Avaliação Final (Objetiva) - Individual teoria da historia e historiografia

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 67395224
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 4/8
Nota 4,00
Compreendemos em nossos estudos que o movimento da Nova Esquerda Inglesa consistia em uma 
vertente do pensamento que se dedicou à crítica da sociedade moderna ocidental, pesquisando temas 
como a exploração econômica de trabalhadores, as contradições entre os grupos sociais, a dominação 
religiosa e violência simbólica dos indivíduos, ressaltando processos de luta e revoluções populares. 
Estre os estudiosos dessa corrente está o historiador Eric Hobsbawm, o qual teve maior destaque 
nesse grupo de intelectuais. Seus estudos, em geral, versavam sobre aspectos da vida social, política e 
econômica na Idade Moderna. Sobre as principais contribuições do trabalho desse historiador para a 
compreensão da História do Ocidente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Foi o de pensar de forma crítica a presença ocidental no mundo.
( ) Foi a colaboração de um alargamento do entendimento de processos históricos de longa duração.
( ) Foi o de compreender os motins realizados pelos plebeus, não como uma expressão da fome pela 
qual passavam.
( ) Foi o de apontar a construção do sistema feudal como uma continuação de convenções sociais 
romanas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
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Jacob Buckhardt foi um dos principais pensadores da produção do conhecimento histórico do final do 
século XIX. 
A respeito dele, assinale a alternativa CORRETA:
A Defendeu que o historiador deveria manter-se imparcial e objetivo diante do conhecimento que
estava narrando, e somente restringir-se à restituição dos documentos.
B Defendeu que a história deveria apresentar um caminho metodológico próprio e rigoroso,
autônomo das demais ciências, e prezar pelas individualidades e evitar as generalidades.
C
Foi um estudioso apaixonado pela História da França; defendia que o historiador deveria
esforçar-se no sentido de narrar a história de forma épica e dramática, no sentido de conferir vida
honrosa aos ancestrais.
D Dedicou-se aos estudos da história e da cultura helênica, da arte e o movimento cultural da época
renascentista, e fazia ampla defesa de que o Estado deveria fomentar a pesquisa histórica.
Para Kant, o homem é compreendido como uma criatura cuja singularidade está exatamente na 
capacidade de criar para si mesmo o seu caráter. Segundo ele, os homens possuem planos e objetivos 
diversos que almejam por desenvolvimento, e que se movem numa dinâmica do pior ao melhor, e que 
deve ser percebida e buscada ao longo de toda a experiência humana e não localizada em 
experiências individuais. Com relação ao entendimento de Kant em relação ao homem em sociedade, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É com a busca do ganho e com a avareza que nasce o comércio e, por conseguinte, a benéfica 
troca entre os homens.
( ) É com a busca de suas paixões que este acredita realizar unicamente um destino mais vasto que 
o engloba.
( ) É pela vaidade de serem recordados, de deixar o próprio nome, que as pessoas realizam atos de 
beneficência e fazem erguer hospitais ou asilos.
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( ) É pela inquietação e pela violência de homens sempre prontos a combaterem-se que as 
civilizações entram em contato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - F - V - F.
C F - V - F - F.
D V - F - V - V.
Com relação aos principais paradigmas do conhecimento, analise as sentenças a seguir:
I- O positivismo tem como finalidade alcançar o formalismo lógico-matemático e a aplicação prática 
dos conhecimentos obtidos.
II- O materialismo histórico considera relações concretas e materiais como suficientes para explicar 
os fenômenos e a interelação dos objetos que o compõem.
III- Para o estruturalismo, as estrutura pressupõe relações entre as partes de um fenômeno.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
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A historiografia em grande parte considera Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Holanda como os 
ensaístas da realidade histórica brasileira, pois motivaram a construção de outros livros, que podem 
ser considerados como ensaísticos. O ensaísmo foi muito presente no Brasil entre os anos 1940 até 
meados dos anos 1980. Nesse contexto histórico, foram classificados em dois grandes blocos os 
ensaios e textos de síntese sobre a história brasileira. 
Com relação a esses dois blocos, assinale a alternativa CORRETA:
A Num primeiro bloco, os autores ligados à macro-história. Num segundo, autores que eram
ligados liberalismo econômico. 
B Num primeiro bloco, os autores ligados à história cultural e das mentalidades. Num segundo,
autores que eram ligados à história marxista. 
C Num primeiro bloco, os autores ligados ao pensamento liberal. Num segundo, autores que eram
ligados ao historicismo.
D Num primeiro bloco, os autores ligados ao materialismo histórico e dialético. Num segundo,
autores que eram ligados ao pensamento liberal.
A historiografia brasileira no período Pré-IHGB pode ser descrita como um tempo no qual a História 
do Brasil foi incluída dentre a História do império ultramarino português. Muitos foram os escritos 
que passavam a construir um relato sobre as ações portuguesas na construção da colônia. Tivemos a 
primeira História brasileira escrita em 1576, de nome História da Província de Santa Cruz. 
