EBOOK---Falando-de-tudo-com-a-Tia-Taty_d57c1690c32246b3948944cf3ee0546a

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<p>E-BOOK</p><p>FALANDO DE TUDO!</p><p>Orientações, marcos e atividades estratégicas para fazer</p><p>no dia a dia, organizadas por faixa etária, para o seu filho</p><p>alcançar o potencial máximo da sua fala!</p><p>com a Tia taty!</p><p>Como esse E-BOOK será dividido:</p><p>Parte 1 - Quebrando Paradigmas</p><p>Quando o bebê começa a se comunicar</p><p>Qual a quantidade de tempo ideal por dia para estimular a fala</p><p>Fazer ou não tudo pelo seu filho</p><p>Chupeta: vilã ou mocinha</p><p>O bebê “esperto” e o início da sua fala</p><p>A relação dos primeiros passinhos do bebê com as primeiras palavras</p><p>Como organizar o ambiente da brincadeira com o seu bebê</p><p>O que fazer quando o seu bebê falar errado</p><p>O que fazer quando seu bebê parecer enjoado ou desinteressado pelos seus brinquedos</p><p>Informações importantes que você precisa saber sobre o seu bebê</p><p>Parte 2 – Os pilares do desenvolvimento da fala do bebê</p><p>Alimentação</p><p>Exposição a telas em equilíbrio</p><p>Exposição a outras crianças</p><p>Afeto</p><p>Modelo de fala</p><p>Protagonismo de fala</p><p>Sono</p><p>Tempo de qualidade</p><p>O que o bebê precisa para falar de tudo, o que pode ajudar e o que pode</p><p>atrapalhar o desenvolvimento da sua fala</p><p>Parte 3 – Marcos do desenvolvimento da linguagem e da fala</p><p>+ Atividades para estimular</p><p>0 a 4 meses</p><p>4 a 6 meses</p><p>6 a 12 meses</p><p>12 a 18 meses</p><p>18 a 24 meses</p><p>O que é esperado para cada faixa etária do bebê e atividades para fazer em</p><p>casa para estimular a comunicação e a fala do bebê desde o seu 1º dia de vida</p><p>Extra 1: Introdução alimentar</p><p>O que a I.A. tem a ver com a fala do seu bebê</p><p>Como saber se o seu bebê está pronto para iniciar a I.A.</p><p>Anexos: Declaração diária da prosperidade</p><p>Tia taty?QUEM É A</p><p>Olá! Meu nome é TATYANNE, mas você pode me chamar de tia Taty.</p><p>É um prazer ter você por aqui e fazer parte da sua jornada.</p><p>Essa é uma breve apresentação minha para você.</p><p>Sou fonoaudióloga graduada na Universidade Federal Fluminense (UFF), pós-graduanda</p><p>em Transtorno do Espectro Autista e Nutrição Materno-Infantil.</p><p>Todos os meus estudos e atuação são voltados a crianças com dificuldades de fala, de</p><p>aprendizado e de alimentação.</p><p>No decorrer das mães das crianças das mais diversas especificidades que acompanhei –</p><p>desde Atrasos Simples de Fala, Atrasos Globais, Transtornos de Aprendizagem, Motores de</p><p>Fala e Alimentares a Autistas Severos e Múltiplas Deficiências – conclui que</p><p>grande parte das dificuldades na fala das crianças têm como origem ou</p><p>agravante a carência de instrução por parte dos seus cuidadores.</p><p>Hoje posso constatar como uma estimulação de qualidade feita no dia a dia,</p><p>por meio de pequenas mas conscientes atitudes, tem o poder de potencializar</p><p>e alavancar o desenvolvimento da fala de um bebê.</p><p>Além dos inúmeros feedbacks que recebo diariamente, vivencio</p><p>os resultados desse método com o desenvolvimento da minha</p><p>sobrinha, a qual tive o privilégio de acompanhar, estimular e</p><p>instruir à rede de apoio desde o primeiro dia de vida.</p><p>Hoje ela é uma bebê encantadora de 1 ano e 2 meses, muito</p><p>conhecida nas minhas redes sociais e que também me ensinou</p><p>boa parte do que vocês estão prestes a acessar.</p><p>Por tudo isso, me vejo como ferramenta de verdadeira transformação</p><p>na vida das crianças e com o dever de impactar cada vez mais vidas.</p><p>O meu propósito profissional é atingir um número de mães cada vez</p><p>maior, para que mais e mais mães possam, por meu intermédio,</p><p>transformar o desenvolvimento dos seus filhos e alcançar</p><p>o potencial máximo da sua fala.</p><p>Desejo de todo o coração, que você extraia e coloque em prática ao</p><p>máximo tudo o que aqui você acessar.</p><p>Com carinhoTia taty</p><p>NO POTENCIAL DESSE E-BOOK</p><p>NO SEU POTENCIAL EM SER UMA</p><p>MÃE INCENTIVADORA DO SEU</p><p>FILHO E FACILITADORA DO SEU</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>NA CAPACIDADE DO SEU FILHO EM</p><p>ALCANÇAR O POTENCIAL MÁXIMO</p><p>DA SUA COMUNICAÇÃO E DAS</p><p>DEMAIS ÁREAS DA SUA VIDA!</p><p>Para começarmos,</p><p>EU PRECISO QUE VOCÊ se</p><p>comprometa em</p><p>ACREDITAR EM 3 COISAS:</p><p>Agora ...</p><p>Para firmar isso, você terá acesso a uma ficha de declaração.</p><p>Mas será mesmo que isso é necessário? Eu vou te explicar o</p><p>porquê e você mesma irá tirar a sua conclusão.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 4</p><p>Você sabia que é preciso que seja mentalizado absolutamente tudo o que</p><p>temos desejo que aconteça em nossa vida? E que também é preciso que</p><p>declaremos isso, primeiramente para nós mesmos e, depois, para o universo?</p><p>Eu te digo que sim. Essas coisas são não só importantes como necessárias.</p><p>Somos energia – isso não sou eu quem estou dizendo, não se trata de</p><p>nenhuma teoria sem fundamento: é científico. Pesquise por uns minutos e já</p><p>irá encontrar muitos estudos comprovando.</p><p>Já reparou como a vida das pessoas negativas parece estar sempre difícil,</p><p>cheia de problemas gigantescos e que as coisas não vão pra frente para essa</p><p>pessoa? Se não, te convido a fazer essa reflexão e a comparar a vida de</p><p>pessoas negativas com a de pessoas positivas com as quais você conhece e</p><p>convive. Os problemas existem para os dois tipos de pessoas, a diferença é</p><p>que o segundo tipo escolheu pensar diferente e isso muda completamente os</p><p>seus resultados.</p><p>Por isso, e por muito mais que deixaria esse texto extenso, é preciso que você</p><p>pense grande para o seu filho e declare diariamente que você acredita de fato</p><p>nessas evoluções para ele. Isso é peça fundamental do processo.</p><p>“Pensamentos conduzem a</p><p>sentimentos. Sentimentos conduzem a</p><p>ações. Ações conduzem a resultados.”</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 5</p><p>(T. Harv Eker)</p><p>Sugiro que você preencha a ficha abaixo e utilize-a diariamente:</p><p>“Eu _________________ declaro que acredito na capacidade do(a) _______________ em alcançar</p><p>o potencial máximo em todas as esferas da sua vida, incluindo em sua fala.</p><p>Por isso, me comprometo a ser a sua maior incentivadora e facilitadora nesse processo.</p><p>Aprendo e aplico diariamente conhecimentos que transformam e transformarão ainda</p><p>muito mais o desenvolvimento do meu filho.”</p><p>Nos ANEXOS você irá encontrá-la, para</p><p>imprimir e preencher.</p><p>QUEBRANDO</p><p>PARADIGMAS</p><p>Informações importantes que você</p><p>precisa saber sobre o seu bebê</p><p>PARTE 1</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 6</p><p>Quebrando Paradigmas:</p><p>Quando o bebê começa a se comunicar?</p><p>O seu bebê não irá começar a se comunicar somente quando ele falar</p><p>as primeiras palavras.</p><p>Ele já se comunica com você desde sempre! O que acontece é que a</p><p>comunicação dele vai se desenvolvendo e evoluindo. A fala é uma forma de</p><p>comunicação digamos que mais “evoluída”.