Avaliação Final (Objetiva) - Perspectivas Profissionais

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<p>sua carreira é irrelevante,</p><p>desde que a visão inicial seja otimista.</p><p>II. Prestar atenção nos resultados obtidos ao planejar sua carreira é essencial para perceber quando ajustes na</p><p>abordagem são necessários em suas ações.</p><p>III. Sentir-se preso em um ciclo de esforço e frustração é um indicativo de que a abordagem em seu planejamento</p><p>de carreira precisa de atenção especial e ajustes.</p><p>IV. Pedir feedback de pessoas em quem se confia, como mentores e colegas, não é uma estratégia útil para</p><p>encontrar novas soluções para os desafios em seu planejamento de carreira, pois opiniões de pessoas próximas</p><p>podem não ser verdadeiras.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I e IV, apenas.</p><p>6</p><p>7</p><p>27/09/2024, 16:28 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C II, III e IV, apenas.</p><p>D II e III, apenas.</p><p>Borges (2018, p. 20), ao explicar sobre as emoções, cita que “O Dicionário de Psicologia da Associação</p><p>Psicológica Americana apresentou uma definição genérica da emoção, considerando-a como ‘um padrão</p><p>complexo de reações, envolvendo elementos experienciais, comportamentais e fisiológicos, pelas quais um</p><p>indivíduo tenta lidar com um assunto ou evento pessoalmente significativo".</p><p>Fonte: BORGES, V. F. Reconhecimento de expressões faciais de emoções básicas por pacientes com</p><p>depressão psicótica e controles saudáveis com e sem história de estresse precoce. 2018. Tese (Doutorado em</p><p>Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. p.</p><p>20.</p><p>Sobre as emoções, considerando as que representam a experiência de coisas agradáveis, prazerosas e/ou</p><p>divertidas, analise as opções a seguir:</p><p>I. Alegria.</p><p>II. Tristeza.</p><p>III. Raiva.</p><p>IV. Medo.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I e III, Apenas.</p><p>B I, apenas.</p><p>C II e IV, apenas.</p><p>D I, II, III e IV.</p><p>Qualquer pessoa que se encontre em sociedade está inserida em um fluxo de interações pessoais, as quais são</p><p>destinadas ao convívio adequado com as demais pessoas. Sendo assim, as relações são a base da comunicação e,</p><p>por consequência, a base para o progresso de qualquer pessoa. Logo, tanto na esfera pessoal quanto profissional,</p><p>interação se faz necessária e, por isso, algumas etapas devem ser cumpridas, como uma regra social. A</p><p>socialização pode ser parcelada em ações cotidianas, como ouvir, falar, prestar ajuda, cumprimentar, elogiar,</p><p>discorrer sobre um tópico etc.</p><p>Fonte: ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional. 10. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2000.</p><p>Conforme as informações passadas sobre a socialização, assinale a alternativa correta:</p><p>A O ambiente profissional se aproveita das interações sociais para tirar proveito.</p><p>B A socialização se dá por um processo contínuo e é constituída de pequenas ações.</p><p>C O ato de cumprimentar representa o menor interesse possível em uma interação social.</p><p>D As pessoas costumam se isolar em pequenos grupos e criar as próprias regras de interação.</p><p>8</p><p>9</p><p>27/09/2024, 16:28 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>O que é projeto de vida?</p><p>Projeto de vida é o caminho que o estudante traça entre “quem ele é” e “quem ele quer ser”. É o planejamento que</p><p>ele faz para atingir seus sonhos pessoais, profissionais e para a vida em sociedade, contando para isso com todo o</p><p>suporte pedagógico da escola. No projeto de vida, o estudante é estimulado a se autoconhecer e projetar o futuro,</p><p>traçando objetivos. Assim, poderá fazer escolhas conscientes e alinhadas com os seus anseios para a vida adulta,</p><p>tanto na esfera pessoal quanto na social e na profissional, buscando, dessa forma, uma vida mais plena e mais</p><p>feliz.</p><p>Fonte: BALARDIM, G. Projeto de vida: o que é como trabalhá-lo, e qual o seu papel no Novo Ensino Médio.</p><p>Clip Escola, 2021. Disponível em: https://www.clipescola.com/projeto-de-</p><p>vida/#:~:text=O%20que%20%C3%A9%20o%20projeto,o%20suporte%20pedag%C3%B3gico%20da%20escola.</p><p>Acesso em: 26 jan. 2024.</p><p>Sobre os benefícios do Projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento.</p><p>II. Clareza sobre o propósito e objetivos pessoais.</p><p>III. Ficar livre de “pagar o preço” da dedicação.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I e II, apenas.</p><p>B II e III, apenas.</p><p>C I, II e III.</p><p>D I e III, apenas.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>27/09/2024, 16:28 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>sua carreira é irrelevante, 
desde que a visão inicial seja otimista.
