05 - Gêneros Textuais

Prévia do material em texto

<p>Língua Portuguesa</p><p>Profa. Dra. Mariana Spagnolo Martins</p><p>i) Tipologia textual</p><p>ii) Gêneros textuais</p><p>Tópicos da aula</p><p>“Uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística</p><p>de sua composição {aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações</p><p>lógicas}. Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de</p><p>categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição,</p><p>injunção”.</p><p>(MARCUSCHI, 2005, p. 22)</p><p>Definição: tipos textuais</p><p>• tipologia narrativa (narração): contar uma história incluindo tempo, espaço e</p><p>personagens envolvidos.</p><p>• tipologia descritiva (descrição): descrever uma pessoa, um objeto, um local, um</p><p>acontecimento.</p><p>• tipologia dissertativa (dissertação): defender uma ideia e expor uma opinião através</p><p>de argumentações.</p><p>• tipologia expositiva (exposição): apresentar um conceito, uma ideia, ou informar</p><p>sobre algo.</p><p>• tipologia injuntiva (injunção): ensinar ou instruir sobre algo com o objetivo de levar</p><p>a uma ação.</p><p>Tipologia textual</p><p>• Fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social.</p><p>• Os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades</p><p>comunicativas do dia a dia (fruto do trabalho coletivo).</p><p>• Caracterizados pela heterogeneidade, ação social e flexibilidade de limites.</p><p>Definição: gêneros textuais</p><p>Os gêneros textuais se</p><p>orientam por critérios</p><p>externos, socioculturais,</p><p>contextuais e comunicativos.</p><p>Os tipos textuais se</p><p>orientam por critérios</p><p>internos, formais</p><p>(estruturais e linguísticos).</p><p>Tipos textuais vs Gêneros textuais</p><p>Em síntese...</p><p>Perguntas</p><p>i) Tipologia textual</p><p>ii) Gêneros textuais</p><p>Na última aula vimos:</p><p>i) Estruturas textuais e discursos</p><p>ii) Identificação e características condicionais</p><p>iii) Dialogismo</p><p>Tópicos da aula</p><p>• Textos e discursos circulam manifestados por gêneros textuais, e estes,</p><p>por sua vez, incorporam marcas tipológicas que se organizam de modo</p><p>heterogêneo.</p><p>Estruturas textuais e discursos</p><p>Estrutura composicional</p><p>Conteúdo veiculado</p><p>Estilo</p><p>Situação comunicativa</p><p>Tipo de suporte, entre outros..</p><p>Estruturas textuais e discursos:</p><p>heterogeneidade</p><p>• Escolha do gênero discursivo pelo sujeito, advinda de sua intenção</p><p>comunicativa.</p><p>• Esta escolha é determinada em relação à esfera pela qual o discurso</p><p>transitará, por seu conteúdo temático, pelas condições de produção e</p><p>pela composição dos participantes.</p><p>Gêneros do discurso</p><p>• Conteúdo temático é o assunto.</p><p>• Plano composicional é a estrutura formal</p><p>• Estilo é aquilo que leva em conta a forma individual de escrever;</p><p>vocabulário, composição frasal e gramatical.</p><p>Gêneros – características gerais</p><p>Gêneros</p><p>textuais</p><p>Gêneros</p><p>discursivos</p><p>SUJEITO</p><p>Exemplos</p><p>Identificação e características condicionais</p><p>Identificação e características condicionais</p><p>Identificação e características condicionais</p><p>Síntese dos gêneros organizados por esferas</p><p>de circulação</p><p>Síntese dos gêneros organizados por esferas</p><p>de circulação</p><p>• Intertextualidade intergêneros: um gênero com a função de outro.</p><p>• Heterogeneidade tipológica: um gênero com a presença de vários tipos.</p><p>Hibridismos: nos tipos e gêneros textuais</p><p>Intertextualidade intergêneros</p><p>História em</p><p>Quadrinhos</p><p>Anúncio</p><p>publicitário</p><p>Heterogeneidade tipológica</p><p>Dialogismo</p><p>• Filósofo russo</p><p>• Conceito de dialogismo permeia sua concepção de linguagem, para Bakhtin:</p><p>“A verdadeira substância da língua é constituída justamente nas relações</p><p>sociais, via interação verbal, realizada por meio da enunciação ou das</p><p>enunciações” (BAKHTIN, 2008, p.123).</p><p>Mikhail Mikhailovich Bakhtin (1895- 1975)</p><p>• Conceituando: é o princípio constitutivo da linguagem e de todo discurso</p><p>Dialogismo é a condição do sentido do discurso:</p><p>• O discurso (a língua em sua integridade concreta e viva) não é individual</p><p>porque se constrói entre, pelo menos, dois interlocutores que, por sua vez,</p><p>são seres sociais; e se constrói como um “diálogo entre discursos”, ou seja,</p><p>mantém relações com outros discursos que o precederam (BARROS,</p><p>1996, p. 33).