AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

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AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – PEDAGOGIA – DOM ALBERTO 
 
QUESTIONÁRIO 01 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• Sobre esse expressivo avanço tecnológico desenvolvido pelo ser humano, Fróes 
observa, as tecnologias sempre afetaram o homem. Assinale a alternativa 
que NÃO corresponde a avanço tecnológico. 
Resposta Marcada: 
Técnicas de aproveitamento da energia, que era de combustíveis derivados do 
petróleo. 
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• Utilizando ferramentas sincrônicos (como fóruns e grupos de discussão) e assíncronas 
(como chat), os alunos também podem compartilhar ideias para complementar as 
aulas presenciais ou apoiar o ensino a distância. Diversas instituições de ensino 
utilizam plataformas de aprendizagem que disponibilizam diversos recursos e 
ferramentas: chat, newsgroup, WhatsApp, grupos, conteúdos, imagens, sons e 
vídeos. Através da internet podemos acessar essas plataformas e outras ferramentas 
como os buscadores Google e Bing. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada: 
Falsa 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• As tecnologias digitais são utilizadas de diversas formas e em diferentes ramos de 
atividade e podem se destacar em: 
Resposta Marcada: 
Indústrias no processo de automação, comercial, administrativo e publicitário, no 
campo de investimentos com dados simultâneos e imediatos. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Sobre a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), julgue as afirmações a seguir. 
I- As tecnologias podem referir-se a materiais físicos, desde os mais simples 
(smartphones) aos mais sofisticados (pentes de cabelo), ou mesmo a processos e 
gestão e controle. 
II- Atualmente, utilizamos diversas ferramentas tecnológicas nas escolas, mas 
nem sempre temos consciência disso. O livro, a lousa e a caneta são exemplos 
dessas tecnologias, que já estão integradas ao nosso cotidiano e transformam o 
processo de ensino-aprendizagem desde o início de seu uso. 
III- É imprescindível estudar os estímulos que essas ferramentas podem 
estimular para troca de informações e interação. 
Resposta Marcada: 
II e III estão corretas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• A educação, como outras organizações, está sob pressão para mudar. O conceito de 
tecnologia educacional, como o uso de dispositivos tecnológicos para processos de 
ensino e aprendizagem, é: 
Resposta Marcada: 
Um campo de conhecimento que busca compreender a prática pedagógica e os 
métodos utilizados pelos professores que utilizam a tecnologia. 
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QUESTIONÁRIO 02 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• São características da EaD segundo Guarezi e Matos (2012), EXCETO: 
Resposta Marcada: 
Aulas presenciais 
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• Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino mediada pela Tecnologia da 
Informação e Comunicação (TIC) que permite que professores e alunos estejam em 
no mesmo ambiente físico. Isso significa que, ao invés de todos se encontrarem na 
sala de aula em dia e horário marcados, cada um aprende em horários iguais e em 
um lugar determinado, como em casa, na biblioteca, no trabalho, etc. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada: 
Falsa 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• A comunicação na Educação a Distância é sempre mediada e pode acontecer de 
forma síncrona, quando alunos e professores estão conectados ao mesmo tempo, por 
meio de: 
Resposta Marcada: 
Chat, webconferência, audioconferência e telefonemas. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Sobre a modalidade de Educação a Distância no Brasil, julgue as afirmações a seguir. 
I- O surgimento da EaD no Brasil tem uma trajetória histórica ampla, mas a 
definição da origem é um tema polêmico, pois nem sempre os estudiosos 
concordam em todos os pontos. 
II- No Brasil, a base legal do modelo de Educação a Distância é determinada pela 
Lei 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, cujo nome 
já indica que são estabelecidas as diretrizes e fundamentos da educação 
nacional. 
III- Segundo Maia e Matar (2007), a EaD é um modelo de educação em que 
professores e alunos são unidos, planejados pela instituição, e utilizam limitados 
tecnologias de comunicação. 
