Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

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Alfabetização

A disciplina de Alfabetização tem como objetivo ensinar as crianças a ler e escrever. Durante as aulas, são trabalhados os sons das letras, a formação de palavras e frases, a compreensão de textos e a produção de escrita. A alfabetização é uma etapa fundamental na educação, pois é a partir dela que as crianças começam a ter acesso ao mundo da leitura e da escrita, o que é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social. Os professores de Alfabetização devem ter habilidades pedagógicas para lidar com as dificuldades de aprendizagem e incentivar o interesse dos alunos pela leitura e escrita.

Exam

Text

Unopar prova

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Centro Universitário de Maringá - EAD

luciana patalo

Outros

Licenciatura em Artes Visuais

Educação Primária

Other

1) Quando uma criança apresenta dificuldade no processo de desenvolvimento da leitura e da escrita, sabemos que muitos podem ser os fatores envolvi...

1) Quando uma criança apresenta dificuldade no processo de desenvolvimento da leitura e da escrita, sabemos que muitos podem ser os fatores envolvidos nesse percurso. A respeito desses fatores, assinale a alternativa correta. Os fatores externos estão ligados a questões emocionais, condições genéticas, hereditárias e neurodesenvolvimentais. Os fatores externos são aqueles que impedem a criança de se comunicar e pronunciar as palavras corretamente. Os fatores internos estão relacionados a questões emocionais, condições genéticas, hereditárias e neurodesenvolvimentais. Os fatores externos estão relacionados ao nascimento da criança, especialmente se a mãe teve complicação durante o parto. Os fatores internos estão relacionados com a alimentação, falta de estímulos do meio e condições sociais familiares. a) I, II e IV, apenas. b) II, III e IV, apenas. c) IV e V, apenas. d) I e II, apenas. e) II, IV e V apenas.

General Studies

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

2) Sobre as particularidades da linguagem oral e escrita, analise as afirmativas a seguir e classifique-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
A orali...

2) Sobre as particularidades da linguagem oral e escrita, analise as afirmativas a seguir e classifique-as com V (verdadeiro) ou F (falso): A oralidade e a escrita são habilidades distintas e que, juntas, contemplam a plena comunicação de um falante. A linguagem oral é uma aquisição que precisa ser sistemática e formal, já que envolve o entendimento de elementos linguísticos. A linguagem escrita é uma aquisição sistemática e informal que requer o conhecimento prévio e de mundo das crianças. A oralidade e a escrita são habilidades que exigem o mesmo tipo de aprendizado e conhecimentos. A linguagem oral é entendida pelo gerativismo como inata ao ser humano, compreendida pela ideia de Gramática Universal. a) V – F – F – F – F. b) V – F – F – F – V. c) V – F – F – V – F. d) F – F – F – F – F. e) V – V – F – F – V.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

3) A área de _______ é a área cerebral responsável pela articulação _________ e pela habilidade de consciência fonológica, enquanto a área de _____...

3) A área de _______ é a área cerebral responsável pela articulação _________ e pela habilidade de consciência fonológica, enquanto a área de ________ é responsável pela habilidade de compreensão. a) Broca; fonêmica; Wernick. b) Wernick; morfológica; Broca. c) Broca; morfológica; Wernick. d) Broca; semântica; Wernick. e) Wernick; fonêmica; Broca.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

4) Sobre os estímulos externos ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, associe corretamente os grupos de conceitos:
Letramento: Re...

4) Sobre os estímulos externos ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, associe corretamente os grupos de conceitos: Letramento: Representa a nossa Língua Portuguesa e a criança precisa compreender seus princípios para chegar ao aperfeiçoamento da escrita e da leitura. Alfabetização: Processo de apropriação de habilidades necessárias para o entendimento da escrita, de como ela funciona e se organiza enquanto sistema, entre essas habilidades estão a relação grafofonêmica e a ortografia. Sistema de escrita alfabético: Capacidades de uso da leitura e da linguagem escrita para inserir-se nas práticas sociais e pessoais, desenvolvendo habilidades que promovam o entendimento de uso e função de determinados tipos de texto no dia a dia para veicular informação e comunicação. a) I-B; II-A; III-C. b) I-C; II-A; III-B. c) I-B; II-C; III-A. d) I-C; II-B; III-A. e) I-A; II-B; III-C.

5) Sobre os métodos de alfabetização, analise as assertivas e indique quais são verdadeiras:
I. Tem como foco o fonema, ou seja, o som, partindo da...

