Pv Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 07

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10:01 B ava2.uniasselvi.com.br/subject/gr Maria Lúcia dos Santos Araújo Frazão Educação Infantil e Anos Iniciais (7105966) 4 A psicopatologia da infância e da adolescência é configurada pela existência de transtorno em pelo menos uma das seguintes dimensões: comportamento manifesto, estados emocionais, relacionamentos interpessoais e função cognitiva Para estudo desse campo voltado à infância e adolescência, são considerados enfoques que subvencionam tais pesquisas os seguintes campos: fenomenologia clínica: fatores psicossociais; fatores demográficos; fatores biológicos; fatores genéticos; fatores familiares; história natural; e resposta à intervenção. ROTTA, N.T. L.: RIESGO R S. (Orgs.) Transtornos da Aprendizagem. Por to Alegre: Artmed, Sobre a psicopatologia da infância e da adolescência, analise as afirmativas a seguir: Os adolescentes raramente precisam ser avaliados psicologicamente, porque nessa fase, no geral, tudo é normal, e torna-se desnecessário consolidar ações como a avaliação psicológica. Os diagnósticos estão cada vez mais presentes em outras áreas médicas, para além do campo da psiquiatria. III - É importante salientar que, em um transtorno mental, é preciso entender as operações mentais que estão envolvidas na condição apresentada Portanto, as operações mentais e as funções neuropsicológicas precisam ser evidenciadas, ou seja, aspectos concernentes à memória, à atenção e às funções mentais executivas. IV Esse campo de estudo se vale de muitos referenciais em razão da complexidade e das exigências que é uma discussão desse porte relacionada ao ser humano que demanda cada vez mais um estofo para construir possibilidades interpretativas. Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA: A As afirmativas I III e IV estão corretas. B As afirmativas II e III estão corretas. As afirmativas III e IV estão corretas. D As afirmativas e IV estão corretas 5 "Sabemos que a atividade educativa não acontece apenas na escola, mas também a família e a sociedade participam ativamente dessa tarefa. Só que a escola é local sistematicamente organizado para educar. Sua função social é a de promover, por meio do processo pedagógico, a aprendizagem dos conteúdos da cultura elaborada pela humanidade ao longo da História e, a partir dela, promover desenvolvimento das capacidades da criança e de sua