IV- A EaD pressupõe uma combinação de tecnologias tradicionais e modernas 
que permitem que o aprendizado individual ou em grupo seja combinado com 
atividades presenciais específicas, como sessões de aprendizado em grupo e 
avaliações, seja no local de trabalho ou externamente por meio de ensino a 
distância e métodos de treinamento 
Resposta Marcada: 
I, II, e IV estão corretas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Segundo Moore e Kearsley (2007), a EaD evoluiu ao longo da história e pode ser 
dividida em cinco gerações distintas. Sobre essas gerações enumere a 2ª coluna de 
acordo com a 1ª coluna. 
1- Primeira geração 
2- Segunda geração 
3- Terceira geração 
4- Quarta geração 
5- Quinta geração 
( ) Ensino via televisão aberta. 
( ) Caracterizada pela interação remota em tempo real, em cursos de áudio e 
videoconferência. 
( ) Envolvendo aulas online, virtuais e ensino e aprendizagem em 
universidades com base no estudo de tecnologias da Internet. 
( ) Caracterizada pela comunicação textual via correspondência. 
( ) Caracterizada principalmente pela invenção da a Universidade Aberta. 
 Assinale a sequência CORRETA: 
Resposta Marcada: 
2-4-5-1-3 
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QUESTIONÁRIO 03 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• A gestão Educação a Distância (EAD) envolve a busca e o desenvolvimento de 
múltiplas estratégias e ferramentas de conhecimento gerenciadas em um sistema 
interativo para otimizar o processo de ensino e aprendizagem a distância. Para isso é 
fundamental desenvolver as bases essenciais para a gestão de uma EAD de sucesso. 
Esta gestão inclui necessariamente pelo menos três pilares. Quais são eles? 
Resposta Marcada: 
Gestão de pessoas, gestão estratégica e a avaliação institucional. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• O gestor da EaD, responsável pela condução dos grupos de trabalho tem a função de 
articular os diferentes interesses, tendo em conta o perfil da instituição e o público-
alvo e a participação dos alunos. Nessa articulação, o gestor procurará estimular uma 
intervenção mais forte, com base no disposto no Projeto Político-Pedagógico (PPP) da 
instituição, para que o resultado seja previsível e, portanto, o resultado esperado seja 
garantido. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada: 
Verdadeira 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• “Parte da necessidade de uma equipe bem integrada que trabalhe mediante uma 
sinergia única, uniformizando os processos de gestão”. 
Essa afirmação se refere a que tipo de gestão? 
Resposta Marcada: 
Gestão de pessoas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Sobre a organização da manutenção e infraestrutura em programas e cursos de EaD, 
julgue as afirmações a seguir. 
I- O profissional da modalidade de EaD deve estar aberto a mudanças e capaz de 
trabalhar em equipe, estar na posição de facilitador, orientar a construção do 
conhecimento, ou seja, deve haver uma reorientação do ensino que acontece 
acidentalmente gerenciamento de ensino e aprendizagem e suporte aos alunos 
encontram, exploram e selecionam informações multimídia. 
II- Conhecendo a estrutura do ensino a distância dentro e fora da instituição, o 
gestor deve desenvolver três características essenciais para o correto 
desenvolvimento de seu trabalho para atender às necessidades do público-alvo. 
III- O responsável pela EaD deve oferecer segurança ao aluno e em geral saber 
como funciona toda a estrutura institucional para utilizar com eficiência as 
exigências da EaD. 
IV- A reflexão sobre a gestão EaD permeia uma uniformidade de ações de 
profissionais que, juntos, quebrantamo desenvolvimento da EaD como um todo, 
a partir da criação de antigos métodos, antigos arranjos didáticos e formas de 
interação, mediados pelo uso da Internet e das TIC’s mais recentes. 
Resposta Marcada: 
I, II e III estão corretas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Interação síncrona entre um grupo de participantes de um curso ou disciplina para 
discutir temas de interesse mútuo em tempo real. Os bate-papos são úteis quando 
um grupo não pode se encontrar pessoalmente em reuniões para que possam 
compartilhar experiências com outras pessoas do mesmo curso. Também é muito útil 
quando um aluno não pode comparecer presencialmente para discutir o conteúdo da 
disciplina com o professor. 
