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Ensino de Português

Exam

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9 ANO EF

RESTRICTED

Eeem Arroio Do Tigre

Linguagens

Português

Elementary School

Rejane Becker Lyra

Outros

Zoologia

Zoologia é a disciplina que estuda os animais, desde sua estrutura e fisiologia até sua classificação e distribuição geográfica. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a diversidade animal, suas características morfológicas e fisiológicas, comportamento, ecologia e evolução. A disciplina é importante para profissionais da área de biologia, veterinária, zootecnia, entre outras, que trabalham com animais ou que precisam entender a relação entre os animais e o meio ambiente. O conhecimento em Zoologia é fundamental para a conservação da biodiversidade e para o desenvolvimento de pesquisas científicas na área.

Other

01) (P092295H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A descoberta de uma espécie desconhecida.
B) A homenagem ao folclore brasileiro.
C) O local em qu...

01) (P092295H6) Qual é o assunto desse texto? A) A descoberta de uma espécie desconhecida. B) A homenagem ao folclore brasileiro. C) O local em que fica localizada uma floresta. D) O projeto de mestrado de um estudante.

Graduate

General Studies

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

02) (P092296H6) Nesse texto, no trecho “... quando ele estava fazendo mestrado...” (3° parágrafo), a palavra destacada foi usada para

A) apontar c...

Colégio Objetivo

02) (P092296H6) Nesse texto, no trecho “... quando ele estava fazendo mestrado...” (3° parágrafo), a palavra destacada foi usada para A) apontar comparação. B) indicar causa. C) marcar finalidade. D) sugerir tempo.

High School

Estudando com Questões

03) (P092297H6) Nesse texto, a expressão “Dendrophryniscus” (4° parágrafo) é um exemplo de linguagem

A) científica.
B) jornalística.
C) literária....

03) (P092297H6) Nesse texto, a expressão “Dendrophryniscus” (4° parágrafo) é um exemplo de linguagem A) científica. B) jornalística. C) literária. D) regional.

04) (P060592H6) De acordo com esse texto, a autora se viu correndo no campo, à tardinha, depois de ter comido pão sovado com

A) caramelos.
B) frut...

04) (P060592H6) De acordo com esse texto, a autora se viu correndo no campo, à tardinha, depois de ter comido pão sovado com A) caramelos. B) frutas. C) gemada. D) goiabada.

05) (P092287H6) Esse texto foi escrito para

A) divulgar uma pesquisa.
B) emitir um alerta.
C) ensinar uma tarefa.
D) vender um produto.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

06) (P091500H6) Uma informação comum a esses textos é

A) a capacidade dos trens de transportar grandes cargas.
B) a recente diminuição no uso das ...

06) (P091500H6) Uma informação comum a esses textos é A) a capacidade dos trens de transportar grandes cargas. B) a recente diminuição no uso das ferrovias. C) o alto fluxo de cargas nos Estados Unidos e na Rússia. D) o surgimento do trem como meio de transporte.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

No trecho “Quando Juju terminou de falar,...” (ℓ. 5), a palavra destacada estabelece uma relação de

A) causa.
B) comparação.
C) proporção.
D) tempo.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

No trecho “– Não acredito que você guardou esta foto, cara!” (ℓ. 22), o ponto de exclamação sugere

A) alívio.
B) deboche.
C) lamento.
D) surpresa.

Nesse texto, há uma opinião no trecho:

A) “... em texto escrito por Colin Higgins,...”. (2° parágrafo)
B) “... foi substituída pela atriz Fernanda...

Nesse texto, há uma opinião no trecho: A) “... em texto escrito por Colin Higgins,...”. (2° parágrafo) B) “... foi substituída pela atriz Fernanda de Freitas para as últimas apresentações...”. (3° parágrafo) C) “... é uma experiência inusitada e, surpreendentemente, um espetáculo leve...”. (4º parágrafo) D) “... os espectadores aprendem um pouquinho...”. (4º parágrafo)

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Qual é o objetivo comunicativo desse texto?

