GABARITO 003 MULTI

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<p>CONHECIMENTOS GERAIS</p><p>Questão 01. As chuvas recentes no Rio Grande</p><p>do Sul trouxeram diversos sinais de atenção para</p><p>diversas regiões do Brasil. As mudanças</p><p>climáticas causadas por fatores humanos têm</p><p>deixado o mundo em alerta, tendo em vista que</p><p>as atenções humanas para o caos estavam</p><p>voltadas para outros procedimentos e menos</p><p>danosas.</p><p>Estudos indicam que o chamado efeito estufa,</p><p>unido a situações atmosféricas estremas são os</p><p>grandes causadores dessas modificações</p><p>climáticas.</p><p>De acordo com a nova análise, as chuvas que</p><p>atingiram a região Sul do país entre o final de</p><p>abril e início de maio ficaram 15% mais</p><p>intensas devido às mudanças climáticas em</p><p>curso .Metodologia do estudo de atribuição</p><p>Para chegar a essa análise, os cientistas do</p><p>ClimaMeter conduziram um estudo detalhado.</p><p>Primeiro, eles examinaram dados meteorológicos</p><p>dos últimos 40 anos, comparando padrões</p><p>climáticos semelhantes no final do século XX (de</p><p>1979 a 2001) com os observados nas décadas</p><p>mais recentes (de 2002 a 2023), quando as</p><p>mudanças climáticas se intensificaram.</p><p>Assim, com base nessa análise, os</p><p>pesquisadores descobriram que as depressões</p><p>atmosféricas - regiões com sistemas de baixa</p><p>pressão atmosférica, como o que provocou as</p><p>chuvas no RS - semelhantes às que afetaram o</p><p>Rio Grande do Sul agora são cerca de 15% mais</p><p>intensas.</p><p>No estudo, os cientistas também avaliam a</p><p>influência de fenômenos naturais como o El Niño,</p><p>que influenciou fortemente o clima entre 2023 e</p><p>2024 e é conhecido por aumentar a precipitação</p><p>no sul do Brasil. Entretanto, os pesquisadores do</p><p>ClimaMeter concluíram que apenas esse</p><p>fenômeno não é suficiente para explicar</p><p>a intensidade das chuvas históricas.</p><p>Com base no texto, marque a opção CORRETA:</p><p>a) Os gases do efeito estufa, sobretudo aqueles</p><p>derivados da utilização excessiva de água em</p><p>lugares antes secos é uma das formas de</p><p>afetação das mudanças climáticas.</p><p>b) A queima de combustíveis fósseis aumenta</p><p>consideravelmente a mudança climática.</p><p>c) A utilização de álcool como combustível</p><p>veicular, com derrubada de florestas tropicais</p><p>para plantação é o maior fator de mudança</p><p>climática</p><p>d) As mudanças climáticas ocorrem, sobretudo,</p><p>pelo descongelamento polar</p><p>Questão 02. (ENADE 2022) Pesquisa realizada</p><p>pelo Observatório Brasileiro de Políticas Públicas</p><p>da Universidade Federal de Minas Gerais</p><p>(UFMG) aponta que a população em situação de</p><p>rua aumentou no Brasil em 2022. De janeiro a</p><p>maio deste ano, mais de 26 mil novas pessoas</p><p>nessa situação foram registradas no Cadastro</p><p>Único (CadÚnico) do Governo Federal. No país,</p><p>mais de 180 mil pessoas estão registradas no</p><p>CadÚnico.</p><p>Disponível em: htt ps://g1.globo.com. Acesso em:</p><p>6 jul. 2022 (adaptado).</p><p>Considerando as informações apresentadas,</p><p>avalie as asserções a seguir e a relação proposta</p><p>entre elas.</p><p>I. A existência de pessoas em situação de rua no</p><p>Brasil deriva, sobretudo, das desigualdades</p><p>sociais oriundas da pandemia de Covid-19.</p><p>Porque</p><p>II. Um dos efeitos da pandemia de Covid-19 foi a</p><p>ampliação do número de pessoas em situação de</p><p>rua no Brasil, o que evidencia a segregação</p><p>socioespacial das cidades brasileiras.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção</p><p>correta.</p><p>a) As asserções I e II são proposições</p><p>verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>b) As asserções I e II são proposições</p><p>verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a</p><p>II é uma proposição falsa.</p><p>d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é</p><p>uma proposição verdadeira.</p><p>Questão 03. Questão adaptada ENADE 2023</p><p>A fome e a insegurança alimentar, antigos</p><p>problemas da sociedade, são agravados em</p><p>regiões com elevados índices de desigualdade</p><p>social. Propor soluções para esse quadro requer</p><p>uma abordagem multidimensional, que possibilite</p><p>a interação entre as dimensões sociais, culturais,</p><p>políticas, econômicas e ambientais envolvidas na</p><p>produção e na distribuição de alimentos.</p><p>Foto: Unicef/Sayed Bidel. Impacto dos confl itos</p><p>sobre pessoas mais vulneráveis.</p><p>Foto: FAO/Anatolii Stepanov. Colheita de trigo</p><p>perto da vila de Krasne, na Ucrânia.</p><p>Foto: Unicef/Safi dy Andriananten. Secas em</p><p>Madagascar colocam o país africano entre</p><p>aqueles onde há mais fome.</p><p>Disponível em:</p><p>https://news.un.org/pt/story/2022/05/1788102.</p><p>Acesso em: 10 jun. 2023.</p><p>Considerando o texto e as imagens</p><p>apresentados, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas.</p><p>I. A fome no mundo é um fenômeno biológico e</p><p>sociológico inevitável.</p><p>PORQUE</p><p>II. A disponibilidade desigual de alimentos, o</p><p>acirramento de conflitos geopolíticos, a formação</p><p>de cadeias agrícolas globais e o aumento das</p><p>catástrofes climáticas são fatores que impactam a</p><p>segurança alimentar de um grande número de</p><p>populações.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção</p><p>correta.</p><p>a) As asserções I e II são proposições</p><p>verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a</p><p>II é uma proposição falsa.</p><p>c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é</p><p>uma proposição verdadeira.</p><p>d) As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>Questão 04. A capital mineira se tornou o centro</p><p>global das discussões sobre transição energética,</p><p>com a abertura da 3ª Reunião do Grupo de</p><p>Trabalho. Organizado pelo Ministério de Minas e</p><p>Energia (MME) do Brasil, fórum acontece no</p><p>Minascentro e promove diálogo entre</p><p>representantes das maiores economias mundiais</p><p>e países convidados. Ao longo de três dias, de 27</p><p>a 29 de maio, os participantes debateram temas</p><p>centrais como a dimensão social da transição</p><p>energética, financiamento de baixo custo para</p><p>iniciativas sustentáveis, acesso universal à</p><p>energia limpa e inovação em biocombustíveis.</p><p>"Os biocombustíveis precisam ser reconhecidos</p><p>como uma fonte importante de descarbonização.