AV DIAG 5 ANO LP

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<p>LÍNGUA PORTUGUESA 5º ano do Ensino Fundamental</p><p>Data de Nascimento do Estudante</p><p>Nome do Estudante</p><p>C A D E R N O</p><p>P0502</p><p>A V A L I A Ç Ã O D I A G N Ó S T I C A M G 2 0 2 2</p><p>Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais</p><p>Turma Turno</p><p>Nome da Escola</p><p>CARTÃO DE RESPOSTAS</p><p>ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.</p><p>DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA.</p><p>01 A B C D 12 A B C D</p><p>02 A B C D 13 A B C D</p><p>03 A B C D 14 A B C D</p><p>04 A B C D 15 A B C D</p><p>05 A B C D 16 A B C D</p><p>06 A B C D 17 A B C D</p><p>07 A B C D 18 A B C D</p><p>08 A B C D 19 A B C D</p><p>09 A B C D 20 A B C D</p><p>10 A B C D 21 A B C D</p><p>11 A B C D 22 A B C D</p><p>BL02P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>O destino da sementinha</p><p>A sementinha de salsinha</p><p>pelo vento foi levada.</p><p>Caiu no canteiro do sítio</p><p>e pela terra foi logo acariciada.</p><p>Passou-se uma semana</p><p>e a sementinha foi crescendo.</p><p>Tornou-se uma sensível plantinha.</p><p>Que foi só se desenvolvendo.</p><p>Verdinha e bem segura,</p><p>a salsinha vivia feliz!</p><p>Sua terra não era seca</p><p>e umedecia a sua raiz.</p><p>Com um simples toque de dedos</p><p>algumas de suas folhas foram tiradas</p><p>e levadas na cozinha</p><p>para a carne ser temperada.</p><p>BATITUCI, Graça. Disponível em: <http://migre.me/sl5ID>. Acesso em: 8 dez. 2015. (P050466H6_SUP)</p><p>01) (P051018H6) Esse texto é</p><p>A) um diário.</p><p>B) um poema.</p><p>C) uma lista.</p><p>D) uma receita.</p><p>02) (P051017H6) Nesse texto, os versos “a salsinha vivia feliz!” (3º estrofe) e “e umedecia a sua raiz.”</p><p>(3º estrofe) apresentam</p><p>A) exageros de ideias.</p><p>B) mistura de sensações.</p><p>C) rima de palavras.</p><p>D) sentidos opostos.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Por que a onça-pintada tem filhotes com pelo preto?</p><p>Os pelos da onça-pintada geralmente são amarelo-acastanhados, mas podem variar de</p><p>marrom-avermelhado para tons mais amarelados. Já o ventre (ou seja, a barriga) desse animal</p><p>é branco e as pintas são chamadas de rosetas, por terem o formato parecido com o das rosas.</p><p>Existe também a onça-preta, um animal muito bonito. Na verdade, ela não é uma espécie</p><p>diferente de onça, apenas tem uma variação na cor da pelagem.</p><p>Essa característica acontece em alguns animais por causa do excesso de melanina, pigmento</p><p>(o que define a cor) natural da pele. É essa “tinta” que faz com que a onça-pintada fique total ou</p><p>parcialmente preta. […]</p><p>Não é raro pais com a pelagem pintada terem filhotes pretos […]. Também pode nascer apenas</p><p>um filhote com a cor preta em uma ninhada de três oncinhas, por exemplo. Os irmãos são todos</p><p>pintadinhos! […]</p><p>DOMENICHELLI, Guilherme. Por que a onça-pintada tem filhotes com pelo preto? In: Jornal Joca. 2021. Disponível em: <https://bit.ly/3gPgI4m>.</p><p>Acesso em: 28 abr. 2021. Fragmento. (P051075I7_SUP)</p><p>03) (P051079I7) Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião do autor é:</p><p>A) “Os pelos da onça-pintada geralmente são amarelo-acastanhados,…”. (1º parágrafo)</p><p>B) “Existe também a onça-preta, um animal muito bonito.”. (2º parágrafo)</p><p>C) “Essa característica acontece em alguns animais por causa do excesso de melanina,...”. (3º parágrafo)</p><p>D) “Também pode nascer apenas um filhote com a cor preta...”