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Planejamento para acolhimento do aluno
 Disciplina: __Ensino Religioso______ Área de conhecimento:__Ciências Humanas____________ Ano: 2024
 Ano/Série: _6º______Turmas: _____ B_______	Mês: _Janeiro/Fevereiro_	Período: _22/01___a __02/02___
	Aulas
	Expectativas de aprendizagem
	Conteúdo Programático
	Estratégias de Ensino
	Recursos
	Avaliação/Instrumentos
	
1ª
	Conhecer a turma
	Acolhimento e reflexão
	Dinâmica: Virtudes e seus opostos
	 Folha impressa, fita adesiva
	Participação da turma em atividades propostas
	
 2ª
	Compreender a estrutura do ser humano e sua capacidade de transcendência 
	Alma humana
	Aula expositiva
Debate
Conversa informal
	Lousa, canetão, folhas impressas
	Verificação de registros
Participação nas atividades
Planejamento para acolhimento do aluno
 Disciplina: __História______ Área de conhecimento:__Ciências Humanas____________ Ano: 2024
 Ano/Série: _6º______Turmas: _____A, B_______	Mês: _Janeiro/Fevereiro_	Período: _22/01___a __02/02___
	Aulas
	Expectativas de aprendizagem
	Conteúdo Programático
	Estratégias de Ensino
	Recursos
	Avaliação/Instrumentos
	
1ª
	Conhecer a turma
	Acolhimento e reflexão
	Dinâmica com cordões
	 Cordão, fita adesiva
	Participação da turma em atividades propostas
	
 2ª
	Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço.
EF06HI01, EF06HI02
	A importância do estudo da história
	Aula expositiva
Debate
Análise de conteúdo
	Lousa, canetão
	Verificação de registros
Participação nas atividades
	
3ª
	Compreender a História como ciência e conhecer suas definições
EF06HI01, EF06HI02
	Conceitos de história
	Anotações
Conversa informal
Debate
	Lousa, canetão
	Observação contínua
Verificação de registros
Participação nas atividades
	
4ª
	Compreender a definição e a importância das fontes históricas e as relações entre tempo e história, localizando fatos em seus períodos temporais. EF06HI01, EF06HI02
	A história e o tempo
	Conversa informal
Audio-visual
	Projetor, aparelho de som
	Verificação de registros
Participação nas atividades
	
5ª
	Conhecer a divisão clássica da história. 
EF06HI01, EF06HI02
	Divisões da história
	Aulas demonstrativas
Anotações
	Lousa, canetão, projetor
	Verificação de registros
Observação contínua
Participação nas atividades
	
6ª 
	Exercícios de revisão e reflexão
	Atividades
	Exercícios de fixação
Resolução de atividades
	Lousa, canetão
	Resolução de exercícios
 Assinatura do (a) professor (a) :_________________________________________________
 Assinatura do (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)________________________________________________ Data de recebimento:___/___/_______
Planejamento para acolhimento do aluno
 Disciplina: __História______ Área de conhecimento:__Ciências Humanas____________ Ano: 2024
 Ano/Série: _7º______Turmas: _____A, B_______	Mês: _Janeiro/Fevereiro_	Período: _22/01___a __02/02___
	Aulas
	Expectativas de aprendizagem
	Conteúdo Programático
	Estratégias de Ensino
	Recursos
	Avaliação/Instrumentos
	
1ª
	Conhecer a turma
	Acolhimento e reflexão
	Dinâmica com cordões
	 Cordão, fita adesiva
	Participação da turma em atividades propostas
	
 2ª
	Retomar o tema do feudalismo
EF07HI01, EF07HI04
	Feudalismo
	Aula expositiva
Debate
Análise de conteúdo
	Lousa, canetão
Projetor, aparelho de som
	Verificação de registros
Participação nas atividades
	
3ª
	Revisar o enfraquecimento do feudalismo
EF07HI01, EF07HI04
	Baixa idade média
	Anotações
Conversa informal
Debate
	Lousa, canetão
	Observação contínua
Verificação de registros
Participação nas atividades
	
4ª
	Compreender a relação ser humano e mundo na modernidade (séc. XV ao XVIII) EF07HI01, EF07HI04
	A Idade moderna
	Conversa informal
	Projetor, aparelho de som
	Verificação de registros
Participação nas atividades
	
5ª
	Localizar temporalmente a modernidade na linha histórica de acordo com mudanças ocorridas
EF07HI01, EF07HI04
	Humanismo e Renascimento
	Aulas demonstrativas
Anotações
Audio-visual
	Lousa, canetão, projetor
	Verificação de registros
Observação contínua
Participação nas atividades
	
6ª 
	Exercícios de revisão e reflexão
	Atividades
	Exercícios de fixação
Resolução de atividades
	Lousa, canetão
	Resolução de exercícios
 Assinatura do (a) professor (a) :_________________________________________________
 Assinatura do (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)________________________________________________ Data de recebimento:___/___/_______
Planejamento para acolhimento do aluno
 Disciplina:_História_______ Área de conhecimento:_____Ciências humanas____________________________________ Ano: 2024
 Ano/Série: __1ª ________Turmas: __B____________	Mês: _Janeiro/Fevereiro_______	Período: ___22/01___a __02/02_______
	Aulas
	Expectativas de aprendizagem
	Conteúdo Programático
	Estratégias de Ensino
	Recursos
	Avaliação/Instrumentos
	