</p><p>O Brasil é líder mundial em transição energética,</p><p>e precisamos construir um futuro onde todas as</p><p>nações cooperem para alcançar uma matriz</p><p>energética sustentável," afirmou o ministro</p><p>Alexandre Silveira. Ele destaca a importância de</p><p>respeitar as potencialidades naturais de cada</p><p>região e promover uma cooperação global para</p><p>enfrentar os desafios energéticos.</p><p>Líder em matriz energética limpa o país busca</p><p>soluções globais De acordo com relatório da</p><p>BloombergNEF, o Brasil investiu cerca de 34,8</p><p>bilhões de dólares em energias renováveis em</p><p>2023. O país é o líder na América Latina em</p><p>investimentos na transição energética e está na</p><p>6ª posição mundial. O país que mais investiu foi a</p><p>China, seguido por Estados Unidos, Alemanha,</p><p>Reino Unido e França. O Ministério de Minas e</p><p>Energia coordena o Grupo de Trabalho</p><p>Transições Energéticas que tem como objetivo</p><p>debater o cenário de transição global para</p><p>utilização de fontes de energias limpas e</p><p>sustentáveis e os caminhos para uma transição</p><p>energética justa, acessível e inclusiva. O Brasil já</p><p>é um grande líder da transição energética global,</p><p>devido às suas potencialidades naturais, como a</p><p>abundância de água doce, sol e ventos. O país</p><p>tem 88% de sua energia elétrica proveniente de</p><p>fontes limpas e renováveis, e investimentos</p><p>significativos estão sendo feitos em linhas de</p><p>transmissão, energia eólica, solar e biomassa.</p><p>Fonte: https://www.g20.org/pt-br/noticias/gt-de-</p><p>transicao-energetica-comeca-nesta-segunda-27-</p><p>em-belo-horizonte</p><p>Considerando o contexto do aquecimento global</p><p>e suas consequências para o meio ambiente,</p><p>qual dos seguintes gases é reconhecido como</p><p>um dos principais contribuintes para o efeito</p><p>estufa e, consequentemente, para o aumento da</p><p>temperatura média do planeta?</p><p>a) Oxigênio (O2)</p><p>b) Nitrogênio (N2)</p><p>c) Dióxido de carbono (CO2)</p><p>d) Hidrogênio (H2)</p><p>Questão 05. O agronegócio é um setor crescente</p><p>em boa parte dos países, a partir da segunda</p><p>metade do século XX, e está diretamente ligado</p><p>aos avanços tecnológicos que foram</p><p>incorporados às atividades rurais. No Brasil, o</p><p>agronegócio é uma parte importante do Produto</p><p>Interno Bruto (PIb),</p><p>onde emprega cerca de 20%</p><p>da população ocupada, sendo que a</p><p>agropecuária responde por 47% dos empregos</p><p>ocupados, a agroindústria responde por 21% os</p><p>empregos e os agrosserviços respondem por</p><p>32% dos empregos (https://cepea.esalq.usp.br/).</p><p>Marque a alternativa que indica uma vantagem</p><p>do crescimento do agronegócio:</p><p>a) crescimento da agricultura familiar.</p><p>b) crescimento na produção de alimentos.</p><p>c) redução da mão de obra humana utilizada no</p><p>campo.</p><p>d) aumento da produção rural em pequenas</p><p>propriedades rurais.</p><p>GESTÃO E NEGÓCIOS</p><p>Questão 06. Praticar a responsabilidade social</p><p>empresarial requer atenção a múltiplas</p><p>exigências no que se refere a relações de</p><p>parceria entre clientes e fornecedores, produção</p><p>de qualidade, contribuições para o</p><p>desenvolvimento da comunidade, investimentos</p><p>em pesquisa tecnológica, preservação do meio</p><p>ambiente, participação dos trabalhadores nos</p><p>resultados organizacionais, qualificação</p><p>profissional, respeito ao cidadão etc. Ao praticar</p><p>conduta ética e socialmente responsável, a</p><p>organização alcança o respeito das pessoas e</p><p>das comunidades que atinge, engajando seus</p><p>colaboradores e conquistando a preferência dos</p><p>consumidores. A atuação socialmente</p><p>responsável da empresa depende diretamente do</p><p>modelo de gestão implementado. Quando o</p><p>modelo e as diretrizes estratégicas são pautados</p><p>pela responsabilidade social, as pessoas</p><p>envolvidas primarão pela ética e ações sociais,</p><p>visto que o próprio ambiente as conduz nessa</p><p>direção.</p><p>AMORIM, T. N. G. F. Responsabilidade social</p><p>corporativa. In: ALBUQUERQUE, J. L. (org.)</p><p>Gestão ambiental e responsabilidade social:</p><p>conceitos, ferramentas e aplicações. São Paulo:</p><p>Atlas, 2009 (adaptado).</p><p>Considerando o texto, pode-se afirmar que uma</p><p>empresa cumpre seu papel social com êxito</p><p>quando:</p><p>a) a preferência dos consumidores e o</p><p>engajamento dos colaboradores não são</p><p>influenciados pelo modelo de gestão</p><p>implementado pela empresa.</p><p>b) o respeito pelas pessoas e pelas comunidades</p><p>antecede a prática da empresa, considerando</p><p>que a responsabilidade social empresarial é uma</p><p>exigência imposta pelo mercado e pelos</p><p>fornecedores.</p><p>c) o modelo de gestão for pautado tanto pela</p><p>responsabilidade social quanto pela atmosfera</p><p>interna, contribuindo, assim, para a prevalência</p><p>de condutas éticas, respeito às pessoas e</p><p>engajamento dos colaboradores.</p><p>d) a participação dos trabalhadores nos</p><p>resultados organizacionais reflete o engajamento</p><p>deles no conjunto dos procedimentos internos,</p><p>primando pela ética e pelas ações sociais, com</p><p>foco no fortalecimento da imagem pública da</p><p>empresa.</p><p>Questão 07. Danilo Campos foi nomeado para</p><p>substituir o antigo presidente do grupo</p><p>empresarial CST. Seu principal desafio será</p><p>transformar a cultura de uma empresa familiar em</p><p>uma nova cultura organizacional, fundada em</p><p>novos valores, como profissionalismo,</p><p>envolvimento e proatividade. Danilo sabe que</p><p>essa não será uma tarefa fácil, principalmente em</p><p>função da resistência dos gerentes e dos</p><p>funcionários do grupo, que não estão</p><p>acostumados com mudanças e participação nas</p><p>decisões. Uma solução fácil seria demiti-los e</p><p>contratar outros funcionários, mas ele não quer</p><p>criar um clima tenso na organização. Prefere</p><p>optar por um caminho que melhore o clima,</p><p>estimule o envolvimento dos antigos funcionários</p><p>e desenvolva as lideranças. Em qual abordagem</p><p>teórica da administração ele deve se basear para</p><p>enfrentar esse desafio?</p><p>a) Neoclássica</p><p>b) Comportamental</p><p>c) Sistêmica</p><p>d) Estruturalista</p><p>Questão 08. A Teoria da Contingência propõe o</p><p>pressuposto de que as organizações recebem</p><p>influências do ambiente onde estão inseridas.