</p><p>O choro por exemplo, é uma forma de comunicação. Ele comunica fome,</p><p>frio, desconforto... E o seu bebê já o faz desde o primeiro dia de vida. Suas</p><p>atitudes frente ao choro dele, vão inclusive transformando suas formas de</p><p>choro e evoluindo sua comunicação. Aqui nesse e-book você vai aprender</p><p>como isso vai acontecendo e, mais, como ajudar o seu bebê nesse processo.</p><p>Qual a quantidade de tempo ideal para estimular a fala por dia?</p><p>A quantidade de tempo que você estimula seu filho não é a parte mais</p><p>importante.</p><p>É mais importante a qualidade do tempo que você dedica estimulando seu</p><p>filho, do que a quantidade desse tempo.</p><p>20 minutos de qualidade podem valer muito mais que horas brincando com</p><p>uma criança sem de fato estar vivendo com dedicação e presença ao</p><p>momento (por exemplo, enquanto resolve no celular um problema do</p><p>trabalho).</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 7</p><p>Você deve ou não fazer tudo pelo seu bebê?</p><p>Fazer tudo pelo seu filho não o ajuda a se desenvolver!</p><p>Eu sei que é uma tendência materna o zelo excessivo, especialmente em</p><p>aprendizados novos onde o bebê ainda não apresenta boa desenvoltura.</p><p>Mas você precisa deixar sempre que ele tente fazer primeiro. Lembre-se</p><p>que o adulto é um mediador das aprendizagens do bebê, e que você é</p><p>provavelmente a mediadora da maioria desses aprendizados que ele terá</p><p>na primeira infância, especialmente até os 2 anos.</p><p>Quebrando Paradigmas:</p><p>Chupeta: vilã ou mocinha?</p><p>O seu bebê não nasce precisando de bicos artificiais (especialmente</p><p>chupeta).</p><p>O uso de mamadeiras e, principalmente, chupeta, quando ofertados de</p><p>forma indiscriminada (sem considerar tipo de bico, tempo de uso e idade)</p><p>podem atrapalhar e muito o desenvolvimento da fala do seu filho.</p><p>Oferte caso você julgue que é realmente necessário, e não só pelo fato de</p><p>todo mundo ofertar!</p><p>Essa informação pode parecer estranha num primeiro momento, mas é um</p><p>fato. Lembra que estamos falando de desconstruções, certo? Se dê uma</p><p>chance para pensar fora da caixinha e olhar as situações por outro ângulo.</p><p>Tenho certeza que no decorrer dos seus aprendizados aqui e conforme for</p><p>aplicando com seu filho, tudo fará sentido!</p><p>E caso seu filho já faça uso da chupeta...</p><p>É indicado que seja retirado gradualmente aos 2 anos, no mais tardar 3</p><p>anos de idade da criança, segundo a Sociedade Brasileira de</p><p>Odontopediatria, para prevenir alterações dentárias e musculares, que</p><p>possam vir também a impactar na sua fala.</p><p>(Referência: Aguiar KF, Patussi EG, Areal R, Bosco VL. Remoção de hábitos de sucção não nutritiva: integração da</p><p>odontopediatria, psicologia e família. Arq Odontol. 2005; 41:356-66)</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 8</p><p>“O meu bebê é muito ‘esperto’, então com</p><p>certeza ele irá aprender a falar no tempo certo?”</p><p>A fala não é algo que depende exclusivamente do bebê ser “esperto”</p><p>pra acontecer no tempo esperado.</p><p>A fala, as primeiras palavras, elas são resultado de uma soma de fatores.</p><p>Então o seu bebê pode ser super desenvolvido, com uma ótima cognição</p><p>(parte neurológica, envolvendo cérebro e outras estruturas) e muito bem</p><p>estimulado, mas ele pode ainda assim apresentar um atraso na fala caso</p><p>você não cuide de fatores importantes do meio externo! Aqui você irá saber</p><p>quais são e como cuidar de cada um deles.</p><p>Os primeiros passinhos do bebê e as primeiras palavras</p><p>“Quando meu bebê começar a andar, ele vai começar à falar!”</p><p>Você já ouviu essa fala ou já pensou assim?</p><p>Apesar do desenvolvimento motor auxiliar muito no desenvolvimento da</p><p>fala, essa relação direta do andar com o falar não faz o menor sentido.</p><p>Seria o mesmo que dizer que um bebê que recebe muito estímulo motor e</p><p>nenhum estímulo de fala irá desenvolver muito bem as duas áreas. Por</p><p>isso, não devemos esperar que o bebê desenvolva determinada habilidade</p><p>motora (como o andar) para observar seu desenvolvimento comunicativo</p><p>ou para buscar ajuda com fonoaudiólogo mediante algum atraso.</p><p>Como organizar o ambiente da brincadeira com o seu bebê?</p><p>No momento da interação com o seu bebê, você já aprendeu que a</p><p>quantidade de tempo não é o mais importante. O mais importante é que</p><p>você saiba tornar esse momento da brincadeira propício para o</p><p>desenvolvimento da fala do seu filho. Para isso, basta você seguir esses</p><p>passos:</p><p>Quebrando Paradigmas:</p><p>Esteja sempre à altura do seu filho, para que ele possa visualizar bem suas</p><p>expressões e sua boca ao falar;</p><p>Mantenha a atenção totalmente voltada ao seu bebê, ele é o protagonista desse</p><p>momento. Não faça uso dos eletrônicos ou outros distratores que façam com que</p><p>você e consequentemente o seu bebê percam o foco do momento;</p><p>Sente-se no chão com ele (tatame, tapete, colchão). Carrinhos, andadores,</p><p>cercadinhos, berço... Esses não são lugares nada favoráveis à estimulação e à</p><p>brincadeira com seu filho. Prefira sempre o bom e velho chão!</p><p>Nada de muito estímulo. Organize o ambiente com poucos e bons</p><p>brinquedos/objetos para o momento. Um ambiente desorganizado e com brinquedos</p><p>que seu filho ainda não sabe dar função, só o atrapalha.</p><p>Quem brinca com muito, não brinca com nada!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 9</p><p>O que fazer quando o seu bebê falar errado?</p><p>A fala “errada” do bebê, nem sempre significa uma fala verdadeiramente errada. Muitas das</p><p>trocas fazem parte do desenvolvimento do bebê. Por isso, quando seu bebeê falar “errado”, o que</p><p>você deve fazer para ajuda-lo no seu aprendizado é o seguinte:</p><p>Não deixe de valorizar essa fala. Não precisa dizer que está errado, que “não é</p><p>assim que fala”... Lembre-se: ele está aprendendo! Todos nós já passamos por isso</p><p>um dia.</p><p>Logo após a fala da criança, dê o modelo correto, sem precisa dizer que está errado a</p><p>forma que ele falou.Ex:</p><p>Aqui é onde as chupetas podem geram prejuízos na fala da sua criança. Consegue</p><p>entender que com uma chupeta na boca fica muito mais difícil do seu filho imitar e</p><p>treinar seu modelo?</p><p>Esteja atento à faixa etária do seu filho para refletir se essas trocas parecem um</p><p>pouco “estranhas” pra você, se tornam a fala dele mais infantilizada que o esperado.</p><p>Lembre- se de que as trocas na fala quando não tratadas, podem no futuro gerar</p><p>outras dificuldades, como por exemplo na aprendizagem da leitura e da escrita.</p><p>“MÃE, ‘OLA’</p><p>O ‘DATO’”</p><p>“SIM, FILHA! O</p><p>GATO! QUE GATO</p><p>LINDO!”</p><p>Quebrando Paradigmas:</p><p>Em caso de dúvida, agende uma avaliação</p><p>fonoaudiológica on-line comigo. Assim saberemos se</p><p>essas trocas fazem parte do processo de desenvolvimento</p><p>ou se podem significar alguma alteração na fala do seu</p><p>filho!</p><p>AGENDE: fono.taty</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 10</p><p>https://www.instagram.com/fono.taty/#</p><p>O que fazer quando seu bebê parecer enjoado</p><p>ou desinteressado pelos seus brinquedos?