Essa afirmação se refere a qual elemento para interação? 
Resposta Marcada: 
Chat 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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QUESTIONÁRIO 04 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• Os Ambientes Virtuais de aprendizagem (AVA’s) do mercado de tecnologia e 
educação são diversos e classificados como: 
Resposta Marcada: 
Gratuitos ou proprietários e segmentados com diversas outras funcionalidades 
para atender às necessidades de cada programa educacional. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• O Ambiente Virtual de aprendizagem (AVA) está associado a relações e estratégias de 
aprendizagem organizadas em espaços virtuais, que facilitam a construção conceitual 
e as interações entre alunos, professores e objetos de conhecimento. Nesse 
ambiente, são gerados e comunicados aspectos da construção dependência do 
conhecimento pelo aluno, imbuídos de pobre diversidade e relações intelectuais, que 
levam a falha dos objetivos. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada: 
Falsa 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Como são descritos os hipertextos? 
Resposta Marcada: 
Como uma abordagem da gestão de informação na qual os dados são 
armazenados em uma rede de nós conectados por ligações. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Sobre interface e design, julgue as afirmações a seguir. 
I- A interface é o meio através do qual se cria um desenho entre o programa e o 
indivíduo, portanto um desenho harmonioso deve ter como base o elemento 
humano, pois a comunicação é essencial para a fluidez nessa relação. 
II- A abordagem do AVA deve considerar principalmente aspectos técnicos como 
criação do software, usabilidade e design, de forma que o ambiente seja 
pensado para atender as necessidades educacionais de quem o utiliza. 
III- A tecnologia instrucional tem como base o Design Instrucional (DI), cujo 
principal objetivo é facilitar o processo de aprendizagem dos alunos EaD por 
meio do planejamento e estruturação das aulas, dos materiais didáticos e do 
AVA. 
Resposta Marcada: 
I e II estão corretas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 
• Qual o objetivo do Ambiente Virtual de aprendizagem (AVA)? 
Resposta Marcada: 
Tornar um modelo de ciberespaço e características da cibercultura, em vez de se 
tornar uma sala de aula tradicional transmitida pela internet. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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QUESTIONÁRIO 05 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• Como é chamada a qualidade da comunicação de uma interface com o usuário? 
Resposta Marcada: 
Usabilidade 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Além da acessibilidade no AVA, também é preciso analisar se os recursos 
educacionais atendem aos requisitos de rotatividade. Como todos sabemos, 
a Internet é uma rede de computadores criada pela conexão de endereços CP de 
computadores em todo o Brasil. A Web é uma teia interativa que contém vários links 
de hipertexto que permitem navegar entre os diferentes documentos disponíveis em 
sites. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada: 
Falsa 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Usabilidade é vista quando os usuários de uma interface de usuário conseguem 
atingir seus objetivos na execução de determinadas tarefas com ela, manifestando-se 
em: 
Resposta Marcada: 
Eficiência, eficácia e satisfação. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Sobre os principais critérios de usabilidade incorporados ao processo de 
desenvolvimento da interface, julgue as afirmações a seguir. 
I- Uma boa gestão facilita o aprendizado e a utilização do sistema. Ele também 
permite que os usuários saibam quando estão no meio de uma sequência de 
interação ou quando estão executando uma tarefa específica. 
II- A flexibilidade de uma interface de usuário está na sua legibilidade, sendo que 
para usuários menos experientes é possível organizar a interface de usuário 
segundo as tarefas mais utilizadas, customizar telas, inserir ou remover ícones, 
dados ou comandos, sendo uma alternativa para permitir a ser definido 
automaticamente e alterar a sequência e o valor singular fornecido pelo sistema. 
III- Os critérios de gerenciamento de erros estão diretamente relacionados aos 
aspectos de segurança utilizados na interface e preocupam-se com todos os 
mecanismos que evitam ou reduzem a ocorrência de erros e facilitam sua 
correção. 