</p><p>Desse modo, o ambiente pode contribuir para</p><p>remodelar características específicas da empresa</p><p>em determinado momento. Nesses termos, uma</p><p>mesma organização que possua diferentes sedes</p><p>pode ser condicionada a planejar e a executar</p><p>seu processo decisório de maneiras distintas</p><p>para lugares distintos. A unificação de</p><p>procedimentos, processos e decisões, que seria,</p><p>a priori, adequada para facilitar o gerenciamento,</p><p>torna-se pressionada por fatores como</p><p>negociações com grupos locais, cultura local,</p><p>disponibilidade de recursos e legislações locais.</p><p>A liderança corporativa e/ou de áreas funcionais</p><p>torna-se um processo muito mais complexo e</p><p>desafiador.</p><p>MOURA, G. D.; CAMARGO, T. F.; ZANIN, A.</p><p>Competitividade de mercado e gerenciamento de</p><p>resultados: um estudo sob a ótica da Teoria da</p><p>Contingência. Revista de Ciências da</p><p>Administração, v. 19, n. 49, 2017, p. 86-101</p><p>(adaptado).</p><p>Considerando o texto apresentado, marque a</p><p>opção que apresenta corretamente uma das</p><p>características da Teoria da Contingência:</p><p>a) salienta que não se alcança a eficácia</p><p>organizacional seguindo um único e exclusivo</p><p>modelo.</p><p>b) enfatiza as tarefas e demandas do ambiente</p><p>interno e como elas condicionam as</p><p>características organizacionais.</p><p>c) se preocupa com a construção de modelos</p><p>abertos que permitam uma melhor organização</p><p>da estrutura administrativa das empresas.</p><p>d) marca um retorno aos postulados clássicos e</p><p>realinhados em uma perspectiva de inovação e</p><p>adaptação à mudança.</p><p>Questão 09. Um dos principais fatores para o</p><p>sucesso organizacional na atualidade é a adoção</p><p>da liderança situacional. Entende-se por</p><p>liderança situacional aquela pautada na</p><p>adaptação da forma de liderar tomando-se como</p><p>parâmetro o contexto em que a empresa e a</p><p>equipe se encontram. Na liderança situacional,</p><p>implementam-se mudanças de tal forma que seja</p><p>possível promover a motivação, a produtividade e</p><p>o engajamento da equipe, o que repercute nos</p><p>resultados empresariais. Para a maioria das</p><p>empresas, a liderança que reconhece e valoriza o</p><p>mérito individual é altamente recomendável.</p><p>Algumas décadas atrás, muitos gerentes eram</p><p>autocratas intransigentes, que davam ordens e</p><p>mostravam pouca preocupação com aqueles que</p><p>estavam hierarquicamente inferior a eles. Ao</p><p>longo dos anos, esse estilo de liderança deu</p><p>lugar a abordagens mais sensíveis e eficazes e</p><p>há evidências sólidas que indicam que os</p><p>funcionários acham esses estilos muito mais</p><p>motivadores. Para manter um senso de equilíbrio,</p><p>os líderes devem atender às necessidades</p><p>emocionais de seus funcionários, ajudando-os a</p><p>perceber que fazem parte de algo importante e</p><p>comunicando apreço, preocupação e suporte.</p><p>LONGENECKER, J. G.; PETTY, J. W.; PALICH,</p><p>L. E.; HOY, F. Administração de pequenas</p><p>empresas: lançando e desenvolvendo iniciativas</p><p>empreendedoras. São Paulo: Cengage, 2018</p><p>(adaptado).</p><p>Considerando as informações apresentadas no</p><p>texto sobre liderança e sucesso organizacional,</p><p>assinale a opção correta.</p><p>a) As novas abordagens de liderança, diante do</p><p>mundo empresarial competitivo, envolvem</p><p>sensibilidade e preocupação com os funcionários</p><p>das empresas, reconhecimento e valorização do</p><p>mérito individual e atendimento às demandas</p><p>emocionais dos funcionários.</p><p>b) A preocupação com os funcionários da</p><p>empresa implica entender suas demandas</p><p>emocionais e satisfazer todas as suas</p><p>expectativas, por meio de uma liderança sensível</p><p>e eficaz, que motivará a busca de melhores</p><p>resultados, considerando a forte competição</p><p>entre as empresas.</p><p>c) A forma mais justa de atender às expectativas</p><p>dos funcionários de uma empresa é por meio da</p><p>liderança autoritária benevolente, pautada na</p><p>adoção de postura situacional, em que o líder é</p><p>apoiado pelos subordinados.</p><p>d) As empresas têm adotado o modelo de</p><p>liderança situacional alinhado aos interesses dos</p><p>funcionários, porém, sem levar em consideração</p><p>suas opiniões e necessidades individuais, o que</p><p>traria desafios para a gestão da equipe.</p><p>ECONOMIA I</p><p>Questão 10. A forma como uma sociedade está</p><p>organizada seus aspectos político, econômico e</p><p>social para o desenvolvimento das atividades</p><p>econômicas considerando a produção, a troca e</p><p>o consumo de bens e serviços é definida como</p><p>Sistema Econômico. No Brasil, como na maior</p><p>parte dos países no mundo, predomina o sistema</p><p>econômico conhecido como economia de</p><p>mercado</p><p>do tipo mista. Neste sistema, ainda que</p><p>haja alguma ação governamental, sobressaem-</p><p>se as forças de mercado, quando demanda e</p><p>oferta relacionam-se pelo sistema de preços e,</p><p>outros fatores, podem interferir.</p><p>Avalie as afirmativas abaixo a respeito dos</p><p>efeitos de fatores que podem afetar a demanda e</p><p>a oferta nos mercados e assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>a) O efeito das variações de preço sobre a</p><p>demanda gera o que é conhecido como “Lei</p><p>geral da demanda”, posto que tudo o mais</p><p>mantido constante (coeteris paribus), a</p><p>quantidade demandada de um bem varia de</p><p>forma inversamente proporcional às variações em</p><p>seu preço, ou seja, quando o preço de um bem</p><p>aumenta, a quantidade demandada cai e vice-</p><p>versa.</p><p>b) Se a demanda por um bem cai quando a renda</p><p>cai, chamamos esse bem de bem inferior, pois</p><p>existe uma relação positiva entre renda e</p><p>demanda de bens inferiores.</p><p>c) Há uma relação negativa entre as variações</p><p>no preço de um produto e as suas quantidades</p><p>ofertadas.</p><p>d) A oferta de um determinado produto pode ser</p><p>influenciada positivamente pelos custos de sua</p><p>produção porque quanto menor for o preço dos</p><p>insumos para produzi-lo, sua oferta tende a</p><p>crescer.</p><p>Questão 11. Uma das difíceis equações a serem</p><p>resolvidas na Economia diz respeito às</p><p>necessidades humanas, que são ilimitadas,</p><p>frente à escassez de recursos. As pessoas estão</p><p>sempre com novos desejos, todos querem viver</p><p>melhor, ter uma boa casa, um bom carro, comer</p><p>e beber do melhor, viajar com a família etc. Ao</p><p>mesmo tempo, a capacidade de produção para</p><p>atender às crescentes necessidades nem sempre</p><p>estão disponíveis, causando desequilíbrio entre a</p><p>oferta e a procura de bens e serviços.