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Avaliação II - métodos quantitativos

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Questões resolvidas

A respeito da variável quantitativa discreta, qual sua definição correta?

A É uma variável que apresenta seus resultados de maneira hierarquizada.
B É uma variável que resulta apenas em números inteiros.
C É uma variável que apresenta qualidades de diferenciação como cor da pele, cor do automóvel.
D É uma variável que apresenta seus resultados sem hierarquia.

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Questões resolvidas

A respeito da variável quantitativa discreta, qual sua definição correta?

A É uma variável que apresenta seus resultados de maneira hierarquizada.
B É uma variável que resulta apenas em números inteiros.
C É uma variável que apresenta qualidades de diferenciação como cor da pele, cor do automóvel.
D É uma variável que apresenta seus resultados sem hierarquia.

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:983147)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 87806189</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>A média aritmética é uma medida de posição para variáveis quantitativas, e é obtida somando-se</p><p>todos os valores observados e dividindo-se o resultado pelo número de observações. Formalmente, se</p><p>X for uma variável com observações, chamamos de média de X a soma dos valores dividida pelo</p><p>número de observações, ou seja:</p><p>X= 1+2+3+4+5 / 5</p><p>X= 3</p><p>Diante dessa explicação, caso se tenha 10 pessoas esperando um ônibus em um determinado dia,</p><p>sendo que, a primeira está esperando há 5 minutos, a segunda há 7, a terceira há 8, a quarta há 10, a</p><p>quinta há 12, a sexta há 13, a sétima há 15, a oitava há 18, a nona a há 19, e a décima pessoa espera há</p><p>20 minutos. Qual é o tempo médio de espera do ônibus nesse dia?</p><p>A 12,7 minutos.</p><p>B 5 minutos.</p><p>C 8,2 minutos.</p><p>D 17 minutos.</p><p>Há estudos que apontam um crescimento exponencial na criação e na utilização dos dados</p><p>virtuais, de modo que, ao longo dos últimos dez anos, foram criados mais dados do que em toda a</p><p>história humana. Para transformar esses dados em informações úteis para a tomada de decisão, o que</p><p>é necessário?</p><p>A Big Data.</p><p>B Big Apple.</p><p>C Big Plan.</p><p>D Big Job.</p><p>O conceito do Big Data pode ser avaliado dentro de uma terminologia chamada de 6 Vs (seis</p><p>"V"). Esse tema tem sido amplamente discutido na indústria da computação como fatores</p><p>determinantes que definem o Big Data. Sobre o volume, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Refere-se ao montante de dados que um negócio cria, manipula e gerencia.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>II- Refere-se à velocidade na qual os dados são gerados e processados.</p><p>III- Refere-se aos diversos tipos de dados, como dados contínuos, intervalos, entre outros.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B Somente a sentença I está correta.</p><p>C As sentenças I e III estão corretas.</p><p>D Somente a sentença III está correta.</p><p>De acordo com Lock, Lock e Lock (2017), estima-se que a quantidade de dados novos é</p><p>dobrada a cada dois anos, ou seja, mais do que a soma de dados gerados ao longo dos últimos cinco</p><p>mil anos. Um dos principais motivos é a disponibilidade desses dados compartilhados na internet,</p><p>mas, sobretudo, da conexão de dispositivos físicos - chamados de Internet das Coisas (ou Internet of</p><p>Things, em inglês) com as redes virtuais. Sobre a geração de informação que os dados podem</p><p>fornecer, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Os dados precisam ser coletados, organizados, tratados e analisados.</p><p>( ) Os tipos de análise dependem do tipo de informação que se deseja gerar.</p><p>( ) A geração de informação atualmente vem antes da disponibilidade dos dados.