Questões resolvidas
De acordo com a linguista Lucia Lobato (2015), os verbos intransitivos podem ser subdivididos em inacusativos e inergativos, os quais são distintos pela caracterização gramatical das orações. Sobre essas classificações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Inacusativo.
II- Inergativo.
( ) Chegada a hora [...].
( ) Chorado o bebê [...].
( ) Caídas as folhas [...].
( ) Casados os noivos [...].
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - II - I.
B I - II - I - I.
C II - I - I - II.
D I - II - II - II.
Diante da seleção categorial do enunciado “Paulo gosta Maria”, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A oração é classificada como agramatical.
PORQUE
II- Deveria haver a mobilização de um sintagma preposicional (SPs) na construção do argumento posicionado à esquerda.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A aceitação das orações é relacionada puramente à c-seleção.
Sobre a c-seleção e o ensino desse conceito, analise as sentenças a seguir:
I- O ensino da c-seleção, dentre outras razões, é interessante porque explica a um aluno a classe gramatical denominada preposição.
II- O conceito de c-seleção pode esbarrar com o de sujeito, uma vez que o predicador pode exigir um argumento que satisfaça a função de sujeito, mas este pode estar oculto na oração, dependendo, então, do contexto.
III- Se um verbo demanda um complemento direto, e, no complemento, há um SP, há um problema de gramaticalidade.
IV- A aceitação das orações é relacionada puramente à c-seleção.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Com relação ao sujeito desinencial, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Em uma oração como “Canta muito alto”, há uma dificuldade, sem um contexto maior, em definir qual é a pessoa do discurso.
PORQUE
II- No português falado no Brasil, o verbo com a terminação em “-a”, como “canta”, pode se referir tanto à segunda quanto à terceira pessoa do singular, ou, ainda, à primeira do plural. Algo que seria desfeito, muito provavelmente, pelo contexto comunicativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
De acordo com a linguista Lucia Lobato (2015), os verbos intransitivos podem ser subdivididos em inacusativos e inergativos, os quais são distintos pela caracterização gramatical das orações. Sobre essas classificações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Inacusativo.
II- Inergativo.
( ) Chegada a hora [...].
( ) Chorado o bebê [...].
( ) Caídas as folhas [...].
( ) Casados os noivos [...].
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - II - I.
B I - II - I - I.
C II - I - I - II.
D I - II - II - II.
Em língua portuguesa, os verbos (predicadores) demandam uma determinada quantidade de argumentos para que a sentença seja bem-construída e gramatical. A quantidade de argumentos faz com que os predicadores sejam classificados como monoargumentais (um argumento), biargumentais (dois argumentos) e triargumentais (três argumentos). Com relação à classificação dos argumentos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Monoargumental.
II- Biargumental.
III- Triargumental.
( ) O bebê comeu muita papinha.
( ) Pedro pediu uma água ao garçom.
( ) Casamos ontem na Suíça.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - III - I.
C III - I - II.
D I - III
Diante da seleção categorial do enunciado “Paulo gosta Maria”, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A oração é classificada como agramatical.
PORQUE
II- Deveria haver a mobilização de um sintagma preposicional (SPs) na construção do argumento posicionado à esquerda.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A aceitação das orações é relacionada puramente à c-seleção.
Sobre a c-seleção e o ensino desse conceito, analise as sentenças a seguir:
I- O ensino da c-seleção, dentre outras razões, é interessante porque explica a um aluno a classe gramatical denominada preposição.
II- O conceito de c-seleção pode esbarrar com o de sujeito, uma vez que o predicador pode exigir um argumento que satisfaça a função de sujeito, mas este pode estar oculto na oração, dependendo, então, do contexto.
III- Se um verbo demanda um complemento direto, e, no complemento, há um SP, há um problema de gramaticalidade.
IV- A aceitação das orações é relacionada puramente à c-seleção.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
- II.
A depender do complemento exigido pelo verbo transitivo e do contexto em que esse predicador é inserido, ele pode ser classificado como direto ou indireto, ou seja, o verbo pode predicar um SN ou um SP. Sobre essas classificações e a oração “Desapareceu (o/do) mapa”, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Da maneira como está escrita a oração, o verbo pode ter a transitividade verbal direta.
( ) O verbo “desaparecer” pode ser compreendido como indireto; nesse caso, é preciso um argumento preposicionado, e, sem ele, pode ocorrer agramaticalidade em alguma sentença.
( ) Nessa oração, ser um verbo transitivo indireto ou intransitivo muda o sentido da sentença.
( ) O termo “o mapa” pode ser compreendido com diferentes funções sintáticas a depender da transitividade atribuída ao verbo.
A F - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - F.
De acordo com a gramática tradicional, sujeito desinencial é aquele que pode ser compreendido pela desinência, terminação, do verbo. Com relação ao sujeito desinencial, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Em uma oração como “Canta muito alto”, há uma dificuldade, sem um contexto maior, em definir qual é a pessoa do discurso.