</p><p>Melhorar o aproveitamento dos brinquedos que seu filho tem e</p><p>diminuir compras e gastos em excesso;</p><p>Melhorar o foco na brincadeira;</p><p>Evitar excesso de estímulos mentais;</p><p>Incentivo a explorar mais os brinquedos disponíveis,</p><p>aumentando a imaginação e a criatividade.</p><p>O seu provavelmente está apresentando esse comportamento porque ele</p><p>está sendo apresentado a muitos brinquedos ao mesmo tempo. Isso faz</p><p>com que ele brinque de forma desregrada e disfuncional com todos eles de</p><p>uma vez e, depois, é como se tivessem todos “perdido a graça” e por isso ele</p><p>não queira mais.</p><p>Para solucionar isso, existe uma técnica muito simples e que irá trazer</p><p>muitos benefícios para o seu bebê, como:</p><p>Quebrando Paradigmas:</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 11</p><p>E essa técnica chama-se</p><p>RODÍZIO DE BRINQUEDOS</p><p>Quebrando Paradigmas:</p><p>Nada mais é que uma Técnica Montessoriana onde você oferta um número</p><p>reduzido de brinquedos por determinado tempo (que podem ser dias,</p><p>semanas ou meses) e depois desse tempo, oferta outros brinquedos.</p><p>Passo a passo para aplicar com seu filho o RODÍZIO DE BRINQUEDOS:</p><p>RODÍZIO DE BRINQUEDOS</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 12</p><p>COMO FAZER?</p><p>Separe uma quantidade x de</p><p>brinquedos/objetos e guarde o restante em um</p><p>local onde a criança não consiga acessar.</p><p>Critérios para separar: compatíveis com a</p><p>faixa etária e habilidades da sua criança,</p><p>para que sejam funcionais!</p><p>O tempo de rodízio vai variar de</p><p>acordo com a sua criança, com o</p><p>desenvolvimento de novas</p><p>habilidades... Por isso somente você</p><p>saberá sobre esse tempo.</p><p>O momento do revezamento deve ser feito na ausência da</p><p>criança, para que ela tenha realmente aquele sensação de</p><p>brinquedos novos quando encontra-los dispostos para ele.</p><p>Faça quando a criança não estiver em casa ou estiver</p><p>dormindo, para garantir o efeito da surpresa e</p><p>empolgação.</p><p>OS PILARES DO</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>DA FALA DO BEBÊ</p><p>O que o seu bebê precisa para falar</p><p>de tudo, o que pode ajudar e o que pode</p><p>atrapalhar o desenvolvimento da sua fala</p><p>PARTE 2</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 13</p><p>Pilares, vigas... São o que fazem com que uma construção possa se manter erguida, certo?</p><p>Então vamos pensar no seu filho como uma obra divina. Sua obra divina precisa de pilares para se</p><p>erguer, para crescer e se manter firme.</p><p>Por isso, os pilares nada mais são do que os fatores do meio externo que fazem com que seu filho</p><p>se desenvolva e desenvolva a sua fala.</p><p>Os pilares do meio externo para a fala do seu filho são:</p><p>Os pilares do desenvolvimento da fala do bebê:</p><p>ALIMENTAÇÃO</p><p>SAUDÁVEL</p><p>E VARIADA</p><p>EXPOSIÇÃO A TELAS</p><p>EM EQUILIBRIO</p><p>EXPOSIÇÃO A</p><p>OUTRAS CRIANÇAS</p><p>AFETO</p><p>FAMILIAR</p><p>de</p><p>acordo com o</p><p>recomendado para a idade</p><p>MODELO DE FALA</p><p>ADEQUADO</p><p>PROTAGONISMO</p><p>DE FALA</p><p>TEMPO DE</p><p>QUALIDADE</p><p>dar espaço para a criança se</p><p>inserir nos ambientes de</p><p>comunicação</p><p>SONO</p><p>de qualidade,</p><p>reparador estimulação bem feita,</p><p>ainda que com pouco</p><p>tempo</p><p>E agora ...</p><p>Vamos para cada um desses PILARES de forma detalhada:</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 14</p><p>SONO:</p><p>Os pilares do desenvolvimento da fala do bebê:</p><p>AFETO FAMILIAR:</p><p>TEMPO DE</p><p>QUALIDADE:</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 15</p><p>Um ambiente familiar harmônico, em</p><p>que a criança sinta-se amada e sinta</p><p>amor entre os indivíduos do seu</p><p>núcleo familiar ajudam no seu</p><p>desenvolvimento. Grave uma coisa</p><p>para nunca mais esquecer: Nós</p><p>desenvolvemos por afeto. A criança</p><p>precisa ter afeto pelo outro para imitá-lo,</p><p>seguir seus comandos e sentir vontade</p><p>de estar e de aprender com esse outro.</p><p>O sono é fundamental para qualquer</p><p>tipo de aprendizado. Ao dormir,</p><p>acontece uma "faxina" no cérebro do</p><p>seu filho, onde é selecionado o que é e o</p><p>que não é importante para ele, além de</p><p>realizados registros que formarão</p><p>memória, e outras muitas funções,</p><p>incluindo regulação de hormônios. Um</p><p>sono desregulado, de baixa qualidade,</p><p>significa prejuízo em todas essas funções</p><p>que ele exerce, o que inclui portanto o</p><p>seu aprendizado de fala.</p><p>ALIMENTAÇÃO</p><p>SAUDÁVEL:</p><p>Uma alimentação rica em nutrientes é</p><p>necessária para o desenvolvimento</p><p>integral de uma criança, pensando em</p><p>todas as áreas. Nesse pilar devemos</p><p>considerar o quão saudável e variada em</p><p>grupos de alimentos é a alimentação do</p><p>seu filho, levando em consideração</p><p>também, é claro, sua faixa etária.</p><p>Ter 24h com a criança não é a</p><p>realidade de todos e, além disso, não</p><p>é sinônimo de qualidade de interação.</p><p>Claro que se você tem a possibilidade de</p><p>passar muitas horas por dia com o seu</p><p>filho, isso é ótimo; mas são é</p><p>exatamente isso que você deve levar em</p><p>consideração para qualificar a sua</p><p>interação com ele. Você já aprendeu que</p><p>o que é mais importante é a presença</p><p>transmitida ao seu filho enquanto você</p><p>está com ele, independente de quantas</p><p>horas no dia você consegue destinar a</p><p>isso dentro da sua realidade.</p><p>Os pilares do desenvolvimento da fala do bebê:</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 16</p><p>MODELO DE FALA: Este pilar refere-se ao</p><p>reconhecimento, por parte do núcleo</p><p>familiar da criança, dessa criança ser</p><p>verdadeiramente um indivíduo</p><p>falante. É importante que você e outros</p><p>cuidadores deem espaço para a sua</p><p>criança se colocar nos momentos</p><p>comunicativos em sua casa e em outros</p><p>ambientes que ela frequenta com vocês.</p><p>Vocês permitem que ela responda,</p><p>pergunte e questione as situações que</p><p>ocorrem ao redor?</p><p>É recomendando pela Sociedade</p><p>Brasileira de Pediatria que o uso de</p><p>telas deve ser evitado para crianças</p><p>menores de 2 anos, entre 2 e 5 anos</p><p>limitar o tempo ao máximo 1 hora/dia</p><p>(sempre com supervisão de</p><p>pais/cuidadores). O que eu considero</p><p>muito, inclusive, pensando em uma</p><p>criança de apenas 2 anos. As telas geram</p><p>uma série de prejuízos tanto a longo,</p><p>quanto a curto prazo (interação social,</p><p>perda de oportunidades de</p><p>aprendizados com as situações diárias e</p><p>com outras crianças, alteração no sono,</p><p>hiperestimulação cerebral...)</p><p>EXPOSIÇÃO A OUTRAS</p><p>CRIANÇAS:</p><p>Uma série de habilidades</p><p>comunicativas e de predisposição</p><p>para o desenvolvimento de qualidade</p><p>da linguagem são desenvolvidas por</p><p>meio da interação da criança com</p><p>outras crianças. Alguns aprendizados</p><p>como lidar com as frustrações e</p><p>compartilhar brinquedos são explorados</p><p>durante essa interação. Por isso, é</p><p>importante permitir esses momentos à</p><p>sua criança, independente do interesse</p><p>que ela demonstre quando está os</p><p>vivenciando.