra i; em "guitarra", são as letras u e i. 
• Semivogais têm som de i e u, por isso as letras i, u, e, o, m, n, w, y podem ser 
semivogais; 
• A semivogal sempre estará na mesma sílaba de uma vogal 
 
o Cuidado: não há sílaba sem vogal). 
CONSOANTES 
São os sons que são produzidos quando há uma obstrução na passagem do ar pela boca. 
As consoantes são representadas por todas as letras do alfabeto, exceto A, E, I, O e U. 
As consoantes são importantes na formação das sílabas, porque geralmente 
aparecem na parte inicial ou final da sílaba. 
 Elas são classificadas de acordo com a forma como são produzidas na boca: oclusivas, 
fricativas, nasais, laterais, vibrantes, etc. 
Exemplo: as consoantes em "casa" são as letras c e s. 
 
Em resumo, as vogais são sons produzidos livremente pela boca, as semivogais são sons 
produzidos com uma obstrução parcial e as consoantes são sons produzidos com obstrução 
total ou parcial da passagem do ar. Cada categoria de som é importante para a formação da 
língua portuguesa e pode ser cobrada em provas de concursos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENCONTROS VOCÁLICOS, ENCONTROS CONSONANTAIS E 
DÍGRAFOS 
Os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos são termos utilizados 
na língua portuguesa para descrever a união de sons em uma palavra. 
ENCONTROS VOCÁLICOS 
 São as sequências de vogais que aparecem juntas em uma palavra. Os encontros vocálicos 
podem ser classificados de acordo com a sua posição na palavra, formando os: 
• Ditongos 
o É o encontro de uma vogal com uma semivogal ou de uma semivogal 
com uma vogal na mesma sílaba, como em "pai", "céu" e "rua". 
 
• Tritongos 
o É o encontro de uma vogal com duas semivogais na mesma sílaba, como 
em "piauí". 
• Hiatos. 
o É o encontro de duas vogais que são pronunciadas separadamente em 
sílabas diferentes, como em "saída", "boi" e "herói". 
 
ENCONTROS CONSONANTAIS 
São a união de duas ou mais consoantes na mesma palavra, formando uma única sílaba ou 
sílabas diferentes 
BONS DE PROVA 
➢ Encontros consonantais que NÃO SEPARAM (Mesma sílaba) 
• Prova 
• Clone 
• Psicologia 
• Aprovado 
• Flor 
• Gnomo 
➢ Encontros consonantais que podem separar 
• vasto 
• aptidão 
• étnico 
• curto 
• abrupto 
• amnésia 
DÍGRAFOS 
São a união de duas letras que representam um único som na língua portuguesa. Podem 
ser classificados como: 
• Dígrafos consonantais: Sãoformados por duas consoantes que representam um 
único som. Exemplos: nh (unha), lh (alho), rr (carro). 
 
 
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• Dígrafos vocálicos: São formados por duas vogais que representam um único 
som. Exemplos: ai (pai), ei (leite), oi (boi). 
Em resumo, os encontros vocálicos são a união de duas ou mais vogais, os encontros 
consonantais são a união de duas ou mais consoantes, e os dígrafos são a união de duas letras 
que representam um único som. Conhecer esses conceitos é importante para entender a 
formação e a pronúncia correta das palavras em português, e podem ser cobrados em provas 
de concursos. 
DIVISÃO SILÁBICA 
A sílaba é uma unidade básica da língua portuguesa, formada por uma ou mais letras e 
pronunciada em uma única emissão de voz. 
Ela é fundamental para a formação das palavras, permitindo sua pronúncia 
correta e separação em sílabas. 
CLASSIFICAÇÃO 
As sílabas podem ser classificadas como tônicas ou átonas, dependendo da intensidade da 
voz na pronúncia, e são separadas por hífens na escrita. 
• Sílaba tônica: é a sílaba mais forte e acentuada da palavra. 
 
• Sílaba átona: são as sílabas mais fracas e sem acentuação na palavra. 
 
