IDENTIDADE SURDA (1)

Prévia do material em texto

<p>Identidade Surda Presente em surdos que faz uso da experiência visual a ponto de determinar a forma de etc. Assumem a "identidade politica surda". atuando em militâncias pelo tais como seus direitos e valorização da lingua Usam tecnologia diferenciada: legenda e sinais na TV. telefone campainha Passam aos outros surdos sua cultura, sua forma de ser Professora: Mariana da Costa Santos</p><p>IDENTIDADE SURDA OU POLÍTICA Aqueles que vivenciam mundo através de experiências visuais e da Libras desde a tenra infância e, geralmente, estão ativamente envolvidos na militância surda; filhos de pais surdos e se aceita como surdo, não se esconde, mas se deixa expor naturalmente. Surdez, família e comunicação</p><p>IDENTIDADE SURDA Nasce ouvinte e posteriormente torna-se surdo. Conhece a língua portuguesa falada e . Mais tarde conhece a cultura surda e a Libras. Mantém relação amigável com ambas as culturas.</p><p>IDENTIDADE SURDA DE TRANSIÇÃO Aprende com certa dificuldade a comunicação oral auditiva. Mantidos sob forte influência da experiência ouvinte Filho de pais ouvintes. Mais tarde descobre a Libras e dá preferencia para conviver na cultura surda. AULA</p><p>IDENTIDADE SURDA INCOMPLETA OU INTERMEDIÁRIA surdos que vivem sob uma ideologia ouvintista latente, orientados com base na cultura dominante, como uma tentativa de reprodução da identidade ouvinte.</p><p>IDENTIDADE SURDA FLUTUANTE surdos que vivem e se manifestam a partir da hegemonia dos ouvintes. São vistos pela autora como vítimas da ideologia ouvintista, têm um forte desejo de serem ouvintizados, desprezam e negligenciam a cultura e comunidade surda. Gosto!</p><p>IDENTIDADE EMBAÇADA Característica de pessoas que não têm referência nem na cultura surda, nem na ouvinte. Apresentam dificuldades de comunicação, sendo as expressões que usam, por vezes, incompreensíveis. Não sabem usar língua de sinais. Têm a vida, o comportamento e aprendizados determinados pela</p><p>Referências bibliográficas BOTELHO, Paula. Segredos e silêncios na educação dos surdos. Belo Horizonte, Autêntica, 1998. MOITA LOPES, L.P. Identidades Fragmentadas. Campinas/SP, Mercado das Letras, 2002. MOURA, Maria Cecília de. O Surdo: caminhos para uma nova São Paulo, RevinteR2000 Identidade surda e currículo. In: LACERDA, C.B.F.de& M.C.Rafael de. Surdez: processos educativos e subjetividade. São Paulo, Ed. Lovise, 2000. A não transforma o mundo. Educação pessoas. Pessoas transformam o PAULO FREIRE</p>