</p><p>Quanto mais rico um ambiente verbal,</p><p>maiores as oportunidades da criança</p><p>desenvolver com qualidade sua</p><p>linguagem e fala. Por isso, essa área diz</p><p>respeito diretamente sobre os modelos</p><p>de fala que a criança recebe. Para sua</p><p>criança falar bem, ela precisa ter ao</p><p>redor bons modelos. Aqui você já</p><p>aprendeu como fazer isso.</p><p>EQUILÍBRIO NO</p><p>USO DE TELAS:</p><p>PROTAGONISMO DE FALA:</p><p>Os pilares do desenvolvimento da fala do bebê:</p><p>É muito importante que você faça uma</p><p>reflexão frequentemente a respeito</p><p>dessas áreas e esteja sempre atenta a</p><p>elas, pois elas refletem diretamente</p><p>na fala do seu filho.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 17</p><p>MARCOS DE</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>0 A 24 MESES +</p><p>ATIVIDADES</p><p>O QUE ESPERAR DO MEU BEBÊ DE 0 A</p><p>24 MESES E QUAIS ATIVIDADES</p><p>REALIZAR PARA ESTIMULAR?</p><p>PARTE 3</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 18</p><p>0 A 4 MESES</p><p>Existem algumas habilidades que o seu bebê precisa desenvolver que irão</p><p>possibilitar futuramente que ele aprenda a falar.</p><p>Das habilidades mais importante que o seu bebê precisa desenvolver, temos:</p><p>MARCOS DE DESENVOLVIMENTO 0 A 24 MESES + ATIVIDADES</p><p>IMITAÇÃO:</p><p>A imitação é uma habilidade necessária para o aprendizado da fala. O bebê aprende a falar</p><p>imitando falantes ao redor.</p><p>INTERAÇÃO SOCIAL:</p><p>São nas relações sociais que a fala e todas as outras formas de comunicação são aprendidas e</p><p>aprimoradas.</p><p>CONSCIÊNCIA CORPORAL:</p><p>A fala é um conjunto de ações complexas. Logo, o bebê precisa reconhecer os movimentos do</p><p>próprio corpo para aprender a falar.</p><p>Nosso foco agora será essa última:</p><p>CONSCIÊNCIA CORPORAL!</p><p>Essa habilidade pode ser estimulada assim</p><p>que seu bebê chega ao mundo.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 19</p><p>MARCOS DE DESENVOLVIMENTO 0 A 24 MESES + ATIVIDADES</p><p>Desde o primeiro dia de vida</p><p>do seu bebê, é importante que:</p><p>BRINQUE COM ELE UTILIZANDOBRINQUE COM ELE UTILIZANDO</p><p>BASTANTE DO SENSORIAL!BASTANTE DO SENSORIAL!</p><p>Principalmente tátil, auditivo e visual.</p><p>Associe o sensorial ao motor!</p><p>Sabe por quê?</p><p>Por volta dos 4 meses o bebê já começa a se desvirar sozinho, mas antes disso outras habilidades</p><p>motoras importantes já estão se desenvolvendo: o bebê já reage a sons do ambiente, depois ele já</p><p>começa a direcionar o olhar para esses sons, já sorri com determinados toques que você faz dele...</p><p>Essas habilidades são importantíssimas para o desenvolvimento da fala. Por isso precisamos a todo</p><p>o tempo incentivá-las e também associá-las à fala!</p><p>Ou seja: converse com o seu bebê a todo o tempo, enquanto realiza ações motoras e sensoriais</p><p>com ele!</p><p>Mas como associar esses sentidos ao motor?</p><p>Você vai ver como é simples. E a partir das brincadeiras que te sugerir, você se sentirá totalmente</p><p>capacitada e segura a estimular de forma certeira seu bebê.</p><p>Vamos então para a 1ª brincadeira desse e-book...</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 20</p><p>0 A 4 MESES | BRINCADEIRA 1: BUSCANDO OS OBJETOS</p><p>Coloque objetos com cores de contrates (lembrando que o sistema visual do seu</p><p>bebê ainda está se desenvolvendo) espalhadas pelo tapete ou colchão, e o estimule</p><p>a buscar esses objetos, levar as mãozinhas tentando pegar.</p><p>Aí você pode também deixar próximos às mãos dele, para estimular e observar</p><p>como está o seu reflexo de busca!</p><p>Se aproxime desses objetos, os movimente e chame o bebê para estimular que ele</p><p>olhe!</p><p>De alguma forma, ele irá demonstrar reação: seja direcionando as mãozinhas, os</p><p>pezinhos... Ou até, para bebês menores, direcionando o olhar.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 21</p><p>0 A 4 MESES | BRINCADEIRA 2: MUSICALIZANDO</p><p>Cante músicas para ele para estimular tudo isso!</p><p>Se possível, utilize objetos que faça sons (pode bater um potinho no outro</p><p>enquanto canta, por exemplo... Não precisa ser um brinquedo caro)!</p><p>Cante as músicas com variação da entonação e de forma bem melódica, isso</p><p>deixa o bebê atento a você, e já irá estimulá-lo a direcionar o olhar para o seu</p><p>rosto.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 22</p><p>Como tudo o que envolve sensorial e motor nessa fase é muito bem-vindo, as</p><p>pulseiras e meias chocalho são ótimas opções para estimular os pequenos!</p><p>Isso</p><p>porque elas promovem as entradas sensoriais tanto auditiva, quanto tátil,</p><p>visual e motora! E o mais bacana é que elas podem ser ofertadas para bebês</p><p>ainda bem pequenininhos.</p><p>O bebê ao movimentar os membros escuta um som diferente, e isso faz com</p><p>que ele passe a associar esse som ao movimento, e com isso repete esse ciclo!</p><p>A reação de alegria dos adultos ao redor também dá um reforço positivo a</p><p>essas ações do bebê e fazem com que ele queira continuar repetindo essas</p><p>ações.</p><p>Esses acessórios também auxiliam na habilidade auditiva de LOCALIZAÇÃO</p><p>SONORA, que o bebê dessa faixa etária está desenvolvendo, importantíssima</p><p>para a sua comunicação com o mundo externo e, consequentemente, para a</p><p>sua fala!</p><p>0 A 4 MESES | BRINCADEIRA 3: PULSEIRAS E MEIAS CHOCALHOS</p><p>Link para compras online</p><p>disponível no destaque</p><p>“brinquedos” do meu instagram</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 23</p><p>@fono.taty</p><p>CLICA AQUI E ACESSE O INSTAGRAM</p><p>https://www.instagram.com/fono.taty/</p><p>Nessa fase esperamos que o bebê comece a fazer algo que</p><p>chamamos de BALBUCIO.</p><p>Ainda não são palavras, pois o bebê ainda não os associa com o mundo ao</p><p>redor. Porém, é muito importante que o balbucio do seu bebê seja estimulado</p><p>e incentivado, pois ele está treinando e testando os sons e as primeiras</p><p>palavras serão como uma evolução desse treino!</p><p>Além disso, estará produzindo mais vogais que antes dos 4 meses!</p><p>Mais próximo aos 4 que aos 6 meses, utilize de brincadeiras que estimule o</p><p>bebê a fazer o que chamamos de pivotar ou pivotear!</p><p>É importante nessa fase que você estimule o seu bebê a IMITAR as suas ações.</p><p>Tanto expressões, quanto sons que você faz.</p><p>VOCÊ irá começar imitando. Isso mesmo! VOCÊ irá imitar os sons que seu</p><p>bebê realiza. Isso o incentiva a te imitar também. EX:</p><p>4 A 6 MESES</p><p>MARCOS DE DESENVOLVIMENTO 0 A 24 MESES + ATIVIDADES</p><p>BALBUCIO é uma combinação de sons que o</p><p>bebê começa a produzir, geralmente de forma</p><p>duplicada “papá”, “mamá”, “babá”)</p><p>Pivotear nada mais é que “girar”, “mover-se em</p><p>torno do próprio eixo – é aquele movimento de</p><p>ponteiro que o bebê faz no seu desenvolvimento</p><p>motor!)</p><p>E COMO FAZER ISSO?</p><p>SEU BEBÊ DIZ</p><p>“AAAA” – VOCÊ</p><p>IMITA ESSE SOM</p><p>Lembre-se de conversar muito com ele, em um ritmo mais lento de fala e</p><p>exagerando na articulação das palavras.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 24</p><p>4 A 6 MESES | BRINCADEIRA 4: BÚSSOLA ANIMADA</p><p>Utilizando a ideia da brincadeira 1, estimule seu bebê a realizar esse</p><p>movimento com o corpo conforme busca os brinquedos/objetos.