</p><p>Em relação à escassez, à escolha e ao papel da</p><p>tecnologia, analise as assertivas abaixo:</p><p>I. Considerando que os recursos das pessoas e</p><p>das empresas são limitados, ou seja, não se</p><p>consegue adquirir tudo que se deseja, é</p><p>necessário fazer escolhas que estejam</p><p>adequadas aos recursos disponíveis.</p><p>II. A tecnologia tem importante papel na eficiência</p><p>dos processos produtivos, porém ela apresentará</p><p>o resultado esperado quando os custos médios e</p><p>marginais da produção forem menores que os</p><p>lucros gerados.</p><p>III. A tecnologia tem importante papel sobre a</p><p>eficácia dos processos produtivos ao gerar</p><p>resultados muito melhores ainda que os custos</p><p>marginais de produção sejam mais altos que o</p><p>lucro empresarial.</p><p>IV. A escassez de recursos é um problema que</p><p>ocorre somente em países mais pobres cujo nível</p><p>de desenvolvimento tecnológico é pequeno e os</p><p>ganhos marginais pela adição de tecnologia não</p><p>existem.</p><p>Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):</p><p>a) I e II</p><p>b) I, II e IV</p><p>c) I e III</p><p>d) I, III e IV</p><p>Questão 12. A elasticidade é um importante</p><p>conceito na Microeconomia sendo definida como</p><p>o percentual de alteração em uma determinada</p><p>variável, dada uma variação percentual em outra.</p><p>Por meio da elasticidade pode-se inferir o quão</p><p>sensível é a demanda ou a oferta de determinado</p><p>produto ou serviço em relação às mudanças no</p><p>mercado.</p><p>Tendo em vista o conceito de elasticidade e sua</p><p>aplicação na gestão empresarial, avalie as</p><p>afirmações abaixo:</p><p>A elasticidade é um conceito que desempenha</p><p>um papel crucial na compreensão do</p><p>comportamento dos mercados e das relações</p><p>entre variáveis econômicas.</p><p>PORQUE</p><p>A elasticidade-preço da demanda (Epd) é</p><p>calculada como a variação percentual na</p><p>quantidade demandada dividida pela variação</p><p>percentual no preço e, assim pode-se inferir que</p><p>um produto tem demanda elástica quando a EpD</p><p>< 1.</p><p>a) As duas afirmações são verdadeiras e a</p><p>segunda justifica a primeira.</p><p>b) A primeira afirmação é falsa e a segunda é</p><p>verdadeira.</p><p>c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda</p><p>é falsa.</p><p>d) As duas afirmações são verdadeiras.</p><p>Questão 13. Quando uma firma é capaz de</p><p>ofertar um bem ou serviço a um mercado inteiro,</p><p>com um custo menor do que se ocorresse com</p><p>mais firmas nesse mercado, diz-se que essa</p><p>firma apresenta economias de escala. A</p><p>economia de escala está relacionada à</p><p>tecnologia de produção: ocorre quando o custo</p><p>de se produzir uma unidade do bem (custo total</p><p>médio) no longo prazo diminui à medida que a</p><p>quantidade produzida aumenta. Nesse caso, o</p><p>mercado em que essa firma opera é</p><p>caracterizado pela necessidade de altos</p><p>investimentos iniciais ou exige uma tecnologia de</p><p>produção com alto custo. Ou seja, a tecnologia</p><p>envolve custos fixos muito grandes.</p><p>Paralelamente ao alto custo fixo, o custo de se</p><p>ofertar uma unidade a mais (custo marginal) é</p><p>baixo. É extremamente dispendioso para outras</p><p>firmas operarem frente às economias de escala.</p><p>Assim, para garantir um preço mais justo ao</p><p>consumidor e a qualidade do bem/serviço</p><p>prestado, a firma deste tipo de mercado é</p><p>regulada ou operada pelo Governo.</p><p>Analise a alternativa que denomina esta estrutura</p><p>de mercado:</p><p>a) Monopsônio</p><p>b) Monopólio natural</p><p>c) Oligopólio</p><p>d) Concorrência monopolística</p><p>TEORIA GERAL DO DIREITO</p><p>Questão 14. Tendo em vistas a finalidade do</p><p>direito, a complexidade da vida social e a atual</p><p>evolução da humanidade, marque a opção</p><p>correta:</p><p>a) É possível que vivamos na atualidade uma</p><p>sociedade sem o Direito e as leis.</p><p>b) Viver em uma sociedade sem leis apenas seria</p><p>possível após uma evolução social em que o bem</p><p>comum fosse colocado acima do bem individual.</p><p>c) O Direito e as leis são essenciais para garantir</p><p>a justiça.</p><p>d) O Direito e as leis apenas não existiriam em</p><p>uma sociedade arcaica.</p><p>Questão 15. “É desnecessário lembrar aqui a</p><p>importância dos mitos na formação do saber</p><p>humano. Platão e Aristóteles já puseram em</p><p>altíssimo relevo a importância dos mitos para a</p><p>Ciência, mostrando o papel que representam as</p><p>hipostasizações do homem no processo do</p><p>conhecimento, porquanto representam maneiras</p><p>de penetrar no âmago da realidade, naquilo que</p><p>a realidade tem de mais oculto. Podemos, pois,</p><p>dizer que a primeira intuição do Direito foi em</p><p>termos de Justiça, ou, se quisermos empregar</p><p>palavras de nossos dias, em termos axiológicos.”</p><p>Tomando por base o texto supra marque a opção</p><p>correta:</p><p>a) O Direito iniciou-se sem uma base teológica,</p><p>que apenas ocorreu quando o direito passou a</p><p>ser escrito.</p><p>b) O Direito nasceu de um processo natural do</p><p>ser humano, desvinculada de qualquer crença ou</p><p>religiosidade.</p><p>c) O Direito primitivo, ligado essencialmente à</p><p>ideia de justo originou-se em crenças religiosas e</p><p>místicas.</p><p>d) O direito primitivo nasceu da necessidade do</p><p>homem em regular a vida social, sendo imposta</p><p>pelo Estado</p><p>Questão 16. Marque a opção correta:</p><p>a) A ideia precípua do Estudo de uma Teoria</p><p>Geral do Direito e trazer ao debate e ao</p><p>conhecimento do iniciante do estudo jurídico os</p><p>seguintes temas: I) os conceitos gerais do Direito;</p><p>II) a visão de conjunto do Direito; III) os</p><p>lineamentos da técnica jurídica.</p><p>b) A ideia segundária do Estudo de uma Teoria</p><p>Geral do Direito e trazer ao debate e ao</p><p>conhecimento do iniciante do estudo jurídico os</p><p>seguintes temas: I) os conceitos gerais do Direito;</p><p>II) a visão de conjunto do Direito; III) os</p><p>lineamentos da técnica jurídica.</p><p>c) A ideia precípua do Estudo de uma Teoria</p><p>Geral do Direito e trazer ao debate e ao</p><p>conhecimento do profissional jurídico os</p><p>seguintes temas: I) os conceitos gerais do Direito;</p><p>II) a visão de conjunto do Direito; III) os</p><p>lineamentos da técnica jurídica.</p><p>d) A ideia mediana do Estudo de uma Teoria</p><p>Geral do Direito e trazer ao debate e ao</p><p>conhecimento do profissional jurídico os</p><p>seguintes temas: I) os conceitos gerais do Direito;</p><p>II) a visão de conjunto do Direito; III) os</p><p>lineamentos da técnica jurídica.