Oficinas Psicopedagógicas Atividade Pratica Locorregional

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Nome
RU: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Oficinas Psicopedagógicas 
OFICINA PSICOPEDAGÓGICA
	ROTEIRO PARA UMA OFICINA PSICOPEDAGÓGICA 
Nome
	PÚBLICO
Grupo: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental
 Idade: 10-11 anos 
Quantidade de Participantes: 20 
Necessidades e Interesses: Dificuldades de leitura e escrita interesse em atividades lúdicas e colaborativas.
	TEMA
Escolha um dos temas lúdicos para sua oficina:
 Oficina de jogos
	OBJETIVO GERAL E OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Objetivo Geral
Promover a aprendizagem cooperativa, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita através de jogos, fortalecendo a integração social, o vínculo afetivo e o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
Objetivos Específicos
· Melhorar a precisão e a fluência da leitura.
· Desenvolver a habilidade de escrita correta e coerente.
· Fortalecer a cooperação e a socialização entre os alunos.
· Aumentar a autoestima e a motivação dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
	ESPAÇO / LOCAL
Espaço: Sala de aula adaptada com mesas em formato circular para facilitar a interação em grupo.
Local: Escola
	DINÂMICA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
 Acolhimento e Explicação das Regras (15-20 min)
· Acolhida dos alunos com uma breve introdução sobre a importância dos jogos para a aprendizagem.
· Explicação das regras gerais da oficina e dos jogos que serão utilizados.
· Formação dos grupos, os grupos serão formados por 5 participantes considerando a diversidade de habilidades de cada individuo.
 Desenvolvimento da Atividade Principal (40-50 min)
 Nesse momento serão desenvolvidos 3 jogos com duração aproximada de 15 minutos cada jogo:
 Jogo 1: "Palavras Mágicas"
· Objetivo: Montar palavras a partir de letras embaralhadas.
· Cada grupo recebe um conjunto de letras e deve formar o maior número possível de palavras em um tempo determinado.
· Discussão em grupo sobre as palavras formadas e sua correta ortografia.
 Jogo 2: "Histórias em Sequência"
· Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita criativa e coerente.
· Cada grupo recebe um conjunto de cartas com palavras ou imagens e deve criar uma história a partir delas.
· Leitura das histórias criadas e feedback coletivo, destacando aspectos positivos e correções necessárias.
Jogo 3: "Caça ao Tesouro Literário"
· Objetivo: Melhorar a compreensão de leitura.
· Cada grupo segue pistas escritas que os levam a encontrar trechos de um texto espalhados pela sala.
· Após encontrar todos os trechos, o grupo deve organizar o texto em ordem lógica e fazer uma leitura conjunta.
Avaliação e Fechamento (10 min)
· Reflexão em grupo sobre as atividades realizadas: O que aprenderam? Como se sentiram?
· Avaliação oral sobre a cooperação e o desempenho nos jogos.
· Desenho ou escolha de uma imagem que represente o aprendizado e sentimentos durante a oficina.
 
	MATERIAIS
· Conjuntos de letras móveis
· Cartas com palavras e imagens
· Textos fragmentados para o caça ao tesouro
· Papel, lápis, canetas coloridas.
· Imagens para avaliação final
	FUNÇÃO DO PROFISSIONAL / ADULTO
O profissional adulto deve ser o mediador durante todas as atividades (jogos).
· Explicar claramente as regras e objetivos de cada atividade.
· Facilitar a formação dos grupos, garantindo diversidade e cooperação.
· Acompanhar e orientar os alunos durante os jogos, oferecendo suporte e feedback.
· Estimular a participação ativa de todos os alunos, promovendo um ambiente inclusivo e colaborativo.
· Conduzir a avaliação final, ajudando os alunos a refletirem sobre suas experiências e aprendizagens.
	AVALIAÇÃO
A avaliação será feita oralmente e por meio de desenhos ou escolha de imagens. A partir dessa escolha formaram uma frase que representem o aprendizado e os sentimentos dos alunos durante a oficina. Os critérios de avaliação incluirão:
· Participação ativa e cooperação no grupo.
· Desempenho nas atividades de leitura e escrita.
· Reflexão sobre o próprio aprendizado e sentimentos.
· A avaliação final será breve, com duração máxima de 10 minutos, e envolverá a expressão individual de cada aluno sobre sua experiência na oficina.
Esta oficina visa não apenas melhorar as habilidades de leitura e escrita, mas também promover um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos podem se apoiar mutuamente e crescer juntos.
Para o texto utilize Arial 12, espaçamento 1,5.
Este template deve ser postado no AVA no formato WORD
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