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08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 1/22
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/courses.php
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=31
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/view.php?id=7730
Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Os critérios de avaliação são definidos e precisam ter clareza para que o professor realize seu trabalho de maneira
eficiente e os alunos consigam responder com qualidade o que foi proposto. Sendo assim, com base em seus
conhecimentos e na sua aprendizagem, como são definidos os critérios da avaliação?
Escolha uma opção:
a. Objetivos da escola.
b. Parâmetros da escola.
c. Alunos.
d. Objetivos
do
ensino.
 Os critérios de avaliação são definidos com base nos objetivos do ensino. Portanto, precisam ter
uma definição clara para que o professor realize seu trabalho de maneira eficiente e os alunos
consigam responder com qualidade o lhes foi proposto.
e. Livros didáticos.
Sua resposta está correta.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 2/22
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Segundo (VILARINHO, 2002), a _______________ se refere à “obediência às normas e regras da comunicação”, sendo mais
empregada na produção de textos para reportagem, redação, leitura científica, entre outros. É também o processo de
transformação das sociedades humanas naturais em sociedades culturais que envolve a busca pela concretização de
alguns valores. Sendo assim, referindo-se a citação acima, qual o tipo de norma apresentado?
Escolha uma opção:
a. Gíria.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 3/22
b. Norma
culta.
 Para o autor (VILARINHO, 2002), a norma culta se refere à “obediência às normas e regras da
comunicação”, sendo mais empregada em produção de textos para reportagem, redação, leitura
científica, entre outros.
c. Linguagem informal.
d. Variante espontânea.
e. Norma coloquial.
Sua resposta está correta.
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https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 4/22
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Tem sido considerada como transdisciplinar, pois todas as disciplinas a tem como objeto de estudo. A capacidade humana
de articular significados coletivos e compartilhá-los, em sistemas arbitrários de representação, variam de acordo com as
necessidades e experiências da vida em sociedade. A principal razão de qualquer ato de linguagem é a produção de
sentido (PCN, 2000). Este conceito se refere a/ao:
Escolha uma opção:
a. Planejamento.
b. Aprendizagem.
c. Linguagem.  Os PCNs (2000b) definem a linguagem como a capacidade humana de articular significados
coletivos e compartilhá-los, em sistemas arbitrários de representação, que variam de acordo
com as necessidades e experiências da vida em sociedade. A principal razão de qualquer ato
de linguagem é a produção de sentido.
d. Currículo.
e. Ensino.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Com o avanço das correntes acadêmicas, uma nova concepção de linguagem foi apresentada. Desde então, surgiu uma
atenção à relação interpessoal, as diferentes situações de comunicação, ao contexto de produção dos textos, aos gêneros,
a interpretação e a intenção de quem o produz. Com isso, o aluno começou a ser compreendido como um sujeito ativo e
atuante no momento da leitura e escrita. Esta teoria foi apresentada por:
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire.
b. Marquês de Pombal.
c. Rubem Alves.
d. Mikhail
Bakhtin.
 Com o avanço das correntes acadêmicas, uma nova concepção de linguagem foi apresentada por
Mikhail Bakhtin (1895-1975). A partir de então foi dada a atenção à relação interpessoal, as
diferentes situações de comunicação, o contexto de produção dos textos, os gêneros, a
interpretação e a intenção de quem o produz.
e. Parâmetros Curriculares Nacionais.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Como percebemos, a escola era para poucos. O ensino da Língua Portuguesa era realizado de acordo com os interesses
culturais da elite. O privilégio de conhecimento restrito à elite se manteve até o ___________. Até este momento o ensino de
Português continuava sendo gramática, retórica e poética. Sendo assim, até que século esse privilégio se manteve?
Escolha uma opção:
a. Século XIX.
b. Século
XX.