PORQUE
II- No português falado no Brasil, o verbo com a terminação em “-a”, como “canta”, pode se referir tanto à segunda quanto à terceira pessoa do singular, ou, ainda, à primeira do plural. Algo que seria desfeito, muito provavelmente, pelo contexto comunicativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Acerca da classificação dos sujeitos entre simples e composto, assinale a alternativa CORRETA:
A As aulas do período da noite foram interrompidas.
B Os versos do hino, cantados por músicos, foram ouvidos com atenção.
C João e seus filhos recebiam auxílio de voluntariados.
D Amélia disse a Pedro que precisava de respostas.
Em língua portuguesa, os verbos (predicadores) demandam uma determinada quantidade de argumentos para que a sentença seja bem-construída e gramatical. A quantidade de argumentos faz com que os predicadores sejam classificados como monoargumentais (um argumento), biargumentais (dois argumentos) e triargumentais (três argumentos). Com relação à classificação dos argumentos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Monoargumental.
II- Biargumental.
III- Triargumental.
( ) O bebê comeu muita papinha.
( ) Pedro pediu uma água ao garçom.
( ) Casamos ontem na Suíça.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - III - I.
C III - I - II.
D I - III
- II.
A depender do complemento exigido pelo verbo transitivo e do contexto em que esse predicador é inserido, ele pode ser classificado como direto ou indireto, ou seja, o verbo pode predicar um SN ou um SP. Sobre essas classificações e a oração “Desapareceu (o/do) mapa”, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Da maneira como está escrita a oração, o verbo pode ter a transitividade verbal direta.
( ) O verbo “desaparecer” pode ser compreendido como indireto; nesse caso, é preciso um argumento preposicionado, e, sem ele, pode ocorrer agramaticalidade em alguma sentença.
( ) Nessa oração, ser um verbo transitivo indireto ou intransitivo muda o sentido da sentença.
( ) O termo “o mapa” pode ser compreendido com diferentes funções sintáticas a depender da transitividade atribuída ao verbo.
A F - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - F.
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:956157) Peso da Avaliação 2,00 Prova 77061212 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 7/3 Nota 7,00 De acordo com a linguista Lucia Lobato (2015), os verbos intransitivos podem ser subdivididos em inacusativos e inergativos, os quais são distintos pela caracterização gramatical das orações. Sobre essas classificações, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Inacusativo. II- Inergativo. ( ) Chegada a hora [...]. ( ) Chorado o bebê [...]. ( ) Caídas as folhas [...]. ( ) Casados os noivos [...]. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: Fonte: LOBATO, L. Linguística e ensino de línguas. [S.l.]: SciELO-Editora UnB, 2015. A II - I - II - I. B I - II - I - I. C II - I - I - II. D I - II - II - II. Os verbos selecionam diferentes tipos de argumentos na construção de uma oração, o que podemos relacionar à seleção categorial. Diante da seleção categorial do enunciado “Paulo gosta Maria”, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A oração é classificada como agramatical. PORQUE II- Deveria haver a mobilização de um sintagma preposicional (SPs) na construção do argumento posicionado à esquerda. Assinale a alternativa CORRETA: VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 Joao Victor de Santana Ferreira Letras - Português (3233270) 04/07/2024, 11:48 AVA https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTU2MTU3IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJSSAtIEluZGl2aWR1YWwiLCJwYXJhbWV0ZXIiOjE… 1/5 A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. A explicação de uma seleção categorial, ou c-seleção, pode auxiliar um aluno de Ensino Básico a compreender diferentes funções sintáticas exercidas pelos sintagmas nas orações, como a distinção, por exemplo, entre o uso de um objeto direto e um objeto indireto. Isso porque, enquanto aquele c-seleciona um sintagma nominal, este c-seleciona um sintagma preposicional. Sobre a c-seleção e o ensino desse conceito, analise as sentenças a seguir: I- O ensino da c-seleção, dentre outras razões, é interessante porque explica a um aluno a classe gramatical denominada preposição. II- O conceito de c-seleção pode esbarrar com o de sujeito, uma vez que o predicador pode exigir um argumento que satisfaça a função de sujeito, mas este pode estar oculto na oração, dependendo, então, do contexto. III- Se um verbo demanda um complemento direto, e, no complemento, há um SP, há um problema de gramaticalidade. IV- A aceitação das orações é relacionada puramente à c-seleção. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B Somente a sentença I está correta. C Somente a sentença IV está correta. D As sentenças II e III estão corretas. De acordo com a gramática tradicional, sujeito desinencial é aquele que pode ser compreendido pela desinência, terminação, do verbo. Com relação ao sujeito desinencial, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Em uma oração como “Canta muito alto”, há uma dificuldade, sem um contexto maior, em definir qual é a pessoa do discurso. PORQUE II- No português falado no Brasil, o verbo com a terminação em “-a”, como “canta”, pode se referir tanto à segunda quanto à terceira pessoa do singular, ou, ainda, à primeira do plural. Algo que seria desfeito, muito provavelmente, pelo contexto comunicativo. Assinale a alternativa CORRETA: A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Revisar Conteúdo do Livro 3 4 Joao Victor de Santana Ferreira Letras - Português (3233270) 04/07/2024, 11:48 AVA https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTU2MTU3IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJSSAtIEluZGl2aWR1YWwiLCJwYXJhbWV0ZXIiOjE… 2/5 C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. A classificação dos sujeitos entre simples e composto é referente à quantidade de núcleos que aparece nesse sintagma. Ou seja, se um sintagma nominal, referente à função de sujeito, tiver somente um núcleo, esse sujeito será simples; se houver mais de um núcleo, será composto. Acerca da oração que apresenta um sujeito composto, assinale a alternativa CORRETA: A As aulas do período da noite foram interrompidas. B Os versos do hino, cantados por músicos, foram ouvidos com atenção. C João e seus filhos recebiam auxílio de voluntariados. D Amélia disse a Pedro que precisava de respostas. Considerando um verbo que predica um argumento de sujeito, a definição desse conceito se faz necessária para que se entenda o que é o sujeito de uma oração. Nas gramáticas, é comum o uso de algumas noções que explicam o que é esse termo, como o termo que concorda com o verbo, aquele que pratica a ação e aquele sobre o qual se declara algo. Sobre o sujeito e as definições dele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A definição de que o sujeito é o termo da oração que concorda com o verbo deixa de ser verdadeira em uma oração como “Nós vai embora”, dita no português coloquial, por exemplo, uma vez que mesmo com a falta de concordância, ainda há um sujeito, “nós”. ( ) O sujeito pode ser definido como aquele que pratica a ação do verbo, como se vê em “A menina foi julgada pela juíza”. ( ) Outra definição de sujeito pode se referir a um conceito relacionado ao domínio interno do sintagma nominal, como podemos observar quanto à sua posição, ao lado esquerdo do verbo em: “Na serra catarinense, neva às vezes”. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - F - V. B V - F - F. C F - V - F. D V - V - F. Em língua portuguesa, a presença de argumentos é fundamental para completar as lacunas de um predicador. Nesse sentido, considere a seguinte oração: “Acácia negociou sua dívida ontem”. Considerando a quantidade de argumentos na oração apresentada, assinale a alternativa CORRETA: A Quatro 5 6 7 Joao Victor de Santana Ferreira Letras - Português (3233270) 04/07/2024, 11:48 AVA https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTU2MTU3IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJSSAtIEluZGl2aWR1YWwiLCJwYXJhbWV0ZXIiOjE… 3/5 B Um. C Dois. D Três. Em língua portuguesa, os verbos (predicadores) demandam uma determinada quantidade de argumentos para que a sentença seja bem- construída e gramatical. A quantidade de argumentos faz com que os predicadores sejam classificados como monoargumentais (um argumento), biargumentais (dois argumentos) e triargumentais (três argumentos). Com relação à classificação dos argumentos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Monoargumental. II- Biargumental. III- Triargumental. ( ) O bebê comeu muita papinha. ( ) Pedro pediu uma água ao garçom. ( ) Casamos ontem na Suíça. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I - II - III. B II - III - I. C III - I - II. D I - III - II. A depender do complemento exigido pelo verbo transitivo e do contexto em que esse predicador é inserido, ele pode ser classificado como direto ou indireto, ou seja, o verbo pode predicar um SN ou um SP. Sobre essas classificações e a oração “Desapareceu (o/do) mapa”, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Da maneira como está escrita a oração, o verbo pode ter atransitividade verbal direta. ( ) O verbo “desaparecer” pode ser compreendido como indireto; nesse caso, é preciso um argumento preposicionado, e, sem ele, pode ocorrer agramaticalidade em alguma sentença. ( ) Nessa oração, ser um verbo transitivo indireto ou intransitivo muda o sentido da sentença. ( ) O termo “o mapa” pode ser compreendido com diferentes funções sintáticas a depender da transitividade atribuída ao verbo. Revisar Conteúdo do Livro 8 9 Joao Victor de Santana Ferreira Letras - Português (3233270) 04/07/2024, 11:48 AVA https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTU2MTU3IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJSSAtIEluZGl2aWR1YWwiLCJwYXJhbWV0ZXIiOjE… 4/5 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - F - V - F. B F - V - V - V. C V - F - F - V. D V - V - F - F. Verbos bitransitivos são aqueles predicadores que demandam três argumentos para ter suas lacunas preenchidas, ou seja, um argumento que desempenha a função de sujeito, outro de objeto direto e outro de objeto indireto. Acerca da oração que apresenta um verbo bitransitivo com três argumentos, assinale a alternativa CORRETA: A Caterina confiou as anotações aos colegas. B João comprou frutas no mercado com sua mãe. C Lúcia teve um desencontro com seu irmão e amigos. D Túlio precisava de remédios urgentemente. Revisar Conteúdo do Livro 10 Imprimir Joao Victor de Santana Ferreira Letras - Português (3233270) 04/07/2024, 11:48 AVA https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTU2MTU3IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJSSAtIEluZGl2aWR1YWwiLCJwYXJhbWV0ZXIiOjE… 5/5
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