QUIZ - SEMANA 3 - EDU682

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<p>Questão 1</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 2</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Aprendemos sobre os princípios do Design Thinking e suas contribuições. Assinale a alternativa que contenha</p><p>as características corretas de um desses princípios.</p><p>a. A empatia é utilizada para criar soluções inovadoras, visto que precisamos enxergar o mundo com</p><p>um novo olhar, e para isso é preciso dedicação e vigilância para deixarmos de pensar que os</p><p>problemas não são possíveis de se resolver.</p><p></p><p>b. Criatividade: o DT ajuda as pessoas a recuperarem a confiança criativa, muitas vezes deixada de lado,</p><p>visto que a criatividade faz parte da essência do ser humano e é algo que todos têm.</p><p>c. O otimismo inclui o compartilhamento de ideias, de visões de mundo, de percepções, aliado à escuta</p><p>ativa que faz com que a experiência de resolver problemas seja mais efetiva.</p><p>d. A colaboração visa colocar o estudante no centro de seu processo de ensino e aprendizagem, e</p><p>‘colocar-se no lugar do outro’ faz toda a diferença nessa metodologia.</p><p>Com relação à origem do Design Thinking, leia as seguintes alternativas e assinale a que contém uma</p><p>afirmação correta.</p><p>a. O conceito do DT foi criado em 2009 por Tim Brown.</p><p>b. O conceito do DT foi criado em 1965 por Rolf Faste e David Kelley.</p><p>c. A empresa de design IDEO foi a responsável por difundir o termo e continua desenvolvendo projetos</p><p>no mundo todo.</p><p>d. O conceito do DT foi criado por Rolf Faste (docente da Universidade da Califórnia) e David Kelley. </p><p>Tivemos a oportunidade de conhecer um pouco sobre o uso de jogos pedagógicos em sala de aula. Com</p><p>relação às suas características, identifique a alternativa correta.</p><p>a. De maneira geral, os docentes têm muita prática na inserção de games em sala de aula e não</p><p>precisam de treinamento.</p><p>b. Existe uma certa má vontade por parte dos alunos (os imigrantes digitais) com a leitura e</p><p>permanência digital, portanto, também há que se superar essa má vontade e escolher uma</p><p>estratégia que agrade a todos, o máximo possível.</p><p></p><p>c. Desenvolver habilidades afetivas ao ensinar usando jogos não é necessário, visto que para que os</p><p>alunos aprendam, basta conhecerem as regras e segui-las.</p><p>d. Os jogos usados para o aprendizado são considerados apenas uma diversão, não trazendo, de fato,</p><p>uma aprendizagem significativa.</p><p>Aprendemos que para que a aprendizagem colaborativa funcione verdadeiramente o professor precisa</p><p>Avaliar 80,00 de um máximo de 100,00</p><p> </p><p>https://ava.mustedu.com/course/view.php?id=1366#custom_section-8</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Aprendemos que para que a aprendizagem colaborativa funcione verdadeiramente, o professor precisa</p><p>seguir várias recomendações. Identifique, dentre as alternativas abaixo, uma recomendação.</p><p>a. Não é necessário trabalhar em grupos.</p><p>b. Para a aprendizagem colaborativa, o conhecimento é uma construção individual.</p><p>c. É preciso pensar previamente sobre a estratégia para a solução do problema, que será a primeira</p><p>atividade.</p><p></p><p>d. O problema a ser estudado pela turma não precisa estar estipulado no currículo, pode abranger uma</p><p>curiosidade da turma.</p><p>Conhecermos os benefícios do uso de jogos em educação em nossas aulas, então identifique dentre as</p><p>alternativas abaixo uma afirmação correta.</p><p>a. Aplicando games em educação, o docente torna-se o detentor do controle do processo de ensino e</p><p>aprendizagem dos estudantes.</p><p>b. Aplicando games em educação, há o retorno imediato do aluno à sala de aula, diante da</p><p>motivação que a inserção de jogos causa.</p><p></p><p>c. Aplicando games em educação, é difícil verificar o progresso dos estudantes, o que dificulta a</p><p>avaliação da atividade.</p><p>d. Aplicando games em educação, observa-se uma relutância dos alunos no engajamento dessa</p><p>prática, visto que eles consideram os games chatos.</p><p>Estudamos a diferença entre colaboração e cooperação. Identifique dentre as alternativas a que se refere à</p><p>colaboração.</p><p>a. Ela é consensual, pois todos os envolvidos concordam com o diálogo e o objetivo é a transferência de</p><p>conhecimentos e ideias. Não tem interesses financeiros e nem pessoais, visando o aumento da</p><p>satisfação pessoal, do amor próprio e de outros sentimentos.</p><p>b. Um exemplo é a criação de Recursos Educacionais Abertos (REA), que é a oferta de conteúdos em</p><p>grandes repositórios, por meio da computação em nuvem.</p><p>c. É mais abrangente. Apesar do ritmo de cada membro, da forma de expressão, das habilidades,</p><p>das experiências e gostos, por exemplo, ela procura construir o projeto, determinando como</p><p>alcançar o objetivo comum.