sequencia quadrinhas

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<p>Justificativa</p><p>As quadrinhas são trovas simples criadas pelo povo, conhecidas também como poesias populares. Compostas por quatro versos falados ou cantados, que as crianças conhecem nos primeiros anos de vida. Caracterizam-se, também, pelo humor de cunho popular. Por se tratar de textos curtos, as rimas costumam aparecer no 2º e nos 4º versos, repletos de jogos sonoros e semânticos entre as palavras.</p><p>É um gênero textual muito indicado para o trabalho com essa faixa etária pois favorece o desenvolvimento da oralidade, da expressão corporal, da criatividade, da leitura e escrita de forma autônoma pelas crianças, são atividades possíveis com esse tipo de texto. As quadrinhas são usadas para expressar desejos, admirações, sentimentos amorosos, reclamações, atitudes maliciosas ou de juízo. Muito usadas em desafios, jogos de adivinhações e provérbios.</p><p>Direitos de aprendizagem:</p><p>- Conviver;</p><p>- Brincar;</p><p>- Explorar;</p><p>- Participar;</p><p>- Expressar;</p><p>- Conhecer-se</p><p>Campos de experiências</p><p>-O eu, o outro e o nós;</p><p>-Corpo, gestos e movimentos;</p><p>-Traços, sons, cores e formas;</p><p>- Escuta, fala, pensamento, e imaginação;</p><p>-Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.</p><p>Propósitos</p><p>-Apreciar a leitura e brincadeiras com as quadrinhas;</p><p>-Possibilitar que as crianças vivenciem atividade de valorização da nossa cultura;</p><p>-Ampliar o repertório de brincadeiras utilizando as quadrinhas;</p><p>-Proporcionar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita por meio das s;</p><p>-Apreciar a leitura e brincadeiras com as;</p><p>-Possibilitar que as crianças vivenciem atividade de valorização da nossa cultura;</p><p>-Propiciar aos alunos um trabalho rico e prazeroso com as quadrinhas;</p><p>-Ampliar o repertório de brincadeiras utilizando quadrinhas;</p><p>-Proporcionar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita por meio das</p><p>Objetivos de aprendizagens</p><p>-(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos;</p><p>- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios;</p><p>- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender;</p><p>-(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras;</p><p>-(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras;</p><p>-(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões;</p><p>-(EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais;</p><p>-(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.);</p><p>-Rodas de conversa sobre as parlendas (pelo professor e pessoas da comunidade);</p><p>Condições didáticas</p><p>-Realização de roda para apresentar vídeo, lista ou o livro a ser trabalhado com as quadrinhas, enfatizando nome do autor e ilustrador;</p><p>-Escolha das quadrinhas a serem trabalhadas;</p><p>-Participação em atividades de cantar e brincar com as quadrinhas;</p><p>-Participação em atividades de escrita dos textos no papel metro;</p><p>-Representação das quadrinhas em desenhos;</p><p>-Construção de painéis a partir das quadrinhas trabalhadas;</p><p>-Participação em atividades de dramatização;</p><p>-Coordenação de movimentos com o ritmo e as mensagens das ;</p><p>-Rodas de conversa sobre as quadrinhas (pelo professor e pessoas da comunidade);</p><p>-Realização de roda para apresentar o livro a ser trabalhado com as, enfatizando nome do autor e ilustrador;</p><p>-Participação em atividades de brincar com os trava língua;</p><p>-Participação em atividades de escrita dos textos no papel metro;</p><p>Avaliação</p><p>A avaliação se dará de forma contínua e permanente, sendo realizada diariamente através de observações individuais e em grupo a partir do registro do professor, acompanhando sua participação, criatividade, autonomia, desenvolvimento social e cognitivo.