</p><p>Questão 17. Considerando os conceitos de</p><p>moral e justiça, marque a opção correta:</p><p>a) Todo direito deve ser moral e justo, não</p><p>existindo direito injusto.</p><p>b) Existem direitos que são injustos, mas</p><p>necessários à manutenção do Estado.</p><p>c) Toda lei deve ser justa e moral</p><p>d) Direito e moral são sinônimos.</p><p>Questão 18. Complete a frase com a opção</p><p>correta: “O mundo primitivo não distinguiu as</p><p>diversas espécies de ordenamentos sociais. O</p><p>Direito absorvia questões afetas ao plano da</p><p>consciência, própria da Moral e da Religião, e</p><p>assuntos não pertinentes à disciplina e equilíbrio</p><p>da sociedade, identificados hoje por:</p><p>a) Religião</p><p>b) Leis</p><p>c) Usos sociais</p><p>d) Direito costumeiro</p><p>Questão 19. Marque a opção INCORRETA:</p><p>a) Enquanto o Direito se manifesta mediante</p><p>conjunto de regras que definem a dimensão da</p><p>conduta exigida ou fórmula de agir, a Moral, em</p><p>suas três esferas, estabelece uma diretiva mais</p><p>geral, sem particularizações.</p><p>b) A Bilateralidade do Direito e a Unilateralidade</p><p>da Moral – As normas jurídicas possuem uma</p><p>estrutura imperativo-atributiva, isto é, ao mesmo</p><p>tempo em que impõem um dever jurídico a</p><p>alguém, atribuem um poder ou direito subjetivo a</p><p>outrem. Daí se dizer que a cada direito</p><p>corresponde um dever. Se o trabalhador possui</p><p>direitos, o empregador possui deveres. A Moral</p><p>apresenta uma estrutura mais simples, pois</p><p>impõe deveres apenas. Perante ela, ninguém tem</p><p>o poder de exigir uma conduta de outrem.</p><p>c) Para Du Pasquier, a representação geométrica</p><p>da relação entre os dois sistemas não seria a dos</p><p>círculos concêntricos, mas a dos círculos</p><p>secantes. Assim, Direito e Moral possuiriam uma</p><p>faixa de competência comum e, ao mesmo</p><p>tempo, uma área particular independente.</p><p>d) Para Kelsen, a representação geométrica da</p><p>relação entre os dois sistemas seria a dos</p><p>círculos concêntricos.</p><p>Questão 20. São características do direito</p><p>enquanto normal de conduta social:</p><p>a) Exterioridade</p><p>b) Coercibilidade</p><p>c) Sanção prefixada</p><p>d) Sanção difusa</p><p>Questão 21. Marque a opção CORRETA:</p><p>a) Direito consuetudinário deriva do costume,</p><p>mas é reconhecido pelo Estado, enquanto</p><p>precedente judicial.</p><p>b) Direito consuetudinário e direito positivo são</p><p>formas distintas de reconhecimento do direito</p><p>c) Direito positivo é imposto pelo Estado</p><p>coercitivamente em determinado lugar e tempo.</p><p>d) No direito positivo não há espaço para</p><p>reconhecer-se os costumes.</p><p>Questão 22. Marque a opção CORRETA:</p><p>a) Costume é uma das fontes de direito.</p><p>b) Costume deriva da religião.</p><p>c) Religião e direito não possuem pontos em</p><p>comum</p><p>d) Direito consuetudinário e costumeiro são</p><p>sinônimos.</p><p>Questão 23. Marque a opção INCORRETA:</p><p>a) Hermenêutica e interpretação do direito.</p><p>b) Exegese é a interpretação da lei.</p><p>c) Interpretar é explicar o sentido de algo</p><p>d) As normas claras não precisam ser</p><p>interpretadas.</p><p>CULTURA DIGITAL</p><p>Questão 22. A cultura digital pode ser definida</p><p>como o conjunto de práticas, costumes e formas</p><p>de interação social as quais são realizadas a</p><p>partir dos recursos da tecnologia digital, como a</p><p>internet e as TICs — tecnologias de informação e</p><p>comunicação. Atualmente o que pode ser</p><p>definido com informação?</p><p>a) São os locais onde armazenamos</p><p>temporariamente os arquivos para serem</p><p>processados.</p><p>b) São os locais onde são guardados diversos</p><p>outros conteúdos de forma organizada.</p><p>c) São os dados devidamente tratados e</p><p>analisados, produzindo conhecimento relevante.</p><p>d) São elementos que constituem a matéria-prima</p><p>da informação.</p><p>Questão 23. Para pesquisa de material de</p><p>referência para elaboração de trabalhos</p><p>acadêmicos devemos utilizar serviços confiáveis.</p><p>Abaixo, qual desses serviços não é recomendado</p><p>como fonte de referência?</p><p>a) SciELO.</p><p>b) Wikipedia.</p><p>c) Google Acadêmico.</p><p>d) Portal Capes.</p><p>Questão 24. No Microsoft Word para adicionar</p><p>um sumário, de forma automática, em um</p><p>documento, primeiramente, deve-se formatar</p><p>todos os títulos do documento da seguinte forma:</p><p>a) alinhando à esquerda, na Caixa de diálogo</p><p>“Parágrafo”.</p><p>b) usando o mesmo tipo de Fonte, na Caixa de</p><p>diálogo “Fonte”</p><p>c) inserindo índice de ilustrações, na guia</p><p>“Referências”.</p><p>d) usando o mesmo estilo de título pré-definido</p><p>na janela “Estilos”.</p><p>Questão 25. De acordo com dados do Serasa</p><p>Experian, em 2021 houveram mais de 4,1</p><p>milhões de tentativas de golpes financeiros no</p><p>país, o maior índice desde 2011, ano em que o</p><p>indicador foi lançado. A tentativa fraudulenta de</p><p>se obter informações particulares como logins,</p><p>senhas e informações de cartão de crédito se</p><p>passando por instituições de confiança é</p><p>denominada:</p><p>a) virus.</p><p>b) phishing.</p><p>c) trojan.</p><p>d) malware.</p><p>Questão 26. Qual função do Microsoft Excel que</p><p>tem o objetivo de analisar uma condição e</p><p>retornar um valor caso a condição seja</p><p>verdadeira e outro valor caso ela seja falsa?</p><p>a) Média.</p><p>b) Procv.</p><p>c) Se.</p><p>d) Máximo.</p><p>Questão 27. Quando estamos criando planilhas</p><p>no Microsoft Excel, em algumas situações,</p><p>algumas células podem apresentar os símbolos</p><p>“#####” ao invés do conteúdo digitado. Qual o</p><p>significado dos sinais “#####” quando aparecem?</p><p>a) Indica não haver espaço para exibir todo o</p><p>resultado numérico na célula.</p><p>b) Indica erro na fórmula utilizada.</p><p>c) Indica conflito de células.</p><p>d) Indica erro de formatação de célula ou fórmula</p><p>inseridas.</p><p>Questão 28. O Microsoft Excel pode trabalhar</p><p>com células de diferentes formatos e conteúdo.</p><p>Para que o Excel realize uma operação com o</p><p>conteúdo de uma célula (como somar, multiplicar</p><p>ou subtrair, por exemplo) no lugar de exibir o</p><p>conteúdo da célula da forma como foi digitado, o</p><p>primeiro caractere do conteúdo da célula deve</p><p>ser:</p><p>a) @ (arroba)</p><p>b) # (hashtag)</p><p>c) & (e comercial)</p><p>d) = (sinal de igual)</p><p>Questão 29. A funcionalidade do botão Mostrar</p><p>Tudo (destacado na imagem abaixo) do Microsoft</p><p>Word, tem qual objetivo?