IV- Uma interface deve conseguir sugerir diferentes formas de realizar a mesma 
tarefa, deixando o usuário livre para escolher a forma mais fácil e adequada para 
ele. Para garantir essa adaptabilidade, precisamos entender os conceitos: 
flexibilidade e atenção à experiência do usuário 
Resposta Marcada: 
I, III e IV estão corretas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Por que os questionários e pesquisas são métodos híbridos? 
Resposta Marcada: 
Pois podem ser objetivos e subjetivos, qualitativos e quantitativos. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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QUESTIONÁRIO 06 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• Os fóruns são ferramentas que: 
Resposta Marcada: 
Possibilitam a discussão colaborativa, com os participantes tecendo comentários 
sobre o assunto em discussão de acordo com suas próprias perspectivas, críticas, 
conhecimentos e experiências de vida. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Os fóruns de discussão fomentam a participação autónoma e interativa entre os 
participantes, fomentando o diálogo e o debate. Nesse ambiente, as relações 
interativas são fortalecidas. O processo de comunicação é assíncrono, onde temas e 
discussões são criados entre alunos, professores e tutores, novas ideias são geradas e 
conhecimento e experiência são combinados. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada: 
Verdadeira 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Para que os fóruns se desenvolvam de forma ordenada e produtiva, Silva (2006) 
sugere algumas regras de conduta, EXCETO: 
Resposta Marcada: 
Argumentar de forma subjetiva e obscura, e sempre que necessário fundamentar 
citando revistas e jornais, de acordo com às normas da NTAB. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Sobre as principais ferramentas do AVA, julgue as afirmações a seguir. 
I- A ferramenta Portfólio (individual e/ou em grupo) é um espaço importante, 
pois um aluno e/ou um grupo de alunos podem compartilhar suas 
atividades/projetos com colegas e/ou professores durante o processo de 
aprendizagem. 
II- O material de apoio pode ser comparado a uma biblioteca virtual em um 
ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para facilitar o ensino-aprendizagem, 
que fornece a base teórica da disciplina. 
III- Mensagens e e-mail estão entre os serviços mais usados na Internet. Com ele, 
as mensagens podem ser enviadas de forma síncrona para qualquer pessoa na 
forma de vídeo ou com qualquer tipo de anexo (como imagem ou texto). 
IV- Wiki foi criado para apoiar a autoria coletiva e são ambientes atraentes com 
controles de acesso fáceis para os usuários decidirem se desejam manter as 
páginas abertas para mais pessoas, grupos ou para si mesmos 
Resposta Marcada: 
I, II e IV estão corretas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• No _______, as explicações dos alunos são ___________, pois esse recurso requer 
digitação rápida. Ao contráriode outros recursos (fóruns de discussão, portfólios, e-
mails) para a realização de sessões ________, as explicações dos alunos tendem a ser 
mais aprofundadas. São formas diferentes de expressar o pensamento e podem ser 
vistas e interpretadas de forma ____________. 
Analise a afirmação e preencha corretamente a lacuna: 
Resposta Marcada: 
Chat – automáticas – off-line – complementar. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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QUESTIONÁRIO 07 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• No início do século XXI, as oportunidades de informação tornaram-se tão valiosas, 
senão mais valiosas, do que os recursos materiais. A educação a distância tornou-se: 
Resposta Marcada: 
Uma prova capaz de transpor fronteiras tangíveis ou intangíveis e quebrar as 
tradicionais restrições à disseminação do conhecimento. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Em resposta aos acordos internacionais para melhorar e ampliar o processo 
educacional, a tecnologia parece ser uma panaceia capaz de cumprir a minoria das 
obrigações dos governantes nos mais diversos ambientes. Esta formação inclui uma 
autonomia crescente de aparatos tecnológicos que, paradoxalmente, deixam os 
alunos subordinados. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada: 
Falsa 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• De acordo com Santos (2006), sete etapas de reconstrução do conhecimento são 
necessárias para facilitar a aprendizagem significativa. Dentre as alternativas, 
qual NÃO corresponde a essas etapas? 
Resposta Marcada: 
Sentir e refletir 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Sobre a aprendizagem significativa em EAD, julgue as afirmações a seguir. 