 O privilégio de somente a elite ter acesso ao conhecimento se manteve até o século XX, por volta
dos anos 40. Até este momento o ensino de Português continuava sendo gramática, retórica e
poética.
c. Século XVII.
d. Século XXI.
e. Século XVIII.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Para (AURÉLIO, 2020), _________ refere-se aos mecanismos mentais pelos quais um indivíduo se vale ao utilizar sua
percepção, memória, razão. Está interligado ao conhecimento e à aprendizagem sendo que a compreensão de um texto
ocorre no cérebro do leitor. Por sua vez, é um enigma, pois, apesar dos grandes progressos das pesquisas, ainda se tem
muito a desvendar. O conceito se refere a:
Escolha uma opção:
a. Fonológico.
b. Leitura.
c. Cognitivo.  A resposta está correta, pois cognitivo está interligado ao conhecimento e à aprendizagem
sendo que a compreensão de um texto ocorre no cérebro do leitor.
d. Semântico.
e. Ortográfico.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
A fala é a forma como a língua é usada, pois, cada pessoa possui sua particularidade ao falar. Podemos dizer que a língua
é individual, ou seja, cada um se expressa oralmente de uma forma diferente. Assim, devido às diversas situações
vivenciadas pelos indivíduos a fala divide-se em dois níveis: culto ou formal e coloquial e informal. Sendo assim, que
conceito corresponde esses níveis:
Escolha uma opção:
a. A norma culta não obedece às regras da gramática.
b. A norma coloquial é frequente em ambientes formais.
c. A norma culta não é frequente em ambientes formais. Empresários normalmente bancam os empreendimentos
criados e implantados pelos empreendedores, quando não são os próprios.
d. A norma culta obedece às regras
da gramática e a norma coloquial
é a manifestação espontânea da
língua.
 A resposta está correta pois, a norma culta obedece às regras de
gramática e é frequente em ambientes formais e a norma coloquial é a
manifestação espontânea da língua e é frequente em ambientes
informais.
e. A norma coloquial é a manifestação não espontânea da língua.
Sua resposta está correta.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologiado Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
A variação linguística não exibe nenhum erro de linguagem, nem para o sujeito, tampouco para um grupo dialetal. Essa
variação expõe somente que indivíduos diferentes podem apresentar formas diferentes de utilizar uma mesma língua.
Sendo assim, as variações linguísticas podem ser classificadas em dois tipos: ____________________ e ____________________. Que
variações são estas?
Escolha uma opção:
a. Registros e fonema.
b. Fonética e registros.
c. Dialetal e
registros.
 A resposta está correta, pois os tipos de variações linguísticas são: dialetal e de
registros.
d. Dialetal e semântica.
e. Dialetal e simbólica.
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Ao assumir na palavra posições diferentes o som pode possuir valor linguístico distinto, como por exemplo: ao substituir o
P de pato por um B iremos ter uma nova palavra e um novo significado, porém se eu disser [k]adeira para [c]adeira, o
significado não é alterado. Isso revela os valores fonológicos e as funções linguísticas, e ocorre porque a linguagem
humana constituída basicamente por unidades denominadas signos. A que exatamente o exposto acima se refere?
Escolha uma opção:
a. Linguistas.
b. Testes de
comutação.
 A resposta está correta, pois os testes de comutação são capazes de revelar os valores
fonológicos e as funções linguísticas.
c. Fonemas.
d. Fonética.
e. Morfemas.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Conforme Cagliari (2002) os sons que apresentam a função de formar morfemas e que, trocados por outros ou
eliminados, modificam o significado das palavras são denominados fonemas. Sendo assim, a avaliação _____________, na
fonêmica, tem por base quatro premissas que chamam a atenção do sujeito que analisa a língua para o caso dos sons que
aparentam ser _____________. A qual avaliação estamos nos referindo?
Escolha uma opção:
a. Fonemas; fonológica.
b. Fonológica; premissas.
c. Fonêmica; fonemas.
d. Premissas; fonológica.
e. Fonológica;
fonemas.
 A resposta está correta, pois a realização da avalição fonológica, na fonêmica esta
fundamenta em premissas.
Sua resposta está correta.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Conforme (SIQUEIRA & ZIMMER, 2006) ”aprender a ler significa, em primeiro lugar, aprender a _______________, pois esta é
a etapa mais básica da aprendizagem de leitura e consiste da capacidade que temos, como escritores, leitores ou
aprendizes de uma língua para associarmos um sinal gráfico a um nome ou a um som da língua.” Conforme o exposto
acima, para aprender a ler é preciso saber:
Escolha uma opção:
a. Ler.
b. Decodificar.  A resposta está correta, pois ”Aprender a ler significa, em primeiro lugar, aprender a
decodificar. A decodificação é a etapa mais básica da aprendizagem de leitura”.
c. Ato de ler.
d. Leitura.
e. Reler.