</p><p>Deixe o bebê de bruços em um tatame, tapete ou colchão (lembre-se de</p><p>supervisionar com atenção) e espalhe ao redor brinquedos ou objetos de cores</p><p>e formas variadas.</p><p>Imita sons próximos aos brinquedos, pra que ele localiza esses sons e tenha</p><p>um incentivo a mais para ir até os objetos. Você pode utilizar de sons que seu</p><p>bebê esteja emitindo e também fale sempre o nome dos objetos!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 25</p><p>Cantar músicas que envolvam partes do corpo, que estimulem</p><p>seu bebê a levar os pés a boca e associar essas partes do</p><p>corpo no decorrer da música!</p><p>Como "O sapo não lava o pé": Cante enquanto leva os pés do bebê ao queixo</p><p>dele, no ritmo da música, dando ênfase na sua fala no momento em que falar a</p><p>palavra-alvo da sua estimulação e da música (no caso dessa música, você deverá</p><p>dar ênfase à palavra “pé”).</p><p>Movimento o corpo do bebê no ritmo das músicas, para que ele comece a</p><p>entender sobre melodia, que uma palavra tem tamanho diferente de outra...</p><p>Tenho certeza que essa brincadeira vai tirar boas risadas dele!</p><p>4 A 6 MESES | BRINCADEIRA 5: CANTANDO PARA CONHECER</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 26</p><p>Próximo aos 6 meses, é importante também associar às</p><p>brincadeiras a temática da INTRODUÇÃO ALIMENTAR:</p><p>Isso irá ajudar muito o seu bebê a se familiarizar com os</p><p>alimentos, habilidade necessária para o processo da I.A..</p><p>Brinque com legumes e frutas reais!</p><p>Peça para dar o legume pra você, estimule a troca de uma mão pra outra (é</p><p>uma habilidade que o bebê deve começara fazer por agora), use palavras</p><p>chaves como “dá”, “pega” e mostre a ele como realiza essas ações de entregar</p><p>um objeto para o outro.</p><p>4 A 6 MESES | BRINCADEIRA 6: BRINCANDO PARA COMER</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 27</p><p>Para essa brincadeira você irá precisar basicamente de uma</p><p>garrafa pet, algumas miçangas e outros objetos pequenos que</p><p>caibam dentro da garrafa, água e gliter.</p><p>Você irá construir um brinquedo! Isso mesmo!</p><p>Você irá fazer uma garrafa sensorial!</p><p>4 A 6 MESES | BRINCADEIRA 7: GARRAFA DIVERTIDA</p><p>1 GARRAFA 500ml pet (ou</p><p>outra de sua preferência,</p><p>desde que vede bem)</p><p>GLITTER</p><p>GRÃOS DIVERSOS</p><p>(milho de pipoca, feijão preto</p><p>ou vermelho, arroz)</p><p>MIÇANGAS</p><p>FITAS</p><p>COLORIDAS ÁGUA</p><p>Veja como é simples fazer: É só você inserir dentro da garrafa todos os</p><p>objetos pequenos que você separou, as miçangas e o gliter e preencher com</p><p>água.</p><p>Não preencha totalmente a garrafa, para que tenha espaço para toda a mistura</p><p>se movimentar.</p><p>Depois, é só fechar bem forte com a tampa e utilizar fita adesiva para reforçar.</p><p>Pode utilizar fita adesiva colorida, para deixar ainda mais bonito!</p><p>De acordo com seu nível de desenvolvimento motor, você pode brincar de</p><p>balançar a garrafa sensorial para seu bebê, de incentivá-lo a fazer os</p><p>movimentos de pegar a garrafa, de trocar de uma mão para a outra, de</p><p>entregar a você. Lembre-se sempre de usar as palavras funcionais com ele</p><p>conforme realiza essas ações.</p><p>O movimento dos objetos dentro da garrafa serão muito atrativos.</p><p>Os bebês adoram!</p><p>Palavras funcionais para usar: “dá”, “toma”, “quer?”, “pega”.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 28</p><p>TROCA DE TURNO</p><p>O que será que irá mudar nessa</p><p>nova fase do seu bebê? Vem</p><p>comigo que detalhei os</p><p>principais marcos.</p><p>vamos lá?</p><p>TROCA DE TURNO</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 29</p><p>Entre 6 e 12 meses muita coisa na comunicação do seu</p><p>bebê irá mudar!</p><p>Esperamos que o bebê nessa faixa de tempo evolua</p><p>muito em termos de compreender o mundo e de se expressar.</p><p>Aos 6 meses ele deverá aumentar e variar os sons do seu balbucio, como</p><p>“nana”, “dada”.</p><p>Por volta dos 10 meses ele irá apresentar um grande desenvolvimento da</p><p>brincadeira. Estará sempre buscando o outro para entregar um objeto,</p><p>buscando envolver o outro nas suas ações. Por isso, você deve estar sempre</p><p>envolvido com ele nesse processo.</p><p>Em termos comunicativo, o seu bebê deverá começar a demonstrar alguns</p><p>avanços: como ESPERAR A SUA VEZ no diálogo.</p><p>Sim! Ele dará um tempo pra esperar sua resposta a algum som ou ação que ele</p><p>realizar.</p><p>6 A 12 MESES</p><p>MARCOS DE DESENVOLVIMENTO 0 A 24 MESES + ATIVIDADES</p><p>Chamamos isso de TROCA DE TURNO!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 30</p><p>6 A 12 MESES | BRINCADEIRA 8: VARALZINHO DIFERENTE</p><p>Pensando no desenvolvimento motor do seu bebê, mas próximo aos 6</p><p>meses, nessa primeira brincadeira, vamos deixá-lo sentado e iremos</p><p>precisar de um varalzinho (pode ser aquele de meias ou você pode</p><p>improvisar um, amarrando uma corda de um lado ao outro).</p><p>Aí você irá pendurar alguns objetos diversos, com texturas e cores</p><p>diferentes. Sugestões de objetos: colher, bichinhos de borracha, potes e</p><p>tampas coloridas.</p><p>COMO FAZER: Você irá pedir para ele tirar esses objetos do varal e ir te</p><p>entregando.</p><p>Dê modelo primeiro, para ele entender o que é pra fazer e te imitar.</p><p>Fale sempre “dá”, “aqui” (palavras curtas) e mostre sua mão. Nada de</p><p>informação muito complexa… Facilite o entendimento dele!</p><p>Conforme ele for te dando, você vai colocando em um pote ou</p><p>cesto. Depois você pode também “trocar de lugar” com ele.</p><p>Tire os objetos e entregue para ele e vá colocando no cesto junto com</p><p>ele!</p><p>PARA ME VER FAZENDO UMA PARTE DESSA BRINCADEIRA</p><p>Utilize sempre muito gesto enquanto fala!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 31</p><p>CLICA AQUI PARA ASSISTIR!</p><p>https://www.instagram.com/reel/Ce2B2pdDQ1y/</p><p>Sei que por conta da sua rotina corrida, muitas vezes é preciso</p><p>executar as tarefas de casa com o bebê por perto, não é?! Mas</p><p>isso não é problema nenhum pensando no seu desenvolvimento</p><p>de fala! Pode ser inclusive muito proveitoso para ele. Desde que,</p><p>é claro, você saiba aproveitar dessas situações para estimular.</p><p>Uma forma de você fazer isso é dar função para o seu bebê nas</p><p>tarefas.</p><p>Isso porque naturalmente ele vai querer mexer em algo e buscar</p><p>se entreter, e quando você o nega a fazer isso, só está criando</p><p>uma possível situação de estresse tanto para ele quanto para</p><p>você, além de estar perdendo oportunidade para estimulá-lo.</p><p>Veja aqui uma situação do dia a dia que eu aproveitei para</p><p>estimular a Íris, quando ela tinha apenas 11 meses.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 32</p><p>IDEIA: ATIVIDADE DO DIA A DIA</p><p>CLICA AQUI PARA ASSISTIR!</p><p>https://www.instagram.com/reel/CjvkKyZDcET/</p><p>6 A 12 MESES | BRINCADEIRA 9: OBJETOS SECRETOS</p><p>Nessa brincadeira, mais próximo aos 12 meses que dos 6 meses, vamos</p><p>deixá-lo sentado mas iremos estimular também o motor!