</p><p>Pontuar</p><p>- Através de registros diários reflexivos.</p><p>-Relatórios das aprendizagens;</p><p>-Fichas individuais para acompanhar as aprendizagens das crianças, observando os indicadores do diário de classe;</p><p>-Organização de portfólio das aprendizagens das crianças; ( atividades)</p><p>Cronograma de aulas</p><p>Introdução</p><p>Índice</p><p>· Como trabalhar com quadrinhas Na alfabetização?</p><p>· Porque trabalhar quadrinhas Na alfabetização?</p><p>· Qual objetivo de trabalhar quadrinhas na educação infantil?</p><p>· O que é quadrinha na educação infantil?</p><p>· Como se escrever uma quadrinha?</p><p>· O que é escrever uma quadrinha?</p><p>· Qual a finalidade das quadrinhas?</p><p>· Para que serve a quadrinha?</p><p>· Quais as quadrinhas?</p><p>· Como funcionam as quadrinhas?</p><p>· Por que as Quadrinhas são populares?</p><p>· Posso trabalhar com quadrinhos e animação?</p><p>· Quais as três quadrinhas que iniciam o poema?</p><p>Como trabalhar com quadrinhas Na alfabetização?</p><p>Orientações:</p><p>1. Recite as três quadrinhas para as crianças. ...</p><p>2. Num segundo momento leia as quadrinhas, apontando para os painéis, relacionando aquilo que fala com aquilo que está escrito.</p><p>3. Neste momento da leitura, você professor, estará sendo modelo leitor para as crianças.</p><p>Porque trabalhar quadrinhas Na alfabetização?</p><p>Finalidade da aula: Ler quadrinhas e reconhecer a organização de um texto (o como se escreve: sentido e espaço entre palavras).</p><p>Qual objetivo de trabalhar quadrinhas na educação infantil?</p><p>Por todas essas características, as quadrinhas são excelentes para serem usadas na educação infantil, auxiliando o desenvolvimento da oralidade, da expressão corporal e da criatividade dos alunos.</p><p>O que é quadrinha na educação infantil?</p><p>Quadrinhas, cantigas e parlendas, entre outras brincadeiras com palavras, são alguns dos primeiros versos, falados ou cantados, que as crianças conhecem nos primeiros anos de vida. ... Tradicional forma de poesia folclórica, a quadrinha é formada por uma estrofe de quatro versos.</p><p>Como se escrever uma quadrinha?</p><p>Suas letras são formadas geralmente por quatro versos, de sete sílabas cada um. Quadrinhas são muito usadas em provérbios populares, adivinhas e desafios.</p><p>O que é escrever uma quadrinha?</p><p>substantivo feminino Criação poética, muito popular, composta por uma estrofe de quatro versos, tendo cada verso sete sílabas: quadrinha infantil. Cada estrofe composta por esses versos: poema com três quadrinhas. Quadra pequena; pequena distância entre uma esquina e outra, numa mesma rua.</p><p>Qual a finalidade das quadrinhas?</p><p>São usadas para expressar desejos, admirações, sentimentos amorosos, reclamações, atitudes maliciosas ou de juízo. As quadrinhas populares são muito usadas em desafios, jogos de adivinhações e provérbios.</p><p>Para que serve a quadrinha?