</p><p></p><p>d. Pode ser entendida como uma ação intencional que tem a finalidade de oferecer ajuda personalizada</p><p>a alguém, de forma individual ou em grupos, sem que ocorra o compartilhamento de</p><p>responsabilidade e a obrigatoriedade.</p><p> </p><p>https://ava.mustedu.com/course/view.php?id=1366#custom_section-8</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Após a prática da Sala de Aula Compartilhada, foram tiradas algumas conclusões pelos alunos. Veja as</p><p>alternativas abaixo e escolha a que traz uma conclusão verdadeira detalhada ao longo da aula.</p><p>a. Para os alunos, a prática realizada proporciona uma experiência monótona e corriqueira.</p><p>b. Para os alunos, a flexibilidade curricular e a interdisciplinaridade das disciplinas permitiu a todos</p><p>os envolvidos perceberem a prática do desenvolvimento de projetos como uma metodologia de</p><p>trabalho integrado.</p><p></p><p>c. Para os alunos, esse tipo de prática deixa de fora estudantes que têm mais dificuldades de</p><p>aprendizagem e aqueles com necessidades especiais.</p><p>d. Para os alunos, na prática realizada, não é necessário gerenciar o tempo e o espaço visto que tudo</p><p>ocorre de forma espontânea.</p><p>Estudando o conteúdo sobre Sala de Aula compartilhada, foi possível conhecer algumas de suas</p><p>características. Indique a alternativa que contenha uma afirmação verdadeira.</p><p>a. Na sala de aula compartilhada, não há flexibilidade curricular, e deve-se passar exclusivamente o que</p><p>estava proposto para aquela aula.</p><p>b. Na sala de aula compartilhada, os estudantes trabalham de forma individual sempre.</p><p>c. Na sala de aula compartilhada, os estudantes podem criar trocas entre os pares e acompanhar o</p><p>trabalho em colaboração que ocorre entre os docentes.</p><p></p><p>d. Na sala de aula compartilhada, não cabe realizar atividades integrando diferentes disciplinas. Cada</p><p>assunto deve ser tratado separadamente.</p><p>Conhecemos alguns dos objetivos para promover uma aprendizagem lúdica e desafiadora com o uso de</p><p>games em educação. Identifique um desses objetivos dentre as alternativas elencadas.</p><p>a. Reforçar conteúdos que já foram apreendidos e adquirir novas habilidades. </p><p>b. Desenvolver estudantes mais passivos e introvertidos.</p><p>c. Criar situações que obriguem os estudantes a competir ainda que não tenham habilidade para tal</p><p>feito.</p><p>d. Fazer com que os estudantes tenham receio de desenvolver as atividades por não estarem</p><p>preparados para lidar com as frustrações e erros.</p><p>EDU682 - Theories and Practices of Active Learning - SEC014  </p><p>https://ava.mustedu.com/course/view.php?id=1366#custom_section-8</p><p>Q</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de</p><p>10,00</p><p>Estudando o conteúdo sobre Sala de Aula compartilhada, foi possível conhecer algumas de suas</p><p>características. Indique a alternativa que contenha uma afirmação verdadeira.</p><p>a. Na sala de aula compartilhada, não há flexibilidade curricular, e deve-se passar exclusivamente o que</p><p>estava proposto para aquela aula.</p><p>b. Na sala de aula compartilhada, os estudantes trabalham de forma individual sempre.</p><p>c. Na sala de aula compartilhada, os estudantes podem criar trocas entre os pares e acompanhar o</p><p>trabalho em colaboração que ocorre entre os docentes.</p><p></p><p>d. Na sala de aula compartilhada,</p><p>não cabe realizar atividades integrando diferentes disciplinas. Cada</p><p>assunto deve ser tratado separadamente.</p><p>Conhecemos alguns dos objetivos para promover uma aprendizagem lúdica e desafiadora com o uso de</p><p>games em educação. Identifique um desses objetivos dentre as alternativas elencadas.</p><p>a. Reforçar conteúdos que já foram apreendidos e adquirir novas habilidades. </p><p>b. Desenvolver estudantes mais passivos e introvertidos.</p><p>c. Criar situações que obriguem os estudantes a competir ainda que não tenham habilidade para tal</p><p>feito.</p><p>d. Fazer com que os estudantes tenham receio de desenvolver as atividades por não estarem</p><p>preparados para lidar com as frustrações e erros.</p><p>Sobre o papel do professor na metodologia STEAM, assinale a alternativa correta.</p><p>a. O docente é o transmissor absoluto das informações que os alunos precisam assimilar.</p><p>b. O docente deve centralizar o processo em apenas uma das 5 áreas do STEAM.</p><p>c. O ideal é que o processo seja conduzido por vários professores de forma colaborativa, visto que a</p><p>troca de conhecimentos e experiências enriquece o processo, facilitando o planejamento da</p><p>prática.</p><p></p><p>d. O docente não deve permitir nessa prática que os alunos participem das decisões</p><p>EDU682 - Theories and Practices of Active Learning - SEC014  </p><p>https://ava.mustedu.com/course/view.php?id=1366#custom_section-8</p>