. (4º parágrafo)</p><p>P0502</p><p>1</p><p>BL02P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Disponível em: <https://www.diaadialavanderia.com.br/wp-content/uploads/2019/07/Eletrodom%C3%A9stico-Infogr%C3%A1fico-valormensal.jpg>.</p><p>Acesso em: 10 mar. 2021. (P050936I7_SUP)</p><p>04) (P050936I7) O assunto desse texto é</p><p>A) a forma de utilização dos eletrodomésticos mais comuns.</p><p>B) a quantidade de horas que os eletrodomésticos ficam ligados.</p><p>C) o gasto mensal gerado por cada eletrodoméstico.</p><p>D) o tamanho mais comum de uma televisão.</p><p>P0502</p><p>2</p><p>BL03P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Disponível em: <http://zip.net/bmsqNd>. Acesso em: 23 nov. 2015. (P050320H6_SUP)</p><p>05) (P050321H6) De acordo com esse texto, qual é o objetivo do jogo de Can-can?</p><p>A) Distribuir sete cartas para cada um dos jogadores.</p><p>B) Escolher um jogador para poder embaralhar.</p><p>C) Formar um monte de compras com as cartas.</p><p>D) Marcar o número combinado de pontos primeiro.</p><p>06) (P050320H6) Esse texto foi escrito para</p><p>A) descrever uma cena.</p><p>B) ensinar uma atividade.</p><p>C) fazer um convite.</p><p>D) vender um produto.</p><p>P0502</p><p>3</p><p>BL03P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Dialogando com os bichos...</p><p>Se arrogante é o elefante</p><p>com o mamute, quem discute</p><p>mas da codorniz, escuta o que diz</p><p>tenha com o sapo um bom papo</p><p>não deixe a ranzinza rã para amanhã</p><p>nem mostre estafa perante a girafa</p><p>e com cobra que dobra evite manobra</p><p>no jacaré de pé não leve fé</p><p>para o tucano nada de profano</p><p>com formiga que pouco se liga evite briga</p><p>e ao leão atenção ao estender a mão...</p><p>MIRANDA, Paulo. Dialogando com os bichos... In: Recanto das Letras. 2020. Disponível em: <https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7141560>.</p><p>Acesso em: 22 dez. 2020. (P050847I7_SUP)</p><p>07) (P050847I7) De acordo com esse texto, quem é arrogante?</p><p>A) A cobra.</p><p>B) A girafa.</p><p>C) O elefante.</p><p>D) O sapo.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>O Beija-flor-violeta</p><p>[...] Beija-flores são aves de pequeno porte, que medem em média de seis a doze centímetros</p><p>de comprimento e pesam entre dois e seis gramas. O Colibri coruscans tem 13 a 15 centímetros</p><p>de comprimento. Os machos pesam de 7,7 a 8,5 gramas, enquanto as fêmeas pesam de 6,7 a</p><p>7,5 gramas. Isto faz dessa espécie, sem dúvida, o maior dos beija-flores.</p><p>A plumagem do beija-flor-violeta é na sua maior parte de um verde azulado brilhante, à exceção</p><p>das asas que são de roxo escuro e dos bicos e pés, que são pretos.</p><p>Ele é encontrado nas terras altas do norte e oeste da América do Sul, incluindo uma grande</p><p>parte dos Andes, a faixa costeira venezuelana e os tepuis. Também é encontrado na Argentina,</p><p>Bolívia, Chile, Colômbia, Guiana e Peru. No Brasil, está na região norte, no estado de Roraima.</p><p>Ele consegue viver em ampla gama de habitats verdes semiabertos, como florestas de coníferas</p><p>ou de eucaliptos, planície e até em jardins e parques.</p><p>O beija-flor-violeta é uma ave nectívora (isto é, se alimenta de néctar), mas sua dieta também</p><p>inclui pequenos insetos, que é capaz de capturar em pleno voo.</p><p>Uma ave bastante vocal e agressivamente territorial. Solitários, eles demarcam seu território</p><p>através do canto, atividade que ocupa boa parte do seu dia. Os cantos variam entre os subgrupos,</p><p>que desenvolvem suas próprias chamadas. [...]