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<p>Exercício</p><p>Seu valor “encontra-se na qualidade, no rigor e na exatidão, na coerência e na verdade de uma teoria, independentemente de sua aplicação prática”. Ela “busca trazer novos conhecimentos sobre fatos desconhecidos, por ampliar o saber humano sobre a realidade e não por ser aplicável praticamente”.</p><p>Fonte: CHAUÍ, M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 279.</p><p>De posse das informações apresentadas, o trecho citado se refere à:</p><p>A Tecnologia no sentido amplo do termo.</p><p>B Extensão universitária.</p><p>C Ciência moderna.</p><p>D Ciência na antiguidade.</p><p>E Tecnologia disruptiva.</p><p>“Durante a Conferência das Partes das Nações Unidas sobre Mudanças do Clima (COP27) realizada em 2022, o secretário-geral da Organização das Nações Unidas (ONU), António Guterres, fez um alerta contundente para a gravidade da situação climática global e pediu ação urgente para evitar o caos climático.</p><p>Ele abordou o relatório produzido pela Organização Meteorológica Mundial (WMO em inglês), segundo o qual “mudanças em velocidade catastrófica vão devastar vidas em todos os continentes". Os últimos oito anos foram os mais quentes registrados, fazendo cada onda de calor mais intensa, especialmente para as populações vulneráveis”.</p><p>Fonte: AGÊNCIA BRASIL. Secretário-geral da ONU alerta para caos climático e pede ação global. Cidadania, 2022. . Acesso em: 26 abr. 2023.</p><p>Com base no alerta do Secretário-geral da ONU e nos estudos realizados neste tema de aprendizagem, podemos afirmar que:</p><p>demos afirmar que:</p><p>A O atual estágio da história humana demonstra que avançar cientificamente sem se preocupar com a condição humana e com o consumo predatório dos recursos naturais é insustentável a longo prazo.</p><p>B O aquecimento global é, em grande medida, consequência da desigualdade social, que leva as populações mais vulneráveis à exploração predatória dos recursos naturais.</p><p>C O caos climático se deve à histórica falta de definição de políticas públicas de valorização da ciência e da tecnologia nos países mais ricos.</p><p>D Conhecimento científico-tecnológico é poder, por isso grandes corporações têm interesse em manter esse conhecimento restrito, de modo a servir apenas aos seus interesses.</p><p>E A educação científica é a única forma de fazer frente aos graves problemas de sustentabilidade planetária, pois se todos aprenderem a pensar cientificamente evitarão o consumo predatório da natureza.</p><p>“Ao longo do processo histórico associado com os êxitos do método científico, se estabeleceu uma cadeia de influências recíprocas entre a ciência e o sistema econômico capitalista, típica das sociedades industriais avançadas. (...) Não deveriam restar dúvidas acerca dos impactos que as ações de um empreendimento vieram a causar sobre o outro, e vice-versa”.</p><p>Fonte: FERNANDEZ, B. Ciência, Tecnologia, Capitalismo e suas Interações Dialéticas. In: Revista Portuguesa de Filosofia n. 63, 2007, p. 467-483. Disponível aqui. Acesso em: 26 abr. 2023.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. A disrupção é um termo que se refere à ruptura, por isso, dizer que determinada descoberta científica ou determinada tecnologia foi (ou é) disruptiva, significa que ela alterou para sempre o modo de vida, deslocando uma forma de pensar ou fazer que já estava estabelecida.</p><p>PORQUE</p><p>II. O modo como se organiza a sociedade para produzir os bens necessários à vida influencia seu modo de pensar e, em consequência, o tipo de desenvolvimento que terá a ciência e a tecnologia.</p><p>A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>E As asserções I e II são falsas.</p>