</p><p>Você vai precisar de POTES de cozinha que não sejam transparentes e</p><p>OBJETOS que caibam nesses potes e que não sejam usuais da criança (ou seja,</p><p>que ele não esteja acostumado a brincar). Isso irá despertar a curiosidade e</p><p>estimular a explorar esses objetos. Sugestões: colher, tampa de potes, bucha</p><p>nova de cozinha, recipiente vazio de hidratante…</p><p>Você irá espalhar os objetos pelo chão ou tapete e esconder com os potes. E aí</p><p>irá pedir para o bebê ir até os potes e ver o que tem dentro.</p><p>Dê tempo para ele olhar, explorar… Depois peça para ele levar até você e, com</p><p>isso, você vai guardando os objetos em um cesto.</p><p>Fale sempre “dá”, “aqui” (palavras curtas) e mostre sua mão. Nada de</p><p>informação muito complexa… Facilite o entendimento dele! Se envolva com ele</p><p>na brincadeira! Fale o nome dos objetos, pra que serve…</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 33</p><p>Para um bebê desenvolver a sua fala, ela precisa desenvolver habilidades sensoriais e motoras. Por</p><p>isso, nós devemos a todo o tempo INCENTIVAR o bebê a explorar texturas, cheiros, sabores…</p><p>Porém, infelizmente, o que acontece é o contrário: privamos os bebês de levarem às coisas à boca,</p><p>de tocarem, sentirem às coisas novas ao redor. E essa privação atrapalha e muito no</p><p>desenvolvimento desse bebê, tanto no desenvolvimento da sua fala, quanto no seu processo de</p><p>início da alimentação (como já vimos anteriormente).</p><p>Para estimular tudo isso de uma forma muito rica, temos as tintas como um ótimo recurso!</p><p>Mas, como ofertar uma tinta para que o bebê brinque de forma segura, que possa colocar a boca</p><p>sem se intoxicar?! Eu tenho a resposta!!!</p><p>Lembrem-se que os bebês levam as coisas até o boca justamente para conhecer. A região da</p><p>boca é uma entrada sensorial muito importante, que o bebê precisa explorar!</p><p>Ofertando essa tinta caseira atóxica comestível que eu</p><p>irei te apresentar agora!</p><p>6 A 12 MESES | BRINCADEIRA 10: TINTA PARA BRINCAR SEM MEDO</p><p>VOCÊ VAI PRECISAR DE:</p><p>1 xícara de amido de milho ou trigo</p><p>1/2 xícara de água fervendo</p><p>Pedaços de beterraba (para a cor vermelha)</p><p>Pedaços de couve ou de espinafre (para a cor verde)</p><p>Pedaços de cenoura (para a cor amarela)</p><p>PASSO A PASSO:</p><p>·Bata no liquidificador um pouco de água e um tipo</p><p>vegetal/legume por vez.</p><p>Bata bem, para que não seja preciso coar.</p><p>Acrescente o amido de milho ou trigo à mistura,</p><p>mexa bem e leve ao fogo baixo.</p><p>Cozinhe até ficar com aparência de mingau.</p><p>VEJA COMO É SIMPLES PREPARAR A SUA TINTA ATÓXICA E COMESTÍVEL EM CASA:</p><p>Prontinho! Agora é só armazenar as</p><p>tintas em potes bem vedados para</p><p>não ressecar e se divertir muito com</p><p>seu pequeno, sem preocupação com</p><p>ele levar as tintas à boca!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 34</p><p>6 A 12 MESES | BRINCADEIRA 11: APONTANDO TUDO</p><p>Você irá solicitar que ele aponte as coisas ao redor, podendo ser objetos,</p><p>pessoas e animais!</p><p>Caso ele não faça o apontamento de forma espontânea, para mostrar o que</p><p>você está inferindo, aponte você primeiro para dar modelo a ele.</p><p>O apontamento é uma habilidade comunicativa importante que deve surgir em</p><p>tornos dos 10 meses do seu bebê.</p><p>Por isso, essa brincadeira é simples, não precisa de nenhum brinquedo e sugiro</p><p>que faça em uma área externa, de preferência que tenha contato com o verde,</p><p>com a natureza.</p><p>Você vai brincar de APONTAR com o seu</p><p>filho! Isso mesmo.</p><p>“OLHA, FILHO, OCAVALO! CADÊ OCAVALO?”</p><p>Essa atividade é muito simples, e por isso você</p><p>pode realiza-la diariamente sem dificuldades.</p><p>Apesar de simples, tem um potencial gigante de</p><p>ampliar o vocabulário do seu filho. Sem falar de</p><p>todos os outros benefícios em manter uma rotina</p><p>de contato com o ar livre!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 35</p><p>FALE AS SUAS PRIMEIRASFALE AS SUAS PRIMEIRAS</p><p>PALAVRINHAS!PALAVRINHAS!</p><p>Além disso, quanto ao motor, nessa faixa etária esperamos que o</p><p>bebê já consiga se locomover com maior autonomia, inclusive,</p><p>que ele comece a dar os seus primeiros passinhos.</p><p>MARCOS DE DESENVOLVIMENTO 0 A 24 MESES + ATIVIDADES</p><p>Próximo aos 12 meses do bebê, esperamos</p><p>que algo muito incrível na sua comunicação</p><p>aconteça: que ele</p><p>12 A 18 MESES</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 36</p><p>12 A 18 MESES | BRINCADEIRA 12: QUEM SÃO ELES</p><p>Para essa brincadeira você irá precisar somente de fotos de</p><p>familiares ou outras pessoas que sejam do convívio do seu bebê.</p><p>Vire todas as fotos para baixo e brinque de falar o nome dessas</p><p>pessoas! Pode ficar ainda mais legal caso essas pessoas estejam</p><p>no ambiente, para que você incentive o seu bebê a levar as fotos</p><p>até as pessoas reais</p><p>Assim você estará incentivando a relacionar com</p><p>o concreto e também ensinando significados</p><p>como “igual”, “cadê”, “leva”</p><p>Aponte para a pessoa e depois para as fotos, dizendo “cadê”,</p><p>para seu bebê encontrar a foto referente à pessoa;</p><p>Coloque as fotos em ambientes diferentes no espaço, e</p><p>brinque com ele de achar (“Cadê vovó? Vamos pegar! Vem com</p><p>a mamãe!);</p><p>Faça mistério no momento de mostrar a foto, para gerar</p><p>interesse no bebê e comportamento antecipatório, Isso vai</p><p>deixa-lo mais envolvido na brincadeira!</p><p>Use sua imaginação na atividade:</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 37</p><p>Nessa atividade iremos explorar muito do motor e da atenção visual e auditiva! Iremos precisar</p><p>somente de pedaços de PAPEL, CANETINHA VERMELHA, TESOURA e FITA ADESIVA.</p><p>A BRINCADEIRA É A SEGUINTE:</p><p>Você irá desenhar uma bola vermelha com a canetinha nos pedaços de papel, de forma que faça</p><p>contraste neles, que realce. A ideia é que chame atenção visual da criança!</p><p>Depois você irá espalhar esses papéis, colando em diversos objetos (porta, armário, piso do chão,</p><p>colcha da cama…) dentro do espaço que você escolher (varanda, sala, quarto…).</p><p>Comece junto com o seu bebê a procurar por esses papéis, aponte quando você encontrar e fale o</p><p>nome do objeto, assim você estará dando modelo de como brincar e modelo de fala também!</p><p>A tendência e ele próprio começar a ir até os papéis, pois ele notará que tem algo “diferente ali” e</p><p>chamando atenção. Estamos trabalhando também o controle inibitório!</p><p>Dê tempo para ele olhar, explorar… E aí você irá começar a pedir os papéis pra você, sempre que</p><p>ele chegar até algum. Peça para ele te dar e use palavras e enunciados simples junto com gestos</p><p>(“dá aqui”, “vem cá”). Pode pedir também para ele ir guardando em algum lugar (colar em um</p><p>(“dá aqui”, “vem cá”).</p><p>Pode pedir também para ele ir guardando em algum lugar (colar em um cantinho da parede como</p><p>se fosse um mural, ou um pote).</p><p>Se envolva com ele na brincadeira! Fale o nome dos objetos, para que serve…</p><p>Utilize sempre muito gesto enquanto fala!</p><p>Lembre-se: nada de informação muito complexa…</p><p>Facilite o entendimento dele!</p><p>12 A 18 MESES | BRINCADEIRA 13: CADÊ A BOLA VERMELHA?