</p><p>A Quadrinha é um tipo espécie de trova de cunho popular típica do Brasil. Suas letras são formadas geralmente por quatro versos, de sete sílabas cada um. Quadrinhas são muito usadas em provérbios populares, adivinhas e desafios.</p><p>Quais as quadrinhas?</p><p>Saiba o que são as quadrinhas populares e veja suas principais características.</p><p>· O que são. Também conhecidas como poesias populares, as quadrinhas são trovas simples criadas pelo povo.</p><p>· Em quais situações são usadas?</p><p>· Exemplos de Quadrinhas Populares: Andorinha no coqueiro, Sabiá na beira-mar, Andorinha vai e volta,</p><p>Como funcionam as quadrinhas?</p><p>· Sendo de caráter popular, as quadrinhas estão sempre sendo modificadas pelos falantes. Daí a ocorrência de variações criativas, dependendo da região do país. 3. Atentar para o ritmo. Normalmente, as quadrinhas contêm versos curtos, geralmente de cinco ou sete sílabas poéticas (que são contadas até a última sílaba tônica do verso).</p><p>Por que as Quadrinhas são populares?</p><p>· Lembrar que as quadrinhas são criações bastante populares, de fácil memorização e que requerem uma entonação adequada. Exemplo mais do que conhecido: “Batatinha quando nasce / Espalha a rama (ou “esparrama”) pelo chão / Nenezinho (ou “mamãezinha”, “menininho (a)” etc.) quando dorme / Põe a mão no coração”.</p><p>Posso trabalhar com quadrinhos e animação?</p><p>· Porém, minha real vontade é a de trabalhar</p><p>com histórias em quadrinhos e animação. Ainda tenho dúvidas de como é a carreira de Desenho Industrial e se fazendo Arquitetura eu também posso trabalhar com quadrinhos. Cursos mais próximos a seus objetivos podem ser Design Gráfico e Artes Plásticas.</p><p>Quais as três quadrinhas que iniciam o poema?</p><p>· Na sequência, ler as três quadrinhas que iniciam o poema: e fiquei vendo na margem. Quem tem amor tem coragem. e caiu enviesado. Melhor é o beijo roubado. como faço todo ano. Todo amor vive de engano</p><p>O que são</p><p>Também conhecidas como poesias populares, as quadrinhas são trovas simples criadas pelo povo. Compostas por quatro versos (dai vem o nome) se caracterizam por possuir rimas muitas vezes imperfeitas e escritas muitas vezes incorretas. Porém, são legais e interessantes justamente por serem simples e usarem uma linguagem bem popular. Muitas quadrinhas se caracterizam também pelo humor de cunho popular. As rimas costumam aparecer no 2º e 4º versos.</p><p>Em quais situações são usadas?</p><p>São usadas para expressar desejos, admirações, sentimentos amorosos, reclamações, atitudes maliciosas ou de juízo. As quadrinhas populares são muito usadas em desafios, jogos de adivinhações e provérbios.</p><p>(23) Quadrinhas Populares (alfabetização lúdica) - YouTube</p><p>Exemplos de Quadrinhas Populares:</p><p>LÁ NO FUNDO DO QUINTAL</p><p>TEM UM TACHO DE MELADO</p><p>QUEM NÃO SABE CANTAR VERSO</p><p>É MELHOR FICAR CALADOVOA,</p><p>VOA, PASSARINHO</p><p>SE TU JÁ QUERES VOAR;</p><p>OS PEZINHOS PELO CHÃO</p><p>E AS ASINHAS PELO AR.</p><p>♥</p><p>ESCREVI TEU BELO NOME</p><p>NA PALMA DA MINHA MÃO,</p><p>PASSOU UM PÁSSARO E DISSE:</p><p>- ESCREVE EM TEU CORAÇÃO.</p><p>♥</p><p>COMO DUAS ANDORINHAS</p><p>NUMA TARDE DE VERÃO,</p><p>SEREMOS SEMPRE AMIGOS,</p><p>AMIGOS DO CORAÇÃO.</p><p>FUI FAZER A MINHA CAMA</p><p>ME ESQUECI DO COBERTOR</p><p>DEU UM VENTO NA ROSEIRA</p><p>ENCHEU MINHA CAMA DE FLOR.</p><p>♥</p><p>SOU PEQUENINA</p><p>CRIANÇA MIMOSA</p><p>TRAGO NAS FACES</p><p>AS CORES DA ROSA.