</p><p>a) Mostrar marcas de parágrafos e outros</p><p>símbolos de formatação ocultos.</p><p>b) Mostrar todas as configurações de margens do</p><p>documento atual.</p><p>c) Mostrar todos os espaçamentos de parágrafo e</p><p>tabulações do documento atual.</p><p>d) Mostrar todos os tipos de fontes usados no</p><p>documento atual.</p><p>UNIVERSIDADE, PESQUISA E CIÊNCIA</p><p>Leia o fragmento da notícia a seguir, intitulada</p><p>“Ciência e pseudociência durante a pandemia, de</p><p>covid-19”1, de novembro de 2021, e responda as</p><p>questões abaixo:</p><p>Para que evidências científicas possam ser</p><p>incorporadas em políticas de forma adequada, é</p><p>preciso um conjunto de pessoas e organizações</p><p>que sintetizem conhecimentos científicos e os</p><p>transformem em material que possa ser</p><p>diretamente utilizado por governos. Estes são</p><p>denominados na literatura de “intermediários do</p><p>conhecimento” (no original, knowledge brokers)</p><p>(Smith, 2013; Lomas, 2007; Ward, House, and</p><p>Hamer, 2009, 200; Meyer, 2010). Sua</p><p>importância decorre do fato de que gestores ou</p><p>autoridades de governo raramente possuem</p><p>formação científica, tornando mais difícil o uso</p><p>adequado e preciso de informações científicas</p><p>nas políticas públicas. Assim, intermediários do</p><p>conhecimento prestam um serviço essencial à</p><p>efetiva incorporação de conhecimentos científicos</p><p>em políticas, “traduzindo” conhecimentos</p><p>científicos e, neste processo, adaptando-os a fim</p><p>de que possam ser diretamente utilizados por</p><p>não-experts (Meyer, 2010).</p><p>Durante a pandemia de COVID-19,</p><p>intermediários do conhecimento tiveram um papel</p><p>central: ao mesmo tempo em que respostas</p><p>precisavam ser rápidas, governos enfrentaram</p><p>problemas relacionados à escassez de</p><p>informações nos estágios iniciais da pandemia,</p><p>ao alto volume de informações em seus estágios</p><p>posteriores e à disseminação de informações</p><p>sem base em evidências científicas durante toda</p><p>a epidemia. Estas características e dinâmicas da</p><p>pandemia demandaram pessoas capazes de</p><p>filtrar informações de qualidade e “separar o joio</p><p>do trigo”.</p><p>Fonte:https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-de-</p><p>conteudo/artigos/artigos/298-ciencia-e-pseudociencia-</p><p>durante-a-pandemia-de-covid-19</p><p>Questão 30. Com base na notícia lida e nas</p><p>discussões sobre os tipos de conhecimento</p><p>presentes na nossa sociedade, pode-se afirmar</p><p>que:</p><p>a) O conhecimento científico é considerado o</p><p>mais eficiente para pensar as políticas durante a</p><p>pandemia pois ele é infalível e dogmático. Ele</p><p>representa verdades absolutas acumuladas ao</p><p>longo da história da humanidade e nos dá</p><p>direcionamentos de como a sociedade deve</p><p>seguir.</p><p>b) Durante o período da pandemia, muitas</p><p>notícias falsas circularam, demonstrando a</p><p>fragilidade da ciência em ser compreensível para</p><p>a sociedade. Os intermediários da ciência, então,</p><p>seriam pessoas do senso comum que validariam</p><p>ou não os conhecimentos científicos para</p><p>repassar à sociedade.</p><p>c) O conhecimento científico apresenta uma</p><p>sistematicidade e um aprofundamento do</p><p>conhecimento do senso comum, de modo a ser</p><p>mais exato e verificável com base nos fatos. Isso</p><p>se mostra muito importante, principalmente no</p><p>período da pandemia, para que se separe o “joio</p><p>do trigo”. Assim, as categorias profissionais, que</p><p>podem atuar como intermediários do</p><p>conhecimento, precisam conhecer como a</p><p>ciência é feita para auxiliar na construção das</p><p>políticas de saúde.</p><p>d) A pandemia tornou visível a crise espiritual da</p><p>humanidade e trouxe a revalidação do</p><p>conhecimento religioso para construir</p><p>conhecimentos sobre a doença. Assim, os</p><p>intermediários da ciência seriam pessoas</p><p>religiosas que traduziriam os estudos científicos,</p><p>mas os humanizariam. Esses conhecimentos são</p><p>intercambiáveis pois ambos são infalíveis e</p><p>dogmáticos, baseados na tradição.</p><p>Questão 31. Com base na notícia, percebemos</p><p>que há dimensões sociais da ciência que</p><p>atravessam a aplicabilidade do conhecimento</p><p>científico nas políticas públicas no país. Assim,</p><p>percebe-se que:</p><p>a) como apontava Foucault, há de se considerar</p><p>as dimensões históricas e de poder que</p><p>atravessam os conhecimentos científicos e que</p><p>entram em jogo na aplicabilidade dos resultados,</p><p>principalmente no período de negação da ciência</p><p>vivenciado no país. Desse modo, haviam certos</p><p>interesses em jogo, algo que deve ser levado em</p><p>consideração na interpretação dos resultados das</p><p>pesquisas sobre covid-19 no país.</p><p>b) apesar de toda a construção de políticas de</p><p>saúde, não há questões sociais, histórias e</p><p>políticas envolvidas. Isso pode ser verificado na</p><p>construção de políticas de saúde no país durante</p><p>a pandemia: seguiu-se estritamente as</p><p>orientações científicas e não houveram questões</p><p>de interesses financeiros e ideológicos em jogo</p><p>na interpretação dos resultados científicos.</p><p>c) a notícia acima apenas reflete as grandes</p><p>limitações que o conhecimento científico</p><p>apresentou durante a pandemia, pois ficou</p><p>perceptível que o conhecimento científico é</p><p>extremamente falível. Esse período é</p><p>denominado traz outras formas de produção de</p><p>conhecimento no Brasil baseadas na religião. Os</p><p>intermediários seriam as pessoas que fariam</p><p>essa transição de paradigma para entender uma</p><p>dimensão espiritual da pandemia.</p><p>d) O conhecimento científico não tem a ver com</p><p>as políticas públicas no país, como a notícia</p><p>acima aponta. A democracia é exercida pela</p><p>escolha da maioria, é um processo de relações</p><p>humanas, ao passo que a ciência é objetiva e</p><p>não sofre impacto de questões sociais e</p><p>históricas, é puramente racional e neutra.