5) Sobre os métodos de alfabetização, analise as assertivas e indique quais são verdadeiras: I. Tem como foco o fonema, ou seja, o som, partindo das relações entre o som e o grafema (letra). A criança inicia aprendendo dos sons mais simples para os mais complexos, das vogais para as consoantes; depois, formam-se as sílabas e as palavras, partindo-se das sílabas mais simples para as mais complexas. II. O método alfabético preconiza um trabalho com foco no estudo do fonema, ou seja, o som, partindo das relações entre o som e o grafema (letra). A criança começa com o entendimento dos sons mais simples para os mais complexos. III. O método silábico tem como foco a palavra e um grupo de palavras. Ensina como a palavra é graficamente sem a necessidade de decompô-la em sílabas, letras ou mesmo fonemas e grafemas. IV. O método silábico tem como foco as sílabas e as famílias silábicas, partindo-se das sílabas canônicas, aquelas formadas pela adjunção de uma consoante mais vogal, para depois adentrar nos outros tipos de sílabas. V. O método global tem como foco central de estudo o texto e seu aspecto global. Estimula o aluno a observar um texto por certo tempo para memorizar e entender o sentido geral. a) I, II e IV, apenas. b) II, III e IV, apenas. c) IV e V, apenas. d) I e II, apenas. e) II, IV e V apenas.

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Questões Para o Saber

6) A escola é a instituição formal que vai promover o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Para que esse processo ocorra, o profes...

6) A escola é a instituição formal que vai promover o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Para que esse processo ocorra, o professor deve considerar alguns embasamentos teóricos que são eixos essenciais para o processo de alfabetização. Sobre quais são esses embasamentos principais, assinale a alternativa correta. a) Conhecimentos sobre o aperfeiçoamento da grafia; conhecimento sobre o sistema leitor; e o desenvolvimento de conteúdos formais do currículo. b) Conhecimentos linguísticos; conhecimento sobre o sistema de escrita fônica; e o desenvolvimento de aspectos psicomotores e socioemocionais. c) Conhecimentos linguísticos; conhecimento sobre o Sistema de Escrita Alfabética; e o desenvolvimento de competências e habilidades na perspectiva da BNCC. d) Conhecimento sobre o aperfeiçoamento da grafia; conhecimento sobre o Sistema de Escrita Alfabética; e o desenvolvimento de conteúdos formais do currículo. e) Conhecimentos sobre o aperfeiçoamento da grafia; conhecimento sobre o sistema fônico; e o desenvolvimento de aspectos psicomotores e socioemocionais.

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Exercícios Para o Conhecimento

7) _____________________ são de origem interna, ________ e genética, nascem com a criança e se caracterizam por apresentarem um desenvolvimento ___...

7) _____________________ são de origem interna, ________ e genética, nascem com a criança e se caracterizam por apresentarem um desenvolvimento ______________ em determinadas áreas do conhecimento. a) As dificuldades de aprendizagem; biológica; típico. b) As dificuldades de aprendizagem; biológica; atípico. c) Os transtornos do neurodesenvolvimento; biológica; atípico. d) Os transtornos do neurodesenvolvimento; biológica; típico. e) Os transtornos do neurodesenvolvimento; social; atípico.

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Progresso com Exercícios

8) Sobre as premissas contempladas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a alfabetização, analise as afirmativas a seguir e assinale-as c...

8) Sobre as premissas contempladas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a alfabetização, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): O desenvolvimento de competências e habilidades está relacionado com a ideia desenvolvida pela Taxonomia de Bloom. O desenvolvimento de competências e habilidades busca o aprimoramento de três eixos principais: o cognitivo, o afetivo e o psicomotor. O desenvolvimento afetivo diz respeito às habilidades de estímulo e à recuperação dos movimentos corporais. O desenvolvimento da leitura e da escrita deve ser garantido à criança, no máximo, até o final do 2º ano, garantindo as particularidades de cada um. O desenvolvimento da alfabetização precisa do reforço da ideia de que o aprendiz é um ser integral. a) V – F – F – F – F. b) V – F – F – F – V. c) V – F – F – V – F. d) F – F – F – F – F. e) V – V – F – F – V.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Durante a história da alfabetização no Brasil, perpassamos por diferentes ideias metodológicas que foram influenciando as práticas de leitura e esc...

Durante a história da alfabetização no Brasil, perpassamos por diferentes ideias metodológicas que foram influenciando as práticas de leitura e escrita em sala de aula. Sobre a relação entre o desenvolvimento linguístico e o processo de alfabetização, analise os grupos de conceitos. [object Object] I-C; II-A; III-B. I-B; II-A; III-C. I-C; II-B; III-C. I-B; II-C; III-A. I-A; II-C; III-B.

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