ALE 3 A 3 TRI

Prévia do material em texto

<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA TERESA</p><p>SECRETARIA DE EDUCAÇÃO</p><p>“Primeira Cidade de Colonização Italiana do Brasil”</p><p>“Doce Terra dos Colibris”</p><p>EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL</p><p>EMEIEF “Professor Hausler”</p><p>GUIA ORIENTADOR</p><p>COMPONENTE CURRICULAR</p><p>REFERÊNCIA NA BNCC</p><p>ANO</p><p>TRIMESTRE</p><p>Ale</p><p>Língua Portuguesa</p><p>3º</p><p>3º</p><p>PROFESSOR (A)</p><p>Maria Helena Gonring Biasutti</p><p>JUSTIFICATIVA DA UNIDADE:</p><p>As aulas de ALE tem como objetivo desenvolver a cultura leitora por meio da ampliação de práticas de leitura e de escrita, dos estudantes do Ensino Fundamental anos iniciais, por meio de atividades que proporcionam a leitura literária e as diversas leituras vivenciadas cotidianamente, ampliando o domínio da fluência e produção de textos. Sendo assim, faz-se necessário que a escola estimule a prática da leitura e da escrita para assegurar a construção do conhecimento e o aprimoramento da leitura e da escrita numa linguagem real e significativa, a certo tambem, que ter acesso à cultura letrada é essencial para a efetiva atuação como cidadãos. As aulas de ALE estão associadas ao aprimoramento da aprendizagem da Área de Linguagens, consideram como premissa o Currículo do Espírito Santo, com o intuito de ampliar por meio da leitura e das ações pedagógicas intencionais, a compreensão leitora, a escrita e a capacidade comunicativa dos estudantes. A capacidade de ajustar nossa maneira de pensar, se adaptar a novas informações e mudar nossa abordagem diante de desafios inesperados.</p><p>A finalidadede despertar o prazer da leitura é aprender a escrever escrevendo para ampliar a capacidade do aluno, focaliza a expressão verbal que tem como ponto de partida a vivência dos alunos e suas histórias particulares. Neste sentido, serão apresentadas propostas de produção textual com foco nas escritas de si e de caráter confessional, a fim de que seja ampliada a capacidade do aluno de opinar sobre os temas propostos, considerando o seu olhar específico e a comunicação com o outro.</p><p>HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM ABORDADAS BASEADAS NOS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO:</p><p>PILAR</p><p>HABILIDADE</p><p>COMPETÊNCIA</p><p>Aprender a ser</p><p>Construção do projeto de vida</p><p>Autoconfiança Autoconhecimento</p><p>Aprender a conhecer</p><p>Aprender a aprender</p><p>Flexibilidade cognitiva</p><p>HABILIDADES DO COMPONENTE CURRICULAR ABORDADO:</p><p>EF03LP12 Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.</p><p>EF03LP25/ES Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações e de pesquisas em fontes de informações, incluindo, quando pertinente, imagens, diagramas e gráficos, ou autônoma) tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.</p><p>EF35LP09 Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos, segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.</p><p>EF15LP18 Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.</p><p>EF35LP27 Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.</p><p>CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:</p><p>1º MÊS - (6 aulas</p><p>Leiturado peoma “Minha Pátria” com interpretação do poema. (2 aulas)</p><p>Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários com compreenção da leitura. (3 aulas).</p><p>Leitura deleite, escolha do livro na biblioteca da escola.</p><p>2º MÊS - (8 aulas)</p><p>Atividade planejar de acordo com fontes de pesquisas, imagens, diagramas produção textual comunicativas. (4 aulas).</p><p>Produção textual de acordo com as imagens. (2 aulas)</p><p>Atividades com textos fatiados relcionadas ao poema. (2 aulas)</p><p>3º MÊS - (8 aulas)</p><p>Copiar textos breves voltado para espaçamento entre as palavras escrita e pontuação. (2aulas)</p><p>Atividade planejamento da escrita de texto segundo normas gráficas. (3 aulas)</p><p>Releitura de acordo com as imagens esplicitas. (2 aulas)</p><p>Jogos educativos na plataforma wordwall.</p><p>4º MÊS - (4 aulas)</p><p>Leitura deleite com roda de conversa.</p><p>Produção textual de acordo com recursos gráficos.</p><p>Leitura e compreensão de textos com versos e rimas com jogos de palavras. (2 aulas).</p><p>AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO</p><p>A avaliação ocorrerá de forma processual considerando a participação formativa do estudantes, por meio do acompanhamento da aprendizagem no decorrer das aulas e o desenvolvimento nas suas proprias produções.</p><p>DISTRIBUIÇÃO DOS PILARES DA EDUCAÇÃO POR TRIMESTRE</p><p>ALE</p><p>1º TRIMESTRE</p><p>2º TRIMESTRE</p><p>3º TRIMESTRE</p><p>Aprender a Ser</p><p>Aprender a Conviver</p><p>Aprender a Ser</p><p>Aprender a Fazer</p><p>Aprender a Ser</p><p>Aprender a Conhecer</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p>