Quais foram os principais agentes sociais a descreverem a organização dos primeiros relatos da vida 
brasileira dos primeiros séculos?
A Foi formulada por historiadores, como Capistrano de Abreu.
B Foi escrita por juristas, como Francisco Adolfo de Varnhagen.
C Foram escritas por padres, como os jesuítas José de Anchieta.
D Foi formulada por sociólogos, como Gylberto Freire e Sergio Buarque de Holanda.
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A historiografia brasileira no período Pré-IHGB pode ser descrita como um tempo no qual a História 
do Brasil foi incluída na História do Império ultramarino português. 
Qual é o período compreendido?
A Período posterior à formação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB).
B Período em que o pensamento social brasileiro apresentou, nas primeiras décadas do século XX,
um fecundo e importante debate sobre os problemas nacionais.
C Período anterior à formação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
D Período anterior à formação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB).
Segundo Nietzsche, “a alta origem é o exagero metafísico que reaparece na concepção de que no 
começo de todas se encontra o que há de mais precioso e de mais essencial. Gosta-se de acreditar que 
as cosias em seu início se encontravam em estado de perfeição [...]”.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FOUCAULT, Michel. Nietzsche, a genealogia e a história. In: Microfísica do poder. Rio de 
Janeiro: Graal, 1979, p. 18-9.
A
Nietzsche se refere ao “mito de origem”, questão que se encontrava em voga no final do século
XIX e que acabava por justificar as buscas desesperadas pela genealogias familiares, as
campanhas nacionalistas e o chauvinismo.
B Nietzsche afirmou com tal pensamento existir uma síntese entre a sobriedade apolínea e a
ebriedade dionisíaca.
C Nietzsche se refere à morte de Deus e ao aparecimento do super-homem, um indivíduo além do
homem.
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D Trata-se da introdução de sua obra "A ética protestante e o espírito do capitalismo".
Consiste no raciocínio que os acontecimentos históricos se desenvolvem num sentido desejável, em 
que se dá o aperfeiçoamentocrescente e que vai assim transcorrer rumo ao futuro. A principal 
implicação da noção de progresso na sociedade que é a percepção do "curso dos eventos (naturais e 
históricos) como uma série unilinear".
A que estamos nos referindo?
A Historiografia.
B Epistemologia.
C Ciência.
D Progresso.
O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro tornou-se um centro de estudos e de pesquisas. Dessa 
forma, o império pode levar adiante seu projeto de desenvolver uma política cultural para o país com 
um nítido caráter brasileiro. No seu início teve como seus principais nomes os historiadores 
Varnhagen, autor de História Geral do Brasil, e Capistrano de Abreu, autor de "A Viagem do 
Descobrimento". A respeito do Instituto Histórico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:
I- O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, tinha como objetivo atender aos interesses do 
governo. 
PORQUE
II- Ele teria a função de escrever a história nacional, conforme os interesses dos mandatários políticos 
do Brasil Império.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
(ENADE, 2008) "O nascimento dos Annales marca profundamente a reflexão dos historiadores 
tanto acerca da sua área de estudos como acerca do seu trabalho. O programa intelectual de que a 
revista é porta-voz surge, assim, novo, agressivo. Organiza-se em torno de uma proposta central: a 
urgência em fazer sair a História do seu isolamento disciplinar, a necessidade de que esteja aberta às 
interrogações e aos métodos das outras ciências sociais."
FONTE: REVEL, Jacques. A invenção da sociedade. Lisboa: Difel, 1990. p. 17-18.
Conforme o trecho apresentado, a proposta de renovação historiográfica dos fundadores dos Annales 
opunha-se a um fazer historiográfico que encerrava a história num campo limitado de atuação, 
identificado à chamada escola metódica.
Pode-se afirmar que essa oposição, naquele momento, apresentou as características a seguir:
I- Desvalorização dos eventos de natureza política, por serem insuficientes para explicar os processos 
históricos por si mesmos.
II- Defesa da interdisciplinaridade como forma de dotar a história de instrumentos mais eficazes para 
a análise dos complexos processos sociais.
III- Desenvolvimento de um novo programa de pesquisa, baseado na micro-história, em oposição à 
história política tradicional.
IV- Rejeição aos métodos de pesquisa empírica e ao uso maciço dos documentos, vistos como 
procedimentos anacrônicos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
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(ENADE, 2011) A Escola Metódica, chamada também de positivista, tem como representantes 
importantes L. Von Ranke e B. Niebuhr. Estes dois autores exerceram grande influência sobre a 
historiografia no século XIX. Em Ranke, havia resistência às filosofias da história. Tal resistência se 
embasava na utilização de princípios do método. De acordo com o método proposto por Ranke:
A Historiador deve ser um juiz do passado e, assim, interpretar as fontes históricas.
B Tarefa do historiador consiste em traduzir as inúmeras subjetividades dos documentos.
C História como ciência pode alcançar a objetividade e conhecer a verdade sobre o passado.
D Existe dependência entre o historiador e seu objeto de estudo.
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