Objetivos - 2p

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<p>APG 1 – Sistema nervoso divino</p><p>1.Descrever a anatomia e histologia do Sistema</p><p>Nervoso central e periférico;</p><p>2.Compreender a fisiologia da neurotransmissão</p><p>sináptica;</p><p>APG 2 – CABEÇA CHEIA</p><p>1. Entender a embriologia e histologia das</p><p>meninges, do plexo coroide e do canal</p><p>ependimário.</p><p>2. Compreender como ocorre a produção,</p><p>circulação e reabsorção do LCS;</p><p>3. Conhecer os ventrículos do SNC</p><p>4. Identificar os plexos coroides e sua</p><p>localização</p><p>APG 3 – CHAPA QUENTE</p><p>1. Estudar a anatomofisiologia da medula e do</p><p>sistema nervoso periférico</p><p>2. Reconhecer a histologia da medula espinal,</p><p>bem como a dos nervos</p><p>3. Explicar como ocorre o mecanismo de arco-</p><p>reflexo</p><p>APG 4 – SENTI, DOEU</p><p>1. Compreender a anatomia do telencéfalo;</p><p>2. Explicar como ocorre a condução nas vias</p><p>sensitivas somáticas (tato, dor, temperatura,</p><p>propriocepção).</p><p>* Rever as vias sensitivas</p><p>APG 5 – SERÁ QUE É DA IDADE?</p><p>1. Compreender as vias funcionais do diencéfalo</p><p>2. Compreender as funções das áreas corticais</p><p>do telencéfalo destacando o homúnculo de</p><p>Penfield e as principais áreas de Brodmann.</p><p>3. Citar os principais motivos que podem levar</p><p>ao prejuízo da interação social dos idosos.</p><p>APG 6 – PENSO, LOGO CAMINHO</p><p>1. Compreender como ocorre a condução dos</p><p>impulsos nervosos pelas vias eferentes e qual</p><p>área do córtex cerebral é responsável por</p><p>integrar as respostas motoras.</p><p>2. Estudar a morfofisiologia do cerebelo e dos</p><p>núcleos da base na execução do movimento</p><p>motor.</p><p>APG 7 – A FUGA E O MEDO</p><p>1. Estudar a morfofisiologia do sistema nervoso</p><p>autônomo;</p><p>*Simpático e parassimpático.</p><p>2. Compreender a morfofisiologia do sistema</p><p>límbico.</p><p>APG 8 – OS PARES DE 12</p><p>1. Estudar a anatomofisiologia dos 12 pares de</p><p>nervos cranianos.</p><p>APG 9 – SERÁ QUE ELE VAI CONSEGUIR ME</p><p>OUVIR?</p><p>1. Explicar a embriologia do Aparelho Auditivo e</p><p>os fatores que interferem em seu</p><p>desenvolvimento.</p><p>2. Compreender a morfosiologia do Aparelho</p><p>Auditivo:</p><p>* Anatomia;</p><p>* Fisiologia;</p><p>* Histologia.</p><p>APG 10 – SISTEMA ÓPTICO</p><p>1. Compreender a formação embriológica da</p><p>visão e os fatores que interferem em seu</p><p>desenvolvimento.</p><p>2. Estudar a morfofisiologia da visão.</p><p>* Anatomia</p><p>* Fisiologia</p><p>* Histologia.</p><p>APG 11 – EIXO HIPOTÁLAMO-HIPÓFISE</p><p>2° período - 2022.2</p><p>1. Compreender a formação embrionária do</p><p>hipotálamo e da hipófise;</p><p>2. Estudar a anatomohistologia do hipotálamo e</p><p>da hipófise;</p><p>3. Entender a regulação do eixo hipotálamo</p><p>hipófise e glândulas periféricas;</p><p>4. Identificar os hormônios secretados pelo</p><p>hipotálamo e pela hipófise.</p><p>APG 12 – CAROÇO NO PESCOÇO</p><p>1. Compreender a embriologia da tireoide e da</p><p>paratireoide;</p><p>2. Estudar a morfofisiologia da tireoide e da</p><p>paratireoide;</p><p>3. Entender as implicações clínicas decorrentes</p><p>do desequilíbrio hormonal da tireoide e</p><p>paratireoide;</p><p>4. Diferenciar os tipos de erros médicos:</p><p>Imperícia, Imprudência e Negligencia</p><p>APG 13 – SENTINDO NA PELE</p><p>1. Entender a anatomia e histologia do pâncreas</p><p>endócrino.</p><p>2. Compreender a síntese, secreção e os efeitos</p><p>da insulina e do glucagon na regulação do</p><p>controle glicêmico.</p><p>3. Identificar as consequências do desequilíbrio</p><p>glicêmico.</p><p>APG 14 – MAL NECESSÁRIO</p><p>1. Explicar a anatomia e histologia das glândulas</p><p>suprarrenais.