</p><p>FERREIRA, Rafael. O beija-flor-violeta. In: Oeco. Disponível em: <https://www.oeco.org.br/blogs/fauna-e-flora/28262-o-beija-flor-violeta/>.</p><p>Acesso em: 11 fev. 2021. Fragmento. (P051011I7_SUP)</p><p>08) (P051011I7) Qual é o tema desse texto?</p><p>A) As belezas da América do Sul.</p><p>B) As características do beija-flor-violeta.</p><p>C) Os encantos das florestas de eucaliptos.</p><p>D) Os voos dos pequenos insetos.</p><p>P0502</p><p>4</p><p>BL04P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>O piquenique vai ser bom</p><p>De uma formiguinha para a outra...</p><p>– Ei, onde pensa que vai?</p><p>– Vou atravessar o rio.</p><p>– Vai fazer o que lá?</p><p>– Nossa, como você está curiosa...</p><p>– É claro, nunca vi você andando tão rápido assim!</p><p>– Vou a um piquenique.</p><p>– Fazer o que no piquenique?</p><p>– Ouvi dizer que piquenique sem formiga não é piquenique.</p><p>– Oba!!! Então vou junto e ajudo você, mas já vou te avisando, de tudo vou comer um pouco.</p><p>– Fica tranquila, os humanos são bonzinhos, quando sentem que chegamos, vão embora</p><p>rapidinho, um para cada lado... E vamos poder nos esbaldar um pouquinho.</p><p>SOUZA, Sol de. O piquenique vai ser bom. In: Recanto das Letras. 2021. Disponível em: <https://bit.ly/3Di0p7R>. Acesso em: 10 set. 2021.</p><p>Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P051485I7_SUP)</p><p>09) (P051485I7) Nesse texto, no trecho “E vamos poder nos esbaldar...”, a palavra grifada significa</p><p>A) cair.</p><p>B) dançar.</p><p>C) divertir-se.</p><p>D) esforçar-se.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Onças aquáticas???</p><p>A onça-pintada (Panthera onca) é [...] um dos grandes predadores mais bem estudados [...].</p><p>Ainda assim, novas descobertas sobre as onças continuam sendo feitas até os dias de hoje [...].</p><p>Um desses estudos foi realizado [...] na Amazônia. [...] Por muito tempo, acreditou-se que,</p><p>no período das cheias, as onças, assim como a maioria dos animais terrestres dessa região,</p><p>buscassem abrigo em trechos mais altos da floresta, livres do alagamento. Mas</p><p>imagine a</p><p>surpresa dos pesquisadores ao descobrirem que as onças ficam na área durante todo o ano,</p><p>mesmo durante a cheia!</p><p>Para chegar a essa incrível descoberta, os cientistas acompanharam oito onças adultas</p><p>naquela região durante seis anos. Eles fizeram isso colocando nesses animais colares especiais</p><p>que rastreiam a localização, permitindo acompanhar em tempo real a movimentação das onças.</p><p>Então descobriram que durante as cheias as onças se movimentam nadando entre as copas das</p><p>árvores, onde caçam preguiças, se reproduzem e até criam seus filhotes! [...]</p><p>SÃO PEDRO, Vinícius. Onças aquáticas??? In: CHC. Disponível em: <http://chc.org.br/artigo/oncas-aquaticas/>. Acesso em: 10 nov. 2021.</p><p>Fragmento. (P051552I7_SUP)</p><p>10) (P051554I7) Nesse texto, no trecho “Eles fizeram isso...” (3º parágrafo), a palavra destacada retoma</p><p>A) animais terrestres.</p><p>B) cientistas.</p><p>C) filhotes.</p><p>D) grandes predadores.</p><p>P0502</p><p>5</p><p>BL04P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Brigadeiro recheado poente</p><p>Ingredientes:</p><p>1 lata de leite condensado</p><p>1 colher (sopa) de manteiga sem sal</p><p>3 colheres (sopa) de chocolate em pó</p><p>1 vidro de cereja em conserva picadas</p><p>Chocolate granulado ou granulado colorido</p><p>Modo de fazer:</p><p>Coloque o leite condensado, o chocolate em pó e a manteiga numa tigela alta e apropriada</p><p>para micro-ondas. Leve a mistura ao micro-ondas na potência alta por 4 minutos. Deixe mais 4</p><p>minutos na potência média. Retire, mexa bem e deixe esfriar. Pegue pequenas porções de massa</p><p>e recheie com cereja. Passe as bolinhas no chocolate granulado ou granulado colorido e arrume</p><p>em forminhas de papel.