I- Os modelos de aprendizagem que atendem às necessidades de nosso tempo 
não são mais modelos tradicionais que pressupõem que os alunos recebam 
informações prontas e que a única tarefa que eles precisam concluir é repeti-las 
perfeitamente. 
II- A verdadeira aprendizagem ocorre quando os alunos (re)constroem 
conhecimentos e formam conceitos sólidos sobre o mundo que os capacitam a 
agir e reagir diante da realidade. 
III- Encarar a educação a distância como uma aprendizagem significativa e 
democrática significa considerar os desenvolvimentos tecnológicos em relação 
ao processo de globalização social. 
IV- A Educação a Distância é considerada uma alternativa para a educação, 
justificada sua implantação no Brasil pelo baixo índice de analfabetismo, a alta 
escolaridade da população, a qualificação profissional deficitária e a sua 
pequena extensão territorial do país 
Resposta Marcada: 
I, II e III estão corretas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Qual o princípio da Educação a Distância? 
Resposta Marcada: 
Ampliar o conhecimento além de barreiras e fronteiras por meio da tecnologia, 
visando habilitar a melhoria da qualidade de vida das pessoas. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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QUESTIONÁRIO 08 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• Recursos de comunicação em rede e Ferramentas de interação e colaboração em 
rede, são competências digitais de qual área? 
Resposta Marcada: 
Comunicação digital. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Como as Competências Digitais se referem a um campo tecnológico em rápido 
desenvolvimento, é preciso ter cuidado para que os Modelos Pedagógicos em 
Educação a Distância sejam baseados em competências para que os alunos possam 
navegar neste mundo digital com base na análise de confiabilidade da tecnologia, 
informações obtidas, método apropriado de comunicação e compartilhamento de 
informações pessoais. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada: 
Verdadeira 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Para Behar et al., (2019) como é compreendido o Modelo Pedagógico (MP) na 
Educação a Distância? 
Resposta Marcada: 
Como um conjunto de premissas teóricas a partir de uma base paradigmática, que 
pode explicar e orientar as ações pedagógicas do professor, sendo constituído pela 
Arquitetura Pedagógica (AP) e pelas Estratégias de aplicação a serem empregadas. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Sobre a construção de competências, julgue as afirmações a seguir. 
I- Os professores usam situações para realizar algumas atividades relacionadas 
às competências e seguirão padrões relacionados à sua área, como: situações 
reais, propor um problema, usar ferramentas, analisar o problema, etc. 
II- Os modelos de ensino baseados em conteúdo não são mais suficientes para 
atender aos desafios futuros e às necessidades da sociedade digital conectada de 
hoje. 
III- As competências também se tornam recursos que podem ser recrutados para 
construir outras competências mais complexas ou para aprender conteúdo 
específicos. 
IV- Os Modelos Pedagógicos são entendidas como transversais, pois se 
relacionam com diferentes práticas em uma sociedade digitalizada 
Resposta Marcada: 
I, II e III estão corretas 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• A construção dos elementos da competência, é: 
Resposta Marcada: 
O processo de aprendizagem das formas de ser, pensar, sentir e ver na realidade. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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ENADE – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 
• Quanto à educação à distância, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as 
alternativas: 
I – Participar de um ambiente virtual significa atuar nesse ambiente, expressar 
pensamentos, tomar decisões, dialogar, trocar informações e experiências e 
produzir conhecimento. 
II – Cada pessoa busca as informações que lhe são mais pertinentes, internaliza-
as, apropria-se delas e as transforma em uma nova representação, ao mesmo 
tempo, em que se transforma e volta a agir no grupo, transformado e 
transformando o grupo. 
III – Nessa abordagem de educação à distância, ensinar é organizar situações de 
aprendizagem, planejar e propor atividades, identificar as representações do 
pensamento do aluno, atuar como mediador e orientador, fornecer informações 
relevantes, incentivar a busca de distintas fontes de informações, realizar 
experimentações, provocar a reflexão sobre processos, favorecer a formalização 
de conceitos, propiciar a interaprendizagem e a aprendizagem significativa do 
aluno. 