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: LOCK, R. H. K.; LOCK, E. F.; LOCK, D. F. Estatística revelando o poder dos dados. São</p><p>Paulo: LTC Exatas Didático, 2017.</p><p>A F - F - V.</p><p>B V - F - V.</p><p>C V - V - F.</p><p>D F - V - F.</p><p>[Laboratório Virtual – Variáveis Quantitativas e Qualitativas] Para Vieira (2018), “variável é uma</p><p>condição ou característica que descreve uma pessoa, um animal, um lugar, um objeto, uma ideia”. As</p><p>variáveis qualitativas são expressas por palavras; já as variáveis quantitativas, por números, inclusive,</p><p>cada uma dessas variáveis, podem ser classificadas em dois tipos.</p><p>Nesse sentido, como são classificadas as variáveis quantitativas?</p><p>Fonte: VIEIRA, S. Estatística básica. 2. ed. São Paulo: Cengage, 2018.</p><p>4</p><p>5</p><p>A Nominais e Ordinais.</p><p>B Discretas e Contínuas.</p><p>C Nominais e Discretas.</p><p>D Contínuas e Ordinais.</p><p>O gráfico a seguir apresenta o número de vendas de uma determinada empresa nos seis</p><p>primeiros meses de determinado ano. Qual a média mensal de vendas no período considerado?</p><p>A 30.</p><p>B 45.</p><p>C 40.</p><p>D 35.</p><p>[Laboratório Virtual – Variáveis Quantitativas e Qualitativas] As variáveis fazem parte do processo</p><p>estatístico. De acordo com Costa (2015, p. 11), “a variável é uma característica de interesse associada</p><p>a` população para ser estudada estatisticamente”. A população é o conjunto de elementos que têm pelo</p><p>menos uma característica em comum, e a amostra é uma parte da população.</p><p>A respeito da variável quantitativa discreta, qual sua definição correta?</p><p>Fonte: COSTA, G. G. O. Curso de estatística básica: teoria e prática. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2015.</p><p>6</p><p>7</p><p>A É uma variável que apresenta seus resultados de maneira hierarquizada.</p><p>B É uma variável que resulta apenas em números inteiros.</p><p>C É uma variável que apresenta qualidades de diferenciação como cor da pele, cor do automóvel.</p><p>D É uma variável que apresenta seus resultados sem hierarquia.</p><p>Há estudos que apontam um crescimento exponencial na criação e na utilização dos dados</p><p>virtuais, de modo que, ao longo dos últimos dez anos, foram criados mais dados do que em toda a</p><p>história humana. Para transformar esses dados em informações úteis para a tomada de decisão, o que</p><p>é necessário?</p><p>A Sistemas computacionais para identificação dos dados.</p><p>B Planejamento e organização dos dados.</p><p>C Organização e estruturação dos dados.</p><p>D Fontes de obtenção de dados.</p><p>Quando se quer demonstrar a distribuição de uma amostra com relação às classes ou grupos, ou</p><p>seja, quantos respondentes existem em cada classe ou quantas respostas repetidas se encontram em</p><p>uma determinada classe, temos uma denominação específica para essa situação. Sobre ela, assinale a</p><p>alternativa CORRETA:</p><p>A Distribuição de Respondentes.</p><p>B Distribuição de Frequência.</p><p>C Distribuição de Valores.</p><p>D Distribuição de Medidas.</p><p>Big Data ou, em português, Grande Base de Dados, refere-se a um amplo conjunto de dados em</p><p>constante crescimento, ou seja, uma base de dados que acumula informações ao longo do tempo.</p><p>Sobre o Big Data, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O Big Data abrange um amplo volume de informações que são criadas e coletadas de diferentes</p><p>origens.</p><p>II- A maioria dos dados são armazenados em base de dados computacionais.</p><p>III- Os dados do Big Data podem ser analisados por qualquer tipo de software.</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e III estão corretas.</p><p>B Somente a sentença II está correta.</p><p>C As sentenças I e II estão corretas.</p><p>D Somente a sentença III está correta.</p><p>Imprimir</p>

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