</p><p>Questão 32. As revoluções em áreas como a</p><p>computação, genética e automação, por</p><p>exemplo, são cada vez mais comuns e presentes</p><p>na vida das pessoas. Essas novas dinâmicas</p><p>aproximam o interesse público sobre assuntos</p><p>acerca da Ciência e Tecnologia (C&T). Assim,</p><p>pensa-se sobre a produção de uma Sociedade</p><p>de Risco. Nesse sentido, pode-se afirmar que:</p><p>a) não há crescimento ou desenvolvimento da</p><p>sociedade se estes não estiverem alicerçados em</p><p>avanços científicos e tecnológicos, mas também</p><p>que esses processos devem estar</p><p>necessariamente atados com questões sociais e</p><p>culturais contextualizadas</p><p>b) baseada na postura de autoridade que a</p><p>ciência deve ocupar, já que as tecnologias</p><p>sempre apresentam mais benefícios do que</p><p>riscos para a sociedade, vemos que questões</p><p>sociais não atravessam o impacto das</p><p>tecnologias para as pessoas.</p><p>c) a interferência da sociedade nas questões</p><p>éticas e sociais dos impactos das tecnologias se</p><p>mostram prejudiciais, pois a base do</p><p>conhecimento científico é o dogma.</p><p>d) os conhecimentos advindos do senso comum</p><p>se mostram muito eficientes para se pensar uma</p><p>nova forma de ciência, que vem crescido nas</p><p>últimas décadas. Isso significa afirmar que a</p><p>tecnologia só traz benefícios à sociedade.</p><p>Questão 33. Leia atentamente o fragmento de</p><p>texto a seguir:</p><p>“(...) a universidade deve estar consciente da</p><p>necessidade de não abrir mão de sua tripla</p><p>função de produzir conhecimentos através da</p><p>pesquisa, formar profissionais através do ensino</p><p>e atuar de forma cidadã através da extensão,</p><p>para colaborar efetivamente com a sociedade</p><p>que a sustenta (...) (Sleutjes, 1999, p. 110)”</p><p>Fonte: Sleutjes, M. H. S. C. (1999). Refletindo sobre os três pilares de</p><p>sustentação das universidades: ensino-pesquisa-extensão. Revista De</p><p>Administração Pública, 33(3), 99 a 101. Recuperado de</p><p>https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rap/article/view/7639</p><p>Segundo os estudos sobre extensão universitária</p><p>e o tripé de ensino-pesquisa-extensão, pode-se</p><p>definir o papel da extensão no ensino superior</p><p>como:</p><p>a) um modelo que apresentou crise pós</p><p>pandemia de covid-19, haja vista as fragilidades</p><p>na comunicação científica que a sociedade</p><p>presenciou nos últimos anos, sendo erradicado</p><p>do ensino superior.</p><p>b) uma forma de disseminar os conhecimentos</p><p>gerados pela universidade, repassando-os à</p><p>sociedade. Assim, as pesquisas e ensinos</p><p>promovidos no ensino superior devem estar</p><p>atentos às necessidades da comunidade, em um</p><p>processo de interlocução de saberes e de</p><p>popularização dos conhecimentos científicos.</p><p>c) um aspecto menos importante para se pensar</p><p>a construção das instituições de ensino superior</p><p>no Brasil. Assim, as atividades de extensão</p><p>deveriam ser restritas aos programas de pós-</p><p>graduação strictu sensu, de modo a tornar a</p><p>aplicabilidade das profissões mais facilitada.</p><p>d) um contraponto ao conhecimento</p><p>extremamente teórico desenvolvido pelas</p><p>pesquisas e as aulas de aula, de modo a pensar</p><p>aspectos técnicos dos campos do saber.ultura</p><p>afro-brasileira faz parte da herança cultural do</p><p>nosso país. Ela reúne costumes e tradições de</p><p>diversos povos africanos que desde a</p><p>colonização habitam o território brasileiro.</p><p>De todos os elementos que atualmente fazem</p><p>parte da nossa cultura, o único que não possui</p><p>aspectos de origem africana é:</p><p>HISTÓRIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E</p><p>INDÍGENA</p><p>Questão 34. A língua de que usam, por toda a</p><p>costa, carece de três letras; convém, a saber,</p><p>não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna</p><p>de espanto, porque assim não têm Fé, nem Lei,</p><p>nem Rei, e dessa maneira vivem</p><p>desordenadamente, sem terem, além disto,</p><p>conta, nem peso, nem medida. GÂNDAVO, P. M.</p><p>A primeira história do Brasil: história da província</p><p>de Santa Cruz a que vulgarmente chamamos</p><p>Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2004 (adaptado).</p><p>A observação do cronista português Pero de</p><p>Magalhães Gândavo, em 1576, sobre a ausência</p><p>das letras F, L e R na língua mencionada</p><p>demonstra a:</p><p>a) simplicidade da organização social das tribos</p><p>brasileiras.</p><p>b) dominação portuguesa imposta aos índios no</p><p>início da colonização.</p><p>c) superioridade da sociedade européia em</p><p>relação à sociedade indígena.</p><p>d) incompreensão dos valores socioculturais</p><p>indígenas pelos portugueses.</p><p>Questão 35. No Brasil, a transição da</p><p>predominância indígena para a africana na</p><p>composição da força de trabalho escravo ocorreu</p><p>aos poucos ao longo de aproximadamente meio</p><p>século. Quando os senhores de engenho,</p><p>individualmente, acumulavam recursos</p><p>financeiros suficientes, compravam alguns</p><p>cativos africanos, e iam acrescentando outros à</p><p>medida que capital e crédito tornavam-se</p><p>disponíveis. Em fins do século XVI, a mão de</p><p>obra dos engenhos era mista do ponto de vista</p><p>racial, e a proporção foi mudando</p><p>crescentemente em favor dos africanos</p><p>importados à sua prole. Stuart Schwartz,</p><p>Segredos internos. São Paulo: Companhia</p><p>Letras, 1988, p.68.</p><p>Com base na leitura do trecho e em seus</p><p>conhecimentos, pode-se afirmar corretamente</p><p>que, no Brasil,</p><p>a) a implementação da escravidão de origem</p><p>africana não fez desaparecer a escravidão</p><p>indígena, pois o emprego</p><p>de ambas podia variar</p><p>segundo épocas e regiões específicas.</p><p>b) do ponto de vista senhorial, valia a pena pagar</p><p>mais caro por escravizados africanos porque</p><p>estes viviam mais do que os escravizados</p><p>indígenas, que eram mais baratos.</p><p>c) o comércio de escravizados africanos foi</p><p>incompatível com o comércio de indígenas</p><p>porque eram exercidos por diferentes traficantes,</p><p>que concorriam entre si.</p><p>d) a escravização dos indígenas pelos</p><p>portugueses foi inviabilizada pelo fato de que os</p><p>povos nativos americanos eram contrários ao</p><p>aprisionamento de seres humanos.</p><p>Questão 36. Sabeis quem traz as pragas à terra?</p><p>Cativeiros injustos. Quem trouxe ao Maranhão a</p><p>praga dos Holandeses? Quem trouxe a praga</p><p>das bexigas? Quem trouxe a fome e a</p><p>esterilidade? Estes cativeiros. […] Todo o homem</p><p>que deve serviço ou liberdade alheia, e podendo-</p><p>a restituir, não restitui, é certo que se condena:</p><p>todos, ou quase todos os homens do Maranhão</p><p>devem serviços e liberdades alheias, e podendo</p><p>restituir, não restituem; logo, todos os quase</p><p>todos se condenam. Cleonice Berardinellí.