EXERCÍCIO AULA -5 -GEO REG DO BRASIL

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<p>07/09/2020 Estácio: Alunos Estácio Voltar TESTE DE conhecimento sciplinas on-line Lupa Calc. GEOGRAFIA REGIONAL DO BRASIL CEL1041_A5_201808293551_V1 Aluno: TOMMY ESCÓRCIO WILLIAMES Matr.: 201808293551 Disc.: GEOG.REG.DO BRAS. 2020.3 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. o mesmo será composto de questões de múltipla escolha. Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. Há séculos, o bioma amazônico vem sendo utilizado como meio de exploração para o desenvolvimento das atividades produtivas, com a implantação de projetos hidrelétricas e rodoviários, empreendimentos minerários e núcleos de agropecuária, com a expansão da soja em direção ao trecho norte do território Acompanhe o gráfico, a Desde o início do século XX, o governo brasileiro tem desenvolvido medidas de proteção à floresta Amazônica, que tem contribuído para os resultados presentes no gráfico. Dentre as medidas não está: Atenção aos povos da floresta Criação de Unidades de Conservação Maior fiscalização de órgãos ambientais Restrição de crédito para desmatadores Expansão do agronegócio Explicação: https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3</p><p>07/09/2020 Estácio: Alunos agronegócio principalmente na forma de produção de soja ou pecuária extensiva tem sido um dos grandes vilões do desmatamento na Amazônia. 2. Adaptado de IESES 2019 A Lei N.9.985/2000 regulamentou o art. 225, § 1°, incisos I, II, III e VII da Constituição Federal e instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza. Sobre ela podemos afirmar: I. Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza SNUC é constituído pelo conjunto das unidades de conservação federais, estaduais e municipais. II. SNUC é regido por diretrizes que asseguram a participação efetiva das populações locais na criação e implantação das unidades de conservação, a gestão é incumbência restrita do órgão ambiental. III. grupo das Unidades de Proteção Integral é composto pelas seguintes categorias de unidade de conservação: Estação Ecológica, Reserva Biológica, Parque Nacional e Área de Relevante Interesse Ecológico. IV. A desafetação ou redução dos limites de uma unidade de conservação só pode ser feita mediante lei específica. A sequência de afirmativas corretas é: Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas Apenas as alternativas III e IV estão corretas Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas Apenas as alternativas I e IV estão corretas Apenas as alternativas I e III estão corretas Explicação: II - INCORRETA: No artigo quinto da lei diz que o SNUC será regido por diretrizes que assegurem a participação efetiva das populações locais na criação, implantação e gestão das unidades de conservação. III INCORRETA: grupo das Unidades de Proteção Integral é composto pelas seguintes categorias de unidade de conservação: I Estação Ecológica; II - Reserva Biológica; III - Parque Nacional; IV - Monumento Natural; V Refúgio de Vida Silvestre. 3. Leia o texto, a seguir. Dormimos na beira do rio mesmo, só não foi dentro porque estamos em época de seca na Amazônia. Nesta época, o rio encolhe vários metros, deixando a nossa palafita no alto, sobre suas pernas finas. Disponível em em 18 jan 2020. texto se refere à comunidade de dentro de uma Floresta Nacional, às margens de qual rio Amazônico? Negro Xingu Madeira Solimões Tapajós Explicação: Na Floresta Nacional (FLONA) Tapajós, no Pará, existe uma comunidade que pratica o turismo de base comunitária, de forma organizada, desde 2005, a comunidade Jamaraquá, nas margens do rio Tapajós. Col@bore Sugira! Sinalize! Construa! Antes de finalizar, clique aqui para dar a sua opinião sobre as questões deste Não Respondida Não Gravada Gravada https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3</p><p>07/09/2020 Estácio: Alunos Exercício inciado em 07/09/2020 https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3</p>