II. Prestar atenção nos resultados obtidos ao planejar sua carreira é essencial para perceber quando ajustes na 
abordagem são necessários em suas ações.
III. Sentir-se preso em um ciclo de esforço e frustração é um indicativo de que a abordagem em seu planejamento 
de carreira precisa de atenção especial e ajustes.
IV. Pedir feedback de pessoas em quem se confia, como mentores e colegas, não é uma estratégia útil para 
encontrar novas soluções para os desafios em seu planejamento de carreira, pois opiniões de pessoas próximas 
podem não ser verdadeiras.
É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
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B I, II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
Borges (2018, p. 20), ao explicar sobre as emoções, cita que “O Dicionário de Psicologia da Associação 
Psicológica Americana apresentou uma definição genérica da emoção, considerando-a como ‘um padrão 
complexo de reações, envolvendo elementos experienciais, comportamentais e fisiológicos, pelas quais um 
indivíduo tenta lidar com um assunto ou evento pessoalmente significativo".
Fonte: BORGES, V. F. Reconhecimento de expressões faciais de emoções básicas por pacientes com 
depressão psicótica e controles saudáveis com e sem história de estresse precoce. 2018. Tese (Doutorado em 
Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. p. 
20.
Sobre as emoções, considerando as que representam a experiência de coisas agradáveis, prazerosas e/ou 
divertidas, analise as opções a seguir:
I. Alegria.
II. Tristeza.
III. Raiva.
IV. Medo.
É correto o que se afirma em: 
A I e III, Apenas. 
B I, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II, III e IV. 
Qualquer pessoa que se encontre em sociedade está inserida em um fluxo de interações pessoais, as quais são 
destinadas ao convívio adequado com as demais pessoas. Sendo assim, as relações são a base da comunicação e, 
por consequência, a base para o progresso de qualquer pessoa. Logo, tanto na esfera pessoal quanto profissional, 
interação se faz necessária e, por isso, algumas etapas devem ser cumpridas, como uma regra social. A 
socialização pode ser parcelada em ações cotidianas, como ouvir, falar, prestar ajuda, cumprimentar, elogiar, 
discorrer sobre um tópico etc.
Fonte: ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional. 10. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2000.
Conforme as informações passadas sobre a socialização, assinale a alternativa correta: 
A O ambiente profissional se aproveita das interações sociais para tirar proveito.
B A socialização se dá por um processo contínuo e é constituída de pequenas ações.
C O ato de cumprimentar representa o menor interesse possível em uma interação social.
D As pessoas costumam se isolar em pequenos grupos e criar as próprias regras de interação.
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O que é projeto de vida? 
Projeto de vida é o caminho que o estudante traça entre “quem ele é” e “quem ele quer ser”. É o planejamento que 
ele faz para atingir seus sonhos pessoais, profissionais e para a vida em sociedade, contando para isso com todo o 
suporte pedagógico da escola. No projeto de vida, o estudante é estimulado a se autoconhecer e projetar o futuro, 
traçando objetivos. Assim, poderá fazer escolhas conscientes e alinhadas com os seus anseios para a vida adulta, 
tanto na esfera pessoal quanto na social e na profissional, buscando, dessa forma, uma vida mais plena e mais 
feliz.
Fonte: BALARDIM, G. Projeto de vida: o que é como trabalhá-lo, e qual o seu papel no Novo Ensino Médio. 
Clip Escola, 2021. Disponível em: https://www.clipescola.com/projeto-de-
vida/#:~:text=O%20que%20%C3%A9%20o%20projeto,o%20suporte%20pedag%C3%B3gico%20da%20escola. 
Acesso em: 26 jan. 2024. 
Sobre os benefícios do Projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:
I. Contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento.
II. Clareza sobre o propósito e objetivos pessoais.
III. Ficar livre de “pagar o preço” da dedicação.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas. 
C I, II e III.
D I e III, apenas. 
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