</p><p>Pretos, Índios e Judeus nos Sermões de Vieira.</p><p>In. João Adolfo Hansen, Adma Muhana, Hélder</p><p>Garm (Orgs). Estudos sobre Vieira – São Paulo:</p><p>Ateliê Editorial. 2011.</p><p>Este Sermão do Pe. Antônio Vieira (1608-1697)</p><p>faz uma crítica à escravização dos indígenas e</p><p>expõe a grande demanda por essa mão de obra</p><p>no Estado Colonial do Maranhão até meados do</p><p>século XVIII. A assertiva que explica o cativeiro</p><p>dos indígenas no Maranhão colonial é a seguinte:</p><p>a) As guerras contra os indígenas eram a única</p><p>forma de abastecimento de mão de obra escrava</p><p>para as atividades produtivas.</p><p>b) A escravização dos indígenas só poderia</p><p>ocorrer em áreas onde houvesse uma profunda</p><p>pobreza dos moradores.</p><p>c) A escravização indígena foi uma prática</p><p>sistemática dos colonos e gerou uma disputa</p><p>entre esses e os missionários pelo controle dessa</p><p>mão de obra.</p><p>d) A escravização indígena foi estimulada pela</p><p>Coroa Portuguesa para evitar o extermínio dos</p><p>nativos pelos colonos.</p><p>Questão 37. “Onde houve escravidão houve</p><p>resistência. E de vários tipos. Mesmo sob a</p><p>ameaça do chicote, o escravo negociava espaços</p><p>de autonomia com os senhores ou fazia corpo</p><p>mole no trabalho, quebrava ferramentas,</p><p>incendiava plantações, agredia senhores e</p><p>feitores, rebelava-se individual e coletivamente.</p><p>(...) Houve um tipo de resistência que</p><p>poderíamos caracterizar como a mais típica da</p><p>escravidão – e de outras formas de trabalho</p><p>forçado. Trata-se da fuga e da formação de</p><p>grupos de escravos fugidos”.</p><p>REIS, João José; GOMES, Flávio dos Santos (orgs.). Liberdade por um fio:</p><p>história dos quilombos no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2006, p.</p><p>9.</p><p>O Quilombo dos Palmares chegou a reunir 20 mil</p><p>habitantes, o que representava 20% da</p><p>população total de Pernambuco à época. Com</p><p>100 anos de resistência, este local foi o epicentro</p><p>de uma aguerrida luta contra a escravidão no</p><p>Brasil. Sobre esta afirmação, assinale a</p><p>alternativa INCORRETA.</p><p>a) Assim como ocorria em outros quilombos</p><p>espalhados pelo Brasil, a intenção de ex-</p><p>escravizados que ali chegavam era manter uma</p><p>vida em liberdade com seus próprios costumes.</p><p>b) Havia um claro contraste entre a miséria da</p><p>população do litoral alagoano e a abundância</p><p>alimentar de Palmares, já que, em sua</p><p>subsistência, os quilombolas comercializavam a</p><p>produção excedente com seus vizinhos em troca</p><p>de produtos de que não eram capazes de</p><p>produzir.</p><p>c) Zumbi, o segundo rei do Quilombo dos</p><p>Palmares, é considerado um dos maiores</p><p>símbolos da resistência à opressão contra negros</p><p>e negras.</p><p>d) Embora Quilombo dos Palmares tenha sido</p><p>objeto de atenção das autoridades luso-</p><p>brasileiras, senhores de engenho não se</p><p>alarmaram com as fugas em massa em direção</p><p>ao quilombo, nem pressionavam para que as</p><p>autoridades colocassem um fim no movimento.</p><p>CONTABILIDADE GERAL</p><p>Questão 38. Uma empresa tem Aplicações de</p><p>R$ 50.000 e Passivo Total de R$ 30.000. Qual é</p><p>o valor do Patrimônio Líquido?</p><p>a) R$ 50.000</p><p>b) R$ 20.000</p><p>c) R$ 30.000</p><p>d) R$ 80.000</p><p>Questão 39. A empresa Sanção e Dalila S.A. tem</p><p>um saldo inicial de Patrimônio Líquido de R$</p><p>600.000. Durante o período, obteve receitas no</p><p>valor de R$ 200.000 e teve despesas no valor de</p><p>R$ 120.000. Além disso, houve um pagamento</p><p>de lucros a distribuir no período para os sócios no</p><p>valor de R$ 30.000. Considerando que não houve</p><p>outras variações no Patrimônio Líquido, qual é o</p><p>saldo final do Patrimônio Líquido?</p><p>a) R$ 680.000</p><p>b) R$ 650.000</p><p>c) R$ 700.000</p><p>d) R$ 620.000</p><p>Questão 40. A empresa Santanense S.A. possui</p><p>as seguintes informações no balancete de</p><p>verificação:</p><p>Total de ativos: R$ 800.000</p><p>Total de passivos: R$ 450.000</p><p>Receitas do período: R$ 300.000</p><p>Despesas do período: R$ 180.000</p><p>Qual é o saldo do patrimônio líquido da empresa?</p><p>a) R$ 450.000</p><p>b) R$ 230.000</p><p>c) R$ 320.000</p><p>d) R$ 350.000</p><p>Questão 41. A empresa Apilibas Ltda. apresenta</p><p>as seguintes informações no balancete de</p><p>verificação no final do mês:</p><p>Total de ativos: R$ 500.000</p><p>Total de passivos: R$ 300.000</p><p>Receitas do período: R$ 150.000</p><p>Despesas do período: R$ 80.000</p><p>Qual é o resultado da empresa no período?</p><p>a) R$ 70.000</p><p>b) R$ 120.000</p><p>c) R$ 250.000</p><p>d) R$ 200.000</p><p>Questão 42. Qual das seguintes transações deve</p><p>ser registrada de acordo com o regime de</p><p>competência na contabilidade?</p><p>a) Pagamento de despesas de aluguel do mês</p><p>seguinte.</p><p>b) Salário dos trabalhadores referentes ao mês a</p><p>ser pago no mês seguinte.</p><p>c) Aquisição de equipamentos para a empresa</p><p>em pagamento à vista.</p><p>d) Prestação de serviços a prazo para um cliente.</p><p>Questão 43. A empresa “Ponto e Cruz Ltda.</p><p>apresenta os seus dados abaixo:</p><p>Balance de Verificação em 30/11/XX</p><p>Contas Devedor Credor</p><p>Caixa/Bancos 350.000,00</p><p>Capital Social 500.000,00</p><p>Despesas Administrativas 252.000,00</p><p>Despesa com Férias 8.880,00</p><p>Despesas com FGTS 7.600,00</p><p>Despesas com Salários 80.000,00</p><p>Estoque 9.950,00</p><p>Duplicatas a Pagar 210.000,00</p><p>ICMS a Pagar 110.500,00</p><p>Despesa com ICMS 110.500,00</p><p>Máquinas 217.340,00</p><p>Móveis 200.000,00</p><p>Receita com Serviços 450.000,00</p><p>Receita Financeiras 15.770,00</p><p>Salários a Pagar 20.000,00</p><p>Veículos 70.000,00</p><p>Total 1.306.270,00 1.306.270,00</p><p>Responda qual o resultado no período:</p><p>a) Lucro de R$ 11.460,00</p><p>b) Prejuízo de R$ 12.760,00</p><p>c) Prejuízo de R$ 3.160,00</p><p>d) Lucro de R$ 105.200,00</p><p>Questão 44. Um estudante de Ciências</p><p>Contábeis foi questionado sobre qual grande</p><p>área científica que o curso pertence:</p><p>a) Ciências Agrárias</p><p>b) Ciências Exatas</p><p>c) Ciências Sociais Aplicadas</p><p>d) Ciências Administrativas</p><p>Questão 45. Se uma empresa possui Bens e</p><p>Direitos avaliados em R$ 100.000 e Obrigações</p><p>com os Sócios de R$ 60.000, qual é o valor do</p><p>Capital de Terceiros?</p><p>a) R$ 60.000</p><p>b) R$ 100.000</p><p>c) R$ 40.000</p><p>d) R$ 160.000</p>