As questões de concurso público que envolvem sílabas costumam cobrar conhecimentos 
sobre a classificação de sílabas tônicas e átonas, a separação correta de sílabas em palavras, a 
formação de sílabas em encontros vocálicos e consonantais, entre outros aspectos. 
 
Por isso, é fundamental conhecer bem o conceito de sílaba e suas características para se 
sair bem dessas questões e ter uma boa compreensão do funcionamento da língua portuguesa. 
TABELA RESUMO 
 
 
 
 
 
 
 
As palavras podem ser classificadas de acordo com o número de sílabas que 
possuem. 
As monossílabas possuem apenas uma sílaba, as dissílabas possuem duas, as trissílabas 
possuem três e as polissílabas possuem mais de três sílabas. É importante conhecer essa 
classificação para a correta separação de sílabas na escrita e na pronúncia adequada das 
palavras 
 
 
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ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
Aqui é que vai estar sua possível questão (Nossa possível questão) Vamos ter quatro 
classificações possíveis que são: 
➢ Monossílabos 
➢ Oxítonas 
➢ Paroxítonas 
➢ Proparoxítonas 
Cada um com sua respectiva área de interesse no nosso PDF. Vamos começar pela 
classificação dos monossílabos 
 
- Monossílabos = Acentua-se os terminados em – a(s), – e(s), – o(s). 
Esse (s) ao lado das vogais significa que pode ser seguido OU não do (S) 
- Oxítonas = Acentua-se os terminados em - a(s), – e(s), – o(s), – em, – ens. 
Exemplo: armazém, armazéns, sofá(s)... 
 
- Paroxítonas = Acentua-se os terminados em - i(s), – us, – ão(s), – ã(s), – um, – uns, 
– r, – x, – n, – l, – ons, ditongos orais. 
Eu sei, aqui é mais chatinho. Mas a dica que dou é: Leitura. 
Eu gosto muito de ler crônicas, isso me ajudou muito no estudo do português. 
 
Exemplo: hífen, túnel, órgãos, órfãs ( fique muito atento à palavra órgãos ele 
caia muito em provas tentando confundir o candidato com as proparoxítonas). 
 
- Proparoxítonas = Todas são acentuadas. 
REGRAS ESPECIAIS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
Muito cuidado nesse tópico, pois as piores cascas de bananas estão aqui!! 
 
Regra do Ditongo Aberto 
irei acentuar os ditongos abertos –ei(s), –oi(s) e –eu(s). 
Até aqui beleza não é? aqui vem a exceção : exceto quando se encontram em vocábulos 
paroxítonos. 
Exemplo: Herói, Niterói, Papéis... 
 
Regra do Hiato 
Quer dormir de cabeça tranquila? Saiba essa regra daqui que você dormir coberto com a 
razão. 
Irei acentuar as vogais que forem tônicas i(s) e – u(s) Quando elas vierem acompanhadas 
de hiatos gráficos, com exceção de quando a sílaba seguinte apresenta o dígrafo –nh. 
Exemplos: balaústre, tainha, saúde... 
 
 
 
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ACENTOS DIFERENCIAIS 
Muita calma nessa hora jovem!! Aqui há três casos que podemos ter em questões que são: 
➢ A forma verbal ”pôr” (que recebeu o acento para ficar mais tônica e não ser 
confundida com a preposição essencial por) 
 
➢ As formas verbais pôde e pode ( a primeira refere-se ao passado e a segunda ao 
presente) 
 
➢ Verbos ter e vir na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo (tá sem nome 
né) além desses verbos seus derivados também receberão acento circunflexo, 
justamente para que se possa reconhecer o plural. 
 
Fica ligado nessa dica aqui, pois ela é antiga mas a depender do seu nível de 
leitura, digitação em redes sociais pode passar direto. 
Não mais se acentua a primeira vogal dos hiatos –oo– e –ee–. 
Aqui, encerramos esse PDF com o básico da parte de domínio da ortografia, mas você só 
vai dominar mesmo quando for realizar as questões disponíveis na plataforma, então a gente 
se vê no próximo PDF. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÕES 
ORTOGRAFIA 
1. 
Assinale a alternativa em que as palavras estão grafadas segundo o novo acordo 
ortográfico. 
 