</p><p>2. Compreender a fisiologia das glândulas</p><p>suprarrenais.</p><p>3. Relacionar o uso do corticoide com a doença</p><p>autoimune e o aumento de peso</p><p>APG 15 – GLÂNDULAS MAMÁRIAS</p><p>1. Estudar a anatomia e histologia das mamas e</p><p>glândulas mamárias.</p><p>2. Compreender a fisiologia da lactação.</p><p>3. Compreender as fases do crescimento</p><p>fisiológico infantil.</p><p> Intrauterino</p><p> 1º infância</p><p> 2º infância</p><p> Adolescência</p><p>APG 16 – RECONSTRUÇÃO</p><p>1. Compreender a histologia do tecido ósseo</p><p>2. Estudar o processo de regulação bioquímica e</p><p>remodelação do tecido ósseo.</p><p>APG 17 – OSSO FRACO</p><p>1. Estudar a anatomofisiologia da pelve.</p><p>2. Diferenciar a pelve masculina da feminina.</p><p>3. Entender a densidade óssea da pelve.</p><p>4. Discutir a prevenção de acidentes domésticos</p><p>na população idosa.</p><p>APG 18 – THE BIG RAMY</p><p>1. Rever a histologia muscular</p><p> Músculo cardíaco</p><p> Músculo liso</p><p> Músculo esquelético</p><p>2. Compreender a fisiologia muscular</p><p> Acoplamento</p><p> Excitação</p><p> Placa motora</p><p> Junção neuromuscular</p><p>3. Estudar os tipos de fibras musculares</p><p>esqueléticas.</p><p> Diferenciar os tipos de fibras</p><p>APG 19 – SAQUEI, MAS...</p><p>1. Estudar as estruturas anatômicas articulares,</p><p>musculares e óssea do ombro e do braço.</p><p> Abordar a biomecânica do braço</p><p>2. Compreender a histologia do tecido</p><p>cartilaginoso</p><p>APG 20 – ANTEBRAÇO E MÃO</p><p>1. Descrever a anatomia dos ossos, músculos e</p><p>articulações do antebraço e mão</p><p>APG 21 – O PASSO EM FALSO DO FENÔMENO</p><p>1. Estudar a anatomia dos membros inferiores.</p><p>Ossos, articulação, ligamentos e músculos.</p><p>APG 22 – SISTEMA REPRODUTOR</p><p>MASCULINO</p><p>1. Estudar a embriogênese do sistema reprodutor</p><p>masculino;</p><p>2. Estudar a anatomia e histologia do sistema</p><p>reprodutor</p><p>3. Entender a espermatogênese.</p><p>APG 23 – SISTEMA REPRODUTOR FEMININO</p><p>1. Compreender a anatomia do sistema genital</p><p>feminino.</p><p>2. Explicar a ovogênese.</p><p>3. Entender as alterações hormonais durante a</p><p>gravidez.</p><p>APG 24 – REGULAÇÃO SEXUAL</p><p>1. Estudar a histologia dos órgãos genitais</p><p>femininos.</p><p>2. Explicar a regulação hormonal ovariana e</p><p>testicular.</p><p>3. Compreender a diferenciação sexual e</p><p>gonadal.  Cascata de masculinização e</p><p>feminilização</p><p>4. Diferenciar a identidade de gênero, orientação</p><p>sexual e sexo biológico</p><p>APG 25 – DEPOIS DE 9 MESES VOCÊ VÊ O</p><p>RESULTADO</p><p>1. Compreender o processo de fecundação até a</p><p>nidação;</p><p>2. Estudar os estágios do desenvolvimento fetal;</p><p>3. Diferenciar idade gestacional e idade</p><p>embrionária.</p><p>APG 26 – FISIOLOGIA DO PARTO</p><p>1. Discutir os mecanismos fisiológicos do parto;</p><p>2. Conhecer o mecanismo de contração do</p><p>músculo liso;</p><p>3. Descrever os diferentes tipos de células-tronco</p><p>APG 27 – SISTEMA RENAL</p><p>1. Compreender a embriologia renal;</p><p>* Diferenciação do mesonefron, origem do</p><p>metanefron, subida do rim.</p><p>2. Conhecer e estudar a anatomia e histologia</p><p>do sistema renal;</p><p>* Anatomia: topografia renal, estrutura renal,</p><p>vascularização, segmentação, ureteres, bexiga e</p><p>uretra.</p><p>3. Diferenciar a anatomia da uretra feminina da</p><p>masculina.</p><p>APG 28 – FISIOLOGIA RENAL</p><p>1. Compreender a fisiologia renal;</p><p>* Filtração, reabsorção, armazenamento e</p><p>excreção da unidade do rim (néfron).</p><p>2. Estudar a fisiologia da micção;  Mecanismos</p><p>renais e regulatórios da pressão arterial.</p><p>* Controle renal do equilíbrio ácido-básico</p><p>(comparar o controle renal com o respiratório)</p>