AVALIAÇÃO TDAH

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AVALIAÇÃO – TDAH – TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E 
HIPERATIVIDADE 
 De acordo com o conceito do Transtorno de Déficit de Atenção e 
Hiperatividade (TDAH), marque a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
OTDAH ocorrem ainda na gestação. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com as características do TDAH, analise as seguintes afirmações e 
julgue os itens colocando V para verdadeiro eFpara falso. 
( ) o TDAH interfere decisivamente no sucesso acadêmico das crianças e 
jovens. Pode-se perceber, também, atrasos no desenvolvimento motor de 
crianças com TDAH. 
( ) O TDAH é identificado frequentemente durante os anos do ensino 
fundamental. A desatenção é o padrão de comportamento mais marcante e 
prejudicial. 
( ) Na pré-escola, a principal manifestação é a hiperatividade. Nos anos 
iniciais da adolescência, o transtorno permanece estável, porém pode haver 
piora. 
( ) O TDAH está́ relacionado ao baixo desempenho escolar e acadêmico. 
Geralmente, associa-se a ele um transtorno específico da aprendizagem. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O TDAH é caracterizado por atrasos no desenvolvimento que acabam gerando 
prejuízos na aprendizagem escolar, no convívio social e familiar e na 
realização das atividades diárias. Sua prevalência é de: 
Resposta Marcada : 
5% em crianças e 2,5% em adultos. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O TDAH está́ relacionado ao _____________desempenho escolar e 
acadêmico. Geralmente, associa-se a ele um transtorno específico da 
_________________. Nesse contexto, as crianças podem parecer desatentas 
devido a frustração, falta de interesse ou capacidade limitada. Os problemas 
de aprendizagem escolar relacionam-se aos sintomas elevados 
de_________________________, ao passo que a rejeição por colegas e as 
lesões acidentais (em menor grau) são mais acentuadas em padrões 
de_______________ hiperativo ou impulsivo. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
baixo – aprendizagem – desatenção – comportamento 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com o conceito de desatenção, assinale a definição que 
está CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Incapacidade de focar uma tarefa, falta de persistência, dificuldade de manter o foco, aparência de 
não ouvir, desorganização, perda de materiais em níveis inconsistentes com a idade ou o nível de 
desenvolvimento. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Crianças e adolescentes com TDAH comumente apresentam dificuldade para 
se manterem atentos em sala de aula. Eles costumam deixar tarefas escolares 
pela metade, cometem erros por não prestarem atenção aos detalhes e são 
desorganizadas com seu material. Além disso, estudantes com TDAH 
frequentemente exigem atenção extra dos professores e, no dia a dia, 
comumente têm dificuldades para seguir instruções. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Na prática, alguns comportamentos/sintomas típicos em pessoas com TDAH 
podem ser agrupados em três categorias, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Baixa adaptação 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com os fatores de risco e prognóstico do TDAH: 
I – Acredita-se que os genes e o ambiente atuam em conjunto para causar o 
transtorno. Nesse contexto, a interação entre gene e ambiente e a epigenética 
(paradigma que busca investigar a forma como o ambiente modifica o genoma 
e a expressão genética) são mecanismos que têm clara importância teórica no 
TDAH Porém, novas pesquisas são necessárias para oferecer resultados 
conclusivos sobre a etiologia do TDAH (ROHDE et al., 2019). 
II – Na vida adulta, são comuns transtornos por uso de substâncias e 
transtornos de ansiedade e humor. 
III – Deficiências visuais e auditivas, anormalidades metabólicas, deficiências 
nutricionais, transtornos do sono e epilepsia devem ser considerados possíveis 
fatores de risco para o TDAH. 
IV – O TDAH também tem a ver com “[…] níveis menores de inibição 
comportamental, de controle à base de esforço ou de contenção, a afetividade 
negativa e/ou maior busca por novidades. Esses traços predispõem algumas 
crianças ao TDAH, embora não sejam específicos do transtorno” (APA, 2014, 
p. 62). 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada :RESPOSTA ERRADA 
I, II, IV. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
 Os estudos sobre o transtorno foram avançando e suas definições também. 
Hoje, o TDAH é descrito no DSM-5, que apresenta uma lista de 18 sintomas: 
nove relacionados à desatenção, seis relacionados a hiperatividade, e três 
relacionados à impulsividade. Nessa nova versão, o termo “subtipo” foi 
retirado, optando-se por usar o termo: 
Resposta Marcada : 
Apresentação 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Os indivíduos podem ser diagnosticados com base em três subtipos de TDAH, 
EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Apresentação alternada. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
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