</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 37</p><p>Aos 18 meses o bebê deverá começar</p><p>a apresentar um aumento de</p><p>palavrinhas na sua fala, chamamos de</p><p>aumento de vocabulário.</p><p>Começa a entender a brincadeira do faz-de-conta (imitar ações do</p><p>dia a dia, brincar de boneca e de carrinho por exemplo)</p><p>Espera sua vez na brincadeira e coopera na mesma;</p><p>Passa a querer compartilhar objetos;</p><p>Pode começar a usar palavras para representar o abstrato</p><p>(sentimentos);</p><p>Começa a reconhecer o sentido do EU!</p><p>Isso é muito importante, para que nessa fase entre 18 e 24 meses o seu</p><p>bebê comece a juntar duas palavrinhas para dizer o que precisa.</p><p>Algumas coisas importantes que seu bebê deve começar a fazer nessa</p><p>fase:</p><p>MARCOS DE DESENVOLVIMENTO 0 A 24 MESES + ATIVIDADES</p><p>18 A 24 MESES</p><p>Por isso, aí vão algumas atividades para você</p><p>estimular tudo isso no seu bebê...</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 39</p><p>Para essa atividade você irá precisar de: peneiras de cozinha, água, fubá,</p><p>farinha e miniaturas de objetos variados (miniaturas de animais, carrinho,</p><p>utensílios de cozinha).</p><p>Pensando em todas aquelas habilidades que devemos estimular no seu bebê,</p><p>você irá dispor esses objetos em um recipiente com a farinha e/ou o fubá e</p><p>irá brincar com o seu bebê de pegar esses objetos.</p><p>Você pode iniciar de forma aleatória, solicitando que ele vá te entregando ou a</p><p>colocar em um outro recipiente. Depois, peça para ele pegar conforme o seu</p><p>comando! Assim, você estará estimulando o seguimento de comandos dele e o</p><p>aumento do seu vocabulário.</p><p>Utilize a sua imaginação no decorrer dessa atividade com ele!</p><p>Tenho certeza que vocês se divertirão muito!</p><p>18 A 24 MESES | BRINCADEIRA 14: PENEIRANDO E APRENDENDO</p><p>Lembre-se de dizer as palavras sempre de forma clara,</p><p>esperar o tempo para ele executar a ação e para se</p><p>organizar para tentar repetir a palavra.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 40</p><p>Pegue miniaturas de utensílios da cozinha, mas precisamente panelas, coloque</p><p>organizados pelo chão e, em um recipiente, coloque as tampas correspondentes;</p><p>Peça ao seu filho que tampe as panelinhas;</p><p>No decorrer da ação, vá dizendo coisas que estimulem o vocabulário do seu filho, com</p><p>ênfase nos nomes dos objetos:</p><p>Pegue o fogão e leve as panelas até ele, diz para ele MEXER A COMIDA NA PANELA,</p><p>igual a mamãe mexe... E por aí vai!</p><p>Nessa faixa etária é muito importante que você dê preferências às brincadeiras</p><p>simbólicas (que imitem ações do dia a dia) a brincadeiras exclusivamente motoras!</p><p>Talvez seu bebê demonstre um certo “apego” pelas atividades motoras – o que é</p><p>totalmente normal, já que ele está em uma fase de transição – porém, você deve</p><p>apresentar atividades simbólicas para ele e incentivá-lo a brincar dessa forma, pois como</p><p>já dito, essas atividades serão essenciais para que ele dê continuidade ao</p><p>desenvolvimento da sua fala.</p><p>Por isso, nessa brincadeira, para bebês na fase de “apego” pelas atividades motoras,</p><p>sugiro realizar essas atividades simbólicas de forma que tenha o motor também</p><p>associado.</p><p>- Vamos tampar a PANELA?</p><p>- Qual PANELA é maior?</p><p>- Vamos pegar a PANELA pequena?</p><p>- Essa PANELA é pra fazer COMIDA pro neném (...)</p><p>Conforme seu bebê estiver envolvido, vá incrementando essa brincadeira com outras</p><p>ações e outros objetos para simbolizar.</p><p>É importante que você dê o modelo, para</p><p>mostrar para ele qual será o objetivo da</p><p>brincadeira</p><p>18 A 24 MESES | BRINCADEIRA 15: FAZ-DE-CONTA MOTOR</p><p>COMO FAZER ISSO?</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 41</p><p>Isso o ajuda em muitos fatores das suas habilidades visuais e motoras, e mais, na</p><p>relação das duas.</p><p>O desenvolvimento visuo-motor do seu bebê é importante não só para o aprimoramento</p><p>das suas habilidades motoras e para sua coordenação motora fina, mas também para ele</p><p>entender conceitos como IGUAL, DIFERENTE, MAIOR, MENOR, PEQUENO, GRANDE e</p><p>entender tudo isso visualmente também!</p><p>Por isso, nessa brincadeira, você irá brincar com seu filho de parear formas!</p><p>Você irá precisar de um papel grande (pode ser uma cartolina, por exemplo) e pequeno</p><p>objetos que você tenha perdidos por aí.</p><p>Desenhe esses objetos na cartolina, colocando eles sobre ela e contornando os objetos.</p><p>Quanto mais diversos forem esses objetos, melhor!</p><p>Pegue os objetos e brinque com seu filho de encontrar o igual, ou seja, onde cada</p><p>um está desenhado.</p><p>Isso irá treinar a percepção visual do seu bebê!</p><p>18 A 24 MESES | BRINCADEIRA 16: PAREANDO FORMAS</p><p>Você sabia que é muito importante que o bebê saiba</p><p>reconhecer cores e formas iguais e diferentes?</p><p>O que chamamos de</p><p>habilidades visuo-motoras</p><p>Depois de contornar os objetos, hora da diversão!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 42</p><p>Você pode pedir pra ele colocar a mão e te falar o que acha que é;</p><p>Você pode pedir para ele dizer se acha que é grande, pequeno,</p><p>duro, mole...</p><p>Você pode trocar de lugar com ele na brincadeira. Tente descobrir</p><p>o que é e fale o nome, para ele repetir!</p><p>Coloque objetos e brinquedos variados em uma sacola ou bolsa que</p><p>não seja transparente e brinque com seu bebê de sentir esses objetos</p><p>e descobrir o que é!</p><p>Essa atividade vai ser muito bacana para treinar o vocabulário e o</p><p>controle inibitório do seu bebê.</p><p>Explique para ele o sentido das palavras abstratas no decorrer da</p><p>atividade.</p><p>CONTROLE INIBITÓRIO</p><p>É a capacidade de inibir, isto é, controlar respostas</p><p>impulsivas (ou automáticas) e, assim, explorar a</p><p>atenção e o raciocínio.</p><p>Use sua imaginação com o seu bebê nessa brincadeira:</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 43</p><p>Coloque papeis coloridos no chão. Foque inicialmente nas cores</p><p>primárias e no verde (que apesar de não ser primária, é incluída</p><p>nas cores básicas de ensino na educação infantil) – utilize portanto</p><p>1 papel AMARELO, 1 papel AZUL, 1 papel VERMELHO e 1 papel</p><p>VERDE</p><p>Disponha esses papeis lado a lado no chão e oriente o seu filho a</p><p>busca com você pela casa os objetos nas cores correspondentes;</p><p>Conforme encontrar o objeto, explique para ele que deve ir</p><p>colocando esses objetos nas cores respectivas;</p><p>Você pode definir um tempo para a realização dessa atividade e</p><p>combinar com ele logo no início.</p><p>Caso tenha dificuldades de realizar sozinho, por ser conceitos</p><p>novos, auxilie diretamente esse processo.</p><p>Por isso, lá vai uma atividade muito legal para você ajudar o seu filho</p><p>a aprender as cores.</p><p>18 A 24 MESES | BRINCADEIRA 18: DETETIVE DAS CORES</p><p>A partir dos 2 anos o conceito das cores já pode</p><p>começar a ser ensinado!</p><p>Você irá precisar somente de PAPEIS COLORIDOS:</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 44</p><p>Use sua imaginação nessa brincadeira e simplesmente</p><p>deixe fluir! Fale o nome das plantas, aproveite para</p><p>aguar e diga que elas precisam de água para crescer...