IV – Aprender é planejar; desenvolver ações; receber, selecionar e enviar 
informações; estabelecer conexões; refletir sobre o processo em 
desenvolvimento em conjunto com os pares; desenvolver a interaprendizagem, a 
competência de resolver problemas em grupo e a autonomia em relação à 
busca, ao fazer ao compreender. 
Resposta Marcada: 
Todas as assertivas estão corretas. 
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
 
• A comunicação no processo de mediação pedagógica online é estabelecida pela 
escrita, envolvendo uma percepção afetiva entre os comunicantes. No ato da escrita, 
o interlocutor, embora às vezes não perceba, está imerso em emoções que 
influenciam seu modo de escrever. Para que a interação entre os sujeitos possa fluir 
de modo mais eficaz no processo de ensino-aprendizagem é fundamental que os 
interagentes possam se reconhecer como “sujeitos reais”, não como máquinas ou 
seres virtuais. O Tutor, nesse sentido deverá: 
I – Demonstrar reconhecimento de estar com o outro como pessoa “real”, de 
modo que ao escrever uma mensagem, iniciar sua escrita com uma saudação de 
Boas-vindas ou cumprimento de bom dia, boa tarde ou boa noite, tratando-o 
pelo nome. E, ao concluir a mensagem, despedir-se com cortesia. 
II – Responder às mensagens postadas nos fóruns de discussão com brevidade de 
tempo, valorizando a participação do aluno. 
III – Criar estratégias de feedbacks automáticos ou por meio de mensagens 
genéricas que sirvam para o conjunto da turma. 
IV – Demonstrar responsabilidade e cooperação com o aluno em cada etapa do 
curso, perguntando sobre suas dificuldades, método de estudo e colocando-se à 
disposição para ajudar na superação dos desafios que se apresentam no curso. 
É correto o que consta em: 
Resposta Marcada:I, II e IV, apenas. 
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
 
• Sobre o Moodle, avalie as afirmações seguintes: 
I – Um professor pode utilizar o chat para realizar uma reunião com seus alunos, 
a fim de avaliar o andamento da disciplina. 
II – Um fórum permite a discussão e a troca de informações entre alunos de uma 
disciplina. 
III – Um glossário permite aos participantes de um curso criar e manter uma lista 
de definições, como em um dicionário. 
Está CORRETO o que se afirmar em: 
Resposta Marcada: 
I, II e III. 
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
 
• Uma ampla variedade de atividades está disponível no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA) para utilização em cada curso. De acordo com as necessidades 
de cada Unidade Curricular, curso ou assunto, o professor pode selecionar e utilizar 
as atividades que atendam às suas demandas. Cada atividade selecionada pode ser 
configurada a partir de diversas opções, tudo de acordo com a preferência e 
necessidade do professor, dos estudantes e dos objetivos de aprendizagem. 
Com relação a atividades possíveis no Moodle podemos afirmar que: 
I – O fórum pode ser utilizado para discutir suas dúvidas sobre determinada 
questão ou assunto, mas pode também ser um espaço para discussões mais 
amplas que se tornem pertinentes durante o curso. 
II – O bate-papo, ou chat, é uma atividade em que estudantes, professores e 
tutores estabelecem uma comunicação por escrito, on-line, geralmente com dia 
e hora previamente determinados. 
III – Os questionários são blocos de questões que podem ter diversos formatos. 
As questões mais utilizadas são as de múltipla escolha, associativas, verdadeiro 
ou falso e dissertativas. Em todos os formatos, inclusive as questões 
dissertativas, são corrigidas automaticamente pelo sistema, gerando o resultado 
de forma imediata ao estudante. 
IV – O bate-papo, ou chat, é semelhante às ferramentas que utilizam bate-papo 
em tempo real, como Skype, Facebook, GTalk ou Whatsapp. Os estudantes 
podem conversar pelo chat sem a presença do professor ou tutor. Todos podem 
iniciar uma seção de chat. 
Assinale a opção correta: 
Resposta Marcada: 
Estão corretas as afirmativas 1, 2, e 4. 
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
 
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