Medidas e Avaliação em Educação Física Avaliação I - Individual

Prévia do material em texto

<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988512)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 85337594</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>Para realização das medidas utilizando corpo (palmos, pés e polegadas) não era necessário nenhum</p><p>instrumento específico, bastando o indivíduo fazer uso de seus segmentos corporais. Sendo assim,</p><p>estimava-se uma estatura ideal para os homens egípcios, em polegadas.</p><p>Sobre essa estatura ideal, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Vinte vezes a medida.</p><p>B Oito vezes a altura da cabeça do indivíduo.</p><p>C Dezenove vezes a medida.</p><p>D Dez vezes a altura da cabeça do indivíduo.</p><p>Em razão das medidas e avaliações serem um recurso utilizado desde as sociedades mais antigas, é</p><p>possível compreender que com o passar dos anos ocorreram diversos aperfeiçoamentos no que</p><p>concerne às técnicas de medidas e suas aplicações práticas até as sociedades modernas. Por essa</p><p>razão, serão apresentados alguns exemplos que ilustram aplicações práticas das medidas e avaliações,</p><p>tanto nas sociedades antigas como nas sociedades modernas.</p><p>Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A Durante a escravidão, os compradores de escravos poderiam avaliar a estatura, o peso, entre</p><p>outras características para definir qual escravo seria comprado.</p><p>B Eram utilizadas nas obras de arte (esculturas, desenhos e pinturas).</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>01/10/2024, 16:28 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>C A mais importante está relacionada às medidas e avaliações: é a utilização do corpo humano</p><p>como referência de medidas.</p><p>D No tempo moderno, não se aplica ao mundo automobilístico.</p><p>A qualidade dos instrumentos utilizados é fundamental para o desenvolvimento de qualquer programa</p><p>de intervenção. Logo, pode-se dizer que a qualidade de um teste é um aspecto decisivo no processo</p><p>avaliativo como um todo. Com relação à qualidade dos testes, classifique V para as sentenças</p><p>verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Testes bons geram medidas boas e possibilitam a realização de uma avaliação confiável.</p><p>Enquanto que testes ruins geram medidas ruins, o que restringe a avaliação, porque fornecem dados</p><p>imprecisos e julgamentos equivocados.</p><p>( ) Os bons testes possuem algumas características específicas, como a validade, a reprodutibilidade</p><p>e a objetividade.</p><p>( ) Deve-se escolher os testes que mais se adéquem a determinada realidade em que se está inserido,</p><p>ao contexto, ao local, aos materiais disponíveis e às variáveis que se deseja medir.</p><p>( ) Se um teste não for reprodutivo, ele será válido.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - V - F.</p><p>B F - F - F - V.</p><p>C V - F - V - F.</p><p>D F - V - F - V.</p><p>3</p><p>01/10/2024, 16:28 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>A preocupação dos homens mensurarem o corpo é antiga. Contudo, pode-se dizer que a antropometria</p><p>e a cineantropometria foram sistematizadas há pouco tempo. E desde as utilizações iniciais de formas</p><p>e proporcionalidades do corpo humano, ocorreram inúmeros avanços não só nas técnicas utilizadas</p><p>para mensurar, mas também nos instrumentos criados para efetuar as mensurações do corpo humano.</p><p>Sobre os principais termos frequentemente utilizados pelos professores de educação física, assinale a</p><p>alternativa CORRETA:</p><p>A Observar, medir e avaliar.</p><p>B Iniciar, medir e avaliar.</p><p>C Testar, medir e avaliar.</p><p>D Utilizar, medir e avaliar.</p><p>Existem algumas principais características de um bom teste.</p><p>Quais são essas características?</p><p>A Validade, reprodutividade e objetividade.</p><p>B Produtividade, validade e qualidade.</p><p>C Qualidade, reprodutividade e estabilidade.</p><p>D Qualidade, validade e estabilidade.</p><p>A educação física é uma área do conhecimento que se preocupa em avaliar os indivíduos de modo a</p><p>auxiliá-los na prática de determinados exercícios.</p><p>Sobre esses exercícios, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>01/10/2024, 16:28 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>A Momentos de descanso.</p><p>B Atividades intelectuais.</p><p>C Atividades físicas.</p><p>D Melhorar a capacidade de sono.</p><p>O teste é um instrumento, procedimento ou técnica usada para se obter uma informação (medidas). É</p><p>por meio dos testes que são determinados os valores numéricos das medidas.</p><p>Sobre os meios em que os testes podem ocorrer, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Por meio de escrita e diálogo.</p><p>B Por meio de atividades de repouso.</p><p>C Por meio de avaliação da performance.</p><p>D Por meio de escrita, observação ou performance.</p><p>O planejamento consiste na previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho,</p><p>de modo a tornar as medidas e as avaliações seguras, econômicas e eficientes. Existem algumas</p><p>questões gerais que podem ser inseridas no planejamento. Sobre essas questões, classifique V para as</p><p>sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) É importante que o avaliador conheça o público que ele avaliará, antes do início das avaliações.</p><p>( ) Os objetivos da avaliação devem ser traçados antes do início das avaliações.</p><p>( ) A viabilidade dos equipamentos deve ser averiguada antes do início das avaliações.</p><p>( ) A avaliação dos meios econômicos não faz parte do planejamento das avaliações.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V - F.</p><p>B F - F - V - F.</p><p>C V - V - V - F.</p><p>7</p><p>8</p><p>01/10/2024, 16:28 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>D F - V - F - V.</p><p>As medidas e avaliações são um recurso utilizado desde as sociedades mais antigas. Compreende-se</p><p>que, com o passar dos anos, ocorreram diversos aperfeiçoamentos no que tange às técnicas de</p><p>medidas e suas aplicações práticas até as sociedades modernas. Nesse contexto, podemos classificar</p><p>essas aplicações práticas em antigas e modernas.</p><p>Sobre as aplicações práticas modernas, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A A aplicação prática na indústria da beleza.</p><p>B A utilização da unidade de medida com base em segmentos corporais.</p><p>C A aplicação prática na indústria automobilística.</p><p>D A utilização das medidas e avaliações na área de conhecimento das ciências da saúde.</p><p>Um dos aspectos mais importantes na prescrição do exercício físico é o controle da intensidade</p><p>adequada do esforço. Para tanto, a utilização de testes físicos apresenta-se como uma ferramenta</p><p>importante para avaliar o condicionamento físico e para fornecer medidas de referência para</p><p>prescrição de exercícios. Por isso, a escolha do teste físico deve ser feita com cautela para que ela</p><p>represente medidas reais. Os testes podem ser realizados tanto em laboratório como em campo, ou</p><p>seja, no local da própria prática desportiva. Nesse sentido, o profissional de Educação Física precisa</p><p>conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais</p><p>adequado para atender seus objetivos. Nesse contexto, sobre a principal vantagem do teste realizado</p><p>no campo, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Necessidade de pessoas e equipamentos especializados.</p><p>B Permite a avaliação simultânea de vários sujeitos.</p><p>C Falta de especificidade, ou seja, não é realizado no local em que o atleta está habituado.</p><p>D Permite o maior controle das variáveis analisadas.</p><p>9</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>01/10/2024, 16:28 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>