Sua resposta está correta.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
A _________________________ é um fator que se relaciona com o autor do texto, que na construção textual, preocupa-se com
coerência e coesão, e se atende aos objetivos do leitor. Isso se refere ao valor ilocutório, ou seja, o que o texto pretende
falar. A meta do autor pode ser informar, impressionar, alarmar, convencer, persuadir, defender etc. É ela que orienta a
produção do texto. Sendo assim, nos referimos à:
Escolha uma opção:
a. Informatividade.
b. Situacionalidade.
c. Intencionalidade.  A resposta está correta, pois a intencionalidade é um fator que se relaciona ao autor do
texto, que ao construir um texto, tem a preocupação se está coerente e coeso, e
atendendo aos objetivos do leitor.
d. Aceitabilidade.
e. Intertextualidade.
Sua resposta está correta.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Coerência é a relação lógica entre as ideias de um texto, essas devem se complementar, sendo resultado da não
contradição entre as partes de um texto. A coerência está inteiramente conexa à sua significação e não aos elementos
estruturais localizados no texto. Dessa forma, tal conceito tem relação com a propriedade do texto onde admite a
construção do sentido a partir dele mesmo. Portanto, a coerência possui três princípios básicos, dentre tais princípios
podemos citar:
Escolha uma opção:
a. Princípio da Não Contradição.
Princípio da Não Tautologia. Princípio
da Relevância.
 A resposta está correta, pois os princípios da coerência são: Princípio
da Não Contradição. Princípio da Não Tautologia. Princípio da
Relevância.
b. Princípio da Contradição. Princípio da Tautologia. Princípio da Relevância.
c. Princípio da Contradição. Princípio da Não Tautologia. Princípio da Irrelevância.
d. Princípio da Não Contradição. Princípio da Tautologia. Princípio da Relevância.
e. Princípio da Tradição. Princípio da Não Tautologia. Princípio da Irrelevância.
Sua resposta está correta.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
A ________________________ é o fio condutor do processo. Ela deve manter relação com a situação sociocomunicativa,
adequando-se e estabelecendo uma relação com o contexto onde o próprio texto é produzido ou recebido. É por meio
dessa definição, que se dá o significado do ato de escrever, sendo determinante para os estudantes, devido o grau de
motivação. Sendo assim, a que tipo de contextualidade o exposto se refere?
Escolha uma opção:
a. Situacionalidade.  A resposta está correta, pois a situacionalidade é o fio condutor do processo. Ela deve
manter relação com a situação sociocomunicativa, adequando-se e estabelecendo uma
relação com o contexto onde o próprio texto é produzido ou recebido.
b. Aceitabilidade.
c. Coesão.
d. Intertextualidade.
e. Informatividade.
Sua resposta está correta.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 16/22
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
A estratégia ascendente reside no texto, assim os leitores, através da decodificação, processam a informação textual. Essa
estratégia acontece quando o leitor não tem um conhecimento prévio sobre o texto que está lendo, ou quando o texto é
complexo ou ainda quando o leitor não possui experiência com a área do texto que está lendo. Assim sendo, qual a
sequência caracterizada por essa estratégia?
Escolha uma opção:
a. Palavras; letras; sílabas; frase.
b. Palavras; frase; letras; sílabas.
c. Frase; palavras; sílabas; letras.
d. Frase; letras; sílabas; palavras.
e. Letras; sílabas;
palavras; frase.
 A resposta está correta, pois a sequência que caracteriza a estratégia ascendente é:
letras; sílabas; palavras; frase.
Sua resposta está correta.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisãoda tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 17/22
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
De acordo com alguns educadores existem dois tipos de aprendizagem: a significativa e a mecânica. Para (AUSUBEL,
1968), um psiquiatra norte-americano, que dedicou vinte e cinco anos à psicologia educacional, a aprendizagem
significativa acontece quando novos conhecimentos passam a ter significado para quem aprende. Sendo assim, quem
aprende:
Escolha uma opção:
a. Aprende apenas uma nova informação.
b. Uma nova informação
interage com
conceitos já
adquiridos nas
experiências de
aprendizados
anteriores.