</p><p>Disponível em: <http://www2.uol.com.br/ecokids/receitas/doce_004.htm>. Acesso em: 18 jan. 2016. (P050493H6_SUP)</p><p>11) (P050754H6) Nesse texto, os verbos “Coloque”, “Leve”, e “Retire” dão uma ideia de</p><p>A) alerta.</p><p>B) conselho.</p><p>C) desejo.</p><p>D) instrução.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Da minha janela</p><p>Da minha janela vejo o céu</p><p>Estrelado e um castelo iluminado.</p><p>Vejo muitas lajes e telhados remendados.</p><p>É gente para todo lado!</p><p>Quando está muito calor, algumas pessoas trazem</p><p>o mar para suas casas e o dia fica mais fresco.</p><p>Ao cair da noite vejo muitas luzes e</p><p>vaga-lumes que iluminam caminhos escuros. [...]</p><p>Da minha janela vejo o nascer do sol.</p><p>Vejo gente para todo lado. [...]</p><p>E você, o que vê da sua janela? [...]</p><p>E se a sua janela fosse mágica</p><p>e você tivesse o poder de criar coisas novas?</p><p>O que gostaria de ver através</p><p>dela?</p><p>JÚNIOR, Otávio. Da minha janela. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2019. Fragmento. (P051029I7_SUP)</p><p>12) (P051029I7) Entende-se desse texto que o poeta</p><p>A) costuma ir para à praia.</p><p>B) mora em um castelo.</p><p>C) passa muito tempo na janela.</p><p>D) treina truques de mágica.</p><p>P0502</p><p>6</p><p>BL06P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Masha e o urso</p><p>Era uma vez um avô e uma avó, e com eles morava Masha, a netinha, e um grande cão de</p><p>caça, chamado Igor.</p><p>Um dia, Masha pediu para ir à floresta colher cogumelos.</p><p>“Vá, querida, pode ir, mas não se perca!” – disseram seus avós.</p><p>A menina andou e andou pela mata até que, é claro, acabou se perdendo. De repente, viu uma</p><p>izba, isto é, uma pequena casa russa de madeira. Ela foi até lá e perguntou:</p><p>“Quem mora aí? Onde está o dono desta casa?”</p><p>Ninguém respondeu, mas o fato é que naquela casa morava um enorme urso!</p><p>No final da tarde, o animal voltou para casa e viu Masha. Ele ficou muito contente de encontrar</p><p>a menina [...].</p><p>Disponível em: <http://www.mingaudigital.com.br/article>. Acesso em: 30 abr. 2011. Fragmento. (P050261BH_SUP)</p><p>13) (P050264BH) De acordo com esse texto, “izba” é</p><p>A) o nome da floresta.</p><p>B) o nome do urso.</p><p>C) uma casa russa de madeira.</p><p>D) uma espécie de cogumelo.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Regras do Boliche</p><p>Objetivo</p><p>Derrubar o maior número de pinos em dez rodadas. [...]</p><p>Formato da partida</p><p>Cada partida de boliche é disputada em 10 rodadas (frames);</p><p>Antes do início da partida, é definida a ordem em que os jogadores farão os lançamentos;</p><p>Cada jogador tem direito a lançar duas bolas por rodada, com o intuito de derrubar o maior</p><p>número de pinos possível;</p><p>Caso derrube todos os pinos com a primeira bola (strike), o jogador não faz a segunda jogada</p><p>na rodada e será a vez do próximo competidor. O jogador que fez o strike só voltará a fazer um</p><p>lançamento quando uma nova rodada for iniciada. [...]</p><p>Disponível em: <http://www.regrasdosesportes.com/regras-do-boliche-bowling/>. Acesso em: 21 maio 2021. Fragmento. (SUP030387I7)</p><p>14) (P031729I7) Esse texto serve para</p><p>A) anunciar produtos.</p><p>B) contar uma história.</p><p>C) convidar para um evento.