A) Papai Noel é um generoso velhinho cujo voo pelo céu na noite de Natal povoa a imaginação 
de muitas pessoas. 
B) Quando se fala em Papai Noel, a idéia que muitas pessoas têm dele é a de um velhinho de 
barbas brancas. 
C) A fórma como as pessoas imaginam Papai Noel é um velhinho simpático de longas barbas 
brancas e sorridente. 
D) Ao redor do mundo, as pessoas vêem Papai Noel como o velhinho carismático que distribui 
presentes às crianças. 
 
2. 
Todas as frases abaixo foram retiradas de um relatório de seguranças de um shopping; 
a única opção em que NÃO ocorre nenhuma impropriedade léxica, ou seja, mau emprego 
de vocábulos, é: 
 
A) O segurança de plantão cometeu um ato de heroísmo ao salvar os meninos de 
atropelamento; 
B) O entregador escorregou graças à gordura derramada na porta de entrada; 
C) Os seguranças foram hospitalizados e um deles goza de muito má saúde; 
D) Os motoristas não tinham alternativa: ou saíam rapidamente ou pagariam multas; 
E) A vítima do atropelamento era observada com discrição pelos clientes que passavam. 
 
 
3. Texto 2 
“Um homem acusado de tráfico de drogas e associação para o tráfico foi preso, neste sábado 
(13/11), por policiais civis da 110ª DP (Teresópolis) e militares. Contra ele foi cumprido um 
mandado de prisão. 
 
O criminoso foi capturado após informações de inteligência. Ele foi encaminhado para o sistema 
prisional, onde ficará à disposição da Justiça.” 
No texto 2 há a ocorrência de três vocábulos que poderiam ser confundidos com seus 
parônimos: 
tráfico/tráfego,cumprido/comprido,mandado/mandato. 
 
A frase abaixo em que o vocábulo destacado está bem empregado é: 
 
A) absolver / absorver – O juiz decidiu absorver todo o grupo já que todas as provas eram 
circunstanciais; 
B) aprender / apreender – O grupo de policiais aprendeu uma grande quantidade de drogas no 
galpão da empresa; 
C) delatar / dilatar – O delegado resolveu delatar o prazo da investigação a fim de ajudar o 
trabalho dos agentes; 
 
 
 
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D) despensa / dispensa – A administração do presídio guardava numa espécie de dispensa 
todas as frutas; 
E) fluir / fruir – Após o conserto a água fluía da torneira com toda a facilidade. 
 
4. 
De acordo com as regras normativas pertinentes à Língua Portuguesa do Brasil, observe a 
explicação dada sobre uma das pontuações utilizadas na representação do discurso. 
__________ representa uma maior pausa do que a marcada pela vírgula, comumente utilizada. Seu 
uso ocorre para separar orações coordenadas quanto muito longas. Sua função é a de conceder 
clareza em uma frase, principalmente a fim de organizar os itens apresentados. 
 
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna. 
A) Ponto e vírgula. 
B) Ponto final. 
C) Trema. 
D) Dois pontos. 
E) Hífen. 
 
5. 
O Sueco mudará para uma nova residência no próximo mês. Ele elaborou uma lista com 
algumas pendências a serem solucionadas antes de sua mudança. Leia atentamente as 
alternativas abaixo e assinale, dentre as palavras em destaque, a única que apresenta 
uma palavracontendo desvio ortográfico. 
 
A) Reivindicar a alteração do endereço residencial junto ao banco. 
B) Solicitar a compania elétrica o religamento da energia 
C) Pintar a fachada. 
D) Retirar o enxame de abelhas da varanda. 
E) Verificar o funcionamento de registro de água. 
 
6. 
Observe atentamente os hábitos do Sueco. Considerando-se a norma culta da Língua 
Portuguesa e o uso dos acentos ortográficos, assinale a alternativa em que há desvio a 
essas normas. 
 