</p><p>♥</p><p>SOU PEQUENINA</p><p>DA PERNA GROSSA</p><p>VESTIDO CURTO?</p><p>PAPAI NÃO GOSTA.</p><p>♥</p><p>BATATINHA QUANDO NASCE</p><p>ESPARRAMA PELO CHÃO</p><p>MEU BENZINHO QUANDO DORME</p><p>PÕE A MÃO NO CORAÇÃO</p><p>SOU PEQUENININHO</p><p>DO TAMANHO DE UM BOTÃO</p><p>CARREGO PAPAI NO BOLSO</p><p>E MAMÃE NO CORAÇÃO.</p><p>♥</p><p>PASSARINHO, PASSARINHO</p><p>QUE CANTA NO MEU JARDIM,</p><p>NÃO O PRENDO AMIGUINHO,</p><p>CANTE BEM PERTO DE MIM</p><p>♥</p><p>AS ESTRELAS NASCEM NO CÉU</p><p>OS PEIXES NASCEM NO MAR</p><p>EU NASCI AQUI NESTE MUNDO</p><p>SOMENTE PARA TE AMAR!</p><p>♥</p><p>COMO DUAS ANDORINHAS</p><p>NUMA TARDE DE VERÃO,</p><p>SEREMOS SEMPRE AMIGAS,</p><p>AMIGAS DO CORAÇÃO.</p><p>Andorinha no coqueiro,</p><p>Sabiá na beira-mar,</p><p>Andorinha vai e volta,</p><p>Meu amor não quer voltar.</p><p>_____________________________</p><p>O colo desta menina,</p><p>É branco como algodão,</p><p>Tem a beleza das garças,</p><p>Voando pelo sertão.</p><p>_____________________________</p><p>Palavras fora da boca,</p><p>É pedra fora da mão,</p><p>Tu tens me dito palavras</p><p>De cortar-me o coração.</p><p>_____________________________</p><p>Esta noite tive um sonho,</p><p>Mas que sonho atrevido,</p><p>Sonhei que era o babado</p><p>Da barra do teu vestido.</p><p>Chove chuva miudinha,</p><p>Na copa do meu chapéu</p><p>Antes um bom chuvisquinho,</p><p>Do que castigo do céu.</p><p>_____________________________</p><p>Eu coloquei meu nome,</p><p>No teu relógio, querida,</p><p>Faça agora o que quiser,</p><p>Das horas da minha vida.</p><p>_____________________________</p><p>Você me mandou cantar,</p><p>Pensando que eu não sabia,</p><p>Pois eu sou que nem cigarra,</p><p>Canto sempre todo dia.</p><p>_____________________________</p><p>Se vires a tarde triste,</p><p>E o ar a querer chover,</p><p>Saiba que são os meus olhos,</p><p>Que choram por não te ver.</p><p>_____________________________</p><p>Com jeito tudo se arranja,</p><p>De tudo o jeito é capaz,</p><p>A coisa é ajeitar o jeito,</p><p>E isso pouca gente faz.</p><p>_____________________________</p><p>Se eu soubesse que ocê vinha,</p><p>Eu mandaria buscá,</p><p>Com sombrinha enfeitada,</p><p>Só pro Sol não te queimá.</p><p>_____________________________</p><p>Laranjeira pequenina,</p><p>carregadinha de flores,</p><p>Eu também sou pequenina,</p><p>Carregadinha de amores.</p><p>_____________________________</p><p>Escrevi teu lindo nome,</p><p>Na palma da minha mão,</p><p>Passou um passarinho e disse:</p><p>- Escreve em teu coração.</p><p>_____________________________</p><p>De encarnado veste a rosa,</p><p>De verde o manjericão,</p><p>De branco veste a "sucena"</p><p>De luto o meu coração.</p><p>_____________________________</p><p>Batatinha quando nasce,</p><p>Se esparrama pelo chão,</p><p>Minha amada quando dorme,</p><p>Põe a mão no coração.</p><p>_____________________________</p><p>As estrelas nascem no céu,</p><p>Os peixes nascem no mar,</p><p>Eu nasci aqui neste mundo,</p><p>Somente para te amar!</p><p>_____________________________</p><p>Corre ratinho</p><p>Que o gato tem fome.</p><p>Corre ratinho</p><p>Que o gato te come.</p><p>_____________________________</p><p>A roseira quando nasce</p><p>Toma conta do jardim.</p><p>Eu também ando buscando</p><p>Quem tome conta de mim.</p><p>Exemplo de uma quadrinha popular</p><p>image3.png</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpeg</p>