GERAÇÃO DO CELULAR 9 ano

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<p>GERAÇÃO DO CELULAR</p><p>Inaê Soares</p><p>O uso do celular é considerado atualmente o maior entretenimento dos brasileiros, tem ocupado quase a metade das horas vagas da população e especialistas confirmam que as pessoas estão viciadas. Os usuários não usam o celular ou a internet apenas para olhar uma mensagem ou outra, e sim, ficam vidrados o dia inteiro, seja na rua, na praça, com os amigos e até mesmo no trabalho. As pessoas precisam aprender ter mais contato com o mundo real. As crianças estão passando horas do seu tempo livre em frente ao computador ou no celular em jogos que poderiam ser utilizadas para uma leitura de bons livros ou para uma conversa com os amigos. Adultos chegam do trabalho já vão conferir as últimas atualizações dos aplicativos de relacionamentos e até idosos estão aderindo à nova tecnologia. A cultura da população está mudando e isso preocupa. Acredito que as redes sociais foram criadas para que nós tivéssemos mais contato com as pessoas, mas está totalmente ao contrário. O que veio para aproximar, acabou afastando. As redes sociais estão fazendo as pessoas antissociais umas com as outras. A comunicação que prevalece é a virtual e a prática de boas atitudes humanas, como o “bom dia”, “por favor”, são raros. Temos que incentivar às crianças, aos adolescentes e até aos adultos a se desconectarem do mundo virtual para se conectarem com o mundo real. Deixar o celular desligado quando estiver em família, curtir um passeio sem tantas selfies e dar preferência ao bate-papo olho-no-olho são situações que fortalecerão o relacionamento e o amor.</p><p>Da Silva, Inaê Soares. Escola João Moreira Barroso. Setembro de 2017 (Adaptado).</p><p>1 - A finalidade do texto é</p><p>a) informar sobre o avanço das tecnologias.</p><p>b) apresentar dados históricos sobre as redes sociais.</p><p>c) apresentar um ponto de vista para convencer o leitor.</p><p>d) informar sobre a importância do celular na comunicação.</p><p>d)apresentar um ponto de vista para convencer o leitor.</p><p>d) informar sobre a importância do celular na comunicação.</p><p>2 - Segundo a autora, como os usuários do celular estão se comportando atualmente em relação aos aplicativos de relacionamento?</p><p>A) Eles estão passando todo o seu tempo livre nas redes sociais.</p><p>B) Os usuários usam o celular excessivamente.</p><p>C) Os usuários usam todos os dias o celular, mas conseguem limitar o tempo que passam nas redes sociais.</p><p>D) Usam as redes sociais apenas para se relacionar amorosamente.</p><p>3- A tese que a autora Inaê Soares defende está em:</p><p>A) “Os usuários não usam o celular ou a internet apenas para olhar uma mensagem ou outra, e sim, ficam vidrados o dia inteiro...”</p><p>B) “As crianças estão passando horas do seu tempo livre em frente ao computador ou no celular em jogos que poderiam ser utilizadas para uma leitura de bons livros...”</p><p>C) “As pessoas precisam aprender ter mais contato com o mundo real.”</p><p>D) “... seja na rua, na praça, com os amigos e até mesmo no trabalho.”</p><p>4 - Segundo a autora, como os usuários do celular estão se comportando atualmente em relação aos aplicativos de relacionamento?</p><p>A) Eles estão passando todo o seu tempo livre nas redes sociais.</p><p>B) Os usuários usam o celular excessivamente.</p><p>C) Os usuários usam todos os dias o celular, mas conseguem limitar o tempo que passam nas redes sociais.</p><p>D) Usam as redes sociais apenas para se relacionar amorosamente.</p><p>5)- De acordo com o texto como está sendo o comportamento das crianças em relação ao uso do celular. De que maneira esse tempo poderia ser utilizado?</p><p>________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p><p>6)- Porque o celular está sendo uma ferramenta que está afastando as pessoas confirme essa ideia a partir do texto.</p><p>______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p><p>Leia a tirinha.</p><p>Considere a fala do sapo no último quadrinho para responder às questões 1 - 3.</p><p>7. Nessa fala do sapo, há um período simples ou período composto?</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>8. Agora, separe as orações do último balão.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>9. Essa segunda oração é classificada como oração subordinada substantiva:</p><p>a) subjetiva.</p><p>b) objetiva direta.</p><p>c) objetiva indireta.</p><p>d) completiva nominal.</p><p>10)-Analise a frase abaixo para responder às questões 4 - 8:</p><p>ONTEM, EU ME LEMBREI DE QUE VIAJAREMOS DE AVIÃO.</p><p>10. Identifique a oração principal.</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>11. Identifique a oração subordinada.</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>Para responder às questões 1 e 2, retome o conteúdo estudado em nossa aula.</p><p>Através de muitos espelhos</p><p>Três edições comemoram os 150 anos de Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll</p><p>Por Carolina Vigna</p><p>Costumo dizer ao meu filho que ele não é obrigado a gostar, mas precisa conhecer de onde são as referências que vê em filmes, livros e games. Temos, então, uma sessão de “apresentação dos clássicos” que vão de Aristóteles a Madonna. Isso surgiu aqui em casa quando ele, ainda muito pequeno, me perguntou quem era Elvis Presley. [...]</p><p>Portanto, se estou partindo da ideia de clássico e estou inserida em uma cultura ocidental, você já pode rapidamente se transportar geograficamente para a Europa, convivendo com ou pertencendo à classe dominante.</p><p>Imagine que você está em um agradável passeio de barco pelo rio Tâmisa e três meninas entediadas precisam ser entretidas antes da invenção do smartphone. [...]</p><p>As irmãs Lorina Charlotte, Edith Mary e Alice Pleasance Liddell, filhas de Henry George Liddell, em 4  de  julho  de 1862, ouviram de Charles Lutwidge Dodgson (mais conhecido por Lewis Carroll e que, na época, trabalhava em Oxford e já era amigo da família) a estória de uma menina chamada Alice. A estória precisava ser boa. E era. Um clássico. [...]</p><p>1) No texto, no trecho “Costumo dizer ao meu filho que ele não é obrigado a gostar, mas precisa conhecer de onde são as referências que vê em filmes, livros e games.”, o termo em destaque retoma a palavra:</p><p>A)-referências. B)-filmes. C)- games. D)-filho.</p><p>image1.jpeg</p>