 A resposta está correta, pois a aprendizagem significativa acontece quando uma
nova informação interage com conceitos já adquiridos nas experiências de
aprendizado anteriores e, por isso, o fator mais importante que influencia na
aprendizagem do aluno, consiste no que ele já sabe, levando à construção da
aprendizagem significativa.
c. Aprende exatamente como foi falado ou escrito, sem margem para interpretação própria e sem conhecimentos
preexistentes.
d. Não é capaz de explicar com suas próprias palavras e nem de solucionar questões.
e. Tem novos conhecimentos que são apresentados com pouca ou nenhuma interação com conceitos preexistentes
na estrutura cognitiva.
Sua resposta está correta.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 18/22
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Estratégias no ensino da linguagem são técnicas ou métodos que professores e alunos usam para adquirir informação,
construir conhecimentos, etc., facilitando a obtenção, armazenamento e utilização da informação ou conhecimento
apreendido. As estratégias nos processos de ensino-aprendizagem têm como base o uso da linguagem, que de acordo
com Geraldi (1984) apresenta diferentes modos ou concepções. Tais linguagens são:
Escolha uma opção:
a. Linguagem como expressão da escrita e da oralidade.
b. Linguagem estratégica e observatória.
c. Linguagem como expressão do
pensamento, como instrumento de
comunicação e como forma de
interação.
 A resposta está correta, pois os modos ou concepções de
linguagem são linguagem como expressão do pensamento, como
instrumento de comunicação e como forma de interação.
d. Linguagem como expressão do pensamento, da leitura e da escrita.
e. Linguagem estratégica, observatória e de interação.
Sua resposta está correta.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 19/22
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
O processo de ensino/aprendizagem tem inovado os métodos de ensino para a melhoria da educação. Sendo assim, qual
método de ensino e aprendizagem tem sido muito trabalhado na prática pedagógica, ajudando no aprendizado do aluno
e possibilitando ao educador a aplicação de aulas mais dinâmicas?
Escolha uma opção:
a. Observação.
b. Leitura.
c. Lúdico.  A resposta está correta, pois o método que vem ajudando no aprendizado do aluno é lúdico, que
permite ao educador a aplicação de aulas com uso de jogos e brincadeiras, com o intuito de
instigar o aluno a pensar, imaginar, criar, etc.
d. Criatividade.
e. Persuasão.
Sua resposta está correta.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 20/22
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
Com a modernização nos dias de hoje os profissionais tem se tornando “máquinas de trabalhar”, preocupando-se em
transmitir conteúdos apenas de forma automática, transformando nossas crianças em “máquinas de aprender”, ou seja,
forma-se pouco e informa-se muito. Diante do exposto, qual o autor atribuiu os tais termos para o professor e aluno?
Escolha uma opção:
a. Bastos (2006).
b. Vygotsky (2002).
c. Piaget (2012).
d. Berbel (2011).
e. Cury
(2003).
 A resposta está correta, pois Cury (2003) foi quem atribuiu esses termos para professor e
aluno.
Sua resposta está correta.
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=81065&cmid=7730 21/22
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de
0,50
A aprendizagem significativa ocorre quando novas informações adquirem significado por interação com aspectos
relevantes preexistentes na estrutura cognitiva. Sendo assim, a frase: “explicar por meio de exemplos, pois estes ajudam a
entender a complexidade da realidade e a conseguir uma aprendizagem contextualizada”, refere-se a um:
Escolha uma opção:
a. Princípio da aprendizagem
significativa.
 A resposta está correta, pois explicar por meio de exemplos é um princípio da
aprendizagem significativa.
b. Tipo de aprendizagem por recepção.
c. Tipo de aprendizagem por descoberta.
d. Tipo de linguagem.
e. Tipo de aprendizagem significativa.
Sua resposta está correta.
◄ UNIDADE IV Seguir para... UNIDADE I ►
08/08/2024, 09:45 Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa: Revisão da tentativa
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https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7729&forceview=1
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7731&forceview=1