A) Apresentar uma opinião.
B) Dar uma informação.
C) Divulgar um evento.
D) Ensinar um procedimento.

Entende-se desse texto que Edson Pelé

A) conheceu a sua esposa em uma partida de futebol.
B) conseguia fazer jogadas consideradas impossíveis.
C) ...

Entende-se desse texto que Edson Pelé A) conheceu a sua esposa em uma partida de futebol. B) conseguia fazer jogadas consideradas impossíveis. C) ganhou chuteiras vermelhas. D) tinha o hábito de acordar cedo.

Nesse texto, qual verso apresenta uma ideia de comparação?

A) “Aprendeu cedo que a vida é jogo”. (1ª estrofe)
B) “Encarava confiante seu marcador”...

Nesse texto, qual verso apresenta uma ideia de comparação? A) “Aprendeu cedo que a vida é jogo”. (1ª estrofe) B) “Encarava confiante seu marcador”. (1ª estrofe) C) “Na consciência do natural talento”. (2ª estrofe) D) “Seu envolvente poder sobre a bola”. (4ª estrofe)

De acordo com esse texto, o pai delas declarou que estavam a caminho de se tornarem as melhores jogadoras

A) da esquina.
B) da quadra.
C) do banco...

De acordo com esse texto, o pai delas declarou que estavam a caminho de se tornarem as melhores jogadoras A) da esquina. B) da quadra. C) do banco. D) do mundo.

Nesse texto, no trecho “E foi exatamente o que aconteceu!” (5º parágrafo), o ponto de exclamação foi usado para

A) indicar irritação.
B) marcar es...

Nesse texto, no trecho “E foi exatamente o que aconteceu!” (5º parágrafo), o ponto de exclamação foi usado para A) indicar irritação. B) marcar espanto. C) mostrar empolgação. D) sugerir deboche.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Nesse texto, no trecho “... quando se sentava no banco seus pés não tocavam o chão.” (3º parágrafo), a palavra destacada foi usada para

A) apontar...

Nesse texto, no trecho “... quando se sentava no banco seus pés não tocavam o chão.” (3º parágrafo), a palavra destacada foi usada para A) apontar comparação. B) apresentar condição. C) indicar causa. D) marcar tempo.

Esse texto foi escrito para

A) dar uma informação.
B) ensinar uma tarefa.
C) vender um produto.
D) divulgar um evento.

Em qual trecho desse texto há uma marca de opinião?

A) “... ainda não fomos capazes de encontrar outro planeta que tenha água...”. (ℓ. 2-3)
B) “No...

Em qual trecho desse texto há uma marca de opinião? A) “... ainda não fomos capazes de encontrar outro planeta que tenha água...”. (ℓ. 2-3) B) “Nosso planeta poderia muito bem ser chamado Água,...”. (ℓ. 6) C) “... uma vez que 70% de nossa superfície é constituída de água.”. (ℓ. 6-7) D) “Ou seja, água útil para uso humano e industrial é um recurso escasso...”. (ℓ. 11)

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Esse texto tem como tema

A) a importância de preservar a água doce.
B) as condições climáticas e geológicas do planeta Terra.
C) o uso de tecnolog...

Esse texto tem como tema A) a importância de preservar a água doce. B) as condições climáticas e geológicas do planeta Terra. C) o uso de tecnologias na procura por novos planetas. D) os grandes desafios do século atual.

De acordo com esse texto, Madame Pamplemousse

A) deseja abrir um restaurante.
B) é muito curiosa.
C) esconde o segredo de suas receitas.
D) tenta ...

De acordo com esse texto, Madame Pamplemousse A) deseja abrir um restaurante. B) é muito curiosa. C) esconde o segredo de suas receitas. D) tenta ser uma espiã.

Esses textos têm como informação comum

A) a apresentação do modelo de capacete classe A.
B) a funcionalidade do capacete classe B.
C) os equipamen...

Esses textos têm como informação comum A) a apresentação do modelo de capacete classe A. B) a funcionalidade do capacete classe B. C) os equipamentos indicados para trabalhos em altura. D) os tipos de luvas de segurança.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

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