</p><p>D) ensinar regras de um jogo.</p><p>P0502</p><p>7</p><p>BL06P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Os três ratos espertos</p><p>Alguns ratos viviam na casa de uma velhinha.</p><p>Um dia, eles viram um pedaço de queijo num quartinho. Eles decidiram entrar. Mas três ratos</p><p>não queriam ir.</p><p>Os outros perguntaram:</p><p>− Por que vocês não vêm conosco?</p><p>Eles responderam:</p><p>− Há uma porta no quarto. Se ela fechar, nós todos ficaremos presos.</p><p>Quando os ratos se lançaram sobre o queijo, a porta fechou.</p><p>O quarto era uma armadilha feita pela velhinha. Os três ratos sábios correram rápido para suas</p><p>tocas.</p><p>É bobagem ser ganancioso e se meter em dificuldades.</p><p>Moral: Um desejo pode cegar o pensamento.</p><p>B, Jain Publishers. 365 histórias com moral. Happy Books. Blumenau. 2017. p. 38. (SUP030216I7)</p><p>15) (P030645I7) Onde acontece essa história?</p><p>A) Dentro de uma porta.</p><p>B) Dentro de uma ratoeira.</p><p>C) Na casa da velhinha.</p><p>D) Na toca dos ratos.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Quem não gosta de uma boa trufa, um bombom, um brigadeiro, entre outras iguarias que têm</p><p>como base o chocolate, né? Trata-se de algo polêmico, alvo de estudos e conclusões que animam</p><p>àqueles chamados chocólatras. Digo isso porque especialistas já deixaram claro que o chocolate</p><p>pode ser um grande aliado à saúde, desde que, consumido sem exageros. Seus benefícios à</p><p>saúde física e mental são evidentes. [...]</p><p>Comer chocolates faz bem à saúde porque eles, principalmente os amargos, contêm vitamina</p><p>E, zinco, ferro, magnésio, cálcio, entre outros nutrientes, indispensáveis ao nosso organismo. [...]</p><p>Se você pratica exercícios físicos, saiba que os chocolates podem ser seu aliado. Eles contêm</p><p>substâncias que ajudam no desempenho e na resistência muscular [...].</p><p>Via de regra, na vida tudo em excesso faz mal. Com o chocolate não é diferente. Fique atento</p><p>à quantidade e não abuse. [...]</p><p>Disponível em: <https://www.manualdesaude.com.br/beneficios-e-maleficios-do-chocolate.html>. Acesso em: 5 ago. 2020. Fragmento. (SUP030107H6)</p><p>16) (P040172I7) Qual é o assunto desse texto?</p><p>A) Os benefícios do chocolate.</p><p>B) Os diferentes tipos de chocolate.</p><p>C) Os estudos científicos.</p><p>D) Os nutrientes dos alimentos.</p><p>P0502</p><p>8</p><p>BL10P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>O casaco da aranha</p><p>O inverno chegou com muita força, e os bichinhos procuraram uma forma de se proteger do</p><p>frio. A aranha, que havia encontrado um pedaço de tecido, fez um lindo casaco para se agasalhar,</p><p>e foi mostrar às amigas.</p><p>– Olhem que beleza, colegas. Quente como o sol e fofo como o algodão – falou orgulhosa.</p><p>– Agora sim você está protegida do frio – comentou a joaninha.</p><p>A aranha ficou feliz por todas terem gostado da sua blusa e, então, costurou pares de luvas com</p><p>o tecido que sobrou para dar às suas amigas. Assim, elas passaram o inverno bem aquecidas.</p><p>365 HISTÓRIAS PARA LER E SONHAR. O casaco da aranha. Jandira, SP: Ciranda Cultura, 2020. p. 188. (P051645I7_SUP)</p><p>17) (P051645I7) Essa história termina quando</p><p>A) a aranha faz um casaco.</p><p>B) a aranha mostra o casaco para as amigas.</p><p>C) as amigas gostam da blusa.</p><p>D) as amigas passam o inverno aquecidas.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Folha de São Paulo. Folhinha. p. 8, 9 abr. 2005. (P041682E4_SUP)</p><p>18) (P041682E4) De acordo com esse texto, Úrsula é uma</p><p>A) baleia.