A) O Sueco está tranqüilo, pois contratou uma empresa de mudanças. 
B) A empresa de mudanças teve dificuldade em embalar o micro-ondas. 
C) Como consequência, quebraram o eletrodoméstico. 
D) O Sueco reclamou sobre a infraestrutura da empresa de mudanças. 
E) A empresa marcou ao meio-dia, mas chegou quase duas horas depois. 
 
7. 
Leia atentamente a seleção de frutas abaixo. Considerando-se a norma culta da Língua 
Portuguesa e o uso dos acentos ortográficos, assinale a alternativa em que há desvio a 
essas normas. 
A) Abacaxí. 
B) Açaí. 
C) Cajá. 
D) Maracujá. 
E) Oxalá 
 
 
 
 
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8. 
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas INCORRETAMENTE: 
A) Vírgula, ônibus, lâmpada, mobília. 
B) Idéia, embarcaçâo, farófa, legál. 
C) Rã, contrário, português, família. 
D) Próprio, reunião, silêncio, auxílio. 
 
9. 
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas INCORRETAMENTE: 
A) Cerâmica, sereno, cerimônia, sertanejo. 
B) Lampião, utilizar, pêssego, atualizar 
C) Jornal, enchente, veloz, limpeza. 
D) Dezenho, modernisar, senário, censação. 
 
10. 
Assinale a alternativa, em que todas as palavras estão escritas de forma correta: 
A) Talvez – estender – texto – compreensão. 
B) Talves – extender – testo – compreenção. 
C) Talvez – extender – testo – compreenção. 
D) Talves – estender – texto – comprensão. 
 
11. 
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto das palavras: “ratificar” e 
“retificar”, respectivamente. 
A) corrigir, confirmar. 
B) corrigir, reforçar. 
C) reafirmar, corrigir. 
D) invalidar, validar. 
12. 
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas abaixo. 
As palavras “usuárias”, “influência” e “exercícios” recebem acento gráfico porque são _____ 
terminadas em _____ seguido ou não de “s”. 
A) paroxítonas / ditongo crescente ou decrescente 
B) oxítonas / ditongo crescente ou decrescente 
C) oxítonas / ditongo crescente ou decrescente 
D) proparoxítonas / hiato crescente ou decrescente 
 
13. 
A partir da nova reforma ortográfica, assinale a alternativa que apresenta somente 
palavras com acentuação correta. 
A) Plateia, caju, bússola, estágio. 
B) Platéia, caju, bússola, estagio. 
C) Platéia, cajú, bússola, estágio. 
D) Platéia, cajú, bússola, estagio. 
 
14. 
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta correta ortografia. 
A) Repercução - exceto – paralisado 
B) Repercussão - exceto – paralisado 
C) Repercução -ecerto – paralisado 
D) Repercussão - ecerto – paralisado 
 
 
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15. 
De acordo com as regras de acentuação gráfica, assinale a alternativa correta. 
A) A palavra “nódulos” é acentuada, pois é uma paroxítona terminada em “os”. 
B) a palavra “início” é acentuada, pois é uma oxítona terminada em hiato. 
C) A palavra “porém” é acentuada, pois é uma oxítona terminada em “em”. 
D) A palavra “câncer” é acentuada, pois é uma proparoxítona. 
E) A palavra “proteínas” é acentuada, pois é uma paroxítona terminada em ditongo. 
 
ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
16. Analise as afirmativas abaixo e atribua valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
 
( ) “Os jabutis machos possuem o plastrão côncavo”. A palavra em destaque é uma 
proparoxítona e por isso está corretamente acentuada. 
 
( ) “Filantropo é aquele que ama a humanidade”. A palavra em destaque deveria receber acento 
circunflexo por ser uma proparoxítona. 
 
( ) “Esta instituição desenvolve vários trabalhos filantrópicos”. A palavra em destaque recebe 
acento circunflexo por ser uma proparoxítona. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 
 
A) V, F, F. 
B) V, V, F. 
C) F, V, V. 
D) V, F, V. 
 