1ª
	Compreender a pré-história
EM13CHS103, EM13CHS101
	Pré-história
	Análise crítica do conteúdo
Conversa informal
	Lousa, canetão
	Participação de trabalhos
Debate
	
 2ª
	Compreender a importância do desenvolvimento de atividades de agricultura e de domesticação de animais para a subsistência dos grupos humanos.
EM13CHS103, EM13CHS101
	Sedentarismo
	Análise crítica do conteúdo
Debate
Conversa informal
	Lousa, canetão
	Participação de trabalhos
Debate
Observação contínua
	
3ª
	Atividades de fixação
	Exercícios
	Leitura e interpretação de textos
Conversa informal
	Lousa, canetão
	Resolução de exercícios
Participação de trabalhos
	
4ª
	Compreender o surgimento das primeiras civilizações a margem de grandes rios. GO-EMCHS103C
EM13CHS103, EM13CHS101
	Primeiras civilizações
	Exposição do conteúdo
Fichamento
	Lousa, canetão, imagens
	Participação de trabalhos
	
5ª
	
	
	
	
	
 Assinatura do (a) professor (a) :_________________________________________________
 Assinatura do (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)________________________________________________ Data de recebimento:___/___/_______
 Observações: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Planejamento para acolhimento do aluno
 Disciplina:_História_______ Área de conhecimento:_____Ciências humanas____________________________________ Ano: 2024
 Ano/Série: __2ª ________Turmas: __A,B,C,D____________	Mês: _Janeiro/Fevereiro_______	Período: ___22/01___a __02/02_______
	Aulas
	Expectativas de aprendizagem
	Conteúdo Programático
	Estratégias de Ensino
	Recursos
	Avaliação/Instrumentos
	
1ª
	Revisar a baixa idade média e sua influência para a modernidade
EM13CHS104, EM13CHS106
	Baixa idade média
	Análise crítica do conteúdo
Debate
Conversa informal
	Lousa, canetão
	Participação de trabalhos
Debate
Observação contínua
	
 2ª
	Compreender as características da Idade moderna. Absolutismo, renascimento, humanismo, capitalismo.
EM13CHS104, EM13CHS106
	Modernidade
	Análise crítica do conteúdo
Debate
Conversa informal
	Lousa, canetão, textos impressos
	Debate
Observação contínua
	
3ª
	Compreender os principais fatores que possibilitaram o processo de expansão marítima europeia a partir do séc. XIV.
EM13CHS104, EM13CHS106
	Expansão Marítima
	Exposição do conteúdo
Fichamento
	Lousa, canetão, projetor
	Participação de trabalhos
	
4ª
	Compreender a importância da viagem de Cristovão Colombo no contexto das grandes navegações e início da globalização.
EM13CHS104, EM13CHS106
	Navegações e a América
	Leitura e interpretação de textos
Conversa informal
	Lousa, canetão, material impresso
	Participação de trabalhos
	
5ª
	
	
	
	
	
 Assinatura do (a) professor (a) :_________________________________________________Assinatura do (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)________________________________________________ Data de recebimento:___/___/_______
 Observações: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Planejamento para acolhimento do aluno
 Disciplina:_História_______ Área de conhecimento:_____Ciências humanas____________________________________ Ano: 2024
 Ano/Série: __3ª ________Turmas: __A,B,C,D____________	Mês: _Janeiro/Fevereiro_______	Período: ___22/01___a __02/02_______
	Aulas
	Expectativas de aprendizagem
	Conteúdo Programático
	Estratégias de Ensino
	Recursos
	Avaliação/Instrumentos
	
1ª
	Compreender a Rússia tsarista no século XIX.
EM13CHS603
	Imperialismo Russo
	Análise crítica do conteúdo
Debate
Conversa informal
	Lousa, canetão, exercícios impressos
	Debate
Observação contínua
	
 2ª
	Analisar as etapas do processo revolucionário ocorrido em 1917 até seus desdobramentos na década de 1950. EM13CHS603
EM13CHS603, EM13CHS302
	Revolução Russa
	Análise crítica do conteúdo
Debate
Conversa informal
	Lousa, canetão
	Participação de trabalhos
Debate
Observação contínua
	
3ª
	Relacionar as transformações ocorridas na Europa durante o fim do século XIX e o início do século XX à Revolução Industrial e ao imperialismo. GO-EMCHS603A
EM13CHS603, EM13CHS302
	Pré 1ª Guerra Mundial
	Exposição do conteúdo
Fichamento
	Lousa, canetão, projetor
	Participação de trabalhos
	
4ª
	Compreender os antecedentes e as principais fases do conflito da Grande Guerra e as relações entre
imperialismo, nacionalismo e rivalidades das potências industrializadas.
GO-EMCHS603A
	A 1ª Guerra Mundial
	Análise crítica do conteúdo
Debate
Fichamento
	Lousa, canetão
	Participação de trabalhos
Observação contínua
 Assinatura do (a) professor (a) :_________________________________________________
 Assinatura do (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)________________________________________________ Data de recebimento:___/___/_______