Plano de Aula fundamental 1 portugues Alecrim

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<p>Nome: Raquel Laurelisa Souza Vergnianini</p><p>CPF: 380.116.428-47</p><p>Período: 7° Semestre</p><p>Polo: Futura</p><p>Votuporanga SP</p><p>Tema</p><p>Plano de aula: Alfabeto: letras e ordem</p><p>Sobre este plano</p><p>Plano de aula de Português (1º ano do Ensino Fundamental) - Alfabetização</p><p>Finalidade da aula: Aprender as letras do alfabeto e através de figuras. Estudando Grafias do alfabeto através da música</p><p>Ano: 1° ano do Ensino Fundamental</p><p>Objeto(s) do conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia/ Conhecimento das diversas grafias do alfabeto.</p><p>Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica (alfabetização)</p><p>Habilidades: Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.</p><p>· Objetivos: Analisar o texto (música)</p><p>· · Identificar os tipos de grafia do alfabeto.</p><p>· · Associar palavras iguais em grafias diferentes.</p><p>· · Diferenciar palavras escritas com letras maiúsculas e minúsculas.</p><p>Conteúdo: Letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.</p><p>Duração: 2 dias</p><p>Recursos didáticos: Folhas de atividades; livros, revistas, jornais; lista de compras, recado ou cartão escritos em letra cursiva.</p><p>Metodologia: Mostrar aos alunos e deixar que eles peguem e observem os seguintes materiais: livros, revistas, jornais e outros, escritos em letra cursiva e música.</p><p>Após falar sobre as suas diferenças e onde costumam ser usados, o professor distribui uma folha de atividades de grafia para cada aluno para praticar o que acabou de aprender.</p><p>Avaliação: Participação e esforço dos alunos.</p><p>Correção da atividade.</p><p>Atividade 1</p><p>No início da aula, explique aos alunos que você tocará uma música chamada Alecrim Dourado e que fornecerá a letra da música. Se não conhecerem a música, peça-lhes que ouçam com atenção na primeira vez, pois terão que cantá-la mais tarde. Peça-lhes que cantem junto com a letra que você fornecer. Por fim, pergunte se notaram algo diferente na letra da música. Após as respostas, acrescente ou repita (dependendo de como essas respostas foram escritas) que a música foi escrita de uma forma diferente. Parte é cursiva, parte é impressa, parte é escrita em bastão. Explique a diferença entre eles. Você pode pedir que sublinhem/coloram as partes que correspondem a cada fonte com uma determinada cor, por exemplo: "Cor verde onde está a escrita cursiva, mesmo que esteja no título. Isso também faz parte do corpo do texto."</p><p>Atividade 2</p><p>Na primeira ficha de atividade, os alunos devem escrever o número de vezes que determinada palavra ocorre no texto. Na parte inferior, associarão a palavra colorida da tabela a duas cópias escritas em outra fonte. Na segunda folha, eles diferenciarão as palavras do texto escritas em letras maiúsculas e minúsculas. Na parte inferior, eles responderão questões sobre a escrita maiúscula e minúscula da palavra “alecrim” no texto. Peça aos alunos que voltem ao texto da música e peça-lhes que respondam oralmente e depois escrevam suas respostas. Se você tiver dificuldade, ajude a formular esta resposta.</p><p>Atividade 3</p><p>Proponha que os alunos montem seu nome recortando diferentes letras em jornais e revista. Você pode colar esses nomes em um mural ou pedir que eles se desenhem em baixo dos nomes. Deixe essa atividade mais divertida, por que não colocar uma música para animar? Pode ser a música que foi trabalhada na atividade e outras mais.</p><p>Recursos:</p><p>Musica Alecrim Dourado: https://www.youtube.com/watch?v=7t6Lv_S9zO0  (Até 1:30), Aparelho de som, folhas de exercícios, revistas e jornais.</p><p>image5.jpeg</p><p>image1.jpg</p><p>image2.jpg</p><p>image3.jpg</p><p>image4.jpg</p>