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AULA 01

Unidade de aprendizagem sobre o ensino de Arte na escola brasileira. Contém apresentação, objetivos, conteúdo histórico (três momentos: tradicional, modernista, contemporâneo), aplicação prática, atividades (leitura, vídeo, consulta à BNCC), fórum, referências e 6 h/sem sugeridas.

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1
Rota de Aprendizagem 1 O Ensino de Arte na Escola Brasileira
 
ARTE - 
EDUCAÇÃO
Rota de Aprendizagem 1
O Ensino de 
Arte na Escola 
Brasileira
1. Apresentação da Unidade
de Aprendizagem
2. Objetivos
3. Conteúdo
4. Aplicação Prática
 
Clique no segmento
para acessar o conteúdo
Período
3o
5. Interação
6. Capítulo Norteador
2 3
Rota de Aprendizagem 1 O Ensino de Arte na Escola Brasileira Rota de Aprendizagem 1 O Ensino de Arte na Escola Brasileira
 
Arte-Educação
O Ensino de Arte na Escola Brasileira
período
3o
•	 Reconhecer	os	momentos	conceituais	e	didáticos	
•	 Observar	como	a	BNCC	conceitua	o	componente
3. Conteúdo
•	 O	estudo	do	fenômeno	artístico	no	Brasil,	a	partir	de	uma	perspectiva	histórico-
-social,	e	sua	vinculação	ao	espaço	educativo.
4. Aplicação Prática
	
Como	vimos	nessa	unidade,	a	linha	do	tempo	do	ensino	de	Artes	no	Brasil	nos	mos-
tra	que	 sua	concepção	 se	deu	por	diversos	atores	que	 lutaram	pela	 relevância	da	
arte-educação	na	formação	do	ser	humano,	até	que	fosse	por	fim	reconhecida	como	
disciplina	obrigatória.
	 	 Pensando	nisso	e	no	nosso	mundo	contemporâneo,	pesquise	em	jor-
nais	ou	na	Internet,	como	a	prática	docente	tem	acontecido	nas	escolas	e	reflita	sobre	
os	processos	de	ensino	e	aprendizagem	adotados	para	a	disciplina	de	artes.
5. Interação
Convido-o(a)	a	participar	do	nosso	fórum	compartilhando	os	resultados	encontrados	
na	pesquisa	sugerida	no	item	anterior.
1. Apresentação da unidade de aprendizagem 
	 	
	 Iniciaremos	a	disciplina	Arte-educação	entendendo	como	se	deu	o	ensino	for-
mal	de	arte	no	Brasil,	que	pode	ser	dividido	em	três	momentos	conceituais	e	didáti-
cos:	o	tradicional,	o	modernista	e	o	contemporâneo.	Traçaremos	uma	linha	do	tempo,	
onde	será	possível	visualizar	o	reconhecimento	do	fazer	artístico	 junto	ao	entendi-
mento	dessa	produção	pela	sociedade.
	 	 Segundo	Barbosa	(2009,	p.	33)
O	 que	 arte/educação	 pretende	 é	 formar	 o	 conhecedor,	 frui-
dor,	 decodificador	 da	 obra	 de	 arte.	 Uma	 sociedade	 só	 é	 ar-
tisticamente	 desenvolvida	 quando	 ao	 lado	 de	 uma	 pro-
dução	 artística	 de	 alta	 qualidade	 há,	 também,	 uma	 alta	
capacidade	 de	 entendimento	 desta	 produção	 pelo	 público.
Veremos,	também,	as	principais	vozes	especialistas	nas	áreas.
Estudaremos,	ainda,	como	o	sistema	educacional	brasileiro	organiza	e	estrutura	o	en-
sino	de	artes.
2. Objetivos
•	 Contextualizar	o	ensino	de	Arte	no	Brasil
4 5
Rota de Aprendizagem 1 O Ensino de Arte na Escola Brasileira Rota de Aprendizagem 1 O Ensino de Arte na Escola Brasileira
6. Capítulo Norteador
ZAGONEL,	Bernadete	.	Arte na Educação Escolar. Curitiba:	Intersaberes,	2012.	p.	44-
66
Descrição das Atividades
a)	Sugiro	a	leitura	do	texto	“Ensino	de	Artes	e	a	História	da	Arte	na	Educa-
ção	”.	educacionais.	Para	acessar	o	texto,	clique	no	link	a	seguir:	
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/ensi-
no-de-artes-e-a-historia-da-arte-na-educacao/67348	
b)	Acesse	o	portal	da	Base	Nacional	Curricular	Comum	para	se	aprofundar	
e		entender	como	o	documento	possa	trazer	novidades	para	as	Artes.	O	
caderno	sugerido	está	disponível	neste	link:	
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/arte	
2.	 Assista	ao	vídeo	proposto:
a)	 O	vídeo	a	seguir	foi	produzido	pela	equipe	do	Canal	Inovatório	Labo-
ratório		de	Artes	e	Tecnologia	para	a	Educação	e	tem	a	rica	contribuição	
de	Ana	Mae	Barbosa.	O	objetivo	desse	vídeo	é	apresentar,	de	forma	críti-
ca,	a	História	do	Ensino	de	Arte	no	Brasil	e	para	que	você	possa	conhecer	a	
retórica	dessa	ilustre	educadora.	Acesse	o	vídeo,	clicando	no	link:		https://
www.youtube.com/watch?v=KyjPjAM784o
Organize-se:
 6	horas	semanais	-	mínimo	sugerido	para	autoestudo
Referências 
ZAGONEL,	Bernadete	.	Arte na Educação Escolar. Curitiba:	Intersaberes,	2012.
BARBOSA,	Ana	Mae.	A imagem no Ensino da Arte: anos 1980 e novos tempos. 7.	
ed.	São	Paulo:	Perspectiva,	2009
BRASIL.	Ministério	 da	 Educação.	Base Nacional Comum Curricular. Brasília:	MEC,	
2017.	Disponível	em:	http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/	.	Acesso	em	Fev	
de	2019.
PEREIRA,	Denis	Rafael	(org.).	Araribá Plus: suplemento para o professor.	2.ed.	São	
Paulo:	Moderna,	2018.
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/ensino-de-artes-e-a-historia-da-arte-na-educacao/67348
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/ensino-de-artes-e-a-historia-da-arte-na-educacao/67348
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/arte 
https://www.youtube.com/watch?v=KyjPjAM784o
https://www.youtube.com/watch?v=KyjPjAM784o
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/

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