</p><p>Dialogismo</p><p>• Conceituando: vários sistemas de referência, vozes plurivalentes e pontos de vista</p><p>ideológicos acerca do mundo.</p><p>• A polifonia pode ser entendida como “a multiplicidade de vozes equipolentes</p><p>(equivalentes), as quais expressam diferentes pontos de vista acerca de um</p><p>mesmo assunto” (BAKHTIN, 2003, p. 38).</p><p>• Elas são equipolentes na medida em que mantêm com as outras vozes do discurso</p><p>uma relação de absoluta igualdade como participantes de um grande diálogo</p><p>inconcluso (BAKHTIN, 2003, p. 348).</p><p>Polifonia</p><p>• O dialogismo define as relações linguageiras, as práticas</p><p>discursivas e, mais do que isso, a visão de mundo de Bakhtin.</p><p>• A polifonia se refere à multiplicidade de vozes em um texto, seja ele</p><p>literário ou não.</p><p>Dialogismo vs Polifonia</p><p>• Os textos são dialógicos porque resultam do embate de muitas vozes sociais.</p><p>• Podem produzir efeitos de polifonia, quando essas vozes ou algumas delas</p><p>deixam-se escutar.</p><p>• Ou de monofonia, quando o diálogo é mascarado, e uma voz, apenas, faz-se</p><p>ouvir.</p><p>Em síntese...</p><p>• Primários: aludem a situações comunicativas cotidianas, espontâneas, não</p><p>elaboradas, informais, que sugerem uma comunicação imediata. São</p><p>exemplos de gêneros primários a carta, o bilhete, o diálogo cotidiano, entre</p><p>outros.</p><p>Bakhtin divide os gêneros em:</p><p>• Secundários: normalmente mediados pela escrita, aparecem em situações</p><p>comunicativas mais complexas e elaboradas, como no teatro, romance, tese</p><p>científica, palestra, etc.</p><p>Bakhtin considera que os gêneros secundários são formados a partir de</p><p>reelaborações dos primários.</p><p>Exemplo:</p><p>Um diálogo cotidiano relatado em um romance perde seu caráter imediato e passa a</p><p>incorporar em sua forma as características do universo narrativo.</p><p>Bakhtin divide os gêneros em:</p><p>Perguntas</p><p>i) Estruturas textuais e discursos</p><p>ii) Identificação e características condicionais</p><p>iii) Dialogismo</p><p>Na última aula vimos:</p><p>Passe por cada um e pergunte-se:</p><p>• Onde este gênero circula?</p><p>• A quem ele serve?</p><p>• E qual o papel dele na sociedade?</p><p>VAMOS PRATICAR...</p><p>Outras perguntas que podem ser feitas:</p><p>• Qual é o contexto social em que ele é usado?</p><p>• Como o texto está organizado/estruturado? Em parágrafos? Em versos? Em tabela?</p><p>Tem recursos visuais?</p><p>• Qual é o papel social que esse gênero textual exerce na comunicação? De que</p><p>modo ele é útil à sociedade? (sua função social)</p><p>• Que características diferenciam esse gênero de outros gêneros textuais?</p><p>Obrigada!</p><p>Slide 1: Língua Portuguesa</p><p>Slide 2: Tópicos da aula</p><p>Slide 3: Definição: tipos textuais</p><p>Slide 4: Tipologia textual</p><p>Slide 5</p><p>Slide 6: Definição: gêneros textuais</p><p>Slide 7</p><p>Slide 8: Tipos textuais vs Gêneros textuais</p><p>Slide 9</p><p>Slide 10: Em síntese...</p><p>Slide 11: Perguntas</p><p>Slide 12: Na última aula vimos:</p><p>Slide 13: Tópicos da aula</p><p>Slide 14: Estruturas textuais e discursos</p><p>Slide 15: Estruturas textuais e discursos: heterogeneidade</p><p>Slide 16: Gêneros do discurso</p><p>Slide 17: Gêneros – características gerais</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19: Exemplos</p><p>Slide 20: Identificação e características condicionais</p><p>Slide 21: Identificação e características condicionais</p><p>Slide 22: Identificação e características condicionais</p><p>Slide 23: Síntese dos gêneros organizados por esferas de circulação</p><p>Slide 24: Síntese dos gêneros organizados por esferas de circulação</p><p>Slide 25: Hibridismos: nos tipos e gêneros textuais</p><p>Slide 26: Intertextualidade intergêneros</p><p>Slide 27: Heterogeneidade tipológica</p><p>Slide 28: Dialogismo</p><p>Slide 29: Mikhail Mikhailovich Bakhtin (1895- 1975)</p><p>Slide 30: Dialogismo</p><p>Slide 31: Polifonia</p><p>Slide 32: Dialogismo vs Polifonia</p><p>Slide 33: Em síntese...</p><p>Slide 34: Bakhtin divide os gêneros em:</p><p>Slide 35: Bakhtin divide os gêneros em:</p><p>Slide 36: Perguntas</p><p>Slide 37: Na última aula vimos:</p><p>Slide 38: VAMOS PRATICAR...</p><p>Slide 39</p><p>Slide 40</p><p>Slide 41</p><p>Slide 42</p><p>Slide 43</p><p>Slide 44: Obrigada!</p>