</p><p>Tudo isso estará estimulando e muito seu bebê nessa</p><p>faixa etária!</p><p>Com essa atividade você irá estimular no seu filho:</p><p>interação, atividade compartilhada, atenção,</p><p>vocabulário, raciocínio e conceito de cores.</p><p>Essa brincadeira deverá ser realizada, se possível, na área externa,</p><p>onde o seu bebê possa ter contato com a natureza;</p><p>Pinte uma cor em cada fileira da caixa de ovos. Para facilitar o</p><p>entendimento para seu filho e caso seja possível, utilize mais</p><p>caixas de ovos e coloque apenas uma cor em cada caixa;</p><p>Sugestão de cores:</p><p>Brinque com seu filho de encontrar folhas, plantas e pedrinhas</p><p>nas cores referentes que você pintou;</p><p>Conforme for encontrando, vá organizando com seu filho na caixa</p><p>de ovos ou fileira correspondente (depende da forma que você</p><p>organizou)</p><p>- verde | amarelo | branco | marrom</p><p>18 A 24 MESES | BRINCADEIRA 19: CORES DA NATUREZA</p><p>Essa brincadeira também envolve cores e</p><p>você precisará basicamente</p><p>de</p><p>CAIXA DE OVOS vazia.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 45</p><p>Pinte ou passe as fitas adesivas nos rolinhos usando cores</p><p>variadas;</p><p>Coloque os rolinhos em um pedaço de barbante e amarre cada</p><p>ponta de um barbante de um lado ao outro de uma parede;</p><p>Brinque com seu filho de levar esses rolinhos de um lado ao</p><p>outro;</p><p>Você pode intervir indicando cores específicas para seu filho</p><p>manusear;</p><p>Participe também da brincadeira, mostrando quando for a sua vez</p><p>e vice-versa, para ele entender o conceito de esperar a vez do</p><p>outro na brincadeira.</p><p>18 A 24 MESES | BRINCADEIRA 20: ROLINHOS FELIZES</p><p>Para essa atividade você irá precisar apenas de</p><p>ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO (sem o papel) e TINTA ou</p><p>FITAS ADESIVAS COLORIDAS e BARBANTE.</p><p>Essa atividade irá estimular no seu filho: Lateralidade,</p><p>concentração, habilidade visuo-motora, vez do outro na</p><p>brincadeira e coordenação motora!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 46</p><p>ANEXO</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 47</p><p>DECLARAÇÃO DIÁRIA</p><p>DA PROSPERIDADE</p><p>Sugiro que você preencha a ficha anexa na</p><p>próxima página e utilize-a diariamente:</p><p>DECLARAÇÃO DIÁRIA DA PROSPERIDADE</p><p>“Eu _________________ declaro que acredito na</p><p>capacidade do(a) _______________ em alcançar o</p><p>potencial máximo em todas as esferas da sua</p><p>vida, incluindo em sua fala.</p><p>Por isso, me comprometo a ser a sua maior</p><p>incentivadora e facilitadora nesse processo.</p><p>Aprendo e aplico diariamente conhecimentos</p><p>que transformam e transformarão ainda muito</p><p>mais o desenvolvimento do meu filho.”</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 48</p><p>EXTRA</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo! 47</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>ALIMENTAR</p><p>EXTRA: INTRODUÇÃO ALIMENTAR</p><p>O QUE A I.A. TEM A VER COM A FALA?</p><p>O ato mastigatório, o postural, o sensorial envolvido que é o sabor e a</p><p>textura dos alimentos, reflete na fala. Porque com a mastigação, seu</p><p>bebê gerar a maturação da musculatura envolvida.</p><p>Falando em mastigação, nós temos cinco músculos ligados</p><p>diretamente a essa função. Os músculos da mastigação também</p><p>atuam na fala, com funções como a abertura e o fechamento da boca.</p><p>Por isso, quando eles são estimulados na mastigação, estamos</p><p>estimulando também a fala!</p><p>Quando você iniciar a introdução alimentar no período indicado e</p><p>oferta alimentos sólidos para seu bebê, ao invés</p><p>de alimentos triturados, você está gerando</p><p>impacto positivo para que o seu bebê inicie</p><p>a produção da fala, as primeiras palavras,</p><p>no período esperado.</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo!</p><p>EXTRA: INTRODUÇÃO ALIMENTAR</p><p>QUANDO INICIAR A I.A.?</p><p>Seu bebê se interessa pelo que você ou outras pessoas comem ao</p><p>redor dele?</p><p>Seu bebê sustenta a cabeça e o tronco e consegue sentar sem</p><p>apoio?</p><p>Seu bebê já é capaz de segurar objetos com as mãos?</p><p>Seu bebê já reduziu o comportamento de colocar a língua para</p><p>fora (“reflexo de protrusão”), de forma que não expulse grande</p><p>quantidade dos alimentos ofertados?</p><p>Mesmo que ainda não tenham nascido dentes, seu bebê já realiza</p><p>movimentos com a língua e com os lábios, que se assemelham um</p><p>pouco com os movimentos de mastigação?</p><p>A recomendação é que a introdução alimentar seja feita aos seis</p><p>meses de vida do bebê somado aos sinais de prontidão –</p><p>Para ficar simples de você identificar se está na hora de iniciar a I.A.</p><p>com seu bebê, preparei esse check-list com os principais sinais de</p><p>prontidão que ele precisa mostrar para você antes de você iniciar com</p><p>ele a I.A.</p><p>Basta responder às 5 perguntas abaixo:</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>ou seja, você precisa observar se o seu bebê,</p><p>ainda que já tenha completado os seis meses,</p><p>apresenta sinais corporais que te indicam que ele</p><p>está preparado para começar a comer!</p><p>Se sua resposta foi “sim” para todas as perguntas acima e seu</p><p>bebê tem seis meses ou mais, é sugestivo que ele esteja</p><p>sim no momento de iniciar a alimentação!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo!</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo!</p><p>PRIMEIRAMENTE, OBRIGADA PORPRIMEIRAMENTE, OBRIGADA POR</p><p>DEDICAR O SEU TEMPO PRECIOSODEDICAR O SEU TEMPO PRECIOSO</p><p>NA LEITURA DESSE MATERIAL.NA LEITURA DESSE MATERIAL.</p><p>Se você chegou até aqui, devo também te parabenizar pelo</p><p>empenho e dedicação em aprender mais sobre o cuidado com seu</p><p>filho. Saiba que pessoas como você são raras. Eu não estou</p><p>dizendo que é preciso que você acerte sempre, mas que dê o seu</p><p>melhor, dentro das suas condições. Você é incrível! Por isso,</p><p>lembre-se também de cuidar-se.</p><p>Desejo, de todo o coração, que o seu filho tenha prosperidade,</p><p>não somente na fala, como também em todas as esferas de sua</p><p>vida.</p><p>Não se esqueça: a trajetória é muito mais importante que o</p><p>destino. Por isso, viva profundamente cada momento dessa</p><p>intensa e extraordinária trajetória.</p><p>INSTAGRAM: @fono.taty</p><p>YOUTUBE: Fono Taty - Tatyanne Riguetti</p><p>WHATSAPP: (22)998110655</p><p>E-BOOK - Falando de Tudo!</p><p>SE PRECISAR DE MIM, SAIBASE PRECISAR DE MIM, SAIBA</p><p>ONDE ME ENCONTRAR:ONDE ME ENCONTRAR:</p><p>CLICA AQUI E ACESSE O INSTAGRAM</p><p>CLICA AQUI E ACESSE O YOUTUBE</p><p>CLICA AQUI E ME CHAMA NO WHATSAPP</p><p>E-BOOK</p><p>FALANDO DE TUDO!com a Tia taty</p><p>fono.tatyriguetti@hotmail.com | Tatyanne Luzia Riguetti de Melo</p><p>Rua Elias Habib, nº304, Centro, Porciúncula-RJ – CEP: 28390000</p><p>Política de privacidade</p><p>© 2023 Todos direitos reservados</p><p>Todos os direitos relativos a esta obra, como reprodução, alteração, distribuição e comercialização,</p><p>pertencem ao seu criador e só podem ser utilizados com sua autorização.</p><p>https://www.instagram.com/fono.taty/</p><p>https://youtube.com/@fonotaty</p><p>http://bit.ly/FonoTaty</p>