17. Observe: “Foi há muitos e muitos anos já,/ Num reino de ao pé do mar.” 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a regra de acentuação gráfica 
utilizada nos vocábulos em destaque. 
 
A) As palavras em destaque foram acentuadas por serem oxítonas terminadas com as vogais 
“a” e “e”. 
B) As palavras em destaque foram acentuadas por serem proparoxítonas terminadas com as 
vogais “a” e “e”. 
C) As palavras em destaque foram acentuadas por serem paroxítonas terminadas com as vogais 
“a” e “e”. 
D) As palavras em destaque foram acentuadas por serem monossílabos tônicos terminados 
com as vogais “a” e “e”. 
 
18. Assinale a alternativa em que a palavra foi grafada corretamente 
 
A) infortunio 
B) rúbrica 
C) intuíto 
D) gratuito 
 
 
 
 
 
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19. Assinale a alternativa em que todas as palavras foram acentuadas corretamente. 
 
A) República, repúdio, preferéncia. 
B) amônia, câmera, idéia. 
C) solitário, pêsames, urubú. 
D) relógio, ótica, herói. 
 
20. Quanto às regras de acentuação gráfica, assinale a alternativa incorreta. 
 
A) Todas as paroxítonas terminadas em a/as, e/es, o/os, em e ens devem ser acentuadas. 
B) Foi abolido o acento circunflexo das palavras voo, perdoo, abençoo. 
C) Todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas graficamente. 
D) A palavra juiz não recebe acento, mas quando é escrita no plural (juízes) deve ser acentuada. 
 
21. TEXTO DE APOIO 
 Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está doente naquela 
casa cinzenta quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse 
– “ai meu Deus, que história mais engraçada!” E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para 
duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem muito e ficassem 
alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história fosse como um raio de sol, 
irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça reclusa, enlutada, doente. Que ela mesma 
ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria – “mas essa história é mesmo 
muito engraçada!’[...] - (BRAGA, Rubem). 
No fragmento do texto [...] “e ficassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que 
minha história fosse como um raio de sol” [...] 
foram utilizados pelo autor três tipos de sinais (dois de acentuação e um de nasalação) 
diferentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem em que foram empregados 
respectivamente. 
A) til, agudo e circunfexo. 
B) circunfexo, til e crase. 
C) circunfexo, til e agudo. 
D) chapeuzinho,til e circunflexo. 
 
22. Analise a tira a seguir para responder a questão. 
 
 
 
 
 
 
 
Observe: “ALÉM DISSO...” A palavra em destaque recebe o acento agudo sobre a vogal e. 
Assinale a alternativa que apresenta a regra correta do seu uso. 
A) a palavra além é uma oxítona terminada com em, por isso deve ser acentuada. 
B) a palavra além é uma paroxítona terminada com em, por isso deve ser acentuada. 
C) a palavra além é uma oxítona terminada com m, por isso deve ser acentuada. 
D) a palavra além possui a tônica na última sílaba, por isso deve ser acentuada. 
 
 
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23. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas corretamente. 
 
A) As meninas vêm vestidas de vermelho porque tem certeza que vão impressionar. 
B) Nenhum mal sobrevêm aqueles que mantém a fé e atitudes positivas. 
C) Há um problema na circulação sanguinea quando as pessoas retém líquido corporal. 
D) O verdadeiro sábio detém o saber quando o compartilha e não o retém. 
 
24. De acordo as regras de acentuação da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, 
assinale a alternativa incorreta. 
 
A) A palavra “fácil” recebe acento gráfico segundo a mesma regra gramatical da palavra 
“portátil”. 
B) A palavra “lá” recebe acento gráfico segundo amesma regra gramatical da palavra “pá” 
C) A palavra “você” recebe acento gráfico segundo a mesma regra gramatical da palavra 
“caratê”. 
D) A palavra “é” recebe acento gráfico segundo a mesma regra gramatical da palavra “até”. 
 