</p><p>B) elefanta.</p><p>C) leoa.</p><p>D) menina.</p><p>P0502</p><p>9</p><p>BL10P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Disponível em: <http://zip.net/bjsflb>. Acesso em: 22 out. 2015. (P050303H6_SUP)</p><p>19) (P050303H6) Esse texto é um</p><p>A) bilhete.</p><p>B) cartaz.</p><p>C) convite.</p><p>D) poema.</p><p>20) (P040351H6) Veja a cena abaixo.</p><p>Marque a alternativa que conta</p><p>o que acontece nessa cena.</p><p>A) AS CRIANÇAS BATEM A TESTA.</p><p>B) AS CRIANÇAS CAEM NA FLORESTA.</p><p>C) AS CRIANÇAS DANÇAM NA FESTA.</p><p>D) AS CRIANÇAS FAZEM A CESTA.</p><p>P0502</p><p>10</p><p>BL10P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>5</p><p>10</p><p>15</p><p>Aí vem a chuva</p><p>Numa pequena aldeia, vive um africano chamado Sambo. Lá, a cada verão, fica mais</p><p>quente, muito quente. Mas este ano está um desastre: nem uma gota de chuva há seis</p><p>meses! É a seca. O sol está queimando, plantações estão morrendo e a água está muito</p><p>escassa! A vila inteira está preocupada. O que fazer? Todos os dias Sambo sai em busca</p><p>de água potável, às vezes, deve buscá-la longe... Sambo viaja muitos quilômetros.</p><p>Nesta manhã, Sambo está desesperado para encontrar água e começa a chorar. Em</p><p>seguida, ouve um coaxar perto dele: um sapo. “Olá” – diz ele – “Por que você está chorando?”</p><p>“Por causa da água” – explica Sambo – “Nós não temos nada para beber!”. O sapo fala:</p><p>“E você não sabe que os sapos conhecem os segredos da água? Nós até sabemos como</p><p>fazer chover!”. Então o rosto de Sambo fica iluminado com essa notícia. “Vá para casa e</p><p>acredite em mim” – ordena o sapo. Então, Sambo retorna para casa com o coração leve.</p><p>Sem dizer nada para os outros, ele espera pela noite, cruzando os dedos.</p><p>Finalmente, a noite cai sobre a aldeia. Em seguida, o primeiro coaxar pode ser ouvido, a</p><p>primeira luz, então mais forte. São os sapos cantando a canção da chuva! Durante toda a</p><p>noite, eles cantam. E, ao amanhecer, a chuva começa a cair. Todo mundo sai de suas casas</p><p>e corre para fora. É uma explosão de alegria na aldeia!</p><p>MURAT, D’Annie. 365 histórias – uma para cada dia do ano! Tradução de Martim G. Wollstein. Blumenau: Blu, 2010. p. 139-140. (P050117F5_SUP)</p><p>21) (P050118F5) No trecho “... o rosto de Sambo fica iluminado...” (ℓ. 10), a palavra em destaque indica que</p><p>Sambo ficou</p><p>A) alegre.</p><p>B) envergonhado.</p><p>C) nervoso.</p><p>D) preocupado.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>O Menino no Espelho</p><p>[...] O escritor conta sobre sua infância em Minas Gerais. Impossível não se divertir com alguns</p><p>exageros e brincadeiras típicos de crianças.</p><p>É uma ótima indicação para quem gosta de leituras leves e cativantes.</p><p>Fernando Sabino me conquistou ainda na adolescência quando lia [...] suas crônicas. Mas</p><p>com o tempo passei a ler tudo que continha o dedo desse escritor.</p><p>MARAVILHOSO!</p><p>ADDILA. Disponível em: <https://www.skoob.com.br/livro/resenhas/1162/mais-gostaram/mpage:3>. Acesso em: 15 dez. 2021.</p><p>Fragmento. (P051666I7_SUP)</p><p>22) (P051668I7) Nesse texto, há uma opinião no trecho:</p><p>A) “O escritor conta sobre sua infância em Minas Gerais.”. (1º parágrafo)</p><p>B) “É uma ótima indicação para quem gosta de leituras leves e cativantes.”. (2º parágrafo)</p><p>C) “Fernando Sabino me conquistou ainda na adolescência...”. (3º parágrafo)</p><p>D) “Mas com o tempo passei a ler tudo que continha o dedo desse escritor.”. (3º parágrafo)</p><p>P0502</p><p>11</p>