25. Observe com atenção a tirinha da chargista Clara Gomes abaixo e responda a questão 
seguir. 
 
 
 
 
 
 
De acordo com a gramática normativa da Língua Portuguesa, sobre a oração “Na fotossíntese, 
transformamos água e gás carbônico em glicose!”, assinale a alternativa correta. 
 
A) O verbo “transformamos” está conjugado no plural, pois concorda com o pronome oculto 
“nós”. 
B) “Transformamos” está conjugado no plural, pois concorda com “água” e “gás carbônico”. 
C) O acento gráfico de exclamação “!” indica a dúvida da for sobre o processo de fotossíntese. 
D) De acordo com a ortografa oficial falta uma vírgula depois do verbo “transformamos”. 
E) As palavras “água” e “gás” recebem acento gráfico, porque são oxítonas terminadas em “a” e 
“as”, respectivamente. 
 
26. Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas corretamente. 
 
A) Há pesquisas sobre robôs inocuos que instalarão telescópios na Lua para observar a galáxia. 
B) Naquela manhã, Pedro saiu taciturno para a sala recôndita após a conversa com o pérfido 
homem de chapéu. 
C) Aproximo-me suavemente do momento em que os filósofos e os imbecis tem o mesmo 
destino. 
D) A Secretaria de Segurança Pública intervem, sempre que necessário, em favor da população. 
 
 
 
 
 
 
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27. Leia o texto para responder a questão. 
Coisas Antigas 
 
 [...] “Depois de cumprir meus afazeres voltei para casa, pendurei o guarda-chuva a um canto e me pus 
a contemplá-lo. Senti então uma certa simpatia por ele; meu velho rancor contra os guarda-chuvas cedeu 
lugar a um estranho carinho, e eu mesmo fiquei curioso de saber qual a origem desse carinho. 
 Pensando bem, ele talvez derive do fato, creio que já notado por outras pessoas, de ser o guarda-
chuva o objeto do mundo moderno mais infenso a mudanças. Sou apenas um quarentão, e praticamente 
nenhum objeto de minha infância existe mais em sua forma primitiva. De máquinas como telefone, 
automóvel etc., nem é bom falar. Mil pequenos objetos de uso mudaram de forma, de cor, de material; 
em alguns casos, é verdade, para melhor; mas mudaram. [...] 
 O guarda-chuva tem resistido. Suas irmãs, as sombrinhas, já se entregaram aos piores 
desregramentos futuristas e tanto abusaram que até caíram de moda. Ele permaneceu austero, negro, 
com seu cabo e suas invariáveis varetas. De junco fino ou pinho vulgar, de algodão ou de seda animal, 
pobre ou rico, ele se tem mantido digno. [...]” Rubem Braga 
Assinale a alternativa em que apenas uma palavra segue a mesma regra de acentuação do 
vocábulo: automóvel. 
 
A) cascavel, lápis, matemática, Rússia. 
B)açúcar, hipótese, metrópole, denúncia. 
C) fundamental, língua, período, enciclopédia. 
D) níquel, camafeu, incólume, pernóstico. 
 
28. A palavra “angústia” recebe acento agudo em função da seguinte regra de acentuação: 
 
A) paroxítona terminada em ditongo crescente 
B) acentuam-se todas as proparoxítonas 
C) paroxítona terminada em vogal 
D) oxítona termina em “ia” 
 
29. Assinale a alternativa em que todas as palavras devem ser obrigatoriamente acentuadas. 
 
A) melancia – remédio 
B) ironia – pagina 
C) ironico – conteúdo 
D) possivel – analise 
 
30. Assinale a alternativa em que a palavra deve ser obrigatoriamente acentuada. 
 
A) Acumulo. 
B) Inicio. 
C) Publico 
D) Ludico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 
 
GABARITO 
1-A 
2-E 
3-E 
4-A 
5-B 
6-A 
7-A 
8-B 
9-D 
10-A 
11-C 
12-A 
13-A 
14-B 
15-C 
16-A 
17-D 
18-D 
19-D 
20-A 
21-C 
22-A 
23-D 
